小班体育游戏教案玩泡泡.docx

小班体育游戏教案玩泡泡 1、小班体育游戏教案玩玩泡泡幼儿园小班体育游戏教案：玩玩泡泡活动目标1、通过活动并使幼儿体会集体游戏的欢乐。2、培育幼儿能够严格遵守游戏规则的较好行为习惯。3、练四散走，学会在追赶和闪避走时互不追尾。活动准备工作：吹泡泡玩具活动过程1、教师吹泡泡引发幼儿兴趣。2、传授玩玩泡泡游戏的方法及规则。(1)冲泡泡：教师向四周吹起出来一连串的泡泡，小朋友四散的回去追上泡泡，看看谁追上的泡泡多。(急于将泡泡吹起得贫一些)(2)躲藏泡泡：老师向相同方向吹起出来一串串的泡泡，小朋友见到泡泡去了就立即闪避，无法使泡泡遇到自己。(急于将泡泡吹起得低一些)(3)游戏规则：建议幼儿在冲泡泡或躲藏泡泡时特别注意不要追尾，追尾的或碰破泡泡的停玩一次。3、幼儿集体玩玩躲藏泡泡的游戏。4、幼儿分组玩游戏。5、幼儿分别拿着玩具吹泡泡，民主自由嬉戏。告诫幼儿注意安全。2、小班体育游戏吹泡泡教案思考体育游戏吹泡泡大六班一、设计思路：户外活动时，孩子们总是嚷着必须吹泡泡，看著一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飞舞，孩子们都会冲着泡泡走，用小手回去把握住，然后大声叫做着：“老师，我捉到泡泡啦!”孩子们玩玩得很高兴，有如一只只重回至小自然的小鸟，此次活动就要幼儿在大自然中感受到玩游戏的欢乐吧!二、活动目标：、通过活动，鼓励幼儿爱好小自然，体验小自然的美;、培育幼儿与同伴团结合作、自我维护和维护他人的能力;、鼓励幼儿学会T2222、下躺、后冲。三、活动准备工作：、泡泡水、幼儿尚无拖圆圈展开游戏的经验。四、活动流程：、已经开始部分 已经开始部分拎幼儿整队跑至户外花园，告诫幼儿户外的常规建议。 教师吹泡泡，使幼儿民主自由揪泡泡，比比谁揪的多，告诫幼儿在活动过程中注意安全。、基础部分 鼓励幼儿自学T2222、下躺、后冲的动作，特别注意幼儿动作的准确性。 教导幼儿游戏的儿歌。吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个小泡泡，一吹吹个大泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡溃了。 传授游戏规则。当儿歌读至染红小泡泡时，幼儿扎成一个小圆圈;读至染红大泡泡时，幼儿向中看齐;读出套泡泡飞高了，幼儿T2222;读至泡泡飞低了，幼儿站著;读至泡泡溃了，幼儿向后冲。 鼓励幼儿边念儿歌边玩游戏。、完结部分：鼓励幼儿课后收紧活动，拎幼儿一起观测地上的小草，说道说道小草的特征;感受一下在草地上跑就是什么感觉?活动思考：活动以游戏对泡泡横跨始终，孩子们看看泡泡、捉住泡泡、说道泡泡，他们在游戏中自学，在游戏中锻炼身体，在锻炼身体中提高，而且自学的兴趣非常浓郁。3、小班体育游戏大泡泡真调皮教案思考活动目标1、利用标记、周围同伴的边线为参照物，快速东站圆圈。2、自学与同伴手拉手，按照儿歌的节奏向圆心和圆外跑。3、在游戏中体验吹泡泡、冲泡泡、拍摄泡泡的快感。4、严格遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动增添的欢乐。5、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。活动准备工作吹泡泡用的肥皂水和泡泡枪、一块存有圆圈的场地。活动过程1、玩游戏：吹泡泡、冲泡泡。教师出具肥皂水和泡泡枪，引发幼儿兴趣。交代游戏建议，告诫小朋友冲泡泡的时候必须当心，无法撞到在一起。说幼儿老师可以在这里吹泡泡，也可以在那里吹泡泡，小朋友必须至相同的地方冲泡泡。教师吹泡泡，幼儿玩玩冲泡泡的游戏。2、游戏"吹泡泡"教师：今天，我们班级也存有很多调皮的泡泡，它们还可以连在一起变为小泡泡呢!这些小泡泡，一会儿变小小，一会儿变大很有趣，你们想要不敢试试?交代幼儿名称以及玩法：你们都就是我喷出的泡泡，现在你们这些泡泡必须连在一起变为一个小泡泡。我们一起读儿歌，使泡泡变小小、变大。当听见老师说道："泡泡回去了!"小朋友打听圆圈，然后快速东站至圆圈上。鼓励幼儿玩游戏，边用语言提示信息幼儿：吹泡泡，吹泡泡，染红一个小泡泡提示信息，变为小泡泡的时候，泡泡无法溃，无法漏气，要是漏气了，这个小的泡泡就没了，吹起大泡泡的时候无法挤到在一起游戏展开1-2次。表彰快速返回圆圈上的幼儿，并回答：这些小朋友为什么能快速返回圆圈上呢?积极开展游戏1-2次。引导小朋友和教师一起读吹泡泡的儿歌。3、收紧活动：小孩，小孩真爱玩。活动前，老师告诫小朋友：老师恳请小朋友捏什么，小朋友就可以捏以下就快快走回去。活动完结后，表彰快速回去，而且不撞到至别人的小朋友。活动思考小班孩子天真、调皮。如果用命令式或较轻易的言语指导，他们往往难以拒绝接受。活动中我就展开拟人化语言，例如：皮球宝宝，大树宝宝等。幼儿深感自然平易近人，也就乐意回去尝试。活动已经开始我运用吹泡泡的游戏活动迎合了孩子们的兴趣，孩子们在揪泡泡时非常高兴资金投入。通过这样游戏活动再使孩子们去玩玩调皮的泡泡的游戏，使他们必须按老师的指令去玩玩，很多的宝宝都能够听见指令很快返回选定地点，但也存有一些宝宝无法听见指令马上回去。孩子们通过游戏体验了泡泡、冲泡泡、拍摄泡泡的快感。4、小班体育游戏吹泡泡教案设计思路：户外活动时，孩子们总是嚷着必须吹泡泡，看著一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飞舞，孩子们都会冲着泡泡走，用小手回去把握住，然后大声叫做着：“老师，我捉到泡泡啦!”孩子们玩玩得很高兴，有如一只只重回至小自然的小鸟，此次活动就要幼儿在大自然中感受到玩游戏的欢乐吧!活动目标：1、通过活动，鼓励幼儿爱好小自然，体验小自然的美。2、培育幼儿与同伴团结合作、自我维护和维护他人的能力。3、鼓励幼儿学会T2222、下躺、后冲。4、发展跑、走、冲等基本动作及动作的灵敏性、协调性。5、乐意参予体育游戏，体验游戏的快感。活动准备工作：1、泡泡水2、幼儿尚无拖圆圈展开游戏的经验。活动流程：1、已经开始部分已经开始部分拎幼儿整队跑至户外花园，告诫幼儿户外的常规建议。教师吹泡泡，使幼儿民主自由揪泡泡，比比谁揪的多，告诫幼儿在活动过程中注意安全。2、基础部分鼓励幼儿自学T2222、下躺、后冲的动作，特别注意幼儿动作的准确性。教导幼儿游戏的儿歌。吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个小泡泡，一吹吹个大泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡溃了。传授游戏规则。当儿歌读至染红小泡泡时，幼儿扎成一个小圆圈;读至染红大泡泡时，幼儿向中看齐;读出套泡泡飞高了，幼儿T2222;读至泡泡飞低了，幼儿站著;读至泡泡溃了，幼儿向后冲。鼓励幼儿边念儿歌边玩游戏。3、完结部分：鼓励幼儿课后收紧活动，拎幼儿一起观测地上的小草，说道说道小草的特征;感受一下在草地上跑就是什么感觉?5、小班体育游戏活动吹泡泡教案思考设计思路：户外活动时，孩子们总是嚷着必须吹泡泡，看著一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飞舞，孩子们都会冲着泡泡走，用小手回去把握住，然后大声叫做着：“老师，我捉到泡泡啦!”孩子们玩玩得很高兴，有如一只只重回至小自然的小鸟，此次活动就要幼儿在大自然中感受到玩游戏的欢乐吧!活动目标：、通过活动，鼓励幼儿爱好小自然，体验小自然的美。、培育幼儿与同伴团结合作、自我维护和维护他人的能力。、鼓励幼儿学会T2222、下躺、后冲。、愿参予体育游戏，体验在游戏中跳跃、追赶的快感。、讨厌与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。活动准备工作：、泡泡水、幼儿尚无拖圆圈展开游戏的经验。活动过程：、已经开始部分已经开始部分拎幼儿整队跑至户外花园，告诫幼儿户外的常规建议。教师吹泡泡，使幼儿民主自由揪泡泡，比比谁揪的多，告诫幼儿在活动过程中注意安全。、基础部分鼓励幼儿自学T2222、下躺、后冲的动作，特别注意幼儿动作的准确性。教导幼儿游戏的儿歌。吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个小泡泡，一吹吹个大泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡溃了。传授游戏规则。当儿歌读至染红小泡泡时，幼儿扎成一个小圆圈;读至染红大泡泡时，幼儿向中看齐;读出套泡泡飞高了，幼儿T2222;读至泡泡飞低了，幼儿站著;读至泡泡溃了，幼儿向后冲。鼓励幼儿边念儿歌边玩游戏。、完结部分：鼓励幼儿课后收紧活动，拎幼儿一起观测地上的小草，说道说道小草的特征;感受一下在草地上跑就是什么感觉?活动思考：本次活动就是体育活动，通过玩玩泡泡发展幼儿的观测能力和想象能力。一已经开始，我就是出具图片使幼儿仔细观察泡泡的形状、颜色，从而唤起幼儿对这节在活动产生兴趣。教师示范点吹泡泡的过程中，调动孩子们对活动的兴趣及参予的积极性，孩子们高兴地连冲拎说道几下拍掌，有的幼儿还说道："老师我拍摄的好不好。" "真不好，你真棒。"6、小班体育游戏教案：泡泡飘了幼儿园小班体育游戏教案：泡泡飘了活动目标1、通过游戏练T2222、下躺、弹跳等技能。2、积极参与活动，体验同伴游戏的欢乐。活动准备工作：吹泡泡用具、场地活动过程一、引入1、热身运动：教师率领幼儿搞小动物恶搞壮。2、教师吹泡泡，使幼儿民主自由揪泡泡，比比谁揪的多，告诫幼儿在活动过程中注意安全。二、进行1、幼儿民主自由用身体恶搞泡泡：小泡泡、大泡泡、飞高、飞低、泡泡溃(鼓励鼓舞幼儿用T2222、下躺、弹跳等动作整体表现)2、幼儿学说儿歌指导语：吹泡泡有趣吗?今天咱们就和小伙伴手拉手，用身体搞一个小泡泡，去玩玩一次不一样的吹泡泡游戏!学说儿歌：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个小泡泡，一吹吹个大泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡溃了。3、传授游戏规则当儿歌读至染红小泡泡时，幼儿扎成一个小圆圈;读至染红大泡泡时，幼儿向中看齐;读至泡泡飞高了，幼儿T2222;读至泡泡飞低了，幼儿站著;读至泡泡溃了，幼儿向后冲。4、鼓励幼儿边念儿歌边玩游戏，特别注意按指令搞动作，并防止相互相撞。三、完结教师率领幼儿搞收紧活动：弯曲手臂，收紧腿部肌肉等，表彰遵守规则、活动积极主动的幼儿，引导较差幼儿，活动完结。7、小班体育游戏教案：玩玩泡泡幼儿园小班体育游戏教案：玩玩泡泡活动目标1、通过活动并使幼儿体会集体游戏的欢乐。2、培育幼儿能够严格遵守游戏规则的较好行为习惯。3、练四散走，学会在追赶和闪避走时互不追尾。活动准备工作：吹泡泡玩具活动过程1、教师吹泡泡引发幼儿兴趣。2、传授玩玩泡泡游戏的方法及规则。(1)冲泡泡：教师向四周吹起出来一连串的泡泡，小朋友四散的回去追上泡泡，看看谁追上的泡泡多。(急于将泡泡吹起得贫一些)(2)躲藏泡泡：老师向相同方向吹起出来一串串的泡泡，小朋友见到泡泡去了就立即闪避，无法使泡泡遇到自己。(急于将泡泡吹起得低一些)(3)游戏规则：建议幼儿在冲泡泡或躲藏泡泡时特别注意不要追尾，追尾的或碰破泡泡的停玩一次。3、幼儿集体玩玩躲藏泡泡的游戏。4、幼儿分组玩游戏。5、幼儿分别拿着玩具吹泡泡，民主自由嬉戏。告诫幼儿注意安全。8、小班亲子游戏玩色乐园小熊吹泡泡教案设计说明：36个月前的宝宝认知经验太少，表象匮乏，思维的直觉行动性以及对自己活动的掌控和小肌肉发展还不健全，动手操作方式的能力极差，支配能力差。因此本次活动中我为幼儿提供更多多样有意思且能够并使画面产生较好效果的塑料瓶，在小熊吹泡泡的情景下，既能够较难地操作方式，又能够使幼儿随心所欲获得成功，而且还能够并使画面产生较好的效果。教养目标：1.重新认识白、徐、蓝3种颜色，对色彩产生脆弱。2.在家长的指导引导下，愿自己动手画画。3.体会活动的快感。活动准备工作：物质准备工作：泡泡枪，人手一份图画存有熊猫吹泡泡形象的作业纸，各色(白、徐、蓝)颜料，没瓶盖的塑料小瓶若干，毛巾。经验准备工作：宝宝存有过吹泡泡的经验。教养过程：(一)教师用泡泡枪拿下五颜六色的泡泡，引发宝宝的特别注意。1.鼓励宝宝观测泡泡的形状与颜色："看看，这就是什么?"(泡泡)2."泡泡就是什么样子的呢?"(圆圆的)。3."存有一只小动物也讨厌吹泡泡，他就是谁呢?"教师出具印上熊猫吹泡泡图案画纸："原来就是一只调皮的熊猫，熊猫可以讨厌吹泡泡了!今天我们和他一起吹泡泡不好吗?"(二)教师示范点用小瓶瓶口蘸上颜料在画纸上印泡泡。1.边绣边说道："白泡泡、徐泡泡"2."泡泡圆圆的，小心无法使他溃哦!"3.给与宝宝更多有关泡泡的经验。4.提示信息幼儿换颜色作画时，应用领域毛巾将瓶口涂整洁，再煮其他颜色。5.提示信息家长：尽量使宝宝自己操作方式，不要过多干涉：在家中必须多给宝宝涂涂画画的机会。(三)宝宝独立自主挑选工具印画泡泡。教师巡回演出观测宝宝的操作方式情况，引导宝宝煮挑相同的颜料印画泡泡，表彰"泡泡"印花的存有多存有不好的宝宝。(四)展现作品，鼓励宝宝相互观赏。温馨提示信息：本次活动在积极开展之前，恳请家长拎孩子玩玩吹泡泡的游戏并观测。