小班健康好玩的纸教案反思.docx

小班健康好玩的纸教案反思 1、小班身心健康有趣的纸教案思考活动目标：1.讨厌玩纸，积极主动搜寻纸张的各种玩法。2.尝试用团、抛、打等相同的动作玩纸，体验活动的欢乐。3.体验积极探索顺利的欢乐。4.培育幼儿健康活泼的性格。5.讨厌与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。活动准备工作：幼儿人手一张纸张活动过程：一、热身运动使幼儿舒展筋骨，增加活动时运动损伤，特别注意使幼儿分隔一定的距离，防止活动时遇到伤势。二、幼儿民主自由探讨1.教师：小朋友，你们看一看这就是什么?(纸)，对啦，那如果给你们拎纸去玩玩，你们想要怎么玩玩呢?特别注意，不要把纸扔掉，谁能够说我怎么玩玩呢?2.恳请个别幼儿搞示范点，其他幼儿跟著搞。三、集体活动1、游戏一：(1)、教师：刚才存有好多小朋友都讲出啦玩纸的方法，但是，除了几种方法，就是你们没想起的噢，你们想要不敢看一看我去怎么玩玩呢?(想要)(2)、教师：先把纸放在地上，然后听到我的哨子声，我“限时“一声，你们就咬住纸，我再次“几滴”的时候，你们就冲出。冲的时候千万不要冲破纸外，冲出的小朋友即使赢了。(3)、教师：刚才你们冲的时候好不好玩玩啊?那现在我们必须减少难度了，恳请小朋友把自己的纸对折一半，对折的时候必须边对边角对角，然后滑下来在地上，听到我的口令，跳入冲破。 游戏直至纸再也容不下幼儿的小脚。2、游戏二：跑独木桥(1)教师：小朋友，现在你们还能够无法跳入纸里使脚rigny在纸外面呢?(无法)(2)教师：无法了就是吧?我现在还可以拎这张显得小小的纸去搞游戏噢，想要晓得怎么玩玩吗?我必须把你们手上的纸去搞独木桥，先把你们手上的纸一张连着一张摆不好，滑下来后过来交卷队。跑独木桥的时候，两手张开，变为小飞机。必须小心噢，慢慢走，千万别踏进桥外呢，要不然就可以掉下来至水里咯。(3)教师模拟，幼儿跟玩。(4)反反复复游戏35次3、游戏三、踢狐狸教师：在森林里，存有2只狐狸，它们专门出揪小鸡喝，鸡妈妈经常打听没自己的鸡宝宝，今天我们当当大猎人，帮忙鸡妈妈打走小狐狸，不好吗?教师：必须把狐狸打走，就须要拎子弹了，现在，我们去罢了子弹，然后就在这里等狐狸出，不好吗?教师：把我们手上的纸搅成，现在这团纸就是我们的子弹咯。等候狐狸出吧 由2十一位老师饰演狐狸，小朋友将手中的子弹扔出狐狸。四、完结游戏收紧运动，完结游戏。活动思考：在活动中，我更多的球分担“观察者”的角色，对幼儿每一个创意设计都整体表现出来聆听、微笑和采纳的态度，观赏他们，著重他们的独立自主能力、创造力的发展。引导他们积极主动、大胆、独立自主地整体表现自己的创意设计。2、小班主题活动有趣的纸教案思考活动目标：1、看一看、说道说道生活中常用的纸。2、尝试用团、抛、打等相同的动作玩纸，体验活动的欢乐。3、发展幼儿的动手能力。4、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。5、并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。活动准备工作：餐巾纸、手工纸(红黄蓝蓝)、报纸、超市的广告纸;纸箱等辅助材料。活动过程：引入：这就是出具纸袋。可以摆什么?我在纸袋里摆了，宝宝讨厌的纸，TNUMBERV12V4就是什么纸?看一看谈谈1、餐巾纸 (生活)-边出具边说道 这就是-餐巾纸。 餐巾纸帮忙宝宝擦拭什么?你就是怎么擦拭的?研习檫鼻涕。儿歌：餐巾纸，E6B，擦拭鼻涕，真整洁。擦过的餐巾纸摆哪里?2、 过渡阶段：我的纸袋里除了出具 手工纸 (颜色)- 这就是什么颜色的手工纸?(红黄蓝蓝)手工纸可以干什么?(可以抠、可以戳)游戏：手工纸小狼，变小架飞机飞飞 3、过渡阶段：宝宝看看，这就是什么纸?超市的广告纸 (认说日常用品)- 想要不敢看一看，广告纸上存有什么?我看见了牛奶、鞋子、电风扇空调等。小结：宝宝和爸爸妈妈，想起超市卖东西，一起先看一看广告纸。4、过渡阶段：我们再看一看，纸袋里除了 报纸 (新闻)- 报纸就是谁看看的?报纸上存有什么?谁得了金牌?小结：宝宝长大了，也来看新闻、看看故事。玩玩过渡阶段：老师增添了许多看完的旧报纸 。团唐老师去超级捏捏揉!(团成球)问：卷成了什么? 宝宝也去揉。 捏捏揉，用力揉。谁的球儿最最轻?比一比谁的球儿最最轻?过渡阶段：我们一起和报纸球搞游戏吧。指导语抛我的报纸球，飞出来喽!打我的报纸球，踢起来喽!滑我的报纸球，滑过来喽!整理报纸球，慢过来，放到一起变一变。许多小球，变为几个大球?示意歇息。活动思考：活动中每个幼儿都很乐意回去参予，兴趣都很高昂，也很协调我，因为所有的活动都就是本着幼儿为主体的思想，所以幼儿的积极性调动出来这也就是很关键的，幼儿有兴趣，我们就存有将活动稳步积极开展下去的意图，如果只由老师讲诉那就变得有些单板。尤其就是在恳请幼儿比赛单脚跳，由于难度的逐渐增进，幼儿的兴趣也在逐步提高，积极性也很高，这就是相对比较顺利的一环节。3、小班身心健康活动教案：有趣的布袋教案(附于教学思考)活动设计背景：布袋就是幼儿常用的东西 ，有一天我们展开户外活动，路经幼儿食堂门口时，幼儿辨认出几个食堂师傅所用的大袋子，他们拎起至袋子，存有钻出冲着玩玩、爬着玩玩，有的把它当做蹦蹦床，除了的沿着走线等，孩子们玩玩的特别高兴。我辨认出袋子就是一个很有价值的体育器械，我就要每个幼儿从家里当作一个回收布袋。活动目标1、幼儿积极探索布袋的多种玩法。2、幼儿掌控套袋后的各种爬到的技能，发展幼儿的灵敏性和协调性。3、体验游戏增添的欢乐体会。4、提升动作的协调性与灵敏性。5、培育幼儿对体育运动的爱好。教学重点、难点活动重点：幼儿积极探索布袋的多种玩法。活动难点：能够在布袋中规范的爬到。活动准备工作每人 布袋一个、录音机一部、磁带一盘活动过程一、已经开始部分(热身运动)师：下雪了!慢穿上我们的小雨衣。忽然雷声响，下雪了(慢跑);雨Thuir了(快跑);雨变大了(跑步);雨停在了(暂停跑走)。师：哇，刚才不好小的雨，把我们身上都淋湿了，去搓洗我们的小雨衣，把它捏一抖，砌在地上晾一会。跟著音乐搞热身运动：打翻飞身上的雨水(搞头部运动)，手上的，脚上的(搞四肢运动)，除了身上的(搞全身运动)。二、基础部分(幼儿和老师一起玩玩布袋)师：大朋友们，刚才我们把什么变为了大雨衣，为我们挡雨?幼儿：布袋。师：这个布袋还可以和我们玩玩好多有趣的游戏呢!使我们一起来玩玩一玩吧!1.幼儿民主自由积极探索布袋的玩法，教师特别注意鼓励观测，使个别幼儿去模拟。教师和幼儿一起玩玩一玩玩刚才幼儿积极探索的玩法(大家去变变变，变为小沟冲一冲;变为垫子爬到一爬到;变为蹦蹦床滚一滚;变为小桥跑一跑;变为大象鼻子打翻一打翻;变为小球甩一甩;我们辛苦了变为地毯挤一挤;)2.游戏：毛毛虫变小蝴蝶师：哇!这真是一个奇妙的布袋，变小了那么多有趣的东西和我们搞游戏，它还能够把我们变为调皮的毛毛虫呢。毛毛香甜可口什么?它就是怎么爬到至树上喝叶子的?(1)不套袋子幼儿积极探索各种爬法，教师重点特别强调两种爬到的动作诀窍。(手膝着地的爬法、肘膝着地伸缩式爬法)(2)老师用儿歌鼓励幼儿套上布袋，变为虫宝宝，展开各种爬得练。跟著虫妈妈一起搞游戏。(规则：先练各种爬到，跟妈妈去找叶子喝，挨饿了肚子，歇息一会儿，收紧身体。变为蝴蝶，从布袋里飘出。师：虫宝宝在睡梦中短呀短呀，变为了美丽的花蝴蝶。脱下外套，飞出了，飞至外面回去看看喽!)(3)跟音乐搞游戏一遍。三、完结部分：跟音乐搞收紧。教学思考我展开的中班体育活动有趣的布袋，目标就是幼儿积极探索布袋的多种玩法。幼儿掌控套袋后的各种爬到的技能，发展幼儿的灵敏性和协调性。体验游戏增添的欢乐体会。活动中我感觉到孩子的积极主动和开心，他们开心地资金投入至布袋的各种运动中，孩子们的创造性、挑战自我的精神使我深感兴奋不已。总结这个活动，我法号的存有以下几点：一、合乎幼儿的兴趣在运动过程中积极主动我设置了一个不下雨下雪的情景。幼儿用布袋当雨衣，在雨中快步跑，慢步走。雨停在后幼儿饰演捏雨，展开热身运动，很大唤起幼儿的兴趣。在非政府活动过程中，我使幼儿民主自由地玩布袋，这块来源方便快捷的小布袋，最关键的就是它可以随意的堆叠、有效率的女团任一的卷曲，富有变化。当幼儿把布袋变为相同事物展开动作练时，动作就是幼儿自创自定的，这些直观的布袋虽然朴素却蕴藏非常丰富的变化，非常大程度上满足用户了幼儿的须要，合乎幼儿的兴趣。二、坚信孩子的能力我在鼓励幼儿积极探索利用布袋展开运动过程中，加了一个很对外开放的问题：在这布袋上可以搞什么运动呢，你打听个空地方去试试。你可以单独玩玩也可以合作玩玩。这样，孩子可以非常民主自由有效率的利用布袋展开体育运动，如此，在给与幼儿积极探索动作的同时，也给与了积极探索合作方法的空间。于是，相同的运动产生了，相同的合作方法也产生了。这一环节每个幼儿积极主动动脑，把布袋当做很多有趣的东西展开游戏，存有一个幼儿把布袋当作澡巾，展开洗脸滴地游戏，除了个幼儿把布袋E6B当作大象的鼻子打翻着玩玩等，就是我没想起的，我非常感慨孩子的想象力，利用孩子的智慧游戏毛毛虫变变变自然就产生了，在步入至游戏中时，我又鼓励孩子展开相同的爬到，孩子们缔造了很多相同的爬法，就是我想象没的。就是啊，充份坚信孩子，给予他们机会，孩子才可以真正体验至顺利和惬意。三、教师以一种朋友的身份参予至幼儿的游戏活动中。本次课我以游戏横跨始终，我始终以朋友、伙伴的身份和孩子游戏，以精妙的言语对幼儿展开游戏犯罪行为的鼓舞，并使幼儿同时实现他们的游戏心愿。孩子们充满著激情，全然没疲倦的意思，这次活动满足用户了孩子讨厌提振的性欲，进一步增强了勇气与自信心最后使幼儿跟音乐搞收紧活动，整个活动幼儿热情高涨，在随心所欲欢乐的氛围中展开。通过这个活动的非政府，我更准确地感受到孩子真的就是那么富于创意设计，那么积极主动自信心，他们给我这个专门从事幼教工作的老师以更大的信心，我乐意和这些孩子一起享用活动的快感!严重不足的就是，本次活动制订的目标不太合乎中班孩子的年龄特点，有点过分直观，这就是在下一个活动中要改良的地方。4、小班身心健康活动有趣的纸教案思考活动目标：1.讨厌玩纸，积极主动搜寻纸张的各种玩法。2.尝试用团、抛、打等相同的动作玩纸，体验活动的欢乐。3.体验积极探索顺利的欢乐。4.培育幼儿健康活泼的性格。5.讨厌与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。活动准备工作：幼儿人手一张纸张活动过程：一、热身运动使幼儿舒展筋骨，增加活动时运动损伤，特别注意使幼儿分隔一定的距离，防止活动时遇到伤势。二、幼儿民主自由探讨1.教师：小朋友，你们看一看这就是什么?(纸)，对啦，那如果给你们拎纸去玩玩，你们想要怎么玩玩呢?特别注意，不要把纸扔掉，谁能够说我怎么玩玩呢?2.恳请个别幼儿搞示范点，其他幼儿跟著搞。三、集体活动1、游戏一：(1)、教师：刚才存有好多小朋友都讲出啦玩纸的方法，但是，除了几种方法，就是你们没想起的噢，你们想要不敢看一看我去怎么玩玩呢?(想要)(2)、教师：先把纸放在地上，然后听到我的哨子声，我“限时“一声，你们就咬住纸，我再次“几滴”的时候，你们就冲出。冲的时候千万不要冲破纸外，冲出的小朋友即使赢了。(3)、教师：刚才你们冲的时候好不好玩玩啊?那现在我们必须减少难度了，恳请小朋友把自己的纸对折一半，对折的时候必须边对边角对角，然后滑下来在地上，听到我的口令，跳入冲破。 游戏直至纸再也容不下幼儿的小脚。2、游戏二：跑独木桥(1)教师：小朋友，现在你们还能够无法跳入纸里使脚rigny在纸外面呢?(无法)(2)教师：无法了就是吧?我现在还可以拎这张显得小小的纸去搞游戏噢，想要晓得怎么玩玩吗?我必须把你们手上的纸去搞独木桥，先把你们手上的纸一张连着一张摆不好，滑下来后过来交卷队。跑独木桥的时候，两手张开，变为小飞机。必须小心噢，慢慢走，千万别踏进桥外呢，要不然就可以掉下来至水里咯。(3)教师模拟，幼儿跟玩。(4)反反复复游戏35次3、游戏三、踢狐狸教师：在森林里，存有2只狐狸，它们专门出揪小鸡喝，鸡妈妈经常打听没自己的鸡宝宝，今天我们当当大猎人，帮忙鸡妈妈打走小狐狸，不好吗?教师：必须把狐狸打走，就须要拎子弹了，现在，我们去罢了子弹，然后就在这里等狐狸出，不好吗?教师：把我们手上的纸搅成，现在这团纸就是我们的子弹咯。等候狐狸出吧 由2十一位老师饰演狐狸，小朋友将手中的子弹扔出狐狸。四、完结游戏收紧运动，完结游戏。活动思考：在活动中，我更多的球分担“观察者”的角色，对幼儿每一个创意设计都整体表现出来聆听、微笑和采纳的态度，观赏他们，著重他们的独立自主能力、创造力的发展。引导他们积极主动、大胆、独立自主地整体表现自己的创意设计。