小班科学领域数学动物宝宝要回家教案.docx

小班科学领域数学动物宝宝要回家教案 1、小班科学领域数学动物宝宝必须回家教案设计意图：生活中艳丽靓丽的颜色对小班年龄段的幼儿就是十分存有吸力的，但是他们有时候可以叫做不下这些颜色的名字或者就是叫错名字。这个时候就须要老师慢慢鼓励幼儿正确认识这些常用的颜色，并讲出相对应当的名字以及展开分类。用故事和小游戏导入教学活动过程，唤起幼儿的兴趣，并在这个随心所欲的氛围中自学、游戏，累积生活经验。活动目标：1.情感目标：愿协助动物宝宝回家。2.能力目标：能看清白、徐、蓝三种颜色，并恰当讲出他们相对应当的名称。3.心智目标：能够对红、徐、蓝三种颜色展开分类，使动物宝宝返回恰当的家。活动准备工作：1.科学知识经验：编成一个森林警员协助迷路的动物宝宝回家的故事。2.物质准备工作：红黄蓝三种颜色卡纸分别做成的房子和动物头饰(红色的小鸡、黄色的小鸭、蓝色的小兔)。3.情境创设：集体活动情景(打听三个人分别饰演红黄蓝三座房子)。活动重难点：重点：幼儿能够清楚说出所看见的颜色。难点：对相对应当的颜色展开分类。活动过程：一、以悬念情景引入，唤起幼儿兴趣1."大朋友们，今天啊，我碰到了动物王国的警员叔叔，他说道他现在须要大朋友们的协助，大朋友们，你们愿协助它吗?"二、带出三个动物宝宝：重新认识红黄蓝三种颜色1."警员叔叔说道他手里存有一个迷路的案子，存有三个小宝宝在森林嬉戏的时候迷路了，打听没回家的路了，只晓得他们身上穿着的衣服和家的颜色就是一样的。(小鸡、小鸭、小兔分别穿著红色、黄色、蓝色的外套)"2."大朋友们，使我们去看一看，他们身上穿着的就是什么颜色的衣服吧!"三、开火车，送来小动物回家1."嘟嘟嘟······火车启程了。"(一个带着红色头饰饰演房子的人站出)"看看见面存有一所红色的房子，那必须就是谁的家呢?"(小鸡)，"不好了，小鸡找出家了，我们和小鸡说道我爱你吧。"2."嘟嘟嘟······火车又必须启程啰。"(一个带着黄色头饰饰演房子的人站出)"看看，前面存有一所房子，那必须就是谁的家呢?"(小鸭)，"不好了，小鸭回家了，我们和小鸭说道我爱你吧。"3."嘟嘟嘟······火车又必须启程啰。"(一个带着黄色头饰饰演房子的人站出)"看看，前面存有一所房子，那必须就是谁的家呢?"(小兔)，"不好了，动物宝宝们都找出家了，我们和小兔说道我爱你吧。"四、任务顺利完成，大朋友们也必须回家了1."不好了，小朋友么今天都搞了些什么呀?"(送来动物宝宝回家)"怎么送来的呀?"(鼓励他们讲出红黄蓝三种颜色)2."那我们来看下，哪些小朋友身上穿着的衣服就是这些颜色呀。"(增进大朋友们对红黄蓝三种颜色的印象)活动延展："大朋友们今天都重新认识了哪些颜色呀，我们可以在外面玩玩的时候看一看存有哪些东西的颜色和我们重新认识的就是一样的呢，回家也可以仔细观察下家里哪些物品就是这些颜色呢。"2、小班数学活动教案：动物宝宝必须回家教案(附于教学思考)设计意图生活中艳丽靓丽的颜色对小班年龄段的幼儿就是十分存有吸力的，但是他们有时候可以叫做不下这些颜色的名字或者就是叫错名字。这个时候就须要老师慢慢鼓励幼儿正确认识这些常用的颜色，并讲出相对应当的名字以及展开分类。用故事和小游戏导入教学活动过程，唤起幼儿的兴趣，并在这个随心所欲的氛围中自学、游戏，累积生活经验。活动目标1.情感目标：愿协助动物宝宝回家。2.能力目标：能看清白、徐、蓝三种颜色，并恰当讲出他们相对应当的名称。3.心智目标：能够对红、徐、蓝三种颜色展开分类，使动物宝宝返回恰当的家。4.培育幼儿比较和推论的能力。5.发展幼儿逻辑思维能力。活动准备工作1.科学知识经验：编成一个森林警员协助迷路的动物宝宝回家的故事。2.物质准备工作：红黄蓝三种颜色卡纸分别做成的房子和动物头饰(红色的小鸡、黄色的小鸭、蓝色的小兔)。3.情境创设：集体活动情景(打听三个人分别饰演红黄蓝三座房子)。活动重难点重点：幼儿能够清楚说出所看见的颜色。难点：对相对应当的颜色展开分类。活动过程一、以悬念情景引入，唤起幼儿兴趣1."大朋友们，今天啊，我碰到了动物王国的警员叔叔，他说道他现在须要大朋友们的协助，大朋友们，你们愿协助它吗?"二、带出三个动物宝宝：重新认识红黄蓝三种颜色1."警员叔叔说道他手里存有一个迷路的案子，存有三个小宝宝在森林嬉戏的时候迷路了，打听没回家的路了，只晓得他们身上穿着的衣服和家的颜色就是一样的。(小鸡、小鸭、小兔分别穿著红色、黄色、蓝色的外套)"2."大朋友们，使我们去看一看，他们身上穿着的就是什么颜色的衣服吧!"三、开火车，送来小动物回家1."嘟嘟嘟······火车启程了。"(一个带着红色头饰饰演房子的人站出)"看看见面存有一所红色的房子，那必须就是谁的家呢?"(小鸡)，"不好了，小鸡找出家了，我们和小鸡说道我爱你吧。"2."嘟嘟嘟······火车又必须启程啰。"(一个带着黄色头饰饰演房子的人站出)"看看，前面存有一所房子，那必须就是谁的家呢?"(小鸭)，"不好了，小鸭回家了，我们和小鸭说道我爱你吧。"3."嘟嘟嘟······火车又必须启程啰。"(一个带着黄色头饰饰演房子的人站出)"看看，前面存有一所房子，那必须就是谁的家呢?"(小兔)，"不好了，动物宝宝们都找出家了，我们和小兔说道我爱你吧。"四、任务顺利完成，大朋友们也必须回家了1."不好了，小朋友么今天都搞了些什么呀?"(送来动物宝宝回家)"怎么送来的呀?"(鼓励他们讲出红黄蓝三种颜色)2."那我们来看下，哪些小朋友身上穿着的衣服就是这些颜色呀。"(增进大朋友们对红黄蓝三种颜色的印象)活动延展"大朋友们今天都重新认识了哪些颜色呀，我们可以在外面玩玩的时候看一看存有哪些东西的颜色和我们重新认识的就是一样的呢，回家也可以仔细观察下家里哪些物品就是这些颜色呢。"3、小班数学图形宝宝必须回家教案思考活动目标1、物体的形状和颜色展开分类。2、用情景的自学方法培育幼儿自学数学的兴趣。3、发展幼儿的思维能力。4、讨厌数学活动，乐意参予各种操作方式游戏，培育思维的逆反性。5、通过各种感官训练培育幼儿对排序的胃口及思维的准确性、敏捷性。活动准备工作1、幼儿每人一套操作方式材料(一个小绿人，白、徐、蓝衣服/裤子各一)。2、幼儿每人一个图形宝宝(三角形或正方形)。3、教师一套操作方式材料(二个小绿人，白、徐、蓝衣服/裤子各一，白、徐、蓝色图卡，三角形、正方形各一个。4、小分类图一张，两个，大分类图六张。活动过程一、以导游的身份拎幼儿回去数学王国-图形宝宝家。1、打听图形宝宝。鼓励幼儿观测图形的形状和颜色。2、送来图形宝宝回家。重点学会看看分类图，并在此基础上展开图形分类。二、至数学王国-服装店。1、鼓励幼儿观测衣服和裤子的颜色。2、恳请一位幼儿整理服装(其中一件)，必须努力做到行色对应。3、再次自学看看分类图，稳固对分类图的重新认识。三、给小绿人穿衣。出具小绿人，老师在分类图操作方式使幼儿帮给小绿人穿衣。四、幼儿分组展开给小绿人穿衣，每组一张大分类图。教学思考：基本顺利完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的回答积极响应，与老师的互动较好。老师的有些鼓励还比较妥当，必须多使幼儿抒发，以后听课必须多特别注意对幼儿语言表达能力的培育。4、小班科学领域数学活动动物宝宝必须回家教案设计意图：生活中艳丽靓丽的颜色对小班年龄段的幼儿就是十分存有吸力的，但是他们有时候可以叫做不下这些颜色的名字或者就是叫错名字。这个时候就须要老师慢慢鼓励幼儿正确认识这些常用的颜色，并讲出相对应当的名字以及展开分类。用故事和小游戏导入教学活动过程，唤起幼儿的兴趣，并在这个随心所欲的氛围中自学、游戏，累积生活经验。活动目标：1.情感目标：愿协助动物宝宝回家。2.能力目标：能看清白、徐、蓝三种颜色，并恰当讲出他们相对应当的名称。3.心智目标：能够对红、徐、蓝三种颜色展开分类，使动物宝宝返回恰当的家。活动准备工作：1.科学知识经验：编成一个森林警员协助迷路的动物宝宝回家的故事。2.物质准备工作：红黄蓝三种颜色卡纸分别做成的房子和动物头饰(红色的小鸡、黄色的小鸭、蓝色的小兔)。3.情境创设：集体活动情景(打听三个人分别饰演红黄蓝三座房子)。活动重难点：重点：幼儿能够清楚说出所看见的颜色。难点：对相对应当的颜色展开分类。活动过程：一、以悬念情景引入，唤起幼儿兴趣1."大朋友们，今天啊，我碰到了动物王国的警员叔叔，他说道他现在须要大朋友们的协助，大朋友们，你们愿协助它吗?"二、带出三个动物宝宝：重新认识红黄蓝三种颜色1."警员叔叔说道他手里存有一个迷路的案子，存有三个小宝宝在森林嬉戏的时候迷路了，打听没回家的路了，只晓得他们身上穿着的衣服和家的颜色就是一样的。(小鸡、小鸭、小兔分别穿著红色、黄色、蓝色的外套)"2."大朋友们，使我们去看一看，他们身上穿着的就是什么颜色的衣服吧!"三、开火车，送来小动物回家1."嘟嘟嘟······火车启程了。"(一个带着红色头饰饰演房子的人站出)"看看见面存有一所红色的房子，那必须就是谁的家呢?"(小鸡)，"不好了，小鸡找出家了，我们和小鸡说道我爱你吧。"2."嘟嘟嘟······火车又必须启程啰。"(一个带着黄色头饰饰演房子的人站出)"看看，前面存有一所房子，那必须就是谁的家呢?"(小鸭)，"不好了，小鸭回家了，我们和小鸭说道我爱你吧。"3."嘟嘟嘟······火车又必须启程啰。"(一个带着黄色头饰饰演房子的人站出)"看看，前面存有一所房子，那必须就是谁的家呢?"(小兔)，"不好了，动物宝宝们都找出家了，我们和小兔说道我爱你吧。"四、任务顺利完成，大朋友们也必须回家了1."不好了，小朋友么今天都搞了些什么呀?"(送来动物宝宝回家)"怎么送来的呀?"(鼓励他们讲出红黄蓝三种颜色)2."那我们来看下，哪些小朋友身上穿着的衣服就是这些颜色呀。"(增进大朋友们对红黄蓝三种颜色的印象)活动延展："大朋友们今天都重新认识了哪些颜色呀，我们可以在外面玩玩的时候看一看存有哪些东西的颜色和我们重新认识的就是一样的呢，回家也可以仔细观察下家里哪些物品就是这些颜色呢。"