小班社会教案秋天教案.docx

小班社会教案秋天教案 1.小班社会教案秋天教案活动目标：1.晓得秋天就是大丰收的季节，大胆讲诉秋天就是美丽的。2. 能够爱好秋天，体验秋天的幸福。3. 鼓励小朋友重新认识秋天的天气特征。4. 并使小朋友晓得秋天树叶可以从树上飞舞。5. 唤起幼儿爱好小自然的幸福情感，培育幼儿初步的审美能力。活动准备工作：汉字：秋天、美丽、大丰收图片：秋风、树叶、果树等活动过程：一、介绍秋天的美丽1. 现在的季节就是秋天。小朋友在公园、去幼儿园的路上看见了什么?(树叶)你看见的树叶就是什么样的?存有哪些颜色?树叶飞舞下来的时候象什么?(象蝴蝶一样飞)2.你还看见了哪些东西?(菊花、稻穗等)它们就是什么样的?3.秋天里五颜六色真美丽。(出具“美丽”)学说：美丽的秋天。二、体会秋天的天气变化秋天真美丽。秋风吹起去，你存有什么感觉?(有点冷)天气渐渐变冷了，小朋友的身上穿着了什么?刷牙的时候你存有什么体会?三、介绍秋天就是大丰收的季节1. 秋天去了，天气渐渐变冷了。在秋天里，你喝些什么呢?2.你在家喝些什么菜?(青菜、萝卜、螃蟹、大白菜、南瓜、栗子等)3.哪些水果明朗了?(苹果、梨、橘子等)4. 秋天，好多的蔬菜、水果都明朗了，秋天就是一个大丰收的季节。(出具“大丰收”)学说：秋天就是一个大丰收的季节。四、小结至了秋天，小燕子、大青蛙等都不见踪影了。随着季节的变化，许多的动物、植物都在出现着变化。2.小班语言活动教案：秋天教案活动目标：1.能够根据图片的提示信息，完备的跟著读出诗歌。2.会用语言定义出与树叶外形的想象，并恶搞树叶飞舞的动作。3.积极参与活动，体验活动的快感。4.认知诗歌所用的比喻手法，学会存有感情地朗读诗歌。5.萌生对文学作品的兴趣。活动准备工作：小蚂蚁、小老鼠、大刺猬图片，若干小动物图片，小船，帽子，小伞图片，大树，树叶，大白纸若干，图钉。活动过程：一、恶搞大树叶飞舞动作引入。师：秋天至了，大树叶怎么样了?(落下来了)大树叶就是怎么落下来的呢?恳请你们学一学。引导幼儿民主自由想象树叶飞舞的动作。二、观赏自学诗歌。出具图片，传授诗歌内容。师：今天恳请你们听到首动听的诗歌，名字叫做秋天。秋天去了，一片片的树叶落到地上(出具大树和落叶图片)回答：小蚂蚁把小树叶当做什么了，恳请你们猜一猜!小蚂蚁(出具图片)拿起一片说道：这就是我的小船!(出具小船图片)小老鼠(出具图片)拿起一片说道：这就是我的帽子!(出具帽子图片)大刺猬(出具图片)拿起一片说道：这就是我的小伞!(出具小伞图片)秋天扔树叶，大家真高兴。回答：这首诗歌真动听，你听见了什么?恳请幼儿一起跟著朗诵诗歌。多种形式恳请幼儿集体读诗歌一遍。三、尝试编创诗歌歌词。1.回答：除了哪些小动物也去扔树叶了?他们把小树叶当做什么了?2.根据幼儿提问，出具适当小动物，教师将幼儿想象的事物用笔画出，替代原来的歌词。恳请幼儿将代莱诗歌一起读一遍。四、完结3.小班科学活动教案：秋天的水果教案活动目标：1.能够运用多种感官认知苹果、桔子的特征。2.香甜可口水果，并乐意用语言表达自己的体会。3.培育幼儿对事物的好奇心，乐意大胆探究和实验。4.愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。5.并使幼儿对积极探索自然现象感兴趣。活动准备工作：1.新鲜水果：苹果、橘子;2.果园的图片;3.榨汁机;4.人手一个纸杯。活动过程：一、出具图片，唤起兴趣师：秋天至了，果园里的水果都明朗了，这些水果你重新认识吗?小结：秋天的水果非常多，而且很存有营养呢二、比较苹果、桔子师：老师这里存有两种水果，重新认识它们吗?每组桌上都摆着这两种水果，恳请你看看它们的形状，它们的颜色。并且摸一摸，捏一捏。小结：这两种水果都就是圆圆的，桔子就是黄黄黄的，苹果就是红红的。苹果摸起来滑滑的，桔子有点坚硬;苹果揉出来盘子的，桔子有点硬。三、游戏：捏水果师：这里存有一袋水果，捏一个，恳请你说大家这就是什么水果。小结：可以认真轻拍它们的表皮，你可以辨认出两种水果不一样;捏一捏，辨认出它们的硬度不一样。四、享用水果师：尝尝，说一说它们的味道。小结：苹果就是甜甜的，桔子有点酸酸的，水分多多的。五、延展环节：柞水果汁师：水果还能够秋葵美味的水果汁呢，恳请你们去享用一下。4.小班音乐活动教案：秋天教案(附于教学思考)活动目标：1.随乐边演唱边搞适当动作。2.编创相同的动作整体表现对秋叶、落叶的情感。3.讨厌参予歌曲演出，体会秋天的美丽。4.乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。5.培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动重点难点：活动重点：能够随其趣边演唱边搞适当的动作。活动难点：尝试编创相同的动作整体表现对秋叶、落叶的情感。活动准备工作：歌曲PPT活动过程：一、谈话，带出主题，唤起幼儿钟爱秋天、钟爱秋天之情。律动：小手回前，秋天至了，大树叶飞呀飞(出具PPT)师：咦，飞去了一片什么?(树叶)它就是什么颜色的?师：哦，原来秋天至了，天气肥了，小朋友披上了厚厚的衣裳，树叶宝宝变黄了，被风姐姐一吹，离开了大树妈妈，飞至我们班去了，去和小朋友玩游戏，你们热烈欢迎它吗?使我们和树叶宝宝试着打招呼。师：小朋友，你们讨厌这样的秋天吗?(讨厌)老师也很讨厌秋天呢，因为秋天非常调皮。那我们一起来锡尔弗秋天吧!(率领幼儿说道：秋天呀秋天呀，秋天多调皮!)二、献唱歌曲，体会节奏速度。1.师：看看，又飞去了许多树叶宝宝，使老师唱首歌去热烈欢迎它们吧!2.教师清唱歌曲秋天师：你听见了什么?3.教师再次随乐歌唱，鼓励幼儿用连贯、自然的声音跟老师学唱歌曲。4.恳请小朋友跟著音乐去演唱一演唱。(观赏视频，根据实际情况反反复复练多次)三、幼儿习唱，拍掌体会节奏。师：小朋友，你们看看，老师唱的歌把许多树叶宝宝都迎合去了，再有树叶宝宝、大树叶宝宝。师：小朋友也去和老师演唱这首歌吧，边拍掌边演唱好不好，不过拍掌时必须一下一下的拍摄，拍好的声音才动听。(边拍掌边演唱，2至3不下)四、鼓励幼儿边演唱边搞适当的动作师：小朋友演唱得真动听，树叶宝宝翩翩起舞了舞来，我们加之动作?教师引导幼儿自己搞动作，搞的不好的可以一起来演出。师：大家演出的都很酷，我们和小树叶一起唱歌跳舞搞游戏吧!五、活动延展，鼓励幼儿从对事物的情感逐步迁移至对人的情感上来。重复最后一句“秋天多调皮”，“我们小朋友演唱得歌较好听到，你们非常的调皮，老师快乐你们，就像是妈妈快乐你们一样，老师对你们的快乐存有那么多，(双手尽量张开)，多得无法再多，就是最少的爱，你们对老师的快乐又存有多少呢?(鼓励幼儿用动作、身体语言整体表现快乐)，助推幼儿至户外回去整体表现对秋天的爱;滚落叶送来返回大树妈妈的身边，使幼儿对秋天快乐升华至对妈妈、老师的爱。献唱歌曲秋天。歌词：秋天呀秋天呀，树叶到处飞呀飞，树叶到处飞呀飞，秋天呀秋天呀，秋天多调皮;秋天呀秋天呀，树叶轻轻睡觉地上，树叶轻轻睡觉地上，秋天呀秋天呀，秋天多调皮。活动思考：根据小班幼儿的年龄特点，幼儿的动作恶搞能力很强，但是语言发展能力不弱，对歌曲的理解能力更加谈不上。然后，教师和幼儿一起展开情景演出，并鼓励幼儿边演出边唱歌曲，使幼儿在演出中自学歌曲。幼儿在演出的过程中积极性很高，因为必须反反复复练，所以必须使幼儿感觉落叶翩翩起舞。使充分发挥幼儿自己的想象更加引起幼儿的兴趣。只是在完结部分，是不是直观了一些，是不是必须对幼儿搞一个落叶如何的美，教育幼儿今后如何爱惜我们的大自然。5.小班社会活动教案：秋天教案活动目标：1.晓得秋天就是大丰收的季节，大胆讲诉秋天就是美丽的。2. 能够爱好秋天，体验秋天的幸福。3. 鼓励小朋友重新认识秋天的天气特征。4. 并使小朋友晓得秋天树叶可以从树上飞舞。5. 唤起幼儿爱好小自然的幸福情感，培育幼儿初步的审美能力。活动准备工作：汉字：秋天、美丽、大丰收图片：秋风、树叶、果树等活动过程：一、介绍秋天的美丽1. 现在的季节就是秋天。小朋友在公园、去幼儿园的路上看见了什么?(树叶)你看见的树叶就是什么样的?存有哪些颜色?树叶飞舞下来的时候象什么?(象蝴蝶一样飞)2.你还看见了哪些东西?(菊花、稻穗等)它们就是什么样的?3.秋天里五颜六色真美丽。(出具“美丽”)学说：美丽的秋天。二、体会秋天的天气变化秋天真美丽。秋风吹起去，你存有什么感觉?(有点冷)天气渐渐变冷了，小朋友的身上穿着了什么?刷牙的时候你存有什么体会?三、介绍秋天就是大丰收的季节1. 秋天去了，天气渐渐变冷了。在秋天里，你喝些什么呢?2.你在家喝些什么菜?(青菜、萝卜、螃蟹、大白菜、南瓜、栗子等)3.哪些水果明朗了?(苹果、梨、橘子等)4. 秋天，好多的蔬菜、水果都明朗了，秋天就是一个大丰收的季节。(出具“大丰收”)学说：秋天就是一个大丰收的季节。四、小结至了秋天，小燕子、大青蛙等都不见踪影了。随着季节的变化，许多的动物、植物都在出现着变化。6.小班社会活动教案：秋天的树叶教案(附于教学思考)活动设计背景根据本班年龄特点，培育幼儿观测和积极探索小自然的兴趣。鼓励幼儿重新认识秋天树叶落下的自然现象，培育幼儿对秋天的爱好之情。使幼儿在活动中体验游戏的快感。活动目标1、培育幼儿观测和积极探索小自然的兴趣。2、鼓励幼儿重新认识秋天树叶落下的自然现象，培育幼儿对秋天的爱好之情。3、使幼儿在活动中体验游戏的快感。4、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。5、体验显著的季节特征。教学重点、难点晓得秋天这个季节的特征活动准备工作搜集的各种树叶，树干图一幅，树叶图片与幼儿人数相同，课件。活动过程一、已经开始部分：非政府幼儿听到大树叶的音乐步入室内。孩子们，我们一起来看一看这里存有什么?(树叶)我们一起来扔几片树叶，互相来说说道你扔的树叶像是什么?二、基本部分：1、说道树叶。孩子们，你们拎的树叶从哪里落下来的?(大树上)这些树叶从大树上落下来的，我扔了这些树叶去和你们一起玩玩，你们高兴吗?它们为什么从树上落下来了呢?(秋天去了，天气分电了)教师总结：秋天去了，秋风一吹，有些一棵的叶子就变黄落下来了。大朋友们也由背心披上了厚厚的毛衣。2、恶搞树叶。秋风吹起去，树叶像是什么一样落下来?(蝴蝶、蜻蜓、降落伞)孩子们，使你们手中的树叶落下来吧!点亮手中的树叶，使孩子们看看树叶飞舞的样子，恶搞树叶飞舞的动作。3、幼儿看看课件，学儿歌秋风吹起。4、搞游戏：风和树叶每个幼儿拎一片树叶，老师扮风，孩子扮成树叶，老师搞大风吹去的动作时，孩子随风搞瓢去瓢回去的动作;老师搞大吹去的动作时，孩子们搞较小的动作。5、粘贴树叶。风停了，大树叶落在哪里了?(草地、房屋、地面上)大树叶离开了妈妈，大树妈妈非常孤独，我们帮忙大树叶返回妈妈的默默吧!(幼儿粘贴大树)6、看看树叶粘贴图。大朋友们把大树装饰得真漂亮，老师用树叶粘贴了一些图，我们一起来看一下像是什么?(蝴蝶、青蛙、兔子)三、完结部分：拎孩子至户外扔落叶。教学思考通过这次教学活动，我深深的体会至了必须上不好一堂课就是须要搞充份的准备工作的，不仅仅必须适宜幼儿的年龄特点，更关键就是必须使他们感兴趣，这样，孩子们就可以跟著你的思路跑。7.小班社会活动教案：秋天的水果教案(附于教学思考)活动设计背景去年的一天周末，我回去乡下的果场玩玩，送回几种秋季水果放到园里的自然角，我班幼儿们见到后就议论上开了。双全说道“我也去过果园，那里橙子可多了”，语菲说道“我也讨厌喝橙子，还讨厌喝沙糖桔”，晨晨说道“昨天妈妈带我去超市，里面的水果可多了，存有香蕉、苹果、桔子，除了葡萄”幼儿们紧紧围绕着水果的话题聊起了出来。如此，我想要幼儿对季节的重新认识从身边一点一滴的体会慢慢累积出来的，现在就是秋天，大量水果上市，可以从水果为切入点，鼓励幼儿观测秋天，体会秋天就是斩获的季节，培育幼儿亲近小自然和爱好小自然的情感。这也就是这次活动的主题。活动目标1、强化幼儿对各种秋季水果的重新认识，能够运用自身各种感官认知水果的特征，并对它们展开分类。2、研习谈普通话，自学采用礼貌用语，发展幼儿的社会交往能力。3、培育幼儿观测能力，推动幼儿思维能力的发展。4、体验显著的季节特征。5、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。教学重点、难点按水果的形状、颜色、大小归类。活动准备工作活动当天必须布置幼儿事先从家里增添1至3种各一个的秋季水果。活动过程1、先恳请幼儿相互了解自己所增添的水果。2、然后恳请幼儿将各种水果互相混合出来，鼓励幼儿特别注意观测，看看，摸一摸，闻一闻，玩玩一玩玩，并从水果的形状、大小、颜色等相同角度展开分类。(1)、用“卖水果”挂柜台的方式，唤起幼儿对水果分类的兴趣。(2)、我冷静鼓励幼儿把各种水果展开分类：它们存有什么相同?可以怎样分类?按颜色怎么分类?按形状怎么分类?按大小怎么分类?按味道怎么分类?3、搞游戏：交易水果。挑选出一个幼儿当卖水果的小老板，其他幼儿当顾客至水果店卖水果，告诫“小老板”和“顾客”都必须特别注意采用礼貌用语。4、幼儿共同品赏水果，活动完结。教学思考通过积极开展这个活动，幼儿对秋天的各种水果存有了更深入细致的介绍，活动中幼儿根据水果相同的特征展开了分类，并使幼儿在开心的游戏活动中学可以了水果相同的分类方法，培育了幼儿对数学的兴趣，推动幼儿思维能力和观测能力的发展。游戏之中“小老板”与“顾客”之间的相处活动源于幼儿对生活的恶搞，而且还培育幼儿学会采用礼貌用语展开交流。在活动过程中还存有一些不尽吉祥之处，例如活动中有时可以出现一些纷乱，发生个别幼儿不按建议展开分类。今后，我在幼儿教育教学的设计活动时，必须考虑到幼儿的身心发展情况和现实的条件环境，特别注意运用幼儿生活经验带入教育教学内容里，设计更为多样的环境，准备工作多式多样的、有价值的道具材料，尽可能使幼儿努力做到在研习中玩玩，在玩之中教给科学知识和发展能力。我国知名教育学家陶行知表示：“全部的课程包含全部的生活，一切课程都就是生活，一切生活都就是课程”。 在幼儿教育教学中，必须想尽办法充分调动幼儿的积极性，使他们从中赢得更多的科学知识和经验，推动幼儿身心健康发展。