小班安全教案防火教案反思.docx

小班安全教案防火教案反思 1、小班安全教案防雷教案思考活动目标：1、培育幼儿初步的自我保护意识。2、使幼儿介绍火灾出现的几种原因，懂如何严防。3、初步掌控几种打火灭火的方法及技能，提升自我维护能力。4、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。5、培育幼儿完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。活动准备工作：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防雷安全标志。活动重点难点：活动重点：防雷;活动难点：打火。活动过程：1、详细讲出火的用途，消解幼儿畏惧火的心理压力。2、使幼儿初步掌控几种打火灭火的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困于在房间里?公共场所起火怎么办?3、游戏：“安全防雷打火”游戏。通过游戏培育幼儿溴化铅不畏惧、不惊慌失措，提升幼儿防雷打火的能力。活动延展：重新认识标志，设计标志。使幼儿为相同的场所设计并张贴适当的“严禁烟火”“当心火灾”等标志。活动思考：活动已经开始，使幼儿主动积极探索、找寻日常生活中无法随便说道的极易引起火灾的物品，并使幼儿独立自主地讲出无法玩玩的原因。彰显纲要理念，发展幼儿语言表达能力。活动中，通过看看火灾录相及切合幼儿生活经验的几个片断，并使幼儿在大脑中构成表象，并使幼儿通过观察、思维、想象，独立自主作出推论，多样幼儿安全防雷科学知识，从小培育安全意识，为幼儿一生可持续性发展奠定坚实基础。最后，使用游戏形式，使幼儿在游戏中学可以打火科学知识、技能。总之，在整个教育活动中，秉持面向全体，认同、高度关注每个幼儿，给所有幼儿提供更多对外开放的环境，同他们一同积极探索，始终搞幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，多样了幼儿防雷科学知识，提升了自我维护能力。2、小班安全活动教案：防雷教案(附于教学思考)活动目标：1、培育幼儿初步的自我保护意识。2、使幼儿介绍火灾出现的几种原因，懂如何严防。3、初步掌控几种打火灭火的方法及技能，提升自我维护能力。4、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。5、培育幼儿完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。活动准备工作：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防雷安全标志。活动重点难点：活动重点：防雷;活动难点：打火。活动过程：1、详细讲出火的用途，消解幼儿畏惧火的心理压力。2、使幼儿初步掌控几种打火灭火的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困于在房间里?公共场所起火怎么办?3、游戏：“安全防雷打火”游戏。通过游戏培育幼儿溴化铅不畏惧、不惊慌失措，提升幼儿防雷打火的能力。活动延展：重新认识标志，设计标志。使幼儿为相同的场所设计并张贴适当的“严禁烟火”“当心火灾”等标志。活动思考：活动已经开始，使幼儿主动积极探索、找寻日常生活中无法随便说道的极易引起火灾的物品，并使幼儿独立自主地讲出无法玩玩的原因。彰显纲要理念，发展幼儿语言表达能力。活动中，通过看看火灾录相及切合幼儿生活经验的几个片断，并使幼儿在大脑中构成表象，并使幼儿通过观察、思维、想象，独立自主作出推论，多样幼儿安全防雷科学知识，从小培育安全意识，为幼儿一生可持续性发展奠定坚实基础。最后，使用游戏形式，使幼儿在游戏中学可以打火科学知识、技能。总之，在整个教育活动中，秉持面向全体，认同、高度关注每个幼儿，给所有幼儿提供更多对外开放的环境，同他们一同积极探索，始终搞幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，多样了幼儿防雷科学知识，提升了自我维护能力。3、小班安全活动教案：防雷科学知识教案(附于教学思考)活动目标1、培育幼儿初步的自我保护意识。2、使幼儿介绍火灾出现的几种原因，懂如何严防。3、初步掌控几种打火灭火的方法及技能，提升自我维护能力。4、强化幼儿的安全意识。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防雷安全标志。活动重点难点：使幼儿介绍火灾出现的几种原因，懂如何严防。重点：防雷;难点：打火。活动过程1、从一些物品中找到幼儿无法玩玩、极易引发火灾的东西，唤起幼儿的活动兴趣。2、观赏课件，鼓励幼儿讲出火灾的危害。火不仅能够焚毁房子，灼伤人，还可以焚毁森林，污染空气。3、通过课件，鼓励幼儿讲出防治火灾的方法，重新认识"防雷"标志。防治火灾，大朋友们无法随便玩火。蚊香无法紧邻难起火的物品。无法随便燃放烟花爆竹。小朋友无法玩玩未点燃的烟头，见到了没有点燃的烟头应当及时踩灭。重新认识"严禁烟火"的标志。4、详细讲出火的用途，消解幼儿畏惧火的心理压力。5、使幼儿初步掌控几种打火灭火的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困于在房间里?公共场所起火怎么办?6、游戏："安全防雷打火"游戏。通过游戏培育幼儿溴化铅不畏惧、不惊慌失措，提升幼儿防雷打火的能力。活动延展：重新认识标志，设计标志。使幼儿为相同的场所设计并张贴适当的"严禁烟火""当心火灾"等标志。教学思考安全就是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活就是多姿多彩的，安全教育也应当把握住时机。放鞭炮引发火灾，老师把握住这一生活例子并对幼儿展开了一系列的安全教育，使幼儿在真实情感中体会，更加容易接受。4、小班安全活动教案：防雷大能手教案(附于教学思考)活动目标1、使幼儿介绍火对人们增添的危害，晓得无法随便玩火。2、介绍基本的消防科学知识，自学火灾中直观的打火方法。3、提高自我捍卫观念与安全观念。4、训练爬到、走等动作技能。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作火灾视频、电话、大毛巾和小脸盆若干、应急出口标志活动过程1、谈话带出话题：师： 大朋友们，你们见过火吗?它存有什么促进作用? (洗衣服、生火)火可以给我们的生活增添这么多的便利，可是如果我们不特别注意，使用不当，火就可以给我们增添灾难。下面恳请小朋友观赏一段视频：火灾出现现场 回答：视频里谈了一件什么事?出现火灾可以怎么样?幼儿探讨小结：大火能焚毁房屋，使人无家可归，大火也能够焚毁森林，使动物们没家园。大火还能够打死人和动物，使人和动物丧失生命;大火出现时会产生大量的浓烟，浓烟可以导致大气污染。2、探讨：如何防治火灾的出现?师：大朋友们，火灾能够导致这么小的危害，那我们必须怎么做就可以防止火灾的出现呢?小结：小朋友自己无法随便玩火;还要加向家长熄灭的香、蜡烛必须靠近难起火的物品;燃放烟花爆竹就是必须至选定的地点;无法玩玩未点燃的烟头，见到了未点燃的烟头必须及时踩灭;无法随便玩电、插头、插座等。3、探讨：出现火灾了，怎么办?师：大朋友们你们可以真棒，能够讲出这么多的防治火灾出现的办法，可是灾害还可以出现，当火灾出现时，我们必须怎么维护自己呢?幼儿边想要办法一边练师：小朋友，编出了这么多的办法去灭火，那小朋友你的办法都在什么情况下用呢?我们一起观赏一段视频出现火灾，怎样灭火。教师和幼儿一起自学恰当的打火方法。展开演示练。小结：当小火苗时，用水打翻、用沙盖、用脚踩灭;大火时,必须以最快的速度用毛巾蒙住口鼻，伸手贴墙从应急出口逃出，然后必须拨通火警电话“119”说消防员叔叔：火灾出现的地点、起火的物品、火灾的大小。如果浓烟太小时就</s>烫毛巾蒙住口鼻直立恳请入，火势堵住灭火的门口时，用保鲜膜封住门缝，再用艳丽的布料在窗口呼救声或大喊救命切勿从窗户跳下去。4、安全演练：师：大朋友们可以真难受，个个都就是防雷大能手，长大一定能够当消防员，咦，听到，什么声音?呀，不好了，火警警报响出来了，确实出现火灾了，大朋友们我们一定必须安全逃出。5、活动完结活动思考本节课我首先用谈话的方式带出生活中的火，然后使幼儿观赏视频，使幼儿从真实的图像和声音中体会火灾的危害及危险，使幼儿从内心中晓得无法玩火，孩子们观赏视频很深入细致，提问问题也很积极主动。特别是在思索火灾灭火时，孩子们的活跃性就更加显著，在这节课中孩子们不仅晓得火的用途，更加特别注意冻结成的危害及防雷措施，更使幼儿晓得了打火的方法，我想要我们的孩子在日后生活中如果碰到灾难一定能镇静的直面。