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中班防火安全教育教案20篇 第1篇教案活动目标：1、培育幼儿初步的自我保护意识。2、初步掌控几种打火灭火的方法与技能，晓得拨通火警电话119，提升自我维护能力。3、使幼儿介绍火灾出现的几种原因，懂如何自我维护。活动准备工作：1、一幼儿扮成“火大王”。（头戴火头饰，身着红衣服，披著白外套）2、蜡烛紧固在瓶子里幼儿每人一根；玩具电话每人一部；烫手绢置于盆里。3、幼儿操作方式材料：硬纸板、一瓶水若干、4、课件；消防车的声音。活动过程：一、已经开始部分：一幼儿扮成“火大王”，引发幼儿兴趣，引入活动。“我就是火大王，我的本领TNUMBERGHC了，我能够损坏房屋、损坏树木，我谁也不怕，哈哈哈！”二、基本部分：1、摆火灾课件，鼓励幼儿观赏。师：“小朋友，刚才火大王说道它那么难受，咱们看一看它存有多难受？”2、鼓励幼儿分析、探讨引发火灾的几种常用原因。师：“大火这么可怕，那火灾就是怎样出现的？（幼儿探讨）那我们必须怎样防止出现火灾呢？（幼儿探讨）师直观小结。3、鼓励幼儿讲诉打火的方法。师：“假如，着大火了你可以怎么办呢？（个别讲诉、演出）师小结几种打火方法：用湿毛巾套住口鼻，伸手灭火；大声呼救声；如果衣服起火了，在地上打转救火；拨通119火警电话等。4、教导幼儿拨通火警电话。师：“有的.小朋友说道拨通119火警电话，那必须怎样拨通火警电话呢？（恳请一幼儿上来模拟）拨通火警电话时应先说道，叔叔，你好！我叫做什么，我家住在哪里？恳请幼儿练拨通火警电话119。摆课件，出具消防队员救火情景。（大家看看，拨通火警电话后，消防叔叔及时赶往就把大火驱散了。小朋友，你们现在都会拨通火警电话了，但咱们能够无法随便挥着玩玩呢？对，无法随便拨通火警电话。5、幼儿操作方式：大实验：将蜡烛点燃。师：“刚才我们晓得了出现大火时的一些打火的办法，那着小火时应怎么办呢？老师给每位小朋友准备工作了一根蜡烛，它就代表小火，老师送给大家准备工作了一些能够救火的材料，现在小朋友你自己挑选一种方法慢将烈火驱散吧。大家都就是用什么方法把火驱散的呢？（恳请幼儿讲诉）教师小结：小朋友，小火就能够引发大火，所以我们无法随便玩火。三、完结部分：出具起火图片和消防声音，使幼儿用湿毛巾套住口鼻慢出来教室。师：“假如，我们教室里起火了，浓烟滚滚，使我们甩掉吧！”第2篇教案幼儿园大班消防安全教育：火灾灭火活动设计活动目标：1、介绍直观的消防安全科学知识。2、自学打火灭火的本领。3、提升自我维护的意识及应付突发性事故的能力。活动准备工作：1、事先参观过消防队，消防员了解了一些消防的初深科学知识。2、在父母率领下参观大型超市与商场，介绍安全出口等有关的科学知识。3、彩纸、记号笔人手一份。4、火灾视频、烟雾发生器等。5、幼儿自造的消毒面具、毛巾贫放到活动室周围。活动过程：一、谈话，回忆起消防的有关科学知识1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西?(根据提问在投影仪上展现适当的照片)2、消防车与平时的汽车存有什么相同?3、碰到火灾必须怎样拨通119电话?恳请几位幼儿用玩具时手机演示拨通119电话，其余幼儿评判与否恰当。二、自学打火灭火的本领1、突发性事故(配班老师运用烟雾发生器演示火灾)：活动室某角落起火了，幼儿在2、老师的统一指挥下快速撤走现场。3、刚才小朋友就是用什么办法逃出的?4、一起看一看消防员叔叔的了解，灭火时怎样搞才就是又慢又安全的。(播出灭火视频：重点介绍必须尽量站著，甚至匍匐前进;用湿毛巾蒙住鼻子;找寻安全出口快速逃出。)三、设计安全出口标志1、从活动室启程至安全的地方操场，一共存有几条安全地下通道?2、这几条安全地下通道上存有安全出口标记吗?3、你想要怎么去设计安全出口标志?4、幼儿设计安全出口标志。5、幼儿粘贴安全出口标志(告诫幼儿粘贴时特别注意箭头的方向。)四、灭火军事演习活动1、我们必须去展开一次消防演习，你听见警笛声后怎么做?2、通过视频、音响、烟雾等演示场景，幼儿展开灭火打火军事演习。3、室外分散：你在灭火过程中碰到了什么困难?就是想要什么办法化解的?设计意图：自然就是如此幸福，生活就是如此安宁。然而，躲藏在和平、文明背后的火魔，正窥探着我们。在所有的自然灾害中，出现频率最低的，莫过于火灾。一个小小的火星可以并使人类缔造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺去人最宝贵的生命。代莱幼儿园教育指导纲要明确指出：幼儿园必须把维护幼儿的生命和推动幼儿的身心健康放到工作的首位。然而对于火，幼儿缺少适当的防雷科学知识和能力。因此，进一步增强幼儿的防雷意识，提升幼儿的防雷打火能力，强化幼儿防雷安全教育至关重要。第3篇教案中班安全活动防雷知多少教案和教学思考武警海南省总队幼儿园刘春蕾设计意图：生活中存有着潜在的火灾危险。幼儿园孩子年龄大，缺少生活经验和自我维护能力，在日常生活中很难出现灼伤、烧伤等不幸危害。因此培育他们的防雷意识和自我保护意识，并使他们掌控有关防雷常识及几种打火灭火的方法十分必要。除了在日常生活中特别注意对孩子展开这方面的随机教育外，存有必要非政府一次专门的教育活动，使幼儿懂如何防雷、如何打火、进一步增强自我维护能力。为此我挑选了防雷知多少这个教学活动，从而真正彰显将教育生活化，生活教育化的精神。活动目标：1、培育幼儿初步的自我保护意识。2、使幼儿介绍火灾出现的几种原因，懂如何严防。3、初步掌控几种打火灭火的方法及技能，提升自我维护能力。活动准备工作：视频、图片、玩具、毛巾、电话、几种防雷安全标志。活动重点：培育幼儿初步的防雷意识和自我保护意识。活动难点：使幼儿晓得如何防雷，学会打火。活动过程：一、从一些物品中找到幼儿无法玩玩、极易引发火灾的东西，唤起幼儿的活动兴趣。二、观赏视频，鼓励幼儿讲出火灾的危害。火不仅能够焚毁房子，灼伤人，还可以焚毁森林，污染空气。三、通过视频，鼓励幼儿讲出防治火灾的方法，重新认识"防雷"标志。1、防治火灾，大朋友们无法随便玩火。2、蚊香无法紧邻难起火的物品。3、无法随便燃放烟花爆竹。4、小朋友无法玩玩未点燃的烟头，见到了没有点燃的烟头应当及时踩灭。5、重新认识"严禁烟火"的标志。四、详细讲出火的用途，消解幼儿畏惧火的心理压力。五、使幼儿初步掌控几种打火灭火的方法与技能。(万一着小火了怎么办?着大火了呢?困于在房间里?公共场所起火怎么办?)六、游戏："安全防雷打火"游戏。通过游戏培育幼儿溴化铅不畏惧、不惊慌失措，提升幼儿防雷打火的能力。活动延展：重新认识标志，设计标志。使幼儿为相同的场所设计并张贴适当的"严禁烟火""当心火灾"等标志。日常生活, 火灾出现, 教学思考, 海南省, 幼儿园教学思考：今天我班积极开展了防雷安全教育防雷知多少，向小朋友了解了很多关于防雷的科学知识，碰到火灾必须怎样打火和求助，并率领孩子们一起重新认识各种防雷标志，灭火路线图等等。活动中孩子能积极主动协调老师，用现实生活中广为的教育资源去开展活动。通过观察、谈话、军事演习等形式去提高幼儿的有关生活经验，从而进一步增强幼儿的防雷意识，赢得自我维护的方法和技能。活动中创设一种随心所欲、开心、人与自然的活动氛围，并且时刻高度关注幼儿的情绪和参予程度。此外，动静交错的活动设计和有关情景的创设并使幼儿在参予活动时能始终保持兴趣，赢得发展，体验至集体活动的欢乐。第4篇教案活动目标1.培育幼儿的自我保护意识。2.教育幼儿不随意拒绝接受陌生人的东西、不给陌生人进门、不跟陌生人跑。活动trained1.图片1幅2.课件活动过程一、出具图片，鼓励幼儿观测并讲诉图片内容，这就是谁?你熟识他吗?我们把自己不熟识、不俱备的人称作陌生人。观赏课件，提问幼儿：一画面中都存有谁?他们在干甚么?小姐姐为何摇头?教师展开小结：小姐姐不要陌生人的东西，她害怕陌生人可以危害她。二、自学童谣陌生人知会幼儿老师存有一首关于陌生人的童谣，恳请大家一起观赏。教导幼儿自学这首童谣，引导小朋友把这首童谣说道给小弟弟、大mm听到。三、鼓励幼儿探讨：陌生人为何可以送礼物个小朋友?我们为何不要陌生人的东西?鼓励幼儿展开讨论，使幼儿晓得陌生人给小朋友礼物就是存有目的的，有的想骗小朋友返回妈妈、爸爸;有的想骗小朋友至他家里往偷他家的东西。教育幼儿不要被陌生人送来的礼物蒙蔽，而上当受骗。附于：童谣： 陌生人陌生人给喝的，我不要陌生人领有我跑，我不往，陌生人送礼物，我不要，陌生人去敲打们，我不上开。第5篇教案幼儿园中班安全教育教案：我们不玩火活动目标：1.通过活动，使幼儿介绍几种常用的救火方法，初步介绍直观的消防科学知识。2.教育幼儿不玩火，防止出现火灾。3.备考火灾出现后如何灭火的方法。活动准备工作：1.蜡烛，打火机一个，水、沙子、保鲜膜、扇子等。2.有关救火的图像。活动过程：1.游戏：攻灭蜡烛教师出具蜡烛，熄灭蜡烛。并回答幼儿：“恳请小朋友动脑筋想一想，用什么办法可以把蜡烛点燃呢?”(鼓励幼儿积极主动动脑想要办法解决问题)幼儿想要出来办法后，教师提供更多配有的材料，恳请幼儿至前复试一下。教师：现在踢灰机点出来了，大朋友们存有什么方法可以攻灭了打火机的火?幼儿：可以把打火机关上。教师：如果打火机的控制器糟了呢?幼儿：可以用水来灭。教师小结：大朋友们都很精明，都为老师编出了可取的办法，我们可以把熄火机关了，也可以用水来灭。2.探讨教师：“发生了火情，该怎么办?”“现在就是秋季，天气潮湿，如果发生火情，我们小朋友该怎么办呢?”鼓励幼儿讲出各种救火的办法。幼儿：如果发生火情，我们先报警。幼儿：可以用沙子。幼儿：可以用水。幼儿：可以用保鲜膜。幼儿：可以用灭火器。小结;刚才小朋友编出的办法都极好，如果发生了火情，我们可以用水打翻救火、用保鲜膜驱散火;用沙子救火、用灭火器救火但小朋友必须忘记，如果发生火情的时候，我们一定必须先拨通119电话。3.恳请幼儿观赏图片。“前几天，有个地方起火了，我们去看一看他们编出的办法和我们编出的办法一样不一样?”看看回去图片，回答：“他们想起了哪些办法?”“哪些办法就是我们没想到的?”(开窗，捂住嘴、鼻跑出烟火区)。小结：火小的情况下，我们可以实行开窗，用水、沙子、烫棉被、灭火器等救火，火非常大的时候，我们拨通119电话，消防叔叔还没了，我们小朋友一定必须把嘴巴、鼻子捏上，以最快的速度跑出烟火区，学会维护自己。4、恳请幼儿尝试蒙住口鼻灭火的方法。5.怎样防止火灾?“一旦出现了火灾，对我们的危害特别小，房子没了，人也伤势了。那我们平时怎样搞就可以防止火灾呢?” 幼儿探讨提问。第6篇教案活动目标：1、培育幼儿初步的自我保护意识。2、初步掌控几种打火灭火的方法与技能，晓得拨通火警电话119，提升自我维护能力。3、使幼儿介绍火灾出现的几种原因，懂如何自我维护。活动准备工作：1、一幼儿扮成“火大王”。(头戴火头饰，身着红衣服，披著白外套)2、蜡烛紧固在瓶子里幼儿每人一根;玩具电话每人一部;烫手绢置于盆里。3、幼儿操作方式材料：硬纸板、一瓶水若干、4、课件;消防车的声音。活动过程：一、已经开始部分：一幼儿扮成“火大王”，引发幼儿兴趣，引入活动。“我就是火大王，我的本领TNUMBERGHC了，我能够损坏房屋、损坏树木，我谁也不怕，哈哈哈!”二、基本部分：1、摆火灾课件，鼓励幼儿观赏。师：“小朋友，刚才火大王说道它那么难受，咱们看一看它存有多难受?”2、鼓励幼儿分析、探讨引发火灾的几种常用原因。师：“大火这么可怕，那火灾就是怎样出现的?(幼儿探讨)那我们必须怎样防止出现火灾呢?(幼儿探讨)师直观小结。3、鼓励幼儿讲诉打火的方法。师：“假如，着大火了你可以怎么办呢?(个别讲诉、演出)师小结几种打火方法：用湿毛巾套住口鼻，伸手灭火;大声呼救声;如果衣服起火了，在地上打转救火;拨通119火警电话等。4、教导幼儿拨通火警电话。师：“有的小朋友说道拨通119火警电话，那必须怎样拨通火警电话呢?(恳请一幼儿上来模拟)拨通火警电话时应先说道，叔叔，你好!我叫做什么，我家住在哪里?恳请幼儿练拨通火警电话119。摆课件，出具消防队员救火情景。(大家看看，拨通火警电话后，消防叔叔及时赶往就把大火驱散了。小朋友，你们现在都会拨通火警电话了，但咱们能够无法随便挥着玩玩呢?对，无法随便拨通火警电话。5、幼儿操作方式：大实验：将蜡烛点燃。师：“刚才我们晓得了出现大火时的一些打火的办法，那着小火时应怎么办呢?老师给每位小朋友准备工作了一根蜡烛，它就代表小火，老师送给大家准备工作了一些能够救火的材料，现在小朋友你自己挑选一种方法慢将烈火驱散吧。大家都就是用什么方法把火驱散的呢?(恳请幼儿讲诉)教师小结：小朋友，小火就能够引发大火，所以我们无法随便玩火。三、完结部分：出具起火图片和消防声音，使幼儿用湿毛巾套住口鼻慢出来教室。师：“假如，我们教室里起火了，浓烟滚滚，使我们甩掉吧!”第7篇教案小班安全领域:防雷大能手游戏目标：1、训练爬到、走等动作技能。2、练碰到火险时的打火方法，提升自我保护意识和安全意识。游戏准备工作：1、经验准备工作：幼儿介绍防雷的有关科学知识，晓得如何打火。2、物质准备工作：地垫2组与、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数成正比，大锤子2个，锣1个。游戏玩法：把幼儿分为2组与，当幼儿听见鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拎起至一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾浸湿后蒙住嘴巴和鼻子，Shahdol地垫上匍匐前进，抵达终点后用拳头一下小鼓，下一名幼儿再已经开始游戏。游戏规则：1、每个组员都必须在听见鼓声后就可以启程。2、必须用毛巾蒙住嘴和鼻在地垫上跳跃。延展活动：可以在游戏后积极开展真正的防雷军事演习活动。小班安全领域 第8篇教案小班防雷安全教育活动如何防雷打火教案大一班 陈石女一、活动目标1、培育幼儿初步的自我保护意识2、使幼儿介绍火灾出现的几种原因，懂如何严防。3、初步掌控几种打火灭火的方法及技能，提升自我维护能力。二、活动准备工作图片、毛巾、电话、几种防雷安全标志。三、活动过程一、以回答方式引入活动:在哪里看见过火，火存有什么用处，它能够干什么?教师小结：火存有很多的用处，能够烧水洗衣服，能够照明设备，能够生火二、观赏火灾图片，鼓励幼儿讲出火灾的危害。师：可是火也存有它的坏处火不仅能够焚毁房子，灼伤人，还可以焚毁森林，污染空气，我们一起来看一看吧!三、鼓励幼儿讲出防治火灾的方法。1、小朋友想一想，如果我们的幼儿园或者家里起火了怎么办?师：如果起火了我们必须打听消防叔叔，并且给他们打电话119，使他们去协助我们。2、那起火的时候，消防叔叔还没了，我们自己必须搞些什么呢?使幼儿自己思索并讲出打火办法()教师小结：防治火灾，大朋友们无法随便玩火。 蚊香无法紧邻难起火的物品。 无法随便燃放烟花爆竹。 小朋友无法玩玩未点燃的烟头，见到了没有点燃的烟头应当及时踩灭。如果起火了我们必须打听消防叔叔，并且给他们打电话119，使他们去协助我们。如果消防叔叔还没了，我们可以用湿毛巾蒙住鼻子和嘴巴，卧床从安全出口返回.四、出具防雷安全标志图片，鼓励幼儿重新认识并初步掌控几种打火灭火的方法与技能。五、游戏："安全防雷打火"游戏。通过游戏培育幼儿溴化铅不畏惧、不惊慌失措，提升幼儿防雷打火的能力。澄迈县长安中心幼儿园安全标志, 火灾出现, 幼儿园, 小朋友, 干什么第9篇教案一、设计意图：清晨，明明一来园就同大家了解昨天在公共汽车上，妈妈手记被偷走，以及众人帮抓小偷的事情。大朋友们局外非常资金投入，并自发性地重新加入探讨。把握住孩子的这一兴趣点，自然就产生了“生活中的防盗”的主题，这个教育内容来源于幼儿的生活，又就是孩子感兴趣的事物和问题，既可以满足用户幼儿的须要，充分反映最近发展区的水平， 又有利于提升幼儿的自我保护意识，开拓孩子的视野，具备非常现实积极主动的意义。二、目标：1.融合生活实际，介绍防盗的设施与方法。2.乐意积极探索、交流与互动，唤起求知欲、创造力。3.提升自我维护的意识与能力。本目标从心智、能力、情感等多角度奠定，内容牵涉社会、身心健康、科学、美术等多个领域，力求“既合乎幼儿的现实须要，又有助于其长远发展”。三、准备工作：1.幼儿搜集的各种防盗设施、方法的图片资料。2.了解“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象。3.图画存有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。4.红色水笔人手1两支。5.实物投影仪1台。幼儿搜集资料的过程同时也就是经验准备工作的过程，教师在交代任务时，把自己列入其中一分子，以合作者的身份干预，注重了孩子的主体性。但教师在准备工作时，着眼点在考量孩子搜集存有难度的材料，同时尽量准备工作可以用相同的手段去展现的，例如多媒体课件、录象等较为生动的形式。四、过程：1.利用生活经验带出课题探讨：你们家是不是被偷掉过东西，就是怎么一会事?(从孩子熟识的生活内容抓起，孩子参予热情高涨，叙述绘声绘色，兴趣充份唤起)2.介绍各种防盗方法。(1)幼儿了解自己介绍的防盗方法。(通过实物投影仪，幼儿把准备工作的图片资料在电视屏幕上展现，并了解给大家)(2)幼儿布置展板，教师引导幼儿观赏并相互了解。活动前与家长的沟通交流非常有效率，在家长的积极支持下，孩子准备工作的材料非常丰富：存有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上镶嵌着碎玻璃的照片;存有从网上(这个环节，急于高度关注幼儿个别差异，尤其就是在活动前重点协助了个别能力差的幼儿准备工作材料，并使他们此时体会同伴观赏与引导，唤起自学的性欲。不懈努力彰显在教与学的过程中，实行发展的全面性与差异性原则，积极探索集体教学与个别化教学的问题。)(3)引导幼儿把晓得的更多的防盗方法了解给大家。(在整个交流中教师特别注意归类提高。例如幼儿谈至“卷帘”时，恳请大家了解还晓得哪些防盗门。)(在交流中著重开拓。孩子谈至电子接收器时，把握住话题探讨进行，孩子从住宅小区银行、商店等公共场所公共汽车等多方面思索，教师及时播出幼儿熟识的新村内电视监控系统的录象。并将摄制的红外线报警系统、电子门、保险柜在孩子谈至有关内容时播出，用生动的画面协助幼儿进一步介绍并开拓视野)(在交流中著重体验。当孩子了解家庭报警器，恳请他临时加装在活动室的门上当场模拟;谈至密码锁时，恳请幼儿猜猜密码，体会密码的美妙功效。)(在交流中及时分解成代莱课题。幼儿在探讨电子警察时，存有幼儿说道至公路上的装置，“这个电子系统的到底存有什么功能呢?”“公路上除了哪些装置?”教师把这个问题还是甩个孩子，使他们回去探究，并做为一个代莱课题。)3.通过探讨提升自我保护意识。(1)“存有了这么多的防盗方法是不是一定安全了，为什么?”(2)“原来，小偷就是可以绞尽脑汁坏主意偷东西，所以我们在平时生活中还要特别注意些什么?”(3)“如果我们真得辨认出小偷该怎么办?(陈鹤琴先生指出：“儿童有赖于生活，生活有赖于身心健康教育”。而身心健康教育的出发点与归属于点就是提升幼儿的生活质量和维护自己的能力。这一环节的探讨，旨协助孩子培养随手关门、锁上、进门先看看猫眼等身心健康生活方式，晓得存有情况先踢110，提升安全意识。)4.游戏：设计防盗方案。(1)引导几个小朋友结为一组，在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上相同的防盗方法。(小组的共同探究，减少了更多的相互交流与协作的机会，在观点的相互相撞中多样代莱科学知识，从同伴那里获得更多的信息、经验，推动幼儿不断思索健全自己的观点。同时为了顺利完成任务，幼儿所需做出合理的分工，赢得有益的经验。)(2)巡回演出指导时引导幼儿设计发明者多样的防盗方法。(在对外开放的存有准备工作的环境中，幼儿的创造力以求充份的展现，图纸上的设计多样多样，存有警犬等动物守门，更存有高科技的触报系统，有的幼儿还运用科幻动画片的情节并予以独有改进描绘出来)5.活动延展：幼儿了解自己的设计缔造。第10篇教案大班安全教育活动：防雷科学知识我晓得教案活动目标：1、初步介绍火灾出现的几种原因，晓得几种打火的方法2、提升自我保护意识和能力。活动准备工作：一些玩具、毛巾、电话、几种防雷安全标志。活动过程：1、出具物品，找到无法玩玩、极易引发火灾的物品“这些物品里面，哪些东西就是无法玩玩的，就是可以引发火灾的?”“火灾可以给我们生活增添什么危害?”2、鼓励幼儿观赏有关资料，介绍火灾的危害(1)、协助幼儿介绍火灾的危害“你看见些什么?火会给我们的生活增添哪些危害?”(2)、教师小结：火不仅能够焚毁房子，灼伤人，还可以焚毁森林，污染空气。3、鼓励幼儿介绍防治火灾的方法，重新认识(1)、说幼儿蚊香无法紧邻难起火的物品(2)、劝诫幼儿无法随便燃放烟花爆竹(3)、劝诫幼儿无法玩玩未点燃的烟头，见到了未点燃的烟头应当及时踩灭。(4)、鼓励幼儿拼字“严禁烟火”的标志“防雷”标志4、鼓励幼儿介绍几种打火的方法“万一家里起火了怎么办?”“如果看到公共场所起火了，怎么办?”5、幼儿相互演示各种打火的方法。公共场所, 安全标志, 防雷科学知识, 火灾出现, 电话第11篇教案一、活动目标：1、介绍基本的消防科学知识，自学火灾中直观的打火方法。2、践行防雷意识，提升幼儿的自我维护能力。二、活动准备工作：图片、投影仪、电视、红布、烫毛巾与幼儿相同，玩具手枪一个。安全出口一个。三、活动流程：(一、)出具难出现危险的图片带出问题。教师：“今天老师给大家增添了几幅图片，恳请大家观测图片上小朋友在干什么?这样搞可以出现什么情况?1、教师出具投影仪展现图片，使幼儿自己说道。2、教师挑选出几幅了解。教师小结：小朋友无法玩火、玩玩蜡烛、这些犯罪行为都就是难出现火灾。现在马上必须至清明节了，恳请小朋友告诫家长，在清明节回娘家点蜡烛、冷却纸钱，在返回之前一定必须驱散火苗，避免出现森林大火。(二)、大实验“蜡烛攻灭了”。教师回答：“当熄灭的蜡烛用杯子遮住，可以出现什么情况?”教师实验幼儿观测后提问。教师小结：当火刚刚烧起来，可以用溃衣服回去驱散，也可以用沙、进水的棉被遮住，阻隔空气救火。(三)、如果出现火灾，没办法驱散，你该怎么维护自己?幼儿根据经验讲诉，火灾出现后的几种处置办法。根据幼儿讲诉出具有关图片。1、 报警：火灾出现后不要惊慌失措，火警电话119;报告起火的详尽地址，在获得消防队的明晰提问后，才可以摆电话。教师和幼儿自学拨通119的电话，教师做接话员。建议幼儿说道确切自己的所处边线。2、灭火方法。除了报警，还须要搞什么?(不要乘坐坐电梯、升降机、快速找出安全出口，返回火场。) 3、怎么返回火场?(1)用湿毛巾、保鲜膜套住口鼻，伸手捏墙撤走。(2)楼层起火，当人在二楼，必须一个个跟著跑，不容挤迫下楼梯。(3)关上煤气或阻断电源。避免出现更大的核爆。(4)关上窗户，可以用艳丽的颜色布条应答，谋求协助。(5)如果火已经蔓延到身上，必须就地打转，冲至水中，或者用厚实的衣物压灭火苗，无法跳跃。(6)教师小结：当火灾出现之后，小朋友千万不要惊慌失措，必须维护不好自己，快速找出安全出口返回，在报警的时候要说确切自己的所处边线，在获得消防队的明晰提问后，才可以摆下电话。(四)、防雷军事演习。情景：忽然警报扎作响。教师整体表现惊慌失措，说道：“小朋友不好了，幼儿园的起火，火灾出现了，我们赶快撤走现场。”告诫幼儿不必惊慌失措，就地找出可以协助我们返回的用品。教师和幼儿用湿毛巾、保鲜膜套住口鼻，伸手捏墙撤走。第12篇教案活动目标1.培育幼儿初步的自我保护意识;2.使幼儿介绍火灾出现的几种原因，懂如何严防;3.初步掌控几种打火灭火的方法及技能，提升自我维护能力。3.考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。4.培育幼儿大胆讲话，说道完备话的好习惯。活动准备工作课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防雷安全标志。活动重难点1.重点就是防雷;2.难点就是打火。活动过程1.从一些物品中找到幼儿无法玩玩、极易引发火灾的东西，唤起幼儿的活动兴趣。2.观赏课件，鼓励幼儿讲出火灾的危害。火不仅能够焚毁房子，灼伤人，还可以焚毁森林，污染空气。3.通过课件，鼓励幼儿讲出防治火灾的方法，重新认识“防雷”标志。防治火灾，大朋友们无法随便玩火;蚊香无法紧邻难起火的物品;无法随便燃放烟花爆竹;小朋友无法玩玩未点燃的烟头，见到了没有点燃的烟头应当及时踩灭;重新认识“严禁烟火”的标志。4.详细讲出火的用途，消解幼儿畏惧火的心理压力。5.使幼儿初步掌控几种打火灭火的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困于在房间里?公共场所起火怎么办?6.游戏：“安全防雷打火”游戏。通过游戏培育幼儿溴化铅不畏惧、不惊慌失措，提升幼儿防雷打火的能力。活动延展:重新认识标志，设计标志。使幼儿为相同的场所设计并张贴适当的“严禁烟火”“当心火灾”等标志。活动思考：1、内容挑选切合幼儿生活，活动设计过程连贯、层次准确。能充份发掘和利用现实生活中广为的教育资源去开展活动。通过观察、谈话、军事演习等形式去提高幼儿的有关生活经验，从而进一步增强幼儿的防雷意识，赢得自我维护的方法和技能。2、幼儿参予的积极性低，能在活动中创设一种随心所欲、开心、人与自然的活动氛围，并且时刻高度关注幼儿的情绪和参予程度。此外，动静交错的活动设计和有关情景的创设并使幼儿在参予活动时能始终保持兴趣，赢得发展，体验至集体活动的欢乐。第13篇教案目标：1、幼儿记忆火警号码119，重新认识安全标注。2、并使学生介绍消防安全常识，火灾灭火常识，注重安全，珍视生命。3、能够讲出难于嬉戏的地方存有什么样的安全隐患。4、进一步增强安全意识，强硬自己的好奇心，不回去危险的地方嬉戏。准备工作：安全标注图片。重点：幼儿忘记火警号码119。安全温馨提示信息：演练时注意安全。过程：一、引入人类的存活和发展有赖于火，它给人类增添了文明和美好，但同时火也给人类增添非常大的灾难。火一旦丧失掌控，就可以焚毁人类的财富，夺走人们的身心健康乃至生命，导致难以挽救和填补的损失。比如：在我们的身边就存有火灾出现，因此我们必须介绍、自学和掌控防雷科学知识，帮助学校搞好防雷工作，增加和杜绝火灾的出现就是非常必要的。二、教学(一)、大朋友们，你们碰到火灾出现时会怎么办?如何展开灭火?(幼儿民主自由探讨，充分发挥幼儿的想象。)1、火灾时无法扣至阁楼、床底、小橱柜内。火势并不大时，必须穿上淋湿的衣服向外跳;2、浓烟弥漫着时，用湿毛巾蒙住嘴巴和鼻子，抬高身子，手、肘、膝盖必须紧邻地面，沿墙壁边缘跳跃灭火;3、若身上已起火不容乱窜，必须就地打转使火点燃;4、突遇火灾不容乘坐坐电梯，必须向安全出口方向灭火;5、千万不要盲目自杀，可以利用疏散楼梯、阳台、排水管等灭火，或把床单、套牢劈成条状连成绳索，很紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下来，或进到未起火的楼层脱离险境;6、若灭火之路被火封锁，在无奈的情况下，归还室内，最出色在卫生间停用门窗，不断向门窗施肥;7、充分利用阳台、天窗等展开打火;8、处于高层建筑被火围攻时，必须赶快向室外抛沙发垫、枕头等大物品，夜间则踢手电，收到求救信号。(二)、除了以上的情况外，最主要的就是干什么?(鼓励幼儿讲出火警号码，并记忆。)除了那个小朋友晓得别的特定号码?比如：匪警 110 救护 120三、游戏：1、快速反应规则：幼儿听见教师指令后，快速撤走，比一比哪一个幼儿最快。2、展开火灾演练。规则：幼儿分后4组与，匍匐前进，展开灭火训练。附于：消防儿歌你拍摄一，我拍摄一，小孩不玩玩打火机， 你拍摄二，我拍摄二，玩离电源和汽灌你拍摄三，我拍摄三，监督爸爸不抽烟， 你拍摄四，我拍摄四，碰到起火不痛哭你拍摄五，我拍摄五，烟大快把口鼻捏， 你拍摄六，我拍摄六，碰到火灾慢呼救声你拍摄七，我拍摄七，碰到火灾慢逃出， 你拍摄八，我拍摄八，防雷安全从小揪你拍摄九，我拍摄九，报警拨通119教学思考：幼儿美术活动，就是一种须要他们手、眼、脑用，并须要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它整体表现出的操作方式活动。第14篇教案一、活动目标(一)提升安全意识，自学溺亡安全的有关科学知识，在自学中进一步增强与同学的合作交流意识。(二)初步介绍溺亡安全的有关内容，建议每一个幼儿都必须提升安全意识。(三)自己能够发生改变生活中不严格遵守溺亡安全的不良习惯，提升对生活中违背安全原则的犯罪行为的分辨能力。(四)考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。(五)能够积极主动出席游戏活动，并学会自我维护。二、活动准备工作事先介绍有关溺亡安全的有关内容、课件三、活动过程(一)谈话导入师：小朋友，现在就是什么季节?什么季节我们可以穿短袖、短裤了?回答：天气渐渐显得很热了,你们冷了怎么办?可是有些小朋友因为冷就悄悄回去河里、池塘里泡澡，你们想要晓得他们回去泡澡出现了什么事吗?说你们，存有好几个小孩下河泡澡被溺死了，他们再也见到没自己的爸爸妈妈了。老师很伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。(出具课件)(二)严防溺亡教育师：大朋友们，我们怎样并使自己不能出现溺亡事故呢?1.教师先向幼儿谈几点严防溺亡的科学知识要点。小结：(1)教育幼儿周末、节假日、寒暑假不得至江河、池塘、铁栏杆的水井边等处戏水、游泳。无法独自或结伴至池塘边钓鱼、游泳、玩水。(2)教育幼儿在来园、离园的途中千万勿回去玩水,下江游泳。(3)我们就是幼儿园的小朋友，很多小朋友都不能游泳，如果辨认出存有幼儿摔伤掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们无法擅自上岸解救,应当大声呼唤成年人前来相救或拨通"110"。(三)说一说说道说道日常生活中必须怎么严防溺亡事故的出现。(四)小结：1.通过这个活动,你懂了什么?小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌控在你的手里，期望你们通过这个活动，你们必须学会珍视生命，培养自觉遵守溺亡安全原则的好习惯。活动思考：本次活动使幼儿观赏了防治溺亡的有关视频、图片，使幼儿晓得水中潜存的危险，无法一个人回去水边、必须在大人的护送下游泳等，使幼儿介绍防盗溺亡的有关方法和重要性，幼儿的安全意识获得了较好提升。曹涛波活动思考：首先，使孩子们观赏严防溺亡安全教育片，使幼儿更形象直观地介绍一些防治溺亡的安全注意事项：不单独至池塘边、河边或水沟玩水、玩耍，不独自和同伴回去河边游泳，当出现同伴溺亡危险事故时及时向附近的大人求助，严禁自行非政府救助等。深化严防溺亡安全教育，并使孩子掌控抗御打火科学知识，提升抗御打火能力。王聪活动思考：本次活动我通过和孩子们观赏严防溺亡安全警告片，引入活动。大朋友们初步介绍游泳安全，在图片详尽解说员下明白：无法私自上岸，没无人看护的水域嬉戏，游泳前先搞热身运动，看见有人溺亡大声呼救声等科学知识。同时也利用图片使孩子们推论游泳时搞的事，增进孩子们的印象。最后活动延展就是和家长宣传严防溺亡的科学知识，达至家园共育。教学思考：活动前，我准备工作了有关图片，以直观图片使幼儿介绍在水边玩玩很危险以及如何防止溺亡。引入活动时，我先用谈话的方式鼓励：谁晓得怎么维护自己才不能出现溺亡事件;然后通过出具相同情况下有可能发生的溺亡危险，怱图出具，使孩子先探讨后提问，问孩子图中的小朋友搞得对不对，必须特别注意什么，该怎么做。轻便的图画，轻便的语言可以使幼儿更加便利认知，增进印象。第15篇教案教育活动背景：现在越来越多的新闻上报导某某地方又起火了，损失惨重，或存有人员伤亡。孩子们走进幼儿园也可以相互说道着他们在电视上的所见所闻。安全教育无所不在，这不正是一个较好的教育契机吗?因此，进行了本次活动。活动目标：1.通过活动，使幼儿介绍几种常用的救火方法，初步介绍直观的消防科学知识。2.教育幼儿不玩火，防止出现火灾。活动准备工作：1.蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、保鲜膜、扇子等。2.有关救火的图片。活动过程：1.游戏：攻灭蜡烛教师出具蜡烛，熄灭。“恳请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能够把蜡烛点燃呢?”幼儿想要出来办法后，教师提供更多配有的材料，恳请幼儿至前复试一下，教师小结。探讨：用扇子扇，是不是最出色的办法?“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越受高了。如果火非常大，用扇子扇去救火泡果呢?起火的时候，我们可以想要别的办法。2.探讨，“发生了火情，该怎么办?”“现在天气潮湿，如果发生火情，我们小朋友该怎么办呢?”鼓励幼儿讲出各种救火的办法教师小结;刚才小朋友编出的办法都极好，如果发生了火情，我们可以用水打翻救火、用保鲜膜驱散火、用沙子救火、用灭火器救火但小朋友必须忘记，如果发生大火的时候，我们一定必须先拨通119电话。3.恳请幼儿看看图片。“前几天，有个地方起火了，我们去看一看他们编出的办法和我们编出的办法一样不一样?”看看回去图片，回答：“他们想起了哪些办法?”“哪些办法就是我们没想到的?”(开窗，捂住嘴、鼻跑出烟火区)。小结：火小的情况下，我们可以实行开窗，用水、沙子、烫棉被、灭火器等救火，火非常大的时候，我们拨通119电话，消防叔叔还没了，我们小朋友一定必须把嘴巴、鼻子捏上，以最快的速度跑出烟火区，学会维护自己。4.怎样防止火灾?“一旦出现了火灾，对我们的危害特别小，房子没了，人也伤势了。那我们平时怎样搞就可以防止火灾呢?”幼儿探讨提问。第16篇教案防雷知多少讲课人: 时间:活动目的:1、培育幼儿初步的自我保护意识。2、使幼儿介绍火灾出现的几种原因，懂如何严防。3、初步掌控几种打火灭火的方法及技能，提升自我维护能力。课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防雷安全标志。重点就是防雷;难点就是打火。1、从一些物品中找到幼儿无法玩玩、极易引发火灾的东西，唤起幼儿的活动兴趣。2、观赏课件，鼓励幼儿讲出火灾的危害。火不仅能够焚毁房子，灼伤人，还可以焚毁森林，污染空气。3、通过课件，鼓励幼儿讲出防治火灾的方法，重新认识“防雷”标志。防治火灾，大朋友们无法随便玩火。蚊香无法紧邻难起火的物品。无法随便燃放烟花爆竹。小朋友无法玩玩未点燃的烟头，见到了没有点燃的烟头应当及时踩灭。重新认识“严禁烟火”的标志。4、详细讲出火的用途，消解幼儿畏惧火的心理压力。5、使幼儿初步掌控几种打火灭火的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困于在房间里?公共场所起火怎么办?6、游戏：“安全防雷打火”游戏。通过游戏培育幼儿溴化铅不畏惧、不惊慌失措，提升幼儿防雷打火的