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小班水电安全教案20篇简单 第1篇教案活动目标：1、重新认识“存有电危险”的标志。2、通过故事晓得电插座里中藏着可以咬人的电，无法用手鼠标。3、初步培育幼儿安全用电和安全意识。活动准备工作1、“存有电危险”的标志图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作方式用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。活动过程：1、观赏故事，并根据故事展开直观回答：（1）故事里存有谁？（2）他们偷走的宝贝就是什么？（教师根据幼儿回答并出具电插线板）（3）电插线板里中藏着什么？电插线板可以碰到吗?（4）我们教室里哪里存有电插线板？你家哪里存有电插线板？2、重新认识“存有电危险”的标志：师：喜羊羊送给我们增添了许多图片，我一起来看看，出具图片鼓励幼儿认一认得，说一说在哪里看见过这样的标志。3、谁对谁不对（1）师：这就是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他必须吴际顺我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。（幼儿民主自由交流并恳请个别幼儿说一说）（2）出具哭脸和笑脸，恳请幼儿根据自己的推论将对的送至笑脸处，错的送至哭脸处。4、总结谈话教育幼儿不碰到电插线板，不把手指和小金属片砍挂电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头必须恳请爸爸妈妈挂，学会安全用电。附于故事：可以咬人的电一只小老鼠趁着喜羊羊回家回去，潜入家里偷东西，辨认出了一个宝贝。这个宝贝就是白色的，身上短着许多大嘴巴，后面还拖着一根长长的粗尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一挂，电视机就可以骂人了，把台灯插头往小嘴巴里一挂，台灯就暗了，把电风扇插头往小嘴巴里一挂，电风扇就转回了。小老鼠想要：这可是个不好宝贝，我必须把它盗走。可是，宝贝比小老鼠还小，怎么搬出呢？小老鼠说道：“我回去恳请朋友去帮。”它刚回家刚好遇到了灰太狼，小老鼠赶紧说道：“灰太狼，喜羊羊家有个宝贝，你敢不敢回去偷走？”灰太狼马上说道：“我什么都不怕，慢带我去吧！”走进喜羊羊家，灰太狼看著那个宝贝笑了笑说道：“那就是什么宝贝吗？又无法喝，也不能自己，我不偷走了。”小老鼠很着急地说道：“那个宝贝很奇妙，它能够使电视机骂人，能够使台灯暗出来，能够使电风扇转回出来。”灰太狼一听到眼睛马上睁大了，一把把握住了那个宝贝，它的手指头塞进了宝贝的小嘴巴里，“啊！”灰太狼大喊一声，深感全身发麻，身上的毛都斜了出来。小老鼠吓得大喊：“灰太狼，危险！慢拿走！”可是灰太狼怎么打翻也林文敏，尾巴也起火了，掘起了黑烟。“不好难受啊！”灰太狼大喊一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃跑了。喜羊羊返回家看见了晕倒在地的灰太狼，说道：“灰太狼一定就是至我家去偷东西的'，我得赶紧报警。”手袋大人把灰太狼掳走了并关了出来，等灰太狼睡着过了，手袋大人问：“灰太狼，你就是怎么晕倒的？”灰太狼一言不发说道：“喜羊羊家存有一个宝贝，我一摸就晕倒了。”手袋大人听到了哈哈大笑说道：“那就是电插线板，电插线板里中藏着可以咬人的电，你的手一定伸向电插线板的小嘴巴里回去了，你被电至了，能醒过了即使极好了。”灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。第2篇教案活动目标：1、在课堂上，老师鼓励幼儿初步介绍安全用电的基本常识。2、幼儿通过自学安全用电的科学知识，进一步增强自我维护的意识。3、鼓励幼儿初步掌控日常生活中的用电安全。4、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。5、晓得在出现危险时如何打火。活动准备工作：教学折页、拎插头的电线一段、插座一个、电的标志活动过程：一、出具电线，轻易导入。小朋友看看，这就是什么呀?看一看里面和外面存有什么不一样?师：这就是一段电线，里面就是铜线，可以导电的，外面就是塑料，包覆着铜线，就是保护层，存有了这个保护层，我们揪在手里才没电。但是塑料糟了，我们就可以遇到电，就可以出现危险。二、出具插座，向幼儿了解有关科学知识。你们看看，这又就是什么呢?它存有什么用呢?师：这就是插座，里面所含铜片，可以导电，外面就是塑料搞的，以为就是保护层。如果将手几下就可以遇到铜片，电就可以传至人的身上，可以出现危险，除了人和铜会导电之外，水也可以导电，所以小朋友无法用干燥的手回去碰到电源。三、探讨电的用处。师：小朋友晓得我们生活中存有哪一些东西须要使用电呢?幼：电灯，电脑，电视.(幼儿民主自由提问)小结：人们的生活有赖于电，电的用处非常大，但是如果不安全用电，就可以出现危险。四、重新认识用电的基本常识，逐一出具教学折页，鼓励幼儿仔细观察。图中的小朋友在干什么呢?他们这样打破砂锅问到底吗?五、鼓励幼儿融合生活经验，说道说道生活中安全用电应当特别注意什么。1、刚刚我们说道了金属和水、人都会导电，所以小朋友无法将手指塞进电源的插座孔里，无法用金属导电的东西碰触电源。回答：如果你们家里的电线溃了必须怎么办呢?(用专用的胶带包覆)如果看到电线段在路边了，必须怎么办呢?(拐过)2、出具“电”的标志，使幼儿重新认识。要是在路边看见这个电的标志了，就必须靠近它，不要回去鼠标，更不要回去紧邻，也无法回去爬。活动延展：幼儿操作方式材料小心用电张贴安全大看板。活动思考：上完了这文言，整体效果还是可以的，至少孩子都能够掌控其中的内容。课前的引入恰当，唤起了幼儿的兴趣。在开办这文言的时候，我没多设想孩子的提问，毕竟孩子就是天真的 ，他们具有无穷的想象力，也给我了意想不到的答案。可是当孩子讲出奇特的答案时，我却没及时作出澄清，可能将在一定程度上压制了他们的积极性，也就是我在课堂上的应变能力比较，做为一名崭新老师，这个就是须要我改良的地方。第3篇教案教育目标：教育学生如何在火灾出现时打火 ，如何防电。教育过程：一、火灾水火无情，人所共知。在直面大火侵袭的危难时刻，必须秉持"三要"、"三救回"、"三不"的原则，才能化险为夷，绝处逢生。1."三要"(1)"必须"熟识自己住所的环境平时必须多特别注意观测，努力做到对住所的楼梯、地下通道、大门、应急疏散出口等了如指掌，对是不是平台、天窗、临时避难层(间)胸中有数。(2)"必须"行事维持沉著淡定直面熊熊大火，只有维持沉著和淡定，就可以实行快速果断的措施，维护自身和别人的安全。有的人因为乱了方寸，发生错误的行动，结果晚点了灭火的宝贵时间。比如，只晓得房门，而不能用力回去拉门;错把墙壁当做门，用力猛敲;甚至不管三七二十一，盲目自杀""在进门之前必须先轻拍门，如果门咳嗽或烟雾已从门缝中扩散进去，就无法进门，准备工作跑第二条路线。即使门不冷，也就可以小心地关上一点点并快速通过，随后立即把门再次关上。因为门小候可以跑进氧气，这样一来，即使就是快要冻动的火也可以骤然冷却出来。(3)"必须"提防烟毒的侵犯在火灾中，最小的"恶棍"并非大火本身，而是在烧毁时所产生的大量有害烟雾，其主要成分为一氧化碳，另外除了氰化氢、氯化氢、二氧化硫等。消防专家的研究说明，空气中的一氧化碳含量为1%时，人体温数次后就可以昏迷不醒过去，一二分钟便可以引发丧生。专家建议，用湿毛巾将鼻子和嘴蒙住，尽快地撤走火场。如果火势过小过强烈，出口地下通道被浓烟挡住，且没其他路线捷径，需用烫棉被搞炮火，切合地面的"安全带"，直立通过浓烟布满的走廊和房间。绝对无法以身体站直的姿势回去走。因为冷暖空气就是对流的，有害烟气漂浮在房屋空间的上部，而切合地面的地方可以跑进一些新鲜空气可供人体温。东站着走很有可能无法体温，窒息。如果自己的衣裤起火，必须脱下，或在地上打转，将火弄灭。若有人惊恐而逃亡时衣裤催热，应当将其按倒在地打转，直到火熄。2."三救回"(1)挑选灭火地下通道自"救回"出现火灾时，利用烟气不淡或大火尚未点着的楼梯、撤离地下通道、敞开式楼梯灭火，就是最理想的挑选。如果能够成功抵达起火楼层以下，即使基本脱险了。(2)结绳大幅下滑"打火"在碰上过道或楼梯已经被大火或有害烟雾封锁后，该怎么办呢?必须及时利用绳子(或者把窗帘、床单摇晃成较粗的长条结为的长带子)，将其一端牢牢地系则在自来水管或暖气管Paulhaguet功率体重的物体上，另一端从窗口弯曲至地面或较低楼层的阳台处等。然后自己沿着绳子大幅下滑，逃出火场。(3)向外界谋"救回"倘若自己被大火封锁在楼内，一切灭火之路都已阻断，那就得暂时脱至房内，停用通向火区的门窗。睡在房间里，并不是消极地坐以待毙。可以向门窗施肥，以减慢火势的扩散;与此同时，通过窗口向下面大喊、挥手、极细手电筒、投掷物品等，收到求救信号，等候消防队员的救援。总之，不要因冲动而作出有利于灭火的事。3."三不"(1)"不"乘坐普通电梯辨认出火灾后，人们为了制止大火沿着电气线路扩散开去，都会拉闸停水。有时候，大火可以将电线烧断。如果搭乘普通电梯灭火，碰上停水可以就麻烦了，既上不去，又起不来，无异于将自己困于在"囚笼"里(2)"不"轻而易举自杀自杀冒险的风险很大，一不小心往往不是死去就是受伤，不容负于。教案去.自:屈;老师教.案网，即使在万般无奈之际出此下策，也必须讲究方法。首先，必须向楼下投掷棉被或床垫，以便身体著落时不轻易与软的水泥或者石头路面追尾，增加伤势的可能性;然后双手把握住窗沿，身体弯曲，双脚落地冲下，增大与地面的高差。(3) "不"贪图财物火灾来势极快，10分钟后便可以步入强烈的阶段。因此，消防专家警告，碰上火灾时，必须快速撤离灭火，千万别为穿衣或找寻贵重物品而浪费时间，因为任何珍宝都比不上生命更为稀有。更不要在已经逃出火场后，为了财物而重回火口，到头来就可以就是人财两空，自取灭亡。二、该如何安全用电：(1)、不操弄电器的插头，须要时恳请大家帮插和拔。(2)、不必湿手鼠标电源开关。(3)、在没学会操作前无法随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人就可以操作方式，无法随便抓著。(4)、特别注意节约用电，必须随手关灯，没人时不关灯，电视看看何秀及时关上。(一).防治溺亡注意事项1.没并无安全确保的水域游泳，在上下学途中不出江(河)、池塘戏水嬉戏，一旦辨认出同学上岸游泳必须及时劝说，并报告老师或周围的成年人。2.游泳必须挑选非正规的游泳池和浴场，无此并无家长或老师的率领下私自上岸游泳，不擅自与同学结伴游泳。3.无此结冰的水面上嬉戏、奔跑或是嬉戏，避免不幸救人。(二).游泳时必须特别注意什么1.线充份展开热身运动，活动上开全身关节和肌肉，再将水淋再身上以适应环境水温。身体不尽早不要上岸。2.严格遵守游泳场所规定，佩戴泳衣、泳帽，初学者准备好手臂浮圈、游泳圈等。3.不要再水中玩耍，以免出现危险。水性不好，不要回去深水区，随时特别注意同伴安全。(三).游泳时拉伤了怎么办1.感觉拉伤时，必须赶紧呼救声，不谋求立即上岸。2.如果无法上岸，必须维持镇定。若就是抽筋，尽量抬起拉伤的那条腿，用手将脚拇指向上湖南金证。3.上岸后，可以水肿拉伤的部位，并轻轻理疗。(四).绝望救人怎么办1.维持淡定，赶紧呼救声。2.闭上眼睛体温，身体收紧，维持头部后仰，不要胡乱绝望，以免下陷得更快。3.如果有人相助，必须收紧，协调解救者，不要抱着解救者不摆。(五).有人溺亡怎么办1.辨认出有人溺亡，必须立即呼救声，找寻大人的协助。2.就地取材，找寻木板、游泳圈等漂浮物向溺水者投回去，或在保证自身安全的情况下用绳子、竹竿等将溺水者扎上岸。3.将溺水者救回上岸后，必须使溺水者站立，将其腹部放到膝盖上，按住其腹部和背部。案例：一、2015年5月30日，王家寨中学的一位学生，至山上放羊，被高压电击死在变压器上面。二、2015年6月1日，兴仁九大一名学生至河里面泡澡，被水冲走在水里面。三、2014年春季，下西村荒田组一位老百姓，至山上发牛，中午时候，用风干饵块粑，不小心把树林烧掉了大火，他就赶忙救火，由于他就是一个老人，不但没救回顺利，反而被烟雾烧死在大火之中，全身压成黑炭。总结：从这几项案例当中，期望同学们懂怎么爱护自己的生命。懂一些最基本的自我维护常识。人的生命只有一次，期望同学们必须好好珍视!第4篇教案活动目标1. 通过情景对话，介绍与陌生人通电话必须特别注意的事情。2. 通过对话发展语言表达能力。活动准备工作大灰狼布偶、小动物布偶，玩具电话。活动过程1. 利用大灰狼和小动物布偶展开电话对话，恳请幼儿推论小动物搞得与否对。2. 老师演出以下两段对话：对话一：3.大灰狼：小朋友，答你爸爸妈妈在家吗?小动物：他们都不在家。大灰狼：家中存有大人吗?小动物：家里存有爷爷。大灰狼：我就是你爷爷的朋友，说实话看一看你们，但忘掉了地址，恳请你说我你家的地址，不好吗?小动物：不好呀，我家住在动物村 12 号。对话二：大灰狼：小朋友，答你爸爸妈妈在家吗?;教案源自：屈;老师教导;案网.小动物：答你找谁?大灰狼：家里存有大人吗?小动物：恳请你等等，我使爷爷跟你骂人。4. 恳请幼儿分析刚才的两段对话，谁搞得对，为什么。5. 鼓励幼儿晓得无法随便和陌生人对话，存有陌生人打电话去，应立即交予家里的成年人拨打。6.告诫幼儿无法随便在电话里透漏个人及家庭信息。活动思考我们教育者必须在日常生活中多展开恰当犯罪行为的鼓励，并使之构成习惯，同时还要经常严格执行和检查，协助幼儿构成较好的行为习惯。经常给孩子传授安全方面的科学知识，逐步提高幼儿的自我保护意识和能力。第5篇教案活动目标1.介绍在水边嬉戏的危险。2.晓得在没成人陪伴的时候不紧邻水深的地方，没危险的地方玩水。3.愿交流，确切明白地抒发自己的见解。4.培育幼儿自我维护能力。活动准备工作1.多媒体教学资源：(1)存有水的地方：湖边、河边、海边、游泳池等场景一组;(2)故事小猫咪咪救人记。2.有关多媒体教学资源，幼儿自学资源水中游玩必须当心。已经开始部分师：小朋友讨厌玩水吗?幼：讨厌。师：老师也很讨厌玩水，你们是不是去过这些地方?教师播出多媒体教学资源：存有水的地方(湖边、河边、海边、游泳池等)。师：谁吃饭你们回去的?你们就是怎么玩玩的?(幼儿提问)基本部分1.师：小猫咪咪也很讨厌回去这些地方嬉戏。(教师出具小猫咪咪的图片)(教案出自于：屈!老师教案网)但是呢，小猫咪咪在水边出现了一件事，使小猫咪咪再也不敢独自回去水边玩水了，就是什么事呢?恳请听到故事。教师播出多媒体教学资源(2):故事小猫咪咪救人记。回答：小猫咪咪是怎么跑出家门的?它都在水边干什么了?它为什么救人?如果没鸭大婶，小猫咪咪会怎么样呢?小结：水边虽然很有趣，但是水边又烫又滚，很难出现危险。没大人在身边，小朋友无法独自至水边嬉戏。2.互动探讨：他们的作法对不对。播出多媒体教学资源或写作故事水中游玩必须当心。回答：他们的作法对不对?为什么?(1)在公园的中心湖：爸爸妈妈拎淘淘独木舟，淘淘坐在船舷上，几下够湖里的水草，船都被他甩撕了。(2)小河边：当当一个人搂裤腿在捉鱼，云间云间东站在窄窄的河沿上两手抬起在玩玩跑平衡木的游戏。(3)大海中：兵兵罔顾妈妈大喊，自己回去追上被海浪卷走的皮球;莉莉在爸爸妈妈的维护下冲海浪。(4) 游泳池里：婷婷在妈妈的协助下，带着游泳圈玩水;丁丁东站在游泳池边恶搞运动员跳高。小结：在水中嬉戏，一定无法靠近大人，必须防止搞危险的动作。完结部分：顺利完成幼儿自学资源的操作方式练。活动延展恳请家长与幼儿一起写作幼儿自学资源，率领孩子至水边嬉戏时及时对幼儿展开安全教育。教学思考：助推幼儿再次深入细致地展开积极探索，给幼儿腾出积极探索的余地和延展的空间。整个活动，给与幼儿较收紧的氛围，教师只是当好了活动中的支持者，引导者，合作者，引导者，用心聆听幼儿的定义，并及时的剖析与小结。第6篇教案活动目标：1、教育幼儿学会如何严防雷电。2、锻炼身体幼儿对事物的判断能力和想象能力，进一步增强幼儿的安全意识。3、通过表演游戏的形式，使幼儿在玩中学，在研习中感受到活动的快感，并更快、更好地掌控所学的安全科学知识。4、培育幼儿自我维护能力。5、晓得在出现危险时如何打火。活动准备工作：1、材料准备工作：1)录音机、磁带。2)演示大树一棵。3)演示电线杆一根、电线一条。4)演示房子一座。5)用银色的包装纸剪一条条细小的长带。6)小兔子头饰(若干)。7)篮子一个。8)音乐下鱼了。9)自导儿歌一首安全躲避雷电。2、科学知识经验准备工作：重新认识情景演出中的小演员。活动过程：1、引入，今天，*小朋友应邀我们至他家回去做客，现在我们启程吧。2、躲藏雷雨流星的情景。1)刚追到半路上，忽然响起一阵雷雨流星的声音(用录音机播出音乐)“”孩子们，下雪了，不下雨啦，赶快躲藏”，仔细观察孩子们躲藏在哪里。2)雨停在了，继续走，走进了*的家里起身，他妈妈热情宴请我们。3、紧紧围绕刚才躲藏雷雨流星的情景展开回答：1)刚才我们在半路上碰到什么事情啦?2)今天小可爱也碰到了比我们同样的事情，现在，我们一起来看一看他就是怎样搞的，好么?4、观赏课件如何严防雷电5、紧紧围绕课件内容与幼儿展开讨论。1)故事里的小可爱她就是躲藏在哪里躲避雷雨流星的?2)大哥哥又就是躲藏在哪里躲避雷雨流星的?3)小可爱、大哥哥，谁搞得对呢?4)教师小结。A)不可以跑到大树下避开雷雨流星。B)不可以躲藏在高危的地方。C)不可以躲藏在电线杆下。D)不可以避开在干燥的地方。6、教念儿歌安全躲避雷电7、演出游戏下雪啦情景设计：播出音乐下雪啦，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐回去雷厚义，忽然下雪了，不下雨了，兔妈妈和小兔们赶快避雨。雨停在了，兔妈妈表彰躲藏得不好、没法对的小兔。8、完结。小兔们再次随其兔妈妈过来雷厚义。附于儿歌：安全躲避雷电跟著大人回去郊游，开开心心在踏青，忽然流星又不下雨，这个时候怎么办?千万不要慌忙走!安全防雷存有妙计：无法躲藏在大树下;无法躲藏在电线杆下;无法躲藏在干燥处;无法躲藏在高危处;不慌不乱四处看看;找出高处冲上去，雷电没再站立，的定能够安全返回家。教学思考：幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断能力也提升了不少，这真是迪阿尔库，我察觉孩子们在玩玩中、在动态中更存有积极性，更能够充分发挥他们自己潜在的能力，思维都显得活跃而富于行进性。第7篇教案活动目标：1、教育幼儿学会如何严防雷电。2、锻炼身体幼儿对事物的判断能力和想象能力，进一步增强幼儿的安全意识。3、通过表演游戏的形式，使幼儿在玩中学，在研习中感受到活动的快感，并更快、更好地掌控所学的安全科学知识。4、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。5、培育幼儿自我维护能力。活动准备工作：1、材料准备工作：1)录音机、磁带。2)演示大树一棵。3)演示电线杆一根、电线一条。4)演示房子一座。5)用银色的包装纸剪一条条细小的长带。6)小兔子头饰(若干)。7)篮子一个。8)音乐下鱼了。9)自导儿歌一首安全躲避雷电。2、科学知识经验准备工作：重新认识情景演出中的小演员。活动过程：1、引入，今天，xxx小朋友应邀我们至他家回去做客，现在我们启程吧。2、躲藏雷雨流星的情景。1)刚追到半路上，忽然响起一阵雷雨流星的声音(用录音机播出音乐)""孩子们，下雪了，不下雨啦，赶快躲藏"，仔细观察孩子们躲藏在哪里。2)雨停在了，继续走，走进了xxx的家里起身，他妈妈热情宴请我们。3、紧紧围绕刚才躲藏雷雨流星的情景展开回答：1)刚才我们在半路上碰到什么事情啦?2)今天小可爱也碰到了比我们同样的事情，现在，我们一起来看一看他就是怎样搞的，好么?4、观赏课件如何严防雷电5、紧紧围绕课件内容与幼儿展开讨论。1)故事里的小可爱她就是躲藏在哪里躲避雷雨流星的?2)大哥哥又就是躲藏在哪里躲避雷雨流星的?3)小可爱、大哥哥，谁搞得对呢?4)教师小结。A)不可以跑到大树下避开雷雨流星。B)不可以躲藏在高危的地方。C)不可以躲藏在电线杆下。D)不可以避开在干燥的地方。6、教念儿歌安全躲避雷电7、演出游戏下雪啦情景设计：播出音乐下雪啦，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐回去雷厚义，忽然下雪了，不下雨了，兔妈妈和小兔们赶快避雨。雨停在了，兔妈妈表彰躲藏得不好、没法对的小兔。8、完结。小兔们再次随其兔妈妈过来雷厚义。附于儿歌：安全躲避雷电跟著大人回去郊游，开开心心在踏青，忽然流星又不下雨，这个时候怎么办?千万不要慌忙走!安全防雷存有妙计：无法躲藏在大树下;无法躲藏在电线杆下;无法躲藏在干燥处;无法躲藏在高危处;不慌不乱四处看看;找出高处冲上去，雷电没再站立，的定能够安全返回家。教学思考：教学过程中，幼儿积极主动协调，深入细致尝试，在独立自主练里以获取了经验，又在集体练里感受到了欢乐和欢欣，达至寓教于乐的目的，教学目标也获得了完满的顺利完成。第8篇教案小班安全教育教案：戏水安全活动目标：1、观赏木偶演出，晓得戏水时的安全注意事项。2、能够在教师的鼓励下，尝试想象不良行为的后果。3、培育幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。4、晓得危险去临时如何维护自己，如何灭火。活动准备工作：1、小男孩和小女孩的木偶(或教师与幼儿一起排练情景演出)。2、图片：泳衣、泳裤，泳帽，救生圈，普通衣服等物品。3、教师自带轻快的背景音乐。4、教学折页和幼儿用书。活动过程：1、谈话引入活动。大朋友们，你们讨厌夏天吗?你们讨厌在夏天玩玩些专给呢?2、在情境中探讨玩水时须要佩戴的服装和安全用具。(1)教师：(出具小男孩和小女孩的木偶)存有两个小朋友也很讨厌在夏天玩水，你们看看他们去了。(2)片头：夏天真冷呀，浩浩和妮妮一起回去玩水喽。(3)教师(出具泳衣、泳裤，泳帽，救生圈，普通衣服等物品的图片)：大朋友们，你晓得玩水必须穿着哪些衣服，拎哪些东西吗?为什么必须拎救生圈呢?它存有什么用?不拎泡果?3、观赏木偶演出一：不要在泳池里固定式抢夺。教师：浩浩和妮妮带救生圈回去玩水喽。你们看看都出现了些什么事?妮妮：浩浩，你看看，我拎了水枪，可以洒水呢。浩浩：妮妮，我也想要玩玩，给我玩玩一会儿。片头：笑了笑，浩浩就回去扎妮妮，想要回去抢夺她手里的水枪。教师：刚才出现了什么事情?两个小朋友回去水池里抢夺玩具，这样打破砂锅问到底吗?在泳池里推挤拉扯，可能会出现什么危险的事?4、观赏木偶演出二：不要在泳池边追赶玩耍。片头：浩浩抢夺过妮妮的水枪就走，妮妮也爬起来必须冲浩浩。妮妮：浩浩，你ZR19，还我水枪。浩浩：存有本事你就去冲我啊。妮妮：就是我的水枪，送给我。浩浩：(摔倒掉入水池中)：哎呦，我掉进水里啦。教师：刚才出现了什么事情?互相桂竹香，可以出现什么事情?摔倒掉进水池中可以怎么样?5、教师总结，以律动完结活动。(1)教师小结：在寒冷的夏天游泳，小朋友可以感觉很难受，但如果不注意安全，游泳戏水时也可以发生危险。所以，大朋友们在游泳时必须带救生圈，在专门给小朋友用的小泳池里游。无法在泳池边固定式，追赶，水池边存有很多水，很难摔倒，不仅可以摔伤，刮伤，不小心掉进水里，还很难余永亮呢。(2)在音乐演奏中幼儿跟著教师随其音乐一起搞动作，动作内容：套救生圈，搞准备工作活动，根据乐曲搞相同的游泳动作(蛙泳、蝶泳、仰泳等)。教学思考：讲授法、回答法提振感官感官，示范点法、观赏法提振视觉感官，练习法、游戏法综合提振各种感官因此，教学方式的胜败是否，关键就是看看若想充分发挥出来它理应的刺激性。教师必须不断磨练自身的提振能力，例如独具特色的肢体动作，极具图形的表情神态，变化多端的语言声调等，这就是同时实现教学方式刺激性的基础。因此杰出的教师必须时刻高度关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，介绍孩子的内心状态，及时调整自己的教学方式。第9篇教案活动目标1、教育幼儿学会如何严防雷电。2、锻炼身体幼儿对事物的判断能力和想象能力，进一步增强幼儿的安全意识。3、通过表演游戏的形式，使幼儿在玩中学，在研习中感受到活动的快感，并更快、更好地掌控所学的安全科学知识。4、初步培育幼儿的安全意识，提升自我维护能力。5、教会幼儿搞个胆小的孩子。活动准备工作1、材料准备工作：1)录音机、磁带。2)演示大树一棵。3)演示电线杆一根、电线一条。4)演示房子一座。5)用银色的包装纸剪一条条细小的长带。6)小兔子头饰(若干)。7)篮子一个。8)音乐下鱼了。9)自导儿歌一首安全躲避雷电。2、科学知识经验准备工作：重新认识情景演出中的小演员。活动过程1、引入，今天，*小朋友应邀我们至他家回去做客，现在我们启程吧。2、躲藏雷雨流星的情景。1) 刚追到半路上，忽然响起一阵雷雨流星的声音(用录音机播出音乐)""孩子们，下雪了，不下雨啦，赶快躲藏"，仔细观察孩子们躲藏在哪里。2)雨停在了，继续走，走进了*的家里起身，他妈妈热情宴请我们。3、紧紧围绕刚才躲藏雷雨流星的情景展开回答：1)刚才我们在半路上碰到什么事情啦?2)今天小可爱也碰到了比我们同样的事情，现在，我们一起来看一看他就是怎样搞的，好么?4、观赏课件如何严防雷电5、紧紧围绕课件内容与幼儿展开讨论。1)故事里的小可爱她就是躲藏在哪里躲避雷雨流星的?2)大哥哥又就是躲藏在哪里躲避雷雨流星的?3)小可爱、大哥哥，谁搞得对呢?4)教师小结。A)不可以跑到大树下避开雷雨流星。B)不可以躲藏在高危的地方。C)不可以躲藏在电线杆下。D)不可以避开在干燥的地方。6、教念儿歌安全躲避雷电7、演出游戏下雪啦情景设计：播出音乐下雪啦，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐回去雷厚义，忽然下雪了，不下雨了，兔妈妈和小兔们赶快避雨。雨停在了，兔妈妈表彰躲藏得不好、没法对的小兔。8、完结。小兔们再次随其兔妈妈过来雷厚义。附于儿歌：安全躲避雷电跟著大人回去郊游，开开心心在踏青，忽然流星又不下雨，这个时候怎么办?千万不要慌忙走!安全防雷存有妙计：无法躲藏在大树下;无法躲藏在电线杆下;无法躲藏在干燥处;无法躲藏在 高危处;不慌不乱四处看看;找出高处冲上去，雷电没再站立，的定能够安全返回家。教学思考：幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断能力也提升了不少，这真是迪阿尔库，我察觉孩子们在玩玩中、在动态中更存有积极性，更能够充分发挥他们自己潜在的能力，思维都显得活跃而富于行进性。第10篇教案活动目标：1、介绍和掌控乘坐坐电梯的安全科学知识。2、愿和同伴互动自己的经验。3、强化幼儿的安全意识。4、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。5、培育幼儿灵敏的观测能力。活动准备工作：故事电梯杀机活动过程：1、教师通过回答的形式唤起幼儿对活动主题的兴趣：你们坐地铁电梯吗?电梯存有什么促进作用呢?电梯都就是一样的吗?什么地方的电梯不一样?你们讨厌坐电梯吗?为什么?2、讲诉故事电梯杀机，听完故事后恳请幼儿说一说：超过超过为什么可以获救在电梯里?当电梯存有故障或者慢停水的时候，能够无法回去乘坐坐电梯?电梯忽然出现故障了，我们必须怎么办?(不要惊恐、按警铃或呼救声、等候协助、不要紧邻电梯的门，必须依靠里东站)电梯为什么可以发生故障呢?(电梯故障有时候就是电梯自己的原因，有时候却是人们不严格遵守乘坐坐电梯的建议导致的)3、恳请幼儿谈谈自己晓得的乘坐电梯的注意事项，引导每个幼儿都去互动一下自己的经验。谁挤过免试电梯?必须特别注意什么?谁挤过观光电梯?必须特别注意什么?谁挤过扶梯?必须特别注意什么?【附1】获救电梯后的求助方法获救后，可以利用电梯内的电话或对讲机求救，还可以按标盘上的警铃报警。如果以上装置均失灵，可以用手机救助;没手机或没信号，可以露娜呼救声。露娜呼救声无人澄清时，暂停露娜，镇定情绪，节省体力和氧气，观测电梯外的动静，伺机呼救声。电梯天花板如果存有应急出口，也不要轻率的随时都会。因为应急出口关上时，电梯可以动真格不颤抖，一旦应急出口不幸关上，电梯可能会忽然启动，使人从梯顶弄醒【附2】故事：电梯杀机存有一个叫做帕尔莱的小朋友住在一栋高楼的第十层。达达可以讨厌乘坐电梯了，因为他真的电梯又慢又便利!有一天超过超过放学回家，急忙乘坐电梯时，管理员王伯伯打招呼超过超过：“超过超过放学啦，你今天还是爬楼梯吧，电梯似的有点不对劲，我正准备工作叫做人去检查呢!”达达说道;“晓得了，谢谢您!”超过超过沿着安全门，走进了楼梯口，他一看长长的楼梯，不禁犯嘀咕：“天哪，这么低!必须追到什么时候?还是电梯不好，以下就至了。我还是坐电梯吧，反正就一会。”于是超过超过过去按了电梯按钮，电梯一会儿就至一楼。达达跑了进来，心想;“这不是好好的嘛，哪存有问题?”电梯慢慢地向下降着，忽然，“锵!啪!”电梯停下一动了，灯也点燃了，整个电梯电梯里一下子安安静静、黑乎乎的。超过超过惧怕极了，心想：“完了，电梯真的出来问题了，怎么办?我获救在里面了，我会不能掉下来啊?爸爸妈 妈，你们慢去帮帮我吧!”达达等了一会，还是没人来。“王伯伯一定以为我回去爬楼梯了，没有人可以晓得我在电梯里，我该怎么办呀?”达达越想要越惧怕，急得在电梯里走来走去，好几次想要把电梯门打响，但费和了半天劲儿，还是扎不行。正在超过超过焦急万分的时候，外面响起了王伯伯的声音：“超过超过，你别着急别紧张，不要走来走去，也不要拉门。你在里面乖乖地等我一会，电梯修理员马上就至了。达达一听到，立刻看破红尘苦心，不再抓著。没有过一会，电梯门就被关上了，叔叔们把超过达拉了出，达达大哭着说道:“下次电梯存有故障，我再也不挤了!”教学思考：安全教育就是一个长期的过程，我们将稳步深入探讨和不懈努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断进一步增强孩子们的安全意识和自我维护能力，为每位幼儿扛起一把安全的保护伞!第11篇教案活动目标:1.懂防治溺亡的有关科学知识。2.进一步增强安全意识，防治溺亡事件出现。3.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。4.考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。5.初步培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。活动准备工作:自造课件活动过程:一、引入二、介绍令人心痛的溺亡事件?探讨:你从中体会至什么?三、看看有关图片，体会丧失孩子后父母的悲愤探讨:你看见什么?想起什么?四、自学中国儿童不幸溺亡调查报告五、教育幼儿如何防治溺亡1.不要独自一人出外游泳，更不要至不摸底和无人知晓水情或比较危险且极易出现溺亡伤亡事故的地方回去游泳。挑选不好的游泳场所，对场所的环境(例如该水库、浴场与否卫生，水下与否平缓，有没有暗礁、暗流、杂草，水域的厚薄等情况)必须介绍确切。2.必须必须存有非政府并在老师或熟识水性的人的率领下去游泳。以便互相照顾。<慢思老师.教案网原文>如果集体非政府出外游泳，上岸前后都必须清点人数、并选定救生员搞安全维护。3.必须确切自己的身体健康状况，平时四肢就难拉伤者不必出席游泳或不要至深水区游泳。必须搞好上岸前的准备工作，先活动活动身体，例如水温太低应先在浅水处用水热解身体，等待适应环境水温后再上岸游泳;铸有假牙的同学，应当将假牙挑下，以免余永亮时假牙掉入食管或气管。4.对自己的水性必须存有自知之明，上岸后无法碘化镁，不要贸然跳高和潜泳，更无法互相玩耍，以免洗澡和溺亡。不要在急流和漩涡处游泳。5.在游泳中如果忽然真的身体不难受，例如晕眩、恶心、疲倦、气短等，必须立即上岸歇息或呼救声。六、教育幼儿碰到他人溺亡时如何救人活动思考:教学主要就是通过教师课件模拟、学生探讨、角色扮演去顺利完成，并使学生认识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中戏水救人的危险;晓得了在路上的井盖以及开放性水域并无显著警告标志和隔绝栏的地方危险性小;不能游泳，游泳时间过长，疲劳过度，在水中突发性病尤其就是心脏病，盲目潜游深水漩涡很难导致溺亡事故。使学生掌控了一定的溺亡打火与防治科学知识，达至了教育的目的。但是，安全教育不是一二节课就能够达至预期的效果，在教育教学工作中，必须将安全工作精细化、常态化。生命安全，警钟长鸣!第12篇教案活动目标：1、介绍安全采用电器的浅显科学知识。2、自学词汇：插头、插座、窒息。3、培育幼儿自我维护能力。4、晓得在出现危险时如何打火。活动准备工作：1、幼儿操作方式卡片2、电线若干、插座若干。活动过程：1、通过回答，引发幼儿谈话兴趣，鼓舞幼儿讲诉电的用途。(1)天黑了，什么都看不到，这时候我想要看电视怎么办?(2)天气非常热，我想要在一个炎热的环境里工作，怎么办?(3)房间的地毯候车了许多灰尘，我想要把它清扫整洁，用什么?(4)灯、电风扇、空调、吸尘器，必须使它们工作出来，都须要用什么?(5)在我们生活中，除了哪些东西也须要用电?小结：电有这么多的用处，它给我们增添了许多便利，我们在生活中越来越有赖于它了，它就是我们的好朋友，但这位朋友有时候也可以发牢骚伤人的。2、恳请幼儿抽出操作方式卡片，鼓励幼儿观测、探讨，协助幼儿介绍安全采用电器的浅显科学知识。(1)回答：这只小熊搞得对不对?这样搞可以怎样?为什么?出具一段电线，使幼儿观测它的基本结构和促进作用，使幼儿晓得电线的内层就是一根铜线，可以传电，外层就是塑料，包覆着铜线，就是保护层，它没电。如果电线的保护层被损毁，人们就可能将遇到电，电就可以给我们增添危险。(2)回答：这只小兔在干什么?它这样搞对不对?可以出现什么问题?出具一个插座，使幼儿观测插座的基本结构和促进作用，使幼儿介绍插座内有铜片或是铜丝就是磁铁的，外层就是塑料搞的盒子，起至维护促进作用。如果将手或其它东西塞进插孔，碰触至铜片，电就可以传至我们身上，危害我们。(3)回答：这位小朋友在干什么?这样搞可以出现什么事?小结：水就是可以传电的，如果将电器放到干燥的地方采用，可以出现漏电。3、总结：电给我们增添了许多好处，但如果不恰当采用电器，就可以给我们增添危险。所以小朋友一定必须注意安全用电，还要告诫周围的人也必须安全用电。教学思考：做为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺少维护自己的能力，老师就要将工作努力做到最细微处。在今后的工作中我必须多自学，累积，调整。我想要，随着教育改革的深入细致，我们一定会存有越来越多的不好方法，那时，幼儿的安全问题不能再沦为所苦我们的一个难题。第13篇教案活动目标:1、介绍一些特定的电话号码,晓得它们可以在应急情况下化解一些特定问题。2、培育幼儿初步的自我保护意识。3、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。4、培育幼儿完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作:折页9幅,电话号码标志,头饰“黑猫警长”。活动过程:一、说道儿歌,引入课题。