小班游戏踢毽子教案反思.docx

小班游戏踢毽子教案反思 1、小班游戏跳绳教案思考活动目标：1、并使幼儿初步认知儿歌内容。2、在数数游戏中体会儿歌的趣味和韵律。3、在教师的鼓励下完备地说道儿歌。4、体验跳绳中互相合作的欢乐及获得成功的满足用户。5、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。活动准备工作：折页、毽子若干、字卡活动过程：一、引课：1、石羔。小小玩具长羽毛，扔出空中我打它。(谜语的导入。旨在唤起幼儿参予活动的兴趣)2、出具折页，想要：毽子怎么玩玩?(培育幼儿仔细观察的较好自学习惯)3、观测折页后交流：图上的小朋友用什么跳绳?脚的哪一部分?(通过观察、互动，使幼儿重新认识自己脚的相同部位，为后面活动的进行搞好铺垫)4、图片上存有几个毽子，几个小朋友?思索：两个毽子几人打?一个毽子呢?(使幼儿通过观察，晓得毽子和人数一一对应，为认知儿歌内容搞好准备工作)二、操作方式活动：(幼儿活动动静交错)1、老师这儿有个可爱的毽子，谁说实话试试?小朋友看一看他就是怎么打的?(引导幼儿大胆尝试，并根据幼儿活动程度随机指导，使多数幼儿看清楚怎样跳绳，为活动的稳步搞好技术铺垫和情绪铺垫)2、教师小结：用脚的内侧跳绳的底座。(教师的特别强调为幼儿厘清方法，易于下面的恶搞活动)3、分组练跳绳。(个别指导。引导幼儿恶搞参予，掌控技巧，为下一环节数数搞准备工作)4、分组比赛：数一数，哪组与踢得多?(通过数数活动，使幼儿有序参予，并为自学儿歌中的数数语句搞好铺垫)5、教师打，幼儿数数。(儿歌中的数数就是简数，幼儿难于认知。通过给老师数数，当打得数和数得数不一致的情景发生时，教师鼓励幼儿自学简数，认知和自学儿歌铺路)三、自学儿歌1、完备观赏。(用感官整体认知儿歌)2、逐句自学，同时出具图片。(多种器官认知儿歌，图片有利于幼儿认知儿歌，并为下一环节幼儿自己完备朗诵儿歌起著拐杖促进作用)3、根据图片鼓励幼儿朗诵。(放宽拐杖，使幼儿自己跑)四、思品教育：打人、施暴者等都就是不文明犯罪行为，小朋友无法搞。(对幼儿展开有关的文明礼仪教育，培育较好的行为习惯，为班级践行恰当的是非观)五、游戏：打听字卡(捉迷藏就是幼儿最爱玩的游戏之一，字卡上印上跳绳字样，幼儿在玩玩中无意识重新认识汉字，强化印象，可以把所积极开展的活动内容欢欣的和家长互动，易于家长及时介绍孩子的进步和变化)活动思考：活动完结后，看著孩子陶醉的笑脸和主动协助老师拖不好毽子上的线绳时的不舍，我晓得孩子就是欢乐的。本次活动以毽子居多线，以动静交错，牵、半牵半摆，全盘认输的方法使幼儿在游戏中顺利完成活动目标