小班体育游戏教案我是小司机.docx

小班体育游戏教案我是小司机 1、小班体育游戏教案我就是大司机幼儿园小班体育游戏教案：我就是大司机活动目标1、自学在选定的范围内四散走，并能够特别注意不相撞。2、提升听到信号行动的能力。活动准备工作1、声音：各种车辆的录音2、音乐：欢乐游戏活动过程一、听到声辨车1、播出：汽车喇叭的声音这就是什么车子的声音?公共汽车在马路上怎么上开的?2、播出摩托车声音这就是什么车子的声音?它上开出来就是怎样的?摩托车的速度比汽车慢，候必须DV8马达，加快速度。二、游戏活动1、由驾车带出交通规则：司机都必须学一样本领，看到红灯就停在，看到黄灯就等一等，蓝灯亮了，马上驾车。存有了本领，我们就可以驾车回去旅游了。”2、幼儿边听音乐，边研习着公共汽车或摩托车的样子驾车。教师：驾车时必须小心，找空的地方上开，无法遇到其他车辆。3、教师操作方式红绿灯全体幼儿根据看看交通信号灯驾车，反反复复练。幼儿饰演小动物上开一辆自己讨厌的车至森林里游玩，一路上教师适时地出具红绿灯，鼓励幼儿特别注意交通规则。三、活动完结幼儿上开着小汽车回去教室歇息。2、小班亲子游戏活动我就是汽车大司机教案思考活动目标：1、体验和爸爸妈妈、小伙伴在一起的欢乐情感，并学会互动。2、在音乐游戏中恶搞上开汽车的动作，愿与小伙伴相处、游戏。3、在父母的协调下，顺利完成快步、躺、扣等动作及粘贴等大肌肉动作的发展。4、并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。5、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。活动准备工作：1、教室内布置汽车、马路等有关场景。2、拿下乐器：例如摇铃、铃鼓等;各种颜色的地垫;装饰过的汽车方向盘模型;看板：汽车卡片模型。3、宝宝们自带的小玩具及美味食品。活动过程：1、挤好歌 老师一边摇铃锣一边演唱挤好歌，体位与宝宝维持公平，身体随其音乐节奏自然转动;听见教师的歌声，家长帮忙宝宝一起安顿玩具，然后率领宝宝趴在宝宝讨厌的颜色地垫上，和老师一起唱歌。2、说道名字教师手拿方向盘：“你们看看可爱吗?”恳请宝宝观赏。老师“上开汽车”逐一走进宝宝们面前问：“我讨厌谁?”宝宝大胆讲出自己的名字，其他爸爸妈妈和宝宝们一起引导“XXXX你真棒!”指导要点：家长必须引导宝宝东站出来，讲出自己的名字。对于温顺的宝宝家长不要心急，第一步先引导宝宝能站出来，和他一起讲出自己的名字，慢慢的再自己说道。3、音乐游戏上开汽车老师向家长了解活动目标。家长和宝宝们一起拎不好方向盘，握著胸前，一边“驾车”一边演唱儿歌“我就是汽车大司机，限时、限时、限时”随着儿歌，家长协助宝宝旋转方向盘，反反复复说道几遍。游戏以 “红灯了，停放”去完结活动。指导要点：活动中要特别注意多用游戏的口吻和孩子交流。例如：“大司机上开的汽车可以真棒!” 引导家长之间、幼儿之间相互交换孩子或几个家庭一起玩开汽车的游戏。游戏设置一些障碍物，例如“山洞”、“小河”等，发展幼儿走、躺、扣等动作的发展。4、亲子壮： 亲子抚触壮：小汽车，嘀嘀限时，(妈妈双手由下向上理疗宝宝双臂)爸爸妈妈坐上来，(妈妈双手由上向下理疗宝宝双臂)高高兴兴下班回去。(宝宝挤起至两次)安全带，系则一系，(妈妈挥宝宝手臂左右抱著)交通规则必须牢记。(妈妈双手分别关上)转回一转回，转回一转回，(妈妈双手挥宝宝双腿搞前后拖的动作)停在一停，停在一停，(宝宝双腿伸展不颤抖)蓝灯亮了往前行。(妈妈双手挥宝宝双腿搞快速前后拖的动作)宝宝壮：宝宝做操一二一，我们一起冲一冲;宝宝做操一二一，我们一起躺一躺;宝宝做操一二一，我们一起扣一扣(宝宝从爸爸妈妈的手臂下扣过);宝宝做操一二一，我们大家真神气!Cat!5、张贴汽车：宝宝们在爸爸妈妈的协助下将准备好的汽车卡片张贴在“马路”上，并驾车一辆短汽车共同游戏。(幼儿依次扎居住前面小宝宝衣服)6、节奏体会：在悠扬的音乐声中，宝宝们在爸爸妈妈的指导下或用乐器踢节奏或民主自由随其音乐舞动。7、我与大家去互动(准备工作柔和的音乐) 玩具互动：宝宝们将自己的玩具相互互动。 食物互动：互动爸爸妈妈们增添的美味食品。活动思考：游戏应当根据幼儿的心理市场需求，培育他们的相处能力、合作意识，充分利用社会资源，培育他们严格遵守社会规则，引起他们对家想的爱好。3、小班体育活动我就是大司机教案思考设计意图：用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作，提升他们动作的协调性、灵活性，并使他们在独立自主积极探索中获得成功体验，就是我们设计该活动的意图。一、活动前的思索1.根据小班幼儿年龄特点及运动能力设计内容多数小班幼儿已能较协同地向选定方向跑、走，为了防止机械训练，我们设计了为幼儿拖物向选定方向跑、走的内容.以唤起幼儿游戏的兴趣，挑战幼儿旧有的运动能力。2.挑选安全、有意思、新颖的活动材料我们对布制飞盘予以改建，缝上一颗小钮扣，加之一根彩色带子，并使它可以一物多玩玩。另外，为了减少情趣，我们提供更多了色彩鲜艳的水果图片和幼儿钟爱的小动物形象，这样的材料能够唤起幼儿的活动兴趣。3.挑选与活动内容吻合的背景音乐幼儿在我就是大司机的音乐声中展开热身活动，随其音乐交错跑、走;活动中的音乐电子琴既随心所欲开朗又存有动感，适宜幼儿搬运物体;完结时的虫儿飞纾解迷人，就是理想的收紧音乐。幼儿在与游戏情景二者融合的音乐气氛中能更加资金投入地展开活动。二、活动中的策略1.创设游戏情境，唤起幼儿参予体育活动的兴趣本活动以"我就是大司机"居多线，从上开汽车回去公园玩玩，至打听水果店、运水果、给小动物送来水果，至最后摆焰火玩玩，幼儿在游戏情境中不知不觉地练了基本动作。达至了锻炼身体的目的。2.充份给与幼儿独立自主尝试、积极探索的机会在基本动作的自学中，该活动发生改变了以往"教师示范点在前，幼儿自学在后"的模式，使幼儿独立自主体验动作诀窍。例如在练拖物向选定方向跑与走时.教师通过相同层次的练活动使幼儿独立自主体验动作诀窍，发展基本动作，提升动作的协调性、灵活性。第一次，打听水果店。幼儿从中累积甩空车的经验，掌控使小车贴有地面跑的方法。第二次，运水果。幼儿积极探索如何跑得稳中求进，不想水果掉落。第三次，送来水果。幼儿挑战一次运多个水果，产生代莱积极探索性欲。3.挑选最合适的非政府形式，精心安排合理的练密度在该活动中，我们使用了"集中、分散、再集中、再分散"这种交错、循环的教学形式，并使幼儿练机会激增，练密度加强，有助于充分发挥幼儿的主动性、积极性、创造性。这样在"贫"中增加等待时间，在"再分"中彰显教师的主导作用，动静交错，并使幼儿达至合理的练密度。目标：1.初步掌控拖物向选定方向跑和走的动作，提升动作的协调性。2.积极探索稳定拖物的方法，特别注意拖物的方向、力度、速度等。3.商谈游戏规则，体验合作游戏的欢乐。4.培育竞争意识，体验游戏增添的挑战与欢乐。准备工作：1.人手一个布制飞盘，自造水果若干(将苹果、梨子、香蕉、桃子图片张贴在积木上)。2.情境创设：小动物的家(四只塑料筐上分别张贴存有狗、兔、猫、青蛙形象);水果店(四个盒子上分别张贴上四种水果的大标记)。3.我就是大司机电子琴虫儿飞的音乐，录音机。过程：一、已经开始部分1.热身运动：游戏"上开汽车"。师：今天天气真不好，使我们把飞盘变为一个方向盘，一起驾车回去公园玩吧!(师幼拿著飞盘，随其我就是大司机的音乐演示上开汽车，练跑、走交错。)2.游戏"有趣的飞盘"。(1)师：公园至了，我们在草地上玩玩一玩吧!刚才我们把飞盘变为了方向盘，想一想还可以怎么玩玩。(2)幼儿民主自由积极探索飞盘的各种玩法。(3)集体交流飞盘的相同玩法。二、基本部分1.盛满小拖车(像绕毛线一样把绳子变小短，变为可以扎的小拖车)。2.游戏"运果子"。(1)甩小车打听水果店。师：今天，我们必须把仓库里的水果送至水果店。我们先拖着小车看一看水果店在哪里。(幼儿扎着空车向四角跑，看一看张贴存有水果标记的大纸盒在什么边线。教师建议幼儿甩小车时紧扣地面。)(2)甩小车运水果。师：下面我们把仓库里的水果用小车一个一个运往水果店。(幼儿在电子琴的音乐声中把放到场地中间的各种水果用小车甩放在四周存有水果标记的纸盒里。教师建议幼儿甩小车时紧扣地面慢慢走，边运边看看，不要并使水果掉落在地上。)(3)交流运果子的情况，个别幼儿示范点：手看齐，把水果放到拖车中间，边运边看看。(4)尝试一次运两个或多个水果。师：小动物踢去电话了，它们很想要吃水果。我们必须赶快给它们送来水果回去。谁可以一次运两个或好几个水果?(幼儿在电子琴的音乐声中把各种水果用小车甩至中间存有动物形象的塑料筐里，并说道："×××，我恳请你吃水果。"三、完结部分1.把飞盘扔出空中，演示"放烟花"情景，并尝试直奔居住。2.听到着音乐虫儿飞，把飞盘当扇子、垫子等搞收紧四肢的活动。活动思考：根据小班幼儿年龄特点及运动能力设计内容多数小班幼儿已能较协同地向选定方向跑、走，为了防止机械训练，我们设计了为幼儿拖物向选定方向跑、走的内容.以唤起幼儿游戏的兴趣，挑战幼儿旧有的运动能力。4、小班体育游戏教案：我就是大司机幼儿园小班体育游戏教案：我就是大司机活动目标1、自学在选定的范围内四散走，并能够特别注意不相撞。2、提升听到信号行动的能力。活动准备工作1、声音：各种车辆的录音2、音乐：欢乐游戏活动过程一、听到声辨车1、播出：汽车喇叭的声音这就是什么车子的声音?公共汽车在马路上怎么上开的?2、播出摩托车声音这就是什么车子的声音?它上开出来就是怎样的?摩托车的速度比汽车慢，候必须DV8马达，加快速度。二、游戏活动1、由驾车带出交通规则：司机都必须学一样本领，看到红灯就停在，看到黄灯就等一等，蓝灯亮了，马上驾车。存有了本领，我们就可以驾车回去旅游了。”2、幼儿边听音乐，边研习着公共汽车或摩托车的样子驾车。教师：驾车时必须小心，找空的地方上开，无法遇到其他车辆。3、教师操作方式红绿灯全体幼儿根据看看交通信号灯驾车，反反复复练。幼儿饰演小动物上开一辆自己讨厌的车至森林里游玩，一路上教师适时地出具红绿灯，鼓励幼儿特别注意交通规则。三、活动完结幼儿上开着小汽车回去教室歇息。5、小班体育大司机就是我教案思考设计意图：用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作，提升他们动作的协调性、灵活性，并使他们在独立自主积极探索中获得成功体验，就是我们设计该活动的意图。一、活动前的思索1.根据小班幼儿年龄特点及运动能力设计内容多数小班幼儿已能较协同地向选定方向跑、走，为了防止机械训练，我们设计了为幼儿拖物向选定方向跑、走的内容.以唤起幼儿游戏的兴趣，挑战幼儿旧有的运动能力。2.挑选安全、有意思、新颖的活动材料我们对布制飞盘予以改建，缝上一颗小钮扣，加之一根彩色带子，并使它可以一物多玩玩。另外，为了减少情趣，我们提供更多了色彩鲜艳的水果图片和幼儿钟爱的小动物形象，这样的材料能够唤起幼儿的活动兴趣。3.挑选与活动内容吻合的背景音乐幼儿在我就是大司机的音乐声中展开热身活动，随其音乐交错跑、走;活动中的音乐电子琴既随心所欲开朗又存有动感，适宜幼儿搬运物体;完结时的虫儿飞纾解迷人，就是理想的收紧音乐。幼儿在与游戏情景二者融合的音乐气氛中能更加资金投入地展开活动。二、活动中的策略1.创设游戏情境，唤起幼儿参予体育活动的兴趣本活动以“我就是大司机”居多线，从上开汽车回去公园玩玩，至打听水果店、运水果、给小动物送来水果，至最后摆焰火玩玩，幼儿在游戏情境中不知不觉地练了基本动作。达至了锻炼身体的目的。2.充份给与幼儿独立自主尝试、积极探索的机会在基本动作的自学中，该活动发生改变了以往“教师示范点在前，幼儿自学在后”的模式，使幼儿独立自主体验动作诀窍。例如在练拖物向选定方向跑与走时.教师通过相同层次的练活动使幼儿独立自主体验动作诀窍，发展基本动作，提升动作的协调性、灵活性。第一次，打听水果店。幼儿从中累积甩空车的经验，掌控使小车贴有地面跑的方法。第二次，运水果。幼儿积极探索如何跑得稳中求进，不想水果掉落。第三次，送来水果。幼儿挑战一次运多个水果，产生代莱积极探索性欲。3.挑选最合适的非政府形式，精心安排合理的练密度在该活动中，我们使用了“集中、分散、再集中、再分散”这种交错、循环的教学形式，并使幼儿练机会激增，练密度加强，有助于充分发挥幼儿的主动性、积极性、创造性。这样在“贫”中增加等待时间，在“再分”中彰显教师的主导作用，动静交错，并使幼儿达至合理的练密度。目标：1.初步掌控拖物向选定方向跑和走的动作，提升动作的协调性。2.积极探索稳定拖物的方法，特别注意拖物的方向、力度、速度等。3.体验人多力量小，同伴间必须相互合作的情感。4.愿参予体育游戏，体验在游戏中跳跃、追赶的快感。准备工作：1.人手一个布制飞盘，自造水果若干(将苹果、梨子、香蕉、桃子图片张贴在积木上)。2.情境创设：小动物的家(四只塑料筐上分别张贴存有狗、兔、猫、青蛙形象);水果店(四个盒子上分别张贴上四种水果的大标记)。3.我就是大司机电子琴虫儿飞的音乐，录音机。过程：一、已经开始部分1.热身运动：游戏“上开汽车”。师：今天天气真不好，使我们把飞盘变为一个方向盘，一起驾车回去公园玩吧!(师幼拿著飞盘，随其我就是大司机的音乐演示上开汽车，练跑、走交错。)2.游戏“有趣的飞盘”。(1)师：公园至了，我们在草地上玩玩一玩吧!刚才我们把飞盘变为了方向盘，想一想还可以怎么玩玩。(2)幼儿民主自由积极探索飞盘的各种玩法。(3)集体交流飞盘的相同玩法。二、基本部分1.盛满小拖车(像绕毛线一样把绳子变小短，变为可以扎的小拖车)。2.游戏“运果子”。(1)甩小车打听水果店。师：今天，我们必须把仓库里的水果送至水果店。我们先拖着小车看一看水果店在哪里。(幼儿扎着空车向四角跑，看一看张贴存有水果标记的大纸盒在什么边线。教师建议幼儿甩小车时紧扣地面。)(2)甩小车运水果。师：下面我们把仓库里的水果用小车一个一个运往水果店。(幼儿在电子琴的音乐声中把放到场地中间的各种水果用小车甩放在四周存有水果标记的纸盒里。教师建议幼儿甩小车时紧扣地面慢慢走，边运边看看，不要并使水果掉落在地上。)(3)交流运果子的情况，个别幼儿示范点：手看齐，把水果放到拖车中间，边运边看看。(4)尝试一次运两个或多个水果。师：小动物踢去电话了，它们很想要吃水果。我们必须赶快给它们送来水果回去。谁可以一次运两个或好几个水果?(幼儿在电子琴的音乐声中把各种水果用小车甩至中间存有动物形象的塑料筐里，并说道：“×××，我恳请你吃水果。”三、完结部分1.把飞盘扔出空中，演示“放烟花”情景，并尝试直奔居住。2.听到着音乐虫儿飞，把飞盘当扇子、垫子等搞收紧四肢的活动。活动思考：根据小班幼儿年龄特点及运动能力设计内容多数小班幼儿已能较协同地向选定方向跑、走，为了防止机械训练，我们设计了为幼儿拖物向选定方向跑、走的内容.以唤起幼儿游戏的兴趣，挑战幼儿旧有的运动能力。6、小班体育大司机教案思考运动：大司机活动目的：1，练幼儿的平衡力和协调性。2， 重新认识红绿灯及直观的交通规则。3， 体验游戏的欢乐。4， 锻炼身体幼儿的团结一致协作能力。活动准备工作：呼啦圈、平衡木、汽球、红绿灯以及卡片活动过程：(一)带出课题今天老师拎你们玩玩一个游戏。出具红绿灯使幼儿讲出它们的用处和促进作用，在游戏中老师就是一辆小汽车，小朋友就是一辆小汽车。(二) 步入课题幼儿跟著老师上开汽车(嘟嘟)1出具红灯看到红灯停在一停，并且站著。2出具绿灯看到绿灯稳步上开，嘟嘟(三)过小桥哎呀大司机必须当心了，前面存有座小桥，大司机必须慢慢上开。无法上开至水里去了。(四)运西瓜使幼儿运西瓜，主要就是使幼儿再次碰触和难以忘怀一下，刚才我们所学的内容，再次出具红绿灯。目的就是使幼儿再稳固一下。(五)完结当小司机把西瓜运往市场上的时候，说幼儿天色已很晚了。我们大司机也必须歇息了。上开着小汽车回家了活动思考：展开回去有意思的轮胎活动之后，孩子们更喜欢和轮胎搞游戏了，而且特别讨厌独出心裁，每当他们想要出来一种代莱玩法，都会激动地说我：“老师，我能这样玩玩。”“老师，我可以那样法玩玩。”并且可以不厌其烦地逐个说其他小朋友，发展了他们的创造力和主动自学的兴趣的同时更好的培育了他们语言能力和与他人交流的能力。