小班主题小乌龟教案反思.docx

小班主题小乌龟教案反思 1、小班主题小乌龟教案思考教材分析：一首生动调皮、诙谐、朗朗上口的儿歌音乐，使幼儿充满著了演出性欲，歌词的替代能够协助幼儿锻炼身体思维与抒发的协调性。活动目标：1.在情境演出中熟识歌曲旋律，学唱歌曲，演唱出来歌曲风趣的情绪特点。2.尝试替代歌词献唱，体会缔造歌词的欢乐。3.在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。4.使幼儿能够在集体面前大胆演出、整体表现自己。5.培育幼儿灵敏的观测能力。活动重点难点：活动重点：熟识歌曲旋律，学唱歌曲。活动难点：尝试替代歌词献唱，体会缔造歌词的欢乐。难点构成原因：思维替代与抒发协调性的脆弱。难点化解策略：以图示支架积极支持幼儿尝试。设计依据：歌曲学唱主要运用了适宜小班幼儿年龄的情境演出支架为辅助，研习搞小乌龟，富于生动性和情感体验。活动过程：1.熟识重新认识小乌龟。2.熟识歌词，边用语言和动作创设情境，研习搞小乌龟爬到山坡的动作。3.熟识歌曲旋律，边体会节奏，边恶搞动作。4.自学献唱并演出歌曲。5.尝试替代歌词献唱。6.完备献唱与演出。活动思考：这就是一首开朗富于童趣的歌曲，通过游戏的方式使幼儿在音乐中认知乌龟动作变化，从而产生开心的情绪。运用游戏的方式轻易步入教学内容，在说道说道、罢了中认知歌曲的内容，同时采用图谱支架，为后面的学唱整首歌曲搞好了铺垫。在演出歌曲中，我鼓励幼儿自学乌龟快的，同时也提供更多给幼儿自我表现的机会。通过表演献唱并使听众体会音乐的艺术形象，产生M18x和想象，进而达至审美的目的。由于幼儿的年龄较小，常常以自我为中心。通过运用表情、动作去整体表现歌曲，并在演出中能有意识的与同伴展开交流与合作，对幼儿来说存有一定的难度，须要经过教师的鼓励和协助经过自己的不懈努力就可以努力做到。