小班安全教育我爱我自己教案反思.docx

小班安全教育我爱我自己教案反思 1、小班安全教育我快乐我自己教案思考活动目标1、通过观察比较介绍男孩女孩的不同之处，晓得必须维护自己的身体。2、能够根据老师的建议写作、操作方式幼儿用书，能够从写作中赢得安全科学知识。3、协助幼儿初步创建自我严防和自我维护的意识。4、初步懂处事必须小心，碰到不幸不惊慌失措，并设法化解。活动准备工作1、水彩笔人手一盒。、2、男女卫生间的标志。3、教学折页和幼儿用书。活动过程1、游戏活动，增进幼儿对自己性别的心智。(1)教师：大朋友们，你晓得自己就是男孩还是女孩?我们去玩玩一个游戏，游戏的名字叫做"男孩女孩听到命令"，恳请小朋友听到确切，按照"命令"顺利完成动作。(2)教师收到口令幼儿搞适当的动作。教师：男孩，男孩，东站出来。女孩，女孩东站出来。男孩，男孩，冲一冲。女孩，女孩，转回一转回。2、比较男孩和女孩衣着特征。(1)观测比较男孩和女孩发型特征。教师：大朋友们互相看看，男孩和女孩的头发长短和发型样式存有什么相同?教师小结：男孩通常都就是长头发，没辫子;女孩存有短发也存有长发，有的女孩乌一个辫子，有的女孩乌两个辫子，女孩还可以穿很多样式的发夹，头花等。(2)观测比较男孩和女孩衣着特征。教师：男孩和女孩穿着的衣服存有什么不一样?男孩和女孩衣服的颜色和款式上存有什么相同?教师小结：很多女孩的衣服颜色比较艳丽，女孩子可以穿裙子，也可以穿裤子;男孩子不穿着裙子。教师：我们为什么必须穿衣服呢?衣服协助我们御寒身体，维护皮肤不受伤害等等。教师鼓励幼儿边搞动作边念儿歌：我快乐我自己，时时多留心。衣服不刮起，维护不好身体。(3)观测辨别男女卫生间的标志。教师：小朋友看看，这就是什么?我们可以在什么地方看到这个东西?这就是卫生间的标志。你晓得哪个就是男卫生间标志，哪个就是女卫生间标志?你从哪里看看出的?想一想，除了哪些地方可以区分男女呢?(4)观测辨别男女游泳衣。教师：这就是什么衣服?什么时候穿着的呀?这两件游泳衣存有什么不一样?哪一件就是男孩穿着的?哪一件就是女孩穿着的?教师小结：男孩穿游泳短裤，女孩穿游泳衣。教师鼓励幼儿边搞动作边念儿歌：我快乐我自己，时时多留心。外人不可以，随便碰到身体。3、幼儿观测教学折页，操作方式幼儿用书。、(1)鼓励幼儿阅读教学折页。教师：恳请小朋友看一看图上哪一个就是男孩，哪一个就是女孩?你从哪里看看出的?图上男孩和女孩身上穿著什么?游泳衣把自己身体最重要的部分 都维护出来了，这些身体部位都就是自己的小秘密，无法遮住去，更无法使其他人碰触。(2)恳请幼儿在幼儿用书上为自己相同性别的娃娃搞标记，为男孩、女孩的衣服图上自己讨厌的颜色。教学思考：这文言孩子们的热情挺低的。游戏很讨厌，有的没有顾得上充分反映过来。我真的本节课内容有点多，也有点抒发得比较确切。“小鸡鸡”一词也许比较雅观。我没运用更科学的方法教会他们心智。这的确就是小班的内容，无人知晓老师们可以真的研习得过早吗?我本人深刻指出：家长必须从小教给孩子必须学会维护自己的身体，特别就是女孩子。社会的发展，很多案例而令我们心痛不已!老师和家长一起不懈努力，充斥孩子一起蜕变!2、小班安全活动教案：我快乐我自己教案(附于教学思考)活动设计背景小班的幼儿通常还没区分和明晰自己的性别，上厕所的时候存有部分孩子可以乱，不晓得自己该站在那一边交卷队等候。活动目标1.重新认识男孩和女孩的外在特征。2.懂爱惜自己的身体，无法给外人碰触。3.懂区分男女卫生间的标志。4.强化幼儿的安全意识。5.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。教学重点、难点爱惜自己的身体,区分自己的性别。活动准备工作1游泳衣各一件.2男女卫生间标志.3教学折页。活动过程已经开始环节：教师教导幼儿认知.朗读儿歌：我快乐我自己，时时多留心，外人不可以，随便碰到身体。基本过程：引入教师：大朋友们，你晓得自己就是男孩子还是女孩子吗?这文言我们一起来自学不好吗?恳请男女各一名孩子上讲台模拟：教师：大家看一看婷婷和元元存有什么不一样啊?教师小结：对了，婷婷今天穿着了一条很美丽的裙子，头上还被绑了漂亮的小辫子!真美丽。那我们看一看元元就是怎么的，元元的头发短短的，没绑头发。腿上穿着了一条裤子。小朋友忘记了哦：女孩子像是婷婷那样，可以领长头发。绑小辫子和花，可以穿着裙子。男孩子的头发大部分都就是抠得短短的，只穿着裤子，不穿着裙子的。教师出具卫生间标志：教师：孩子们，看一看老师手上拎的就是什么?教师小结：这就是卫生间的标志，你们以后上厕所必须特别注意看看了，女孩子的厕所张贴了个被绑着辫子，穿著裙子的娃娃图片。男孩子的帖了个长头发，穿裤子的娃娃图片。除了呢，男孩子存有“小鸡鸡”就是东站着小便的，女孩子则就是蹲着的。教师出具游泳衣：教师：夏天的时候，爸爸妈妈会带我们回去游泳。我们必须穿着上游泳衣，男孩子穿游泳裤就可以了。女孩子必须穿着游泳衣。它们能够协助我们遮挡住身体的小秘密。我们这些小秘密就是无法随便给外人看到，无法给爸爸妈妈以外的人鼠标。教师小结：孩子们，你们必须学会爱惜自己的身体，必须多喝茶，热了必须穿衣服。那里扭伤了为说老师和父母。这样很酷哦!完结环节：教师和孩子一起搞游戏，男孩女孩听到口令教师：男孩男孩拍拍手，女孩女孩拍拍手。女孩女孩冲一冲，男孩男孩Cheese.教学思考这文言孩子们的热情挺低的。游戏很讨厌，有的没有顾得上充分反映过来。我真的本节课内容有点多，也有点抒发得比较确切。“小鸡鸡”一词也许比较雅观。我没运用更科学的方法教会他们心智。这的确就是小班的内容，无人知晓老师们可以真的研习得过早吗?我本人深刻指出：家长必须从小教给孩子必须学会维护自己的身体，特别就是女孩子。社会的发展，很多案例而令我们心痛不已!老师和家长一起不懈努力，充斥孩子一起蜕变!3、小班安全教育活动我会自己刷牙教案思考设计意图：小班孩子动手能力比较强，在幼儿园经常辨认出有的小朋友在刷牙时往往可以发生刷牙马虎、玩水等现象。在通过与家长的沟通交流之后，晓得许多孩子在家很少自己独自刷牙，都就是长辈们帮忙着洗脸或是用毛巾擦干净。在介绍孩子的这一情况后，为协助他们学会自己刷牙，我根据小班孩子不好恶搞的特点，在非政府孩子刷牙前和宝宝们玩了“研习搞刷牙大王”的游戏，并将刷牙的过程编制成了朗朗上口的儿歌，企图通过儿歌的方式使幼儿学会恰当刷牙的方法，从而培养讲卫生的好习惯。活动目标：1.晓得刷牙的重要性。2.通过学念儿歌，掌控刷牙的恰当方法。3.培养讲卫生的好习惯。4.愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。5.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：1.美味的食物若干;2.手偶玩具豆豆熊和嘟嘟医生;3.刷牙儿歌动画及有关恰当的刷牙的课件;活动过程：一、创设情景，唤起幼儿兴趣1.出具小食：你们看看这就是什么?今天就是老师的生日，我恳请大朋友们喝小食。你们必须对我说什么呀?2.恳请幼儿闻一闻小食的味道，唤起幼儿想要喝小食的的性欲。3.谁想要喝呀?这么多小朋友都心急想要喝，在喝之前我们先要搞一件什么事?4.如果我们喝东西前不回去刷牙可以怎么样呢?二、观赏手偶演出，协助幼儿介绍刷牙的重要性1.鼓励幼儿观赏手偶演出教师边搞手偶演出边讲诉故事，使幼儿介绍刷牙的重要性。2.豆豆熊为什么可以心慌啊? 它必须怎样搞呀?通过故事使幼儿介绍手上存有许多的细菌，必须培养勤洗手的好习惯。3.鼓励幼儿联系自己的实际展开交流鼓舞幼儿运用尚无的科学知识经验，说道说道自己平时就是怎么刷牙的，进一步体验刷牙的重要性。4.你们的心慌过吗?为什么? 我们必须怎么做?融合幼儿在实际生活中发生的饭前便后不刷牙及喝手现象，引导幼儿说一说刷牙的重要性。过渡阶段语：嘟嘟医生可以对豆豆熊说什么呢?三、自学儿歌刷牙歌1.鼓励幼儿观赏刷牙课件。2.你们听见嘟嘟医生对豆豆熊说什么了吗?3.老师边示范点边念儿歌。4.幼儿学儿歌。四、自学刷牙的恰当方法：1.调动幼儿尚无的科学知识经验展开讲诉 “我就是怎样刷牙的?2.鼓励幼儿介绍恰当的刷牙顺序及方法：卷袖子冲手揉肥皂(洗手液)揉手心/手背/手指缝/指尖/拇指/手腕/拳头/跳肥皂擦拭手3.鼓励幼儿边说道儿歌搞刷牙恶搞动作，自学刷牙的恰当方法：4.谈话：我们什么时候该刷牙? (例如：饭前、便后、Palestel玩具、手脏时等)五、幼儿实际练：森裕子小手讲卫生，进一步掌控刷牙的方法1.教师：“现在我必须分小食给小朋友喝了，大家先一起回去森裕子小手吧，看一看谁的小手洗脸的最为整洁。”2.在实际练中，教师鼓励幼儿边说道儿歌边刷牙，指导幼儿恰当的刷牙。3.小朋友刷牙，享用食物。六、活动延展：幼儿生活习惯的培养不是一朝一夕的，必须在一日生活各个环节中，用语言或儿歌对幼儿展开提示信息或指导，并使幼儿在课堂教学体验中不断稳固和提升幼儿的身心健康心智水平，逐步培育幼儿培养较好的卫生习惯。附于：儿歌刷牙歌洗脸滴，洗脸滴，大家一起来刷牙。划破袖，淋湿手，踢香皂，搓腹满，指甲缠，扣一扣，用流水，跳整洁，用毛巾，擦干净，搞个讲卫生的乖宝宝。活动思考：虽然只是一个小小的刷牙环节，只要深入细致的回去观测、切合幼儿的生活，就可以辨认出孩子的一个小小行径，就是我把握住教育的较好契机。生活中的每一个细节都须要回去动脑筋，必须给孩子们缔造亲自体验的机会，把教育转化为幼儿的须要。良好习惯的培养就是孩子顺利的基础，必须东站在孩子的立场，体验孩子习惯的培养过程。4、小班安全教育活动森林防雷我晓得教案思考一、活动目标：1、晓得森林防雷的重要性，必须爱惜森林。2、介绍火灾出现的几种原因，晓得小朋友无法玩火。3、晓得几种出现火灾时打火灭火的方法及技能，提升自我维护能力。4、培育幼儿自我维护能力。5、晓得在出现危险时如何打火。二、活动准备工作：物质准备工作：防雷图片和视频、玩具、毛巾、电话、几种防雷安全标志。三、活动过程：1、教师鼓励幼儿辨认出几种难着火的物品，晓得这些物品无法玩玩，唤起幼儿的活动兴趣。师：小朋友你们晓得生活中哪些物品就是危险的，难引发火灾吗?教师鼓励幼儿从一些物品中找到无法玩玩、极易引发火灾的东西。2、观赏视频，鼓励幼儿讲出火灾的危害。师：你们看看，图画中怎么了?师：出现火灾可能会导致哪些危害?小结：火不仅能够焚毁房子，灼伤人，还可以焚毁森林，污染空气。3、通过观察图片，鼓励幼儿讲出防治火灾的方法，重新认识"防雷"标志。师：防治火灾，大朋友们无法随便玩火。师：你看看蚊香放到这里坑你出现什么危险?师：蚊香无法紧邻难起火的物品。小结：小朋友无法随便燃放烟花爆竹。无法玩玩未点燃的烟头，见到了没有点燃的烟头应当及时踩灭。教师出具"严禁烟火"的标志，鼓励幼儿重新认识。4、使幼儿晓得几种打火灭火的方法与技能。师：万一着小火了怎么办?着大火了呢?师：困于在房间里?公共场所起火怎么办?小结：小朋友碰到至火灾时，不要惊慌失措，跟著大人跑向室外空旷的地方跑，打听一个布或者毛巾，把毛巾浸湿蒙住口鼻逃出。如果被火吞噬了，没水，马上大声大喊求救。活动思考：活动已经开始，使幼儿主动积极探索、找寻日常生活中无法随便说道的极易引起火灾的物品，并使幼儿独立自主地讲出无法玩玩的原因。彰显纲要理念，发展幼儿语言表达能力。活动中，通过看看火灾录相及切合幼儿生活经验的几个片断，并使幼儿在大脑中构成表象，并使幼儿通过观察、思维、想象，独立自主作出推论，多样幼儿安全防雷科学知识，从小培育安全意识，为幼儿一生可持续性发展奠定坚实基础。最后，使用游戏形式，使幼儿在游戏中学可以打火科学知识、技能。总之，在整个教育活动中，秉持面向全体，认同、高度关注每个幼儿，给所有幼儿提供更多对外开放的环境，同他们一同积极探索，始终搞幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，多样了幼儿防雷科学知识，提升了自我维护能力。5、小班安全教育我会这样喝教案思考活动目标：1.晓得用餐时恰当的方法和错误的犯罪行为。2.能够对各种用餐过程中的犯罪行为作出与否安全的推论。3.协助幼儿初步创建自我严防和自我维护的意识。4.能够积极主动出席游戏活动，并学会自我维护。活动准备工作：1.幼儿人手一支笔。2.教学折页和幼儿用书。活动过程：1.谈话引起幼儿 生活经验的兴趣，引入活动。(1)大朋友们，早上在家里喝了些什么啊?(2)你在喝茶时是不是出现什么危险的事。2.鼓励幼儿阅读教学图书第一组图。(1)我们来看一看看图中的小朋友就是怎么样喝茶。(2)鼓励幼儿写作图画中的犯罪行为。(3)鼓励幼儿写作图画并推论恰当。3.鼓励幼儿阅读教学折页第二图。4.教师总结完结活动。教学思考：安全教育就是一个长期的过程，我们将稳步深入探讨和不懈努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断进一步增强孩子们的安全意识和自我维护能力，为每位幼儿扛起一把安全的保护伞!6、小班安全教育我快乐我自己教案思考活动目标1、通过观察比较介绍男孩女孩的不同之处，晓得必须维护自己的身体。2、能够根据老师的建议写作、操作方式幼儿用书，能够从写作中赢得安全科学知识。3、协助幼儿初步创建自我严防和自我维护的意识。4、初步懂处事必须小心，碰到不幸不惊慌失措，并设法化解。活动准备工作1、水彩笔人手一盒。、2、男女卫生间的标志。3、教学折页和幼儿用书。活动过程1、游戏活动，增进幼儿对自己性别的心智。(1)教师：大朋友们，你晓得自己就是男孩还是女孩?我们去玩玩一个游戏，游戏的名字叫做"男孩女孩听到命令"，恳请小朋友听到确切，按照"命令"顺利完成动作。(2)教师收到口令幼儿搞适当的动作。教师：男孩，男孩，东站出来。女孩，女孩东站出来。男孩，男孩，冲一冲。女孩，女孩，转回一转回。2、比较男孩和女孩衣着特征。(1)观测比较男孩和女孩发型特征。教师：大朋友们互相看看，男孩和女孩的头发长短和发型样式存有什么相同?教师小结：男孩通常都就是长头发，没辫子;女孩存有短发也存有长发，有的女孩乌一个辫子，有的女孩乌两个辫子，女孩还可以穿很多样式的发夹，头花等。(2)观测比较男孩和女孩衣着特征。教师：男孩和女孩穿着的衣服存有什么不一样?男孩和女孩衣服的颜色和款式上存有什么相同?教师小结：很多女孩的衣服颜色比较艳丽，女孩子可以穿裙子，也可以穿裤子;男孩子不穿着裙子。教师：我们为什么必须穿衣服呢?衣服协助我们御寒身体，维护皮肤不受伤害等等。教师鼓励幼儿边搞动作边念儿歌：我快乐我自己，时时多留心。衣服不刮起，维护不好身体。(3)观测辨别男女卫生间的标志。教师：小朋友看看，这就是什么?我们可以在什么地方看到这个东西?这就是卫生间的标志。你晓得哪个就是男卫生间标志，哪个就是女卫生间标志?你从哪里看看出的?想一想，除了哪些地方可以区分男女呢?(4)观测辨别男女游泳衣。教师：这就是什么衣服?什么时候穿着的呀?这两件游泳衣存有什么不一样?哪一件就是男孩穿着的?哪一件就是女孩穿着的?教师小结：男孩穿游泳短裤，女孩穿游泳衣。教师鼓励幼儿边搞动作边念儿歌：我快乐我自己，时时多留心。外人不可以，随便碰到身体。3、幼儿观测教学折页，操作方式幼儿用书。、(1)鼓励幼儿阅读教学折页。教师：恳请小朋友看一看图上哪一个就是男孩，哪一个就是女孩?你从哪里看看出的?图上男孩和女孩身上穿著什么?游泳衣把自己身体最重要的部分 都维护出来了，这些身体部位都就是自己的小秘密，无法遮住去，更无法使其他人碰触。(2)恳请幼儿在幼儿用书上为自己相同性别的娃娃搞标记，为男孩、女孩的衣服图上自己讨厌的颜色。教学思考：这文言孩子们的热情挺低的。游戏很讨厌，有的没有顾得上充分反映过来。我真的本节课内容有点多，也有点抒发得比较确切。“小鸡鸡”一词也许比较雅观。我没运用更科学的方法教会他们心智。这的确就是小班的内容，无人知晓老师们可以真的研习得过早吗?我本人深刻指出：家长必须从小教给孩子必须学会维护自己的身体，特别就是女孩子。社会的发展，很多案例而令我们心痛不已!老师和家长一起不懈努力，充斥孩子一起蜕变!7、小班安全安全教育伴我行教案思考计思路：一年一度的寒假即将来临，在漫长的寒假里，孩子们必须特别注意哪些安全问题呢?为了使孩子们过一个安全、开心的新年，特此设计此活动。活动目标：1、 并使幼儿介绍寒假中应当特别注意的安全和卫生，进一步增强幼儿的自我保护意识。2、 通过探讨，唤起幼儿过新年的情感，教育幼儿开心、合理地试过寒假。3、 培育幼儿完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。4、 能够讲出难于嬉戏的地方存有什么样的安全隐患。5、 培育幼儿对事物的判断能力。活动准备工作：安全图片。活动过程：一、 并使幼儿介绍寒假的含义，多样幼儿的科学知识经验，唤起幼儿过新年的兴趣。1、 教师："大朋友们，再过几天我们幼儿园就要放暑假了，这个假期叫作寒假。晓得为什么吗?鼓舞幼儿动脑筋想要问题。2、 幼儿七嘴八舌地通卓林了自己相同的看法和见解。3、 教师总结寒假的含义：这个寒期就是在一年中最热的时间摆的，我们叫做它寒假，寒：就是热的意思。二、 非政府幼儿探讨怎样安全、开心、合理地试过寒假，培育幼儿完备的表达能力和想象、判断能力。1、 教师鼓励幼儿："寒假里你们想要搞些什么事情呢?"2、 幼儿互相讲出自己想要搞的或是讨厌搞的事情。培育幼儿的表达能力、想象能力。3、 那么在寒假里，存有哪些事情就是不可以搞的呢?鼓励幼儿讲出有关安全科学知识的内容。同时也锻炼身体幼儿的判断能力。师：小朋友大意在寒假里存有这么多丰富多彩的活动，那我们在玩这些活动的时候必须特别注意什么呢?(恳请个别小朋友去提问)。4、 出具安全科学知识，回答幼儿：可以这样搞吗?不可以搞这些事情吗?运用安全卫士的话语去协助提升幼儿的兴趣，使幼儿更加深入细致、资金投入地参予活动。师：当我们在和妈妈回去逛时，街上很多的行人，一不小心妈妈不见踪影了，那你应当美感怎么做呢?(恳请个别幼儿去提问)。师：对了，首先必须无法返回妈妈，返回大人，必须斩断妈妈的手，如果不小心妈妈不见踪影了，无法跟陌生人跑，就在原来的边线等妈妈回去打听你，看见看看军服的警员叔叔可以恳请他帮。也可以拨通110。师：过年的时候，很多地方都会放烟花，鞭炮，你们真的这样危险吗?(危险。)小结：小朋友都晓得必须注意安全，那除了这些，我们还要特别注意哪些方面的安全呢?我们一起来忘记。三、教师总结寒假里必须特别注意的安全事项。1、如果回老家的小朋友，无法一个人或和小伙伴至河里回去玩玩。2、无法玩火、玩电、玩玩锋利的物体。3、冬天天气炎热，无法长时间至室外嬉戏，必须维护自己的皮肤，以免灼伤。4、 必须太少喝生冷食物，无法喝三无食品，否则，可以引发肚子痛，影响身体健康。也无法喝陌生人给你的食物。5、 独自在家时不要使陌生人进去，不要说陌生人只有你一个人在家。6、 外出与家人失散了，必须懂打电话110报警，不要跟陌生人跑等。四、幼儿看看安全图片。恳请幼儿去推论对与错，并说道弄错在哪里，必须怎么做。1、出具图片，鼓励小朋友去看一看，说道说道。2、小结：使我们欢乐度寒假 ，安全在我心。小朋友一定必须忘记今天我们教给的安全科学知识，回来恳请你们一定说爸爸妈妈必须特别注意那些安全，必须怎么做，不必须怎么做。你去当他们的小老师。教学思考：做为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺少维护自己的能力，老师就要将工作努力做到最细微处。在今后的工作中我必须多自学，累积，调整。我想要，随着教育改革的深入细致，我们一定会存有越来越多的不好方法，那时，幼儿的安全问题不能再沦为所苦我们的一个难题。