小班健康教案颜色的家教案.docx

小班健康教案颜色的家教案 1、小班身心健康教案颜色的家教案活动目标：1.锻炼身体动作的敏捷性。2.通过听到信号，东站至适当的边线。3.乐意高度关注信号。4.学会维持开心的心情，培育幼儿热爱生活，欢乐生活的较好情感。5.使幼儿晓得开心有利于身体健康。活动准备工作：1."体力游戏"：颜色的家(恳请参看幼儿用书)。2.彩色泡沫枕头或彩色纸板、泥工板等、哨子(或铃鼓)。活动过程：1.恳请幼儿假想自己就是小动物(例如小鸟、小兔等)，搞一搞适当的动物的动作(例如"我会冲一冲"、"我会飞一飞"等)。2.重新认识泥工板或彩色泡沫枕头的颜色，并把板打听块空地铺下来。恳请小朋友将自己手中的彩色板打听一块空地摆下来。和幼儿一起找寻彩色板中的颜色：白、徐、蓝、蓝，以及一些平时不多见的颜色必须深入细致协助孩子多样一下。3.玩"颜色的家"的游戏(游戏规则可以由师生共同探讨同意)。孩子绕着铺着彩色板的场地跑;当教师吹哨子(或摇铃锣)，大喊出来"返回*色的家"时，幼儿必须赶快东站至该颜色的彩色板上;依此过程，更改颜色展开游戏。活动建议：也可以将彩色纸板换成彩色呼啦圈，分体式上最合适的乐曲，使幼儿随着乐曲开心地展开游戏。活动评价：能够根据各种颜色信号展开游戏。2、小班身心健康活动教案：颜色的家教案活动目标：1.锻炼身体动作的敏捷性。2.通过听到信号，东站至适当的边线。3.乐意高度关注信号。4.学会维持开心的心情，培育幼儿热爱生活，欢乐生活的较好情感。5.使幼儿晓得开心有利于身体健康。活动准备工作：1."体力游戏"：颜色的家(恳请参看幼儿用书)。2.彩色泡沫枕头或彩色纸板、泥工板等、哨子(或铃鼓)。活动过程：1.恳请幼儿假想自己就是小动物(例如小鸟、小兔等)，搞一搞适当的动物的动作(例如"我会冲一冲"、"我会飞一飞"等)。2.重新认识泥工板或彩色泡沫枕头的颜色，并把板打听块空地铺下来。恳请小朋友将自己手中的彩色板打听一块空地摆下来。和幼儿一起找寻彩色板中的颜色：白、徐、蓝、蓝，以及一些平时不多见的颜色必须深入细致协助孩子多样一下。3.玩"颜色的家"的游戏(游戏规则可以由师生共同探讨同意)。孩子绕着铺着彩色板的场地跑;当教师吹哨子(或摇铃锣)，大喊出来"返回*色的家"时，幼儿必须赶快东站至该颜色的彩色板上;依此过程，更改颜色展开游戏。活动建议：也可以将彩色纸板换成彩色呼啦圈，分体式上最合适的乐曲，使幼儿随着乐曲开心地展开游戏。活动评价：能够根据各种颜色信号展开游戏。3、小班身心健康活动教案：小动物打听家教案(附于教学思考)设计背景本次主题活动，主要就是锻炼身体幼儿的肢体协同能力，在生活中能按照选定的方向展开跑、走、冲的基本动作练，在活动中培育幼儿遵守纪律的良好习惯。活动目标1. 联系听到信号向选定的方向跑、走、冲，发展幼儿的基本动作。2. 在活动训练过程中，教育幼儿培养遵守纪律的好习惯。3. 培育幼儿的合作意识，学会团结一致、恭敬。4. 提升幼儿身体的协同能力，体验玩游戏的快感。5. 锻炼身体均衡能力及快速反应能力。重点难点1. 发展幼儿的肢体协调性。2. 幼儿能按照信号选定展开游戏。活动准备工作1.小兔、小猫、小狗、小鸭子头饰，小房子四个。2.律动音乐活动过程一、幼儿随其音乐在老师的率领下步入教室。(儿歌：小燕子)二、新授游戏.小朋友，你们好!今天老师必须和你们一起玩玩一个非常有意思的游戏，一起来恶搞小动物走路，你们喜不喜欢啊?1.教师首先恶搞小白兔就是怎么走路的，小朋友在和老师一起学小白兔走路。 师反问：小朋友，小白兔紫带什么样子啊? 生提问：白白的，两只耳朵就是举起去的。说道儿歌，搞动作：小白兔，白又白，两只耳朵举起去。2.接下来老师以小花猫的鸣叫带出小花猫，使小朋友猜一猜就是谁在叫做?然后在恶搞小猫咪就是怎么走路的?小朋友在和老师一起来恶搞小花猫走路。说道儿歌，搞动作：轻轻跑，轻轻走，我的小猫喵喵。3.教师出具小鸭子和小花狗头饰，使小朋友去恶搞它们的动作以及鸣叫。师生共同给小鸭子、小花狗编成儿歌，恶搞它们的动作。三、活动延展小朋友，今天我们学会了这些小动物就是怎么走,怎么叫做的.下面我们就带老师为我们准备工作的头饰回家演出给爸爸、妈妈看一看吧。教学思考我在本次教学活动中，著重幼儿的活动多一些，忽略了幼儿纪律的培养。4、小班身心健康活动教案：玩具打听家教案(附于教学思考)设计意图对于小班幼儿来说，首先必须培育的就是他们对于体育活动的兴趣，这就是由幼儿身心发展的特点所同意的，只有兴趣就可以助推他们展开技能的练，因此我我采用的主要教学方法就是游戏法。我设计了“宝宝真能干”的游戏，把热身活动、动作示范、重点练、难点化解全部放到游戏中展开，使幼儿在不断进行的游戏中欢乐、独立自主地掌控活动技能。活动目标1、培育幼儿参予体育活动的兴趣。2、能够在距离25厘米的平行线中跑。3、自学伸缩玩具，熟识集体生活的常规。4、奔跑时，自学两臂自然侧平握，维持身体均衡。5、使幼儿晓得运动有利于身体健康。活动准备工作1、场地两端分别置放塑料筐56个，玩具就是幼儿人数的23倍。2、在场地中间画45条长35米阔25厘米的小路，路边以绿色代表小草，小路间有一定的间隔距离。3、节奏独特的乐曲玩具进行曲。活动过程(一)、热身活动。我采用节奏独特的乐曲，拎孩子们展开小动物恶搞壮的练，唤起幼儿参予活动的兴趣。(二)、用游戏大风去了使幼儿练均衡。1、“孩子们，你们讨厌大风车吗?(讨厌)我们一起来学小风车吧，使我们一起来转回一转回。”我说道游戏儿歌：“玩玩转回，玩玩转回，小风去了慢慢转回，大风去了快快转回，风儿停在了我就东站。”幼儿随其儿歌欢乐转动，老师可以利用儿歌去不断调整活动强度，维持幼儿最佳的活动状态。2、师：“刚才，小朋友在学小风车转回的时候，老师听见一个声音，老师打听呀打听，辨认出地上存有玩具在大哭，玩具为什么大哭呢?原来有些小朋友摆弄过的玩具生吞活剥了外面，玩具回去没法家，急得要哭了，我们一起来找出它们，送来他们回家吧!”3、在打听玩具的过程中，老师率领幼儿练在平行线中奔跑。先恳请幼儿集体在25厘米的平行线中奔跑，也就是跑小路，使孩子们自己试试看后，并探讨怎样跑就可以存有快又稳，还无法倒下路边的小草。4、然后恳请几名好不好的幼儿示范点在平行线中跑小路的方法，教师摆事实动作要点，再次恳请幼儿一起来试试看在25厘米的平行线上跑小路，协助幼儿掌控均衡的要点。5、搞游戏送来玩具回家，使幼儿在25厘米的平行线中跑小路，跑至老师选定地点拿起玩具，再从另一条小路跑回来把玩具送来回家6、分组游戏，送来玩具回家。在这一环节中，将幼儿分成几组，送来玩具回家，稳固在平行线中奔跑的技能。老师必须不断告诫幼儿必须跑在路中间，不要踩线。7、打听一打听除了哪些玩具，把他们也送来回家。在这一环节中，我减少了游戏的难度，设置相同的小路，恳请孩子们在上面奔跑。存有伸展的小路，低20厘米的均衡板，22厘米左右的小路等。8、教师小结大朋友们都很精明，都为玩具找出了家，下次玩具还要去和我们大一班的小朋友搞朋友，小朋友以后Palestel玩具，一定必须使玩具回家，无法随地乱扔，玩具可以生气的。现在玩具返回家可以高兴了，去我们一起欢庆一下，使幼儿在玩具进行曲的音乐声中，展开收紧练。教学思考通过这次活动<<玩具打听家幼儿们的积极性和参与性都很高源于幼儿的生活，这项活动既源于生活，又使幼儿深感很真实、很平易近人、很有趣，使幼儿体验至给玩具打听家的快感，从而鼓舞的幼儿们的思维能力，同时也培育了幼儿们团结合作的精神。