小班音乐小手爬教案反思.docx

小班音乐小手爬教案反思 1、小班音乐小手爬到教案思考活动目标：1.熟识歌曲旋律，能够边演唱边合制搞“小手爬到”的动作，初步整体表现歌曲旋律的下行与上行。2.乐意编创身体相同部位的歌词，体验缔造、演出活动的欢乐。3.体会旋律的气氛以及和同伴一起出席集体音乐活动的快感。4.培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5.乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动准备工作：音乐小手爬到，图谱。活动过程：一、 随其音乐摇头，拍掌，体会歌曲旋律。“今天，老师拎了一首动听的歌曲，我们一起来观赏，然后用摇头去踢节奏吗”“加之小手去拍一拍节奏”集体练，教师与幼儿随着音乐搞动作。二、自学律动，学唱歌曲1.出具图谱，集体学唱歌曲。“刚刚，歌曲说道了一件什么事情，你看见图谱上存有什么，你能够说一说吗?”2.教师根据图谱示范点双手下行、下爬的游戏，幼儿仔细观察老师爬到的动作，部位。3.集体看看图谱练小手爬到。4.幼儿练根据歌曲的节奏，表明双手从脚背已经开始，一拍一拍轮流紧扣脱、身体、脸部往上“爬到”，前半段拍摄至头顶，后半段双手从头顶已经开始，一拍一拍往下爬到，一直爬到至小脚脚背上。5.幼儿分组游戏。三、仿编律动,体验游戏的快感。1.自学编创其他身体部位的下行，上行动作。“小手向冲下，还能够爬到至什么地方?小手向上爬到，又爬到至了什么地方?”(爬到至眼睛，鼻子，大腿。)2.编创出来小手爬到的相同动作，边演唱便按合制用崭新编创的动作贴有身体下行、上行。活动思考：整个活动以音乐游戏横跨始终，各环节贯通自然。而且由于实行边唱边和幼儿一起玩玩的形式，因此幼儿在不知不觉中就学会了歌曲和动作。通过与老师和同伴的嬉戏与同伴存有恶搞地舞蹈等，都使孩子在反反复复体会中，随心所欲而兴趣地展开游戏。并使孩子体会至了音乐的节奏和舞蹈的动作，从而顺利完成了音乐教学的目的。也充分调动了孩子们“嬉戏”的热情。在活动中，孩子们都特别期望老师用手回去他们身上爬到一爬到，所以当我提示信息孩子们打听一个朋友爬到一爬到时，很多的孩子都吸引住我身边，变得很激动。所以活动过程中，教师既就是组织者，又就是参加者，能真正努力做到师幼的有效率互动。活动在*中完结，孩子们仍然沉醉在在游戏的快乐中。最重要的就是，在活动过程中幼儿自始至终都十分资金投入，特别欢乐。