小班安全优质课安全过马路教案反思.docx

小班安全优质课安全过马路教案反思 1、小班安全优质课安全过马路教案思考活动目标：1.使幼儿介绍一些基本的交通安全科学知识，晓得红灯停在，绿灯行及的道理2.晓得过马路时必须特别注意自己的安全，使幼儿晓得不跑斑马线的危险性。3.使幼儿学会读儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达能力。4.培育幼儿对事物的判断能力。5.能够讲出难于嬉戏的地方存有什么样的安全隐患。活动准备工作：1.图片红绿灯、斑马线。2、PPT 3、儿歌交通灯活动过程：一、谈话，导入主题。 "大朋友们晓得怎样过马路吗?过马路时必须特别注意些什么?"(幼儿探讨)二、第一次尝试：使幼儿晓得过马路必须注意安全，必须看看交通指示灯。1.出具图片、PPT、提升幼儿兴趣。"这就是什么呀?(红绿灯)大朋友们见过吗?大朋友们跟爸爸妈妈上街的时候是不是见过?"(幼儿探讨)2.鼓励幼儿重新认识红绿灯(这个就是红绿灯，大朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看看，马路上的十字路口就存有了。)3.鼓励幼儿探讨 "你们晓得必须怎样看看红绿灯吗?" (幼儿探讨)教师小结：由于马路上人多车多，所以大朋友们一定必须晓得怎样看看红绿灯。三、第二次尝试：使幼儿晓得过马路必须看著交通指示灯跑斑马线。1.鼓励幼儿重新认识斑马线"大朋友们看看，这又就是什么呀?你们是不是见过"2.鼓励幼儿探讨：过马路必须怎样跑?教师小结：过马路时必须先看看白路灯，红灯停在，路灯跑，还要跑斑马线。3.幼儿自学儿歌：交通灯，可以骂人。黄灯说道，请注意。红灯说道，慢停下来。绿灯说道，恳请跑吧。牢记他们说道的话。按照红黄绿行动。搞个文明好娃娃。教学思考：做为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺少维护自己的能力，老师就要将工作努力做到最细微处。在今后的工作中我必须多自学，累积，调整。我想要，随着教育改革的深入细致，我们一定会存有越来越多的不好方法，那时，幼儿的安全问题不能再沦为所苦我们的一个难题。2、小班安全活动教案：安全过马路教案(附于教学思考)活动设计背景城市交通的不断发展使得我们强化安全教育，使幼儿介绍一些危险因素，晓得严格遵守交通规则的重要性，懂如何维护自己。活动目标1.介绍一些基本的交通安全科学知识，晓得红灯停在，绿灯行及的道理。2.晓得过马路必须特别注意自己的安全。3.强化幼儿的安全意识。4.严格遵守社会交通规则，不搞“严禁”的事。5.考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。教学重点、难点重点：形象的认知交通的常识过马路必须小心跑斑马线，红灯停在，绿灯行。难点：日常生活中较自觉地严格遵守交通规则。活动准备工作红绿灯图片，图画存有十字路口(存有斑马线)的图片活动过程一、出具出现车祸图片，幼儿观赏，并探讨为什么可以出现交通事故?二、出具十字路口的图片回答：(1)这就是哪里?小朋友在什么地方见过它?(2)上面的白线叫做什么?存有什么促进作用?三、出具红绿灯图片回答：它们存有什么促进作用?四、使幼儿探讨，如果没红绿灯的地方怎样过马路?(学生演出)总结必须努力做到一站二看看三通过。五、老师总结。六、游戏：红灯停在，绿灯行。教学思考幼儿在活动过程中，情绪比较低，深感特别新奇，因为他们就是农村幼儿，他们对城市的交通规则介绍较太少。 特别在后面的游戏活动中，他们把刚学的交通法规以求运用，存有非常大的成就感，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。3、小班安全优质课交通安全教案思考设计意图：城市交通的不断发展使得我们强化交通安全教育，使幼儿介绍一些危险因素，晓得严格遵守交通规则的重要性，懂如何维护自己。设计这个活动时，首先根据小班幼儿的尚无生活经验与心智发展水平，由于小班幼儿注意力分散的时间很短，因而活动内容无法过分繁琐，而应当直观明晰。为此，我挑选了幼儿日常生活中经常可以碰到的几个场景，教育幼儿无此马路上嬉戏，必须跑人行道，过马路必须跑斑马线等。活动目标：1、介绍一些基本的交通安全科学知识，晓得红灯停在、绿灯行及的道理。2、晓得过马路时必须特别注意自己的安全。3、不跑斑马线可以肇成事故的危险性。4、鼓励幼儿根据尚无的经验，认知歌词，用迷人的声音献唱歌曲;5、进一步增强安全意识，强硬自己的好奇心，不回去危险的地方嬉戏。活动重点：形象地认知交通常识-过马路必须小心跑斑马线，红灯停在，绿灯行。活动难点：日常生活中，较自觉地严格遵守交通规则。活动准备工作： 红绿灯图片、图画存有十字路口(存有斑马线)的图片活动过程：1、出具出现车祸图片，恳请幼儿观赏。幼儿探讨，为什么可以出现交通事故呢?(幼儿提问，主要原因就是不严格遵守交通规则)带出主题。2、教师出具十字路口的图片回答：这就是哪里?小朋友在什么地方见过它?上面的白线叫做什么?存有什么促进作用?3、出具红绿灯图片回答：它存有什么促进作用呢?4、使幼儿探讨，如果没红绿灯的地方怎么过马路。如果没红绿灯，行人怎么过马路?(学生演出)总结必须努力做到：一站二看看三通过。5、教师小结小朋友过马路时必须特别注意自己的安全，必须看看红绿灯，绿灯可以跑，红灯无法跑，跑的时候必须跑斑马线，如果没红绿灯的地方，必须两边看看，没车子就可以过，必须慢慢走，无法乱窜。必须小手牵大手靠右走。6、游戏：红灯停在、绿灯行玩法：恳请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过"马路"时看看红绿灯，绿灯往前上开，红灯停下，例如违背恶语相加玩游戏一次。教学思考：设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的尚无生活经验与心智发展水平，将目标定位为：介绍行人在马路上必须严格遵守的一些交通规则，培育初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力分散的时间很短，因而活动内容无法过分繁琐，而应当直观明晰。为此，我挑选了幼儿日常生活中经常可以碰到的场景，教育幼儿无此马路上嬉戏，必须跑人行道，过马路必须跑斑马线等。我使用直观图片、情景模拟游戏等鼓励幼儿参予活动，使幼儿介绍交通科学知识。正所谓课堂教学出来真知，所以我在活动后恳请家长在平时生活中鼓励幼儿，而且搞给孩子看看，给孩子搞个好榜样，同时实现家园共育，以进一步增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。4、小班安全优质课安全过马路教案思考活动目标：1.使幼儿介绍一些基本的交通安全科学知识，晓得红灯停在，绿灯行及的道理2.晓得过马路时必须特别注意自己的安全，使幼儿晓得不跑斑马线的危险性。3.使幼儿学会读儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达能力。4.培育幼儿对事物的判断能力。5.能够讲出难于嬉戏的地方存有什么样的安全隐患。活动准备工作：1.图片红绿灯、斑马线。2、PPT 3、儿歌交通灯活动过程：一、谈话，导入主题。 "大朋友们晓得怎样过马路吗?过马路时必须特别注意些什么?"(幼儿探讨)二、第一次尝试：使幼儿晓得过马路必须注意安全，必须看看交通指示灯。1.出具图片、PPT、提升幼儿兴趣。"这就是什么呀?(红绿灯)大朋友们见过吗?大朋友们跟爸爸妈妈上街的时候是不是见过?"(幼儿探讨)2.鼓励幼儿重新认识红绿灯(这个就是红绿灯，大朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看看，马路上的十字路口就存有了。)3.鼓励幼儿探讨 "你们晓得必须怎样看看红绿灯吗?" (幼儿探讨)教师小结：由于马路上人多车多，所以大朋友们一定必须晓得怎样看看红绿灯。三、第二次尝试：使幼儿晓得过马路必须看著交通指示灯跑斑马线。1.鼓励幼儿重新认识斑马线"大朋友们看看，这又就是什么呀?你们是不是见过"2.鼓励幼儿探讨：过马路必须怎样跑?教师小结：过马路时必须先看看白路灯，红灯停在，路灯跑，还要跑斑马线。3.幼儿自学儿歌：交通灯，可以骂人。黄灯说道，请注意。红灯说道，慢停下来。绿灯说道，恳请跑吧。牢记他们说道的话。按照红黄绿行动。搞个文明好娃娃。教学思考：做为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺少维护自己的能力，老师就要将工作努力做到最细微处。在今后的工作中我必须多自学，累积，调整。我想要，随着教育改革的深入细致，我们一定会存有越来越多的不好方法，那时，幼儿的安全问题不能再沦为所苦我们的一个难题。5、小班安全公开课安全过马路教案思考活动内容：活动目标：1、使幼儿介绍一些基本的交通安全科学知识，晓得红灯停在，绿灯行及的道理。2、晓得过马路时必须特别注意自己的安全，使幼儿晓得不跑斑马线的危险性。3、使幼儿学会读儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达能力。4、协助幼儿初步创建自我严防和自我维护的意识。5、能够讲出难于嬉戏的地方存有什么样的安全隐患。活动准备工作：1、图片红绿灯、斑马线2、儿歌交通灯活动过程：1、手指游戏，平衡幼儿情绪。"大朋友们张开小手，跟叔叔一起玩玩个手指游戏好不好?"2、谈话，导入主题。 "大朋友们晓得怎样过马路吗?过马路时必须特别注意些什么?"(幼儿探讨)3、出具图片，提升幼儿兴趣。 "我们小班小朋友太调皮了，叔叔使你们看以些图片好不好?想要不敢看看?大朋友们把小眼睛闭合上，叔叔把小图 片恳请出，3,2,1，不好了，睁开小眼睛。""这就是什么呀?(红绿灯)大朋友们见过吗?大朋友们跟爸爸妈妈上街的时候是不是见过?"(幼儿探讨)4、鼓励幼儿重新认识红绿灯"小班小朋友真棒，叔叔去说小朋友，这个就是红绿灯，大朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看看，马路上的十字路口就存有了。"5、鼓励幼儿探讨 "我们小班小朋友那么精明，那么，你们晓得必须怎样看看红绿灯吗?" (幼儿探讨)6、传授怎样安全过马路"小朋友说道街上车多不多?危不危险?所以大朋友们一定必须晓得怎样看看红绿灯是不是。那小朋友们必须张开大嘴巴跟叔叔研习了好不好。""红灯停在(出具图片红灯)，绿灯行(出具图片绿灯)。"(反反复复教导幼儿三遍)7、鼓励幼儿重新认识斑马线"大朋友们看看，这又就是什么呀?你们是不是见过"(同上，了解红绿灯时一样)"大朋友们张开大嘴巴跟叔叔读，过马路必须跑斑马线"8、鼓励幼儿自学儿歌 "今天中三班小朋友整体表现太棒了，叔叔去你们一首儿歌好不好?每个小朋友都必须张开大嘴巴跟叔叔念了，叔叔去一下，看看哪个小朋友的声音最出色听到，等一下我们就送来小星星给它。"9、拎幼儿念儿歌(鼓励幼儿念第一遍，引导幼儿念第二遍，表彰幼儿念得厉害，提及幼儿兴趣，念第三遍。)10、延展 "小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要特别注意些什么呀?"(搞公车时先下后上时，上街时必须扎不好爸爸妈妈的手，无法爬街上的护栏等等)11、恳请小朋友跟图片红绿灯说道我爱你，活动完结。儿歌交通灯，可以骂人黄灯说道，请注意红灯说道，慢停下来绿灯说道，恳请跑吧牢记他们说道的话按照红黄绿行动搞个文明好娃娃。手指游戏一个手指一个手指，变为大山两个手指两个手指，变为剪刀三个手指三个手指，变为水母四个手指四个手指，变为胡须五个手指五个手指，变为海鸥，飞走了。教学思考：做为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺少维护自己的能力，老师就要将工作努力做到最细微处。在今后的工作中我必须多自学，累积，调整。我想要，随着教育改革的深入细致，我们一定会存有越来越多的不好方法，那时，幼儿的安全问题不能再沦为所苦我们的一个难题。