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小班主题教案水果教案 1.小班主题教案水果教案教学目标：1、运用多种感官初步介绍水果的基本特征，比较水果的相同。2、尝试制作水果宝宝，乐意用直观的语言与老师、同伴交流。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、初步培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。5、并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。教学准备工作：1、师生共同搜集各种水果2、各类水果切开小块德博瓦桑县幼儿享用用3、制作水果宝宝的各种辅助材料(糨糊、色纸、牙签等)教学过程：一、比较相同将水果摆于桌上，恳请幼儿民主自由的摸一摸、闻一闻、看看，然后说道说道这些就是什么水果?它们一样吗?哪里不一样?(从外形、颜色等启程鼓励幼儿探讨)二、制作水果宝宝1、观赏老师的作品：“啊，张口啦!”师边说道边逐一给水果张贴上五官，恳请幼儿跟著老师一起说道说道贴好的就是什么，辨别边线)2、引导幼儿自由选择材料制作水果宝宝。三、展现水果宝宝坐火车啦!(把做好的水果放进积木搭起的火车上)数数挤了几个水果宝宝?它们都就是谁?引导没有顺利完成的孩子稳步不懈努力。2.小班主题活动教案：美味的水果教案(附于教学思考)活动目标：1、使幼儿学会观测、分析、比较水果的形状、颜色、味道等，晓得水果就是各种各样的。介绍秋天的水果，晓得其名称和主要特征。2、晓得必须特别注意卫生，瓜果要洗整洁再喝。3、介绍休止符，符令强音的唱法，要唱的活跃，有意思。4、教育幼儿必须自觉地维持周围环境的干净，培养讲文明，讲卫生的习惯。5、能够在教师的鼓舞下，大胆用自己讨厌的造型整体表现各种水果。6、在轻松愉快的气氛中发展幼儿的观察力，思维力以及动手操作能力。7、增进对秋天瓜果的重新认识，能够自己动手设计、制作水果甜品。8、鼓励幼儿在西瓜皮上M18x出来多种物体，并通过添画整体表现其主要特征，唤起想象力。9、通过介绍水果的各种菜色，多样幼儿的生活经验。10、晓得吃水果不利身心健康，喝时必须适度，培育幼儿不杜利高，愿与他人互动。主题环境创设：1、布置“水果园”墙饰或立体大树，可供幼儿摆、黏“水果”。2、拎幼儿参观校园内的树木，给果树施肥，在果子明朗时展开自然化活动。3、为幼儿创设一个相对收紧的环境，多给幼儿引导和协助，进一步增强幼儿自信心。活动区域布置：1、娃娃家：提供更多各种水果玩具，鼓励幼儿用各种“水果”宴请客人。用各种水果玩具制作水果甜品。2、美工区：提供更多一些水果的横切面(苹果、梨、杨桃等)，使幼儿蘸上颜色印画。用报纸搓成各种水果形象，并涂抹上水粉颜色。用橡皮泥揉水果娃娃。在网状水果外包装中插进报纸或彩色皱纹纸，两端裹起来，搞做成水果，也可以制成玩具，装设出来装饰环境。3、科学区：提供更多果珍、杯子、勺子、彩色笔等，幼儿可以民主自由调制饮料。提供更多果酱、水果糖等，可供幼儿认知享用。搜集各种水果核，上装在小盒里，可供幼儿观测、把玩。4、益智区：提供更多各种水果玩具，鼓励幼儿按物点数。提供更多各种水果图片，自学按大小、颜色、名称展开分类，比较大小，展开间隔排序等。将水果图片与实物(或玩具)一一对应。5、表演区：用各种辅助用具把自己装扮成各种水果娃娃，展开演出。教学思考水果就是幼儿熟识、讨厌的，同时水果也蕴含着多样的教育资源。我们鼓励幼儿通过充份的观测和体会，认识到了水果的品种很多，对颜色存有了更多的重新认识。幼儿通过观察辨认出并总结出来了非常大崭新颜色，比如说白紫色、白紫色等。多样了他们心智。在活动中我们特别注意扩散幼儿相处能力的培育，著重鼓励幼儿充份体会并抒发互动欢乐。3.小班主题活动教案：我香甜可口的水果教案(附于教学思考)活动设计背景本班存有35名幼儿，其中男孩子22人，女孩子13人，男女生的差异非常大，本班幼儿比较开朗，好奇心特强，所以我针对本班幼儿的性格特点，为了更好能够唤起或辨认出本班幼儿的爱好和须要，特别设计了这个活动方案。活动目标1、使幼儿主动参予集体活动，并能够大胆的在小朋友面前大声骂人。2、鼓励幼儿用意味深长的句子讲出自己香甜可口的水果的名称、性状及味道。3、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。4、愿与同伴、老师互动，讨厌抒发自己的见解。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。教学重点、难点重难点：使幼儿讲出自己香甜可口的水果的名称、形状及味道。活动准备工作1、多媒体课件2、实物水果若干活动过程一、教师通过谈话导入课题1、师：孩子们，今天老师给你们增添了一位大客人。你们猜他就是谁?你们晓得小叶子娃娃今天必须回去干什么吗?2、出具课件二、新授科学知识1、出具课件教师鼓励幼儿看看大屏幕上的各种水果(苹果、西瓜、香蕉、桃子)讲出名称、形状、特征。(1)苹果 苹果娃娃短的圆圆的，果皮为黄、蓝或红色，很扁平，苹果下面存有一个小坑，里面存有籽，味甜，存有香味，营养不好。(2)香蕉 就是短柱形，稍存有棱，果皮为绿色，明朗时变黄，味香甜，存有营养。(3)梨 上面大，下面小，下面存有一个小坑，果皮为黄色或绿色，上面存有一个短把，里面存有籽，水分多，味道辣，营养多样。(4)西瓜 西瓜就是球形或椭圆形的，皮绿色，存有一条一条的花纹，瓜瓤为红色或黄色，水分多，味辣，里面存有籽。2、与幼儿一起举办一个水果享用可以教师把水果分别放进盘中，使幼儿用牙签民主自由享用，并讲出其名称、味道教师引导幼儿把盘里的水果喝整洁，说一说吃水果的好处。例如：香蕉不光很美味，还能够协助小朋友通畅的进食。西瓜能够美容、清热解毒、润肺明目。苹果香香的，甜甜的能够补足维生素，小朋友喝了它，脸蛋又白又圆。教师小结： 孩子们，期望你们好好学本领，长大皮若尔一名科学家，为人们研制出品种更多、营养更多样的水果去，不好吗?师：孩子们，小叶子又存有话对大家说道了。出具课件：小叶子：谢谢大朋友们帮忙我重新认识了这么多的水果，还懂了这么多的道理，天不早了，我必须回家了，谢谢你们。3、制作水果娃娃师：孩子们，小叶子必须回家了，我们我们搞一个水果娃娃赠送给小叶子好不好?幼儿一起制作水果娃娃(用及时张贴给水果张贴上眼睛、嘴巴)三、完结部分在音乐声中，幼儿一起把水果娃娃赠送给小叶子。教学思考在“美味的水果”主题活动中，我香甜可口的水果对于小班孩子来说必须没太小的困难。但在我实际的教学过程中却辨认出，他们有的想起什么就说什么;除了的则跟著前面的孩子怎么说就怎么说。因此，在介绍水果的形状跟味道后，使幼儿展开实际操作活动时我辨认出，存有很多孩子对水果的形状和味道存有着模糊不清的重新认识。我已经开始思索自己对幼儿实际水平与年龄特点的重新认识。指出自己不适合的作法存有以下几点：一、自己在日常活动中没仔细分析本班幼儿的年龄特点。小班的孩子刚来园2个月左右，他们在生活中的科学知识经验就相对的少，从生理特点上谈，他们的理解能力也就相对的弱一些，因此，对教学内容的精心安排考量比较贴心，没根据内容及受教育者的实际水平搞适合的调整。为此导致多数幼儿不认知，没较好地达至教育目标。二、忽略了整体与部分的区别。孩子们日常一餐的食物都就是经过成人加工过的。比如说：水果经过了成人外皮切块。孩子们领到手中的水果已经面目全非了。因此，孩子们很难努力做到讲出水果的形状和味道。4.小班主题活动教案：卖水果教案(附于教学思考)活动设计背景：新疆水果较多，维吾尔族幼儿对水果汉语观点也比较感兴趣。活动目标：1、 教会幼儿播发苹果、梨子、桃子、香蕉的标准音。2、 协助幼儿听得懂并认知直观的游戏规则。3、 引导幼儿能够在集体游戏中大胆骂人。4、 愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。5、 培育幼儿灵敏的观测能力。教学重点、难点1、准备工作苹果、梨子、桃子、香蕉四种水果图片;2、在教育的一角设置水果商店。活动准备工作1、准备工作苹果、梨子、桃子、香蕉四种水果图片;2、在教育的一角设置水果商店。活动过程1、引入：在引入环节中，我利用直观形象的图片先教授幼儿朗诵苹果、梨子、桃子、香蕉就是，然后创设游戏环境，把幼儿带进游戏活动氛围中，这样很难引起儿童的好奇心，并使之迫切地想晓得图片上的内容和游戏情境。老师在饰演“买水果”的阿姨创设游戏情境引发幼儿的兴趣。老师在室内一角为商店柜台(桌子)前扮店主，从生活的语言开门见山地说道：“今天老师必须拎你们玩玩一个新游戏买水果”。2、教师边传授边示范点，向幼儿了解游戏的规则和玩法。3、教师在幼儿活动时，随时特别强调规则和建议(存有礼貌、发音恰当、声音洪量)。4、教师鼓励幼儿游戏。教师稳步当店主阿姨反反复复玩玩三、五次，连玩游戏边观测幼儿对活动玩法情况，并告诫、制止读音。游戏完结后，幼儿展开互动，说道说道自己买了什么。教学思考：1、幼儿在教学活动过程中对自己不熟识的水果很感兴趣，比如说苹果在这里几乎每家都存有，但是香蕉就是内地水果，他们就感兴趣一些。2、幼儿在卖水果的过程中，更加地学会了讲礼貌，也加深了与老师和其他幼儿的互动，进一步增强了交流能力。3、如果再次上这党课，一定减少一些幼儿没见过的水果，并由此延展，进一步增强幼儿对外界的体会。5.小班主题活动教案：水果宝宝教案(附于教学思考)活动设计背景九月的一天，一名外地格洛比诺区的幼儿拿着一个青皮核桃反问我：“老师，这就是什么呀?美味吗?”我说道：“这就是没有明朗的核桃，还无法喝，等过段时间，它明朗了就可以喝。”他满脸惋惜地走了，我想要：何不趁此机会，教导孩子们认识一下常用水果，使孩子们“长长体会?”于是就存有了本节课的构想。活动目标1.通过本课自学，并使幼儿重新认识一些常用水果。晓得他们的外形，颜色，菜色以及味道。2.通过本课自学，并使孩子们晓得多吃水果的好处，培养多吃水果的习惯。3.晓得人体须要各种相同的营养。4.培育幼儿灵敏的观测能力。5.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。教学重点、难点重新认识常用水果的外形，颜色，以及菜色。同时晓得多吃水果有益健康，培养多吃水果的习惯。活动准备工作常用水果(苹果、香蕉、桔子、梨)实物以及桃子，石榴等水果的图片活动过程一.已经开始环节：备考手指操(小白上楼梯)，引入课题。二.基本环节：逐一出具四种常用水果，鼓励幼儿重新认识(从外形，颜色，菜色以及味道上来区分)1.看看外形：苹果就是圆的，红红的。香蕉就是长长的，黄色的。桔子就是桔黄色的，圆圆的。梨就是淡黄色的，上边大，下边小的椭圆形。2.实际喝：特别注意鼓励幼儿，香蕉和桔子必须切开皮后就可以喝，苹果和梨要洗整洁就可以喝。也可以切掉皮喝。3.享用味道:让给幼儿常用水果，使他们仔细观察享用后，讲出就是什么味道?三.完结环节：1.这些就是常用水果，我们还见过那些水果?出具图片，鼓励幼儿说道出，(比如说：桃子，石榴，葡萄等)并重新认识。2.水果里存有很多对我们身体存有好处的东西，所以我们必须多吃水果.四.延展环节：水果由于产地相同，种类也相同，建议孩子们来到小自然，多重新认识一些水果。比如说：火龙果、荔枝、榴莲等。教学思考1.本课能够充份认同幼儿的爱好和个性发展，积极主动调动了幼儿的自学积极性，师幼互动较好，课堂气氛活跃。2.教学环节设计合理，过渡阶段自然。3.通过本节课的自学，幼儿的心智能力获得非常大程度上的提升。特别就是完结环节和延展环节TG106了孩子自学的动力，因为他们没见过这些水果，所以很疑惑，给以后的自学缔造了自学的动力。4.如果以后再谈这文言，我将把重点部分用在教幼儿重新认识一些热带水果和其他亚热带水果上。(教法和这文言相同。)(先看看再喝)常用水果则一带而过，因为这些水果他们常用。6.小班主题活动教案：水果宝宝教案活动目标：1.运用多种感官初步介绍水果的基本特征，比较水果的相同。2.尝试制作水果宝宝，乐意用直观的语言与老师、同伴交流。3.愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。4.培育幼儿灵敏的观测能力。5.在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。活动准备工作：1.师生共同搜集各种水果2.各类水果切开小块德博瓦桑县幼儿享用用3.制作水果宝宝的各种辅助材料(糨糊、色纸、牙签等)活动过程：一.比较相同将水果摆于桌上，恳请幼儿民主自由的摸一摸、闻一闻、看看，然后说道说道这些就是什么水果?它们一样吗?哪里不一样?(从外形、颜色等启程鼓励幼儿探讨)二.制作水果宝宝1.观赏老师的作品：“啊，张口啦!”师边说道边逐一给水果张贴上五官，恳请幼儿跟著老师一起说道说道贴好的就是什么，辨别边线)2.引导幼儿自由选择材料制作水果宝宝。三.展现水果宝宝坐火车啦!(把做好的水果放进积木搭起的火车上)数数挤了几个水果宝宝?它们都就是谁?引导没有顺利完成的孩子稳步不懈努力。7.小班主题活动教案：水果教案教学目标：1、运用多种感官初步介绍水果的基本特征，比较水果的相同。2、尝试制作水果宝宝，乐意用直观的语言与老师、同伴交流。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、初步培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。5、并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。教学准备工作：1、师生共同搜集各种水果2、各类水果切开小块德博瓦桑县幼儿享用用3、制作水果宝宝的各种辅助材料(糨糊、色纸、牙签等)教学过程：一、比较相同将水果摆于桌上，恳请幼儿民主自由的摸一摸、闻一闻、看看，然后说道说道这些就是什么水果?它们一样吗?哪里不一样?(从外形、颜色等启程鼓励幼儿探讨)二、制作水果宝宝1、观赏老师的作品：“啊，张口啦!”师边说道边逐一给水果张贴上五官，恳请幼儿跟著老师一起说道说道贴好的就是什么，辨别边线)2、引导幼儿自由选择材料制作水果宝宝。三、展现水果宝宝坐火车啦!(把做好的水果放进积木搭起的火车上)数数挤了几个水果宝宝?它们都就是谁?引导没有顺利完成的孩子稳步不懈努力。8.小班主题小狗乖乖小班教案思考设计意图：以往幼儿自学歌曲都就是先听音乐，再记忆歌词，所以在自学歌曲的第一课时，幼儿都不大会演唱。本次活动，我发生改变以往的教学方式，先使幼儿自学朗读儿歌小狗乖乖，然后再使幼儿在多次体会乐曲的基础上，很自然地学会歌曲。而且传统教育指出：小班幼儿自学编创歌曲就是很难的事。但据我观测，与很大年龄的幼儿较之，小班幼儿在歌曲编创上更大胆、更富于想象。做为教师，应当挑选恰当的教材，提供更多幼儿自学编创歌曲机会，以免错失较好音乐创造性发展阶段。活动目的：1.在熟识歌词内容的基础上自学献唱歌曲，唱准休止符。2.体验、整体表现小狗高兴、悠扬的情绪和动态。3.使幼儿初步自学编创歌曲。4.存有感情地学唱歌曲。5.愿出席合唱活动，体验与老师和同伴合唱的快感。活动准备工作：1.小狗玩具一个、音乐设备、小狗头饰2.幼儿可以按节奏朗读歌词活动过程：1.幼儿以律动小狗入场。2.练声大公鸡建议幼儿第一遍演唱出来动物在哪里，第二遍师讲出班上小朋友的名字，幼儿提问。3.备考歌曲与律动：(1)歌曲不再麻烦妈妈(2)歌演出洗脸手帕4.幼儿自学歌曲小狗乖乖(1)幼儿备考儿歌小狗乖乖建议幼儿按节奏朗读儿歌小狗乖乖。(2)师播出音乐，幼儿在音乐演奏下朗读，并加之动作。(3)师再次播出音乐，建议幼儿聆听乐曲，轻声朗读，进一步熟识曲调。(4)幼儿逐渐熟识曲调后，大声献唱。(5)幼儿歌演出小狗乖乖5.幼儿自学编创歌曲(1)师出具各种小动物的玩具，鼓励幼儿根据动物的名称编创。(2)师示范点，幼儿自学编创。6.幼儿歌演出小猪睡完结活动。教学思考：幼儿的兴趣非常淡，能够积极主动提问老师的问题，但在幼儿探讨的这个阶段，我必须创设情景，使幼儿体验。我会多看一看多学学，使以后的教学活动能更好。