中班社会谦让教案反思.docx

中班社会谦让教案反思 1.中班社会恭敬教案思考设计意图：由于现在幼儿大多数就是独生子女，孩子缺少与人相处的技能，往往唯我独尊，不懂恭敬。本节活动就是融合幼儿社会领域目标晓得与同伴亲善相处、合作，可以互动、轮流、恭敬，自觉遵守生活常规和游戏规则而设计。活动目标：1、使幼儿晓得在生活中必须懂恭敬，必须严格遵守一定的规则。2、使幼儿在实验中认知恭敬的重要性。3、初步培育幼儿存有礼貌的犯罪行为。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、初步培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。活动准备工作：1、广口瓶、带线的乒乓球。2、视频小羊过桥。3、课件。活动过程：一、教师播出视频小羊过桥回答 ：小黑羊和小白羊过桥了吗?他们为什么没过去呢?(使幼儿带着问题带着思考稳步观赏故事)二、师幼共同搞实验闪光的小球，在游戏中介绍恭敬的重要性。今天，老师和小朋友一起玩玩一个游戏闪光的小球，(教师出具乒乓球，)这个小球为什么闪光呢,小朋友略过游戏就晓得了。1、教师了解游戏规则：(1)、把幼儿分为五组，每组一个广口瓶，每人一个扎不好线的乒乓球。(2)每组幼儿听到口令，把乒乓球放进和打穿广口瓶，先顺利完成的一组为胜。2、戏史事：教师大喊回去口令，每组幼儿都之争着抢夺着把球放进和打穿瓶子，引致有些小组平卡摁球时，广口瓶跌倒，存有 些小组乒乓球的绳子织成在了一起，有些小组好几个球交通堵塞在瓶口，把瓶子高悬了出来。3、教师非政府幼儿探讨：刚才的游戏环节，为什么可以发生那样的问题呢?(教师把球甩给幼儿，使幼儿在辨认出问题后自己动脑筋解决问题)。4、幼儿探讨后再次游戏：经过刚才的探讨，幼儿学会了小组分工合作，大家自觉交卷了一定的顺序进球和拉球，游戏展开就成功了很多。5、教师小结：小朋友第一次游戏时，之争着、抢夺着，球无法成功出入广口瓶，大家通过想要办法，分工后，一个弄一个进球和拉球，就能够很快顺利完成游戏。一个弄一个，就是一种游戏规则，就是小朋友之间的恭敬，也就是这个游戏为什么叫做闪光的小球，它手挥着的就是恭敬的光。三、共同深入探讨生活中什么时候什么地方还须要遵守规则，还须要懂恭敬：1、幼儿民主自由探讨:2、融合课件讲诉：小结：恭敬就是美德，小朋友在日常生活中要懂互相恭敬，懂遵守规则。四、情景演出小羊过桥小羊也通过咱们的活动，晓得了必须恭敬，看看，它们又在小桥上碰面了幼儿分组演出小白羊和小黑羊，诠释代莱小羊恭敬过桥的故事。活动思考：这节在活动的实验材多样、直观，幼儿通过前后两次对照操作方式，能够从中体会至恭敬的重要性。在活动中，我还特别注意鼓励幼儿大胆讲话民主自由探讨，并且自己想要办法尝试解决问题 ，把更多自学空间还给了幼儿。2.中班父亲节社会教案：我快乐爸爸教案思考活动目标：1、介绍父亲节的由来，能够用绘画等方式抒发对爸爸的情感2、进一步萌生快乐爸爸的情感，乐意赞美自己的爸爸(重点)3、介绍节日的出处，晓得节日的日子及习俗，乐意参予节日的活动。4、愿出席活动，体会节日的欢乐。活动准备工作：PPT、绘画纸、彩笔、爸爸的照片活动过程：一、师： 6月存有什么节日?(父亲节),你们介绍爸爸吗?展现爸爸的照片，说道说道爸爸的嗜好、年龄、工作、样子说道说道父亲节你为爸爸搞了什么?小结： 爸爸存有你们这样给他过节心里一定很高兴，感觉很美好就是吗?二、今天老师增添了一本书，一本很有意思的书，和爸爸有关的书，想要不敢看看? (出具PPT)1、这就是这本书的封面，这个故事叫做什么名字?(我爸爸)说道的嘹亮一点，就是的说道的非常自豪，为爸爸自豪。2、这就是你爸爸吗?这就是谁的爸爸?这就是一位中国爸爸吗?你从哪里看看出他不是的?(头发就是拎一点黄色)还从哪里看看出?(他的眼睛就是蓝色的)我们的眼睛就是什么颜色?(黑眼珠，我们就是中国人)3、说你，他的确就是一位外国爸爸，就是一位英国小画家安东尼-布朗的爸爸，小画家安东尼-布朗把爸爸图画在了故事书里，多有意思呀!他把爸爸图画在故事书里和小朋友一起来互动关于爸爸的故事。我们一起看看三、1、这就是我爸爸(PPT)看一看，你真的这个爸爸看起来怎么样?谁来说说道!谁能够说我他的杯子里可以就是什么?就是茶吗?(咖啡)我们中国爸爸讨厌吃饭，外国爸爸通常喝的都就是咖啡，你看一看他穿着的衣服，看一看他的样子，短的怎么样?你们的意思就是这个爸爸短的不帅，看起来懒洋洋的对吗?2、可是安东尼说道，这就是我爸爸，他真得很酷，你们坚信吗?我们一起来看一看(PPT)回答：谁去了?(大灰狼)大灰狼去我们家了多可怕呀，可是你看一看我把爸爸不怕，我爸爸什么都不怕，连坏蛋小野狼都不怕，这就是个怎样的爸爸呀?(坚强)我们稳步看一看他爸爸除了哪些本领(PPT)3、他可以从月亮上飞回来，月亮在哪里?(天上)可是你看一看我爸爸敢于跟月亮比多寡，月亮真的在他脚底下，嘿嘿我爸爸难受吧?(PPT)4、再看一看，哇!他还可以跑高空绳索，这个绳索可不是在地球的哦，在天空，而且不能掉落(PPT)5、往下看看，谁来说说道我爸爸敢于干什么?他敢于跟大力士拳击(PPT)6、在看一看安东尼的爸爸还可以干什么?(跑步)走的咋样?对，在运动会的比赛中，他轻轻松松就走了个第一名，嘿嘿爸爸头上存有什么?云彩都围著他给他助威。现在你来说说道我爸爸，刚才我可以听见了有人说道他帅，现在你来说说道就是，看见这里你来说说道我爸爸怎么样?总结故事(爸爸敢于跑) 所以安东尼说道的那句话就是：我爸爸，真的很难受!你们的爸爸怎样?你真的你爸爸那里整体表现出来很坚强?原来你们也可以自豪的像是安东尼一样说一句：我爸爸怎么样?我们一起完备说道：我爸爸真的很酷四、故事写到这，安东尼说道他不谈了，他想要恳请你们谈，你们也去搞个小画家帮忙他谈谈你们的爸爸递送画纸，幼儿民主自由创作小结：其实我们的爸爸并不一定特别棒，他就像是安东尼的爸爸一样，看起来可能将也紫带不出众、不一定很帅、不一定很能干但是在我们心里我们依然真的他丑，仍然真的他坚强，真的很酷我们爸爸所搞的一切都是为了我们，他得很坚强就是为了维护我们，他的柔情就是为了使我们更宽敞，他为我们唱歌，为我们唱歌，使我们欢乐蜕变，所以如果现在使你对爸爸说道一句话你想要对他说什么?返回家的时候别忘了也像是安东尼一样一动不动爸爸的怀里，讲出你想要对爸爸说道的那句话!把今天的图画也赠送给爸爸教学思考这次活动，更加深了幼儿与父亲之间了感情，许多家长不晓得今年的6月17号就是父亲节，当孩子说爸爸：“爸爸，6月17号就是你的节日。”许多爸爸都吃惊的说道：“就是吗?除了这个节日呢。你不说道，我还真不知道”。这次活动不仅使孩子亲近了爸爸，也使爸爸介绍了孩子。大家也都存有共同的体悟，那就是在拥挤的工作之余留点时间陪伴孩子，使孩子在蜕变的过程中遗留下更多幸福的回忆起。3.中班社会活动教案：恭敬就是美德教案(附于教学思考)设计意图：由于现在幼儿大多数就是独生子女，孩子缺少与人相处的技能，往往唯我独尊，不懂恭敬。本节活动就是融合幼儿社会领域目标晓得与同伴亲善相处、合作，可以互动、轮流、恭敬，自觉遵守生活常规和游戏规则而设计。活动目标：1、使幼儿晓得在生活中必须懂恭敬，必须严格遵守一定的规则。2、使幼儿在实验中认知恭敬的重要性。3、初步培育幼儿存有礼貌的犯罪行为。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、初步培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。活动准备工作：1、广口瓶、带线的乒乓球。2、视频小羊过桥。3、课件。活动过程：一、教师播出视频小羊过桥回答 ：小黑羊和小白羊过桥了吗?他们为什么没过去呢?(使幼儿带着问题带着思考稳步观赏故事)二、师幼共同搞实验闪光的小球，在游戏中介绍恭敬的重要性。今天，老师和小朋友一起玩玩一个游戏闪光的小球，(教师出具乒乓球，)这个小球为什么闪光呢,小朋友略过游戏就晓得了。1、教师了解游戏规则：(1)、把幼儿分为五组，每组一个广口瓶，每人一个扎不好线的乒乓球。(2)每组幼儿听到口令，把乒乓球放进和打穿广口瓶，先顺利完成的一组为胜。2、戏史事：教师大喊回去口令，每组幼儿都之争着抢夺着把球放进和打穿瓶子，引致有些小组平卡摁球时，广口瓶跌倒，存有 些小组乒乓球的绳子织成在了一起，有些小组好几个球交通堵塞在瓶口，把瓶子高悬了出来。3、教师非政府幼儿探讨：刚才的游戏环节，为什么可以发生那样的问题呢?(教师把球甩给幼儿，使幼儿在辨认出问题后自己动脑筋解决问题)。4、幼儿探讨后再次游戏：经过刚才的探讨，幼儿学会了小组分工合作，大家自觉交卷了一定的顺序进球和拉球，游戏展开就成功了很多。5、教师小结：小朋友第一次游戏时，之争着、抢夺着，球无法成功出入广口瓶，大家通过想要办法，分工后，一个弄一个进球和拉球，就能够很快顺利完成游戏。一个弄一个，就是一种游戏规则，就是小朋友之间的恭敬，也就是这个游戏为什么叫做闪光的小球，它手挥着的就是恭敬的光。三、共同深入探讨生活中什么时候什么地方还须要遵守规则，还须要懂恭敬：1、幼儿民主自由探讨:2、融合课件讲诉：小结：恭敬就是美德，小朋友在日常生活中要懂互相恭敬，懂遵守规则。四、情景演出小羊过桥小羊也通过咱们的活动，晓得了必须恭敬，看看，它们又在小桥上碰面了幼儿分组演出小白羊和小黑羊，诠释代莱小羊恭敬过桥的故事。活动思考：这节在活动的实验材多样、直观，幼儿通过前后两次对照操作方式，能够从中体会至恭敬的重要性。在活动中，我还特别注意鼓励幼儿大胆讲话民主自由探讨，并且自己想要办法尝试解决问题 ，把更多自学空间还给了幼儿。4.中班社会活动恭敬教案思考活动目标1、培育幼儿互相恭敬的较好品质，就是幼儿懂互相恭敬的重要性。2、使幼儿初步介绍不仅必须懂恭敬，还要学会恭敬的方法。3、初步培育幼儿存有礼貌的犯罪行为。4、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作动画片山羊过桥;录象片公交车上;电视、录象机、磁带、录音机;山羊头饰两个、平衡木活动过程一、已经开始部分随其音乐搞律动步入活动室。二、基本部分(一)游戏过独木桥，唤起幼儿活动兴趣，带出课题。1、了解游戏名称及规则师：听到着悠扬的音乐，你的心情怎么样?我们去搞个游戏吧。啊，这存有一个独木桥，游戏的名字叫做“过独木桥”。两组展开游戏，看看哪组与小朋友都能够成功过桥一个都不掉落。2、游戏完结教师评测(二)观赏动画片山羊过桥11、幼儿观赏动画片师：使我们去看一看两只山羊就是怎么样过桥的。2、看看回去动画片后，回答：(1)小羊就是怎么样过桥的?最后结果怎么样?(2)想一想怎样过桥，小羊才不能掉下来，并能够成功抵达对岸?(幼儿展开讨论)(三)情景演出山羊过桥21、观赏大班幼儿演出小白羊和小黑羊的弟弟过桥的情景剧。2、教师小结：小白羊和小黑羊的弟弟们互相恭敬成功的过了桥。必须学会互相恭敬就可以办好事，不然就可以产生不开心的事情。(四)观赏录象公交车上，自学恭敬的方法。有一天，存有两个小朋友在公交车上，碰到了一件事，使我们来看一看看，他们碰到了什么事?1、看过后回答：(1)公交车上出现了什么事?(2)两个小朋友都就是懂恭敬的好孩子吗?(3)他们都给老爷爷下跪，那如果你就是老爷爷你愿趴在谁的座位上?为什么?2、观赏录象(2)回答：老爷爷趴在了谁的边线上?为什么?谁受了表彰?3、教师小结：两个小朋友虽然都晓得恭敬，都给老爷爷下跪，但是小男孩不懂恭敬的方法，他用轻蔑的语言使挤，结果老爷爷趴在了小姑娘的座位上，小姑娘获得了表彰，而小男孩确没。所以，我们不仅必须懂恭敬，还要学会对人真诚，存有礼貌，就可以搞一个真正懂恭敬的好孩子。4、完结部分我同意，咱们再来玩玩一次游戏过独木桥，比一比谁最懂恭敬，谁能够成功过桥。活动思考本次活动过程中，幼儿的参予意识较好，课堂气氛活跃，并且认识到排队、恭敬的必要性。不过恭敬犯罪行为不是一朝一夕，甚至就是一次教学活动就能够并使幼儿自发性产生的，须要老师、家长在以后的生活、活动中不断加强，就可以并使幼儿培养自觉遵守次序的习惯。5.中班社会我们再升沙朗通了教案思考活动目标：1、并使幼儿晓得自己长大了，入读中班之后，应当在各方面给小班的弟弟妹妹作出榜样，每件事必须搞得更好。2、唤起幼儿搞中班小朋友的自豪感。3、培育幼儿守纪律、存有礼貌、爱劳动、快乐自学。4、唤起幼儿爱好小自然的幸福情感，培育幼儿初步的审美能力。活动准备工作：活动之前，有意识地率领孩子回去观测小班孩子的一些比较存有代表性的犯罪行为，从使孩子意思至我们和小班的孩子就是不一样的!活动过程：一、带出活动。师：今天中午散步的时候，钟老师是不是带你去楼下了呀?那我们回去干什么了呢?(我们回去楼下看看小班的弟弟妹妹了)二、使幼儿通过与小班的弟弟、妹妹比较，介绍自己的变化。1、使幼儿通过回忆起自己所看见的，认知至自己的变化。师：小班的弟弟妹妹和我们存有什么不一样呢?你看见的弟弟妹妹就是什么样子的呢?(使幼儿大胆讲诉自己看见的)教师小结：小班有的弟弟、妹妹上幼儿园时会大哭，我们现在上幼儿园不能大哭了，还能不要爸爸妈妈吃饭就能展开活动了。小班有的弟弟、妹妹不能系鞋带，我们已经学会了很多的本领，能自己的穿着脱衣服了。2、使幼儿意识到这些变化，都是因为我们长大了!三、鼓励幼儿探讨如何搞中班的小朋友。1、使幼儿积极开展”大带小“活动的情景。鼓励幼儿探讨，自己必须怎么样关心小班的弟弟妹妹。师：我们在小班的时候，中班的哥哥、姐姐就是怎么样对我们的呀?他们有事怎么样和我们一起玩玩的呢?现在你们也长大了，沦为了中班的的哥哥姐姐，那我们必须怎么样关心小班的弟弟、妹妹呢?和小班的弟弟、妹妹搞游戏时必须怎么样搞呢?2、鼓励幼儿思索、探讨，使幼儿晓得自己入读沙朗通了。较之以前整体表现的更好、更能干。师：我们现在已经可以搞什么了呢?我们怎么样搞的呢?(教师列举多种情景，使孩子晓得自己的已经可以很多的事情了。)3、教师鼓励育儿从守纪律、存有礼貌、爱劳动、快乐自学等方面对自己明确提出建议。师：现在我们都就是长大很多，也存有了非常大的进步，但是我们还是存有很多的严重不足，现在恳请你们说道一说到了中班自己该怎么样搞了?四、教师总结，完结活动。师：大家已经长大了，不再就是幼儿园中最轻的弟弟妹妹了，而是小班弟弟妹妹的哥哥姐姐了，因此必须给小班弟弟、妹妹搞好榜样，深入细致学本领，每件事都必须比以前搞的更好了，真正像是哥哥姐姐的样子，搞一名合格的中班小朋友。教学思考：教学过程中，幼儿积极主动协调，深入细致尝试，在独立自主练里以获取了经验，又在集体练里感受到了欢乐和欢欣，达至寓教于乐的目的，教学目标也获得了完满的顺利完成。6.中班社会活动我再升中班啦教案思考活动目标：1.晓得自己长大了，再升沙朗通了。2.共同商谈班级的活动规则，并能够积极主动按规则行事。3.唤起初步的荣誉感。4.使幼儿尝试运用色彩去整体表现相同的情感，抒写内心的体会。5.能够学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、探讨的快感。活动准备工作：1.原中班幼儿活动(积极主动举手发言、画画、管理自然角等)、游戏(杂技、玩玩演出游戏等)、生活(砌被子、拎筷子喝茶等)的照片或视频。没条件拍照片和视频的，可以搜集一些中班幼儿的手工作品或中班幼儿记录自己活动的绘画作品。2.幼儿用书：我再升中班啦。活动过程：(一)观测班内环境变化，引起幼儿降班的意识。教师：小朋友，恳请看看，我们的班级和小班时存有什么不一样?我们现在就是哪个班的小朋友呢?(二)制作班级标志，参予班级布置，加强降班意识。1.教师：怎样才能使我们班和其他班不一样?怎样才能并使别人晓得我们就是中×班?怎样才能并使我们班更可爱呢?2.教师和幼儿共同为班级制作标志，布置环境。(三)非政府幼儿观赏原中班幼儿生活、自学、游戏的照片、视频或有关作品。鼓励幼儿观测照片或作品，明晰中班的幼儿必须在爱劳动、守纪律、存有礼貌、快乐自学、关心班级、关心同伴及弟妹等方面存有更好的整体表现。1.教师：照片上加谁?大朋友们在干什么?他们就是怎样搞的?2.教师和幼儿共同观赏幼儿用书画面，进一步明晰搞中班小朋友的建议。3.教师：我们降班了，就是中班的哥哥姐姐了，那么，我们必须怎样搞呢?(鼓励幼儿从遵守规则、积极主动讲话、处事专心深入细致、关心同伴、关心集体等方面谈论。)(四)教师和幼儿一起从礼貌、生活、自学、游戏等方面制订中班幼儿的规则，同时将幼儿自己制订的各项规则记录在表格中。1.教师：我们怎样才能当好中班的哥哥姐姐呢?(例如：早上来园看见老师和小朋友必须怎么做?学本领时必须怎么学?怎样与其他小朋友一块玩玩?看见地上存有脏东西怎么做?看见玩具乱了必须怎么做?)2.教师和幼儿一起制订有关规则，并使幼儿用自己熟识的方式记录下来，共同严格遵守。(例如早上去园时主动招呼，玩区角游戏时能恭敬、亲善、合作等。)活动延展：在美工区稳步为班级设计标志、制作规则牌。教学思考：整个活动过程，思路比较准确，教态自然，能根据教案的流程去听课。但是整个活动过程的气氛有点浮，不能彰显幼儿对活动的快感。7.中班社会活动我们再升沙朗通了教案思考目标：1、晓得自己长大了，就是中班的小朋友了，存有搞中班小朋友的自豪感。2、自学、探讨、制订活动规则，并晓得这就是大朋友们都必须严格遵守的规则。3、能够学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、探讨的快感。4、培育幼儿思考问题、解决问题的能力及快速接收者能力。分层目标：1、晓得自己就是中班小朋友了，产生一定的自豪感。2、自学并尝试说道说道中班小朋友必须怎么做，遵守规则。活动重点：晓得自己长大了，就是中班的小朋友了，存有搞中班小朋友的自豪感。活动难点：自学、探讨、制订活动规则，并晓得这就是大朋友们都必须严格遵守的规则。活动准备工作：1、根据中班幼儿的年龄特点，设置多个开放式的活动区域，例如：图书区、积木区、美术区等，并使幼儿显著感受到中班的活动室与小班的相同。2、设计能够彰显活动规则与建议的图示(具体内容可以融合本班的实际情况定出)。活动过程：1、观测班级环境的变化，引起降班的重新认识。师：看一看现在的活动室与以前的活动室存有什么不一样。(1)回答： 我们现在就是那个班的小朋友? 现在的教室与小班时存有什么相同?(2)鼓励幼儿观测，然后在集体活动中交流自己的辨认出。2、发现自己的变化，晓得自己长大了。师:我们长大了，再升沙朗通了。你从哪里发现自己长大了呢?(幼儿民主自由探讨自己的变化)3、介绍中班幼儿必须怎样搞，晓得搞中班幼儿的建议。师：我们已经就是小班小朋友的哥哥姐姐了，怎样才能当好哥哥姐姐呢?(例如：自己的事情必须怎么做?看见地上存有脏东西怎么做?看见玩具乱了必须怎么做?等)4、探讨、制订中班幼儿的活动规则。(1)回答：我们在这些地方必须怎样活动呢?(2)教师参予幼儿探讨，并根据幼儿的探讨为适当的区域挂上或图画出来适当的图标。例如图书区：维持安静，图书放置整齐，轻轻翻阅等。积木区：积木分类放置，认真整理，不乱扔等。美术区：废纸放进纸箱，物品摆回去原处等。5、鼓舞幼儿思索：中班小朋友除了严格遵守活动规则以外，还必须努力做到哪些?鼓励幼儿从存有礼貌、爱劳动、关心同伴等方面讲诉。教学思考：教学过程中，幼儿积极主动协调，深入细致尝试，在独立自主练里以获取了经验，又在集体练里感受到了欢乐和欢欣，达至寓教于乐的目的，教学目标也获得了完满的顺利完成。