小班游戏切西瓜教案反思.docx

小班游戏切西瓜教案反思 1、小班游戏切西瓜教案思考设计思路：西瓜就是幼儿非常熟识的水果，在这次活动中，通过使幼儿观测西瓜的外形特征以及教师的鼓励，并使幼儿主动参予体育游戏，并使孩子在游戏中体验跳跃、追赶的快感，因此，我根据小班幼儿年龄特征设计了本次体育活动，尽可能的为幼儿提供更多思索、尝试的机会，不断积极开展他们的想象空间，发展他们的智力水平。教学目标：1、愿参予体育游戏，体验在游戏中跳跃、追赶的快感。2、能够根据指令搞适当的动作。3、讨厌协助别人，与同伴友好相处。4、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。5、愿与同伴、老师互动，讨厌抒发自己的见解。教学重点难点：教学重点：愿参予体育游戏，体验在游戏中跳跃、追赶的快感。教学难点：能够根据指令搞适当的动作。教学准备工作：西瓜若干个、毛毛虫头饰若干、音乐。教学过程：1、率领孩子搞热身运动。2、探讨西瓜的外形特征。石羔引入课题：师：西瓜短什么样子?我们想要一个什么不好办法，使大家变为一个大西瓜?(幼儿手拉手，围起一个小圆圈，现在我们变为大西瓜)师：我们用什么办法能够变为大西瓜?(幼儿手拉手，小碎步朝圆心跑，变为一个大西瓜。)3、游戏：切西瓜幼儿围起圆圈，教师示范点传授游戏规则，师幼共同存有节奏地念儿歌:“大意切西瓜，我们的西瓜香又甜，必须吃西瓜剖开去。”教师边走边存有节奏的在幼儿钢钢处搞切西瓜状。儿歌读完时，教师的手逗留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把头放宽，扎着其余小朋友的手往圆心走，则表示西瓜被剖开了。4、教师饰演毛毛虫去吃西瓜，练切西瓜游戏。5、恳请2名幼儿饰演毛毛虫的朋友练从三处切西瓜展开游戏。6、收紧活动。率领幼儿在音乐演奏下搞收紧活动。延展活动师：毛毛虫和他的朋友们高兴的说道：“谢谢大家，我也给你们准备工作了美味的水果咱们一起至我家里回去吃吧。”自我分析：孩子们玩玩得很尽兴，运动量也达至了小班年龄段的标准，在游戏中孩子们玩玩的胃口很高，活动目标顺利完成得比较顺利。活动思考这就是一堂在户外展开的课程，大朋友们情绪高涨，能一边玩玩一边读儿歌，儿歌掌控得也比较不好。但是，存有个别幼儿在“切西瓜”的过程中，可以瞬时间较为用力，引致其他幼儿手很苦，老师应当多告诫幼儿不要用太大力。这个游戏使小班的孩子明白玩游戏必须遵守规则，这对以后小朋友出席其它各项活动都存有个前瞻意识，清明白搞任何事都存有一定的规则。以后展开其它游戏活动也更成功。2、小班体育游戏活动切西瓜教案思考游戏目标：1、练走的动作，培育按信号活动的能力及灵活性。2、愿参予体育游戏，体验在游戏中跳跃、追赶的快感。3、培育竞争意识，体验游戏增添的挑战与欢乐。4、使幼儿初步具备不怕困难的意志品质，体验身心健康活动的快感。5、培育幼儿健康活泼的性格。游戏准备工作：适宜走的场地。游戏过程：一、率领幼儿步入场地，展开一定热身活动。二、带出游戏。1、带出游戏。师：你们都玩玩过“切西瓜”的游戏吧!那今天我们就去玩玩和这个游戏吧!我们先把那个儿歌读一遍吧!那你们游戏规则还回忆起吗?2、教师再次重复游戏规则。幼儿手拉手排好一个圆圈，恳请一个幼儿搞切西瓜的人。游戏已经开始时切西瓜的幼儿在圈内从任何两幼儿钢钢处已经开始捉住“乌”的动作，并按次序“乌”下去。同时口中即后：“乌，乌，切西瓜，不乌一个就乌俩。”最后“俩”字落在哪两个幼儿钢钢的地方，这两个幼儿就沿着圆圈互相向恰好相反方向走一圈，再返回自己边线站好，先至的为胜利者，由他搞切西瓜的人，后至者仍东站在原来边线。游戏再次已经开始。3、规则：搞切西瓜的幼儿必须按次序“乌”。被“乌”的幼儿必须等切西瓜的人笑了笑“俩”字以后就可以走。两个幼儿必须互相向恰好相反方向走，不该向同一方向走。4、注意事项：为减少游戏兴趣，全体幼儿可以同时说道儿歌。5、游戏展开4次!三、率领幼儿展开收紧活动，完结活动，率领幼儿回去教室。游戏思考：这个游戏使小班的孩子明白玩游戏必须遵守规则，这对以后小朋友出席其它各项活动都存有个前瞻意识，清明白搞任何事都存有一定的规则。以后展开其它游戏活动也更成功。3、小班体育游戏切西瓜教案思考活动目标：1、愿参予体育游戏，体验在游戏中跳跃、追赶的快感。2、能够根据指令搞适当的动作。3、培育竞争意识，体验游戏增添的挑战与欢乐。4、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。5、懂严格遵守游戏规则，体会出席集体活动的快感。活动准备工作：1、已重新认识西瓜，介绍西瓜的外形特征。2、喝过西瓜。活动过程：一、探讨西瓜的外形特征1、西瓜紫带什么样?2、我们想要个什么不好办法，使大家一起变为一个大西瓜?二、手拉手变为大西瓜1、变为一个大西瓜。(幼儿手拉手，围起一个小圆圈)2、变为一个大西瓜。(幼儿手拉手，碎步朝圆心跑，变为一个大西瓜)三、游戏：切西瓜1、幼儿围起圆圈，师幼共同存有节奏地念儿歌：“乌、乌、切西瓜。我们的西瓜香又甜，必须吃西瓜剖开去。”与此同时，教师边走边存有节奏地在幼儿钢钢处搞切西瓜状。儿歌读完时，教师的手逗留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把头放宽，扎着其余小朋友的手往圆心走，则表示西瓜被剖开了。此时，大家搞吃西瓜状，游戏稳步已经开始。2、游戏展开若干次后可以由幼儿去切西瓜。活动思考：这个游戏使小班的孩子明白玩游戏必须遵守规则，这对以后小朋友出席其它各项活动都存有个前瞻意识，清明白搞任何事都存有一定的规则。以后展开其它游戏活动也更成功。4、小班游戏公开课切西瓜教案思考活动目标：1.能按一定的方向绕圈快速跳跃。2.在活动中能分散注意力，反应有效率。3.体验合作编创游戏的快感。4.商谈游戏规则，体验合作游戏的欢乐。5.进一步增强合作精神，提升竞争意识。活动准备工作：1.西瓜的图片2.场地活动过程：一、游戏前教师展现图片(西瓜)师：小朋友，这就是什么呀?幼：(西瓜)师：嗯，对 。西瓜紫带就是什么样子的?幼：(圆圆的，绿色的)师：嗯，今天啊，我们想个办法，使大家变为一个大西瓜?我们把小手扎出来。变变变，变为一个大西瓜(幼儿手拉手，围起一个小圆圈)师：大西瓜宝宝们，首先呢，去和老师一起来读一首儿歌。“乌、乌、切西瓜。我们的西瓜香又甜，必须吃西瓜剖开去。”(根据幼儿读得水平展开多几遍的练)二、游戏传授(教师当切瓜人示范点切西瓜的方法)师：小朋友今天我们去展开切西瓜的游戏，首先呢，老师去当一次切瓜人。大西瓜宝宝们，把小手扎出来哦。看看老师就是怎么去切西瓜的。大西瓜们，必须看看认真哦。(展开示范点，边念儿歌边沿圈跑，边按顺序在每个幼儿手拉手的地方一拍摄乌一下)师：切西瓜的人就是怎么切西瓜的呀?幼： 根据幼儿提问的状况，展开一定的补足(我们呀，必须一边跑一边乌，按照顺序去乌。乌在哪里呢?乌在两个小朋友手扎着的这个地方)师：那我们大西瓜剖开之后，必须干什么呢?被抛出去的两个小朋友啊，要往被切手的反方向跑步，走一圈返回这个自己原来的边线上。先回去的小朋友啊，就去当下一个切瓜人。师：大朋友们，听得懂了吗?现在，老师去恳请两个大西瓜说道一下，如果老师这样乌，他必须往哪个方向走呢?(恳请两个小朋友示范点一下，如果还不是很认知，再详尽的表述一遍，可以使小朋友搞示范点?)三、展开游戏1.师：小朋友，那我们现在已经开始正式宣布游戏了哦。第一次，由教师当切瓜人。边念儿歌，边乌。当第一轮完结之后，根据幼儿游戏的状况，展开分析。适度的在告诫一下。2.展开第二轮游戏，存有小朋友当切瓜人活动开拓：可以根据幼儿想乌的水果展开游戏。(苹果、桔子、香蕉)四、活动完结展开一定的总结。特别注意：告诫幼儿在走的时候必须注意安全。活动思考：在展开这个游戏中，一已经开始时候须要小朋友挤到手来，但是这个过程中出现了一些突发状况。当我建议小朋友钢钢的时候。刚开始的时候，大家都较好的钢钢。但是当我建议小朋友把这个“西瓜”显得大一点的时候，小朋友辨认出他们可以钢钢可以变小也变大，于是，小朋友就已经开始几个几个的玩游戏去。对于我所谈的游戏规则和内容也?特别注意了。而且，当我建议小朋友不须要再变小变大的时候，小朋友也没较好的安静下来。后来，晓得老师说我，可以对小朋友说道，小树苗必须在土里紫带牢牢的相似的话去使小朋友站好。等我按照老师的方法实行后，辨认出小朋友相对于之前已经不好了很多。不再就是自己刘自己跑来跑去的了。但可能将就是由于就是户外游戏活动，因此小朋友的秩序还是有些乱的。以后在游戏活动中要多考虑到这一点。除了就是小朋友对游戏的规则的认知有些困难，因此在这个游戏中，小朋友对于自己往哪个方向走不是很明晰，在走的过程中总是可以失效。在这点上必须给小朋友再详尽一点的传授，有助于游戏活动的展开。在下次的游戏活动中要搞好更多的准备工作。活动目标：1.能按一定的方向绕圈快速跳跃。2.在活动中能分散注意力，反应有效率。3.体验合作编创游戏的快感。4.商谈游戏规则，体验合作游戏的欢乐。5.进一步增强合作精神，提升竞争意识。活动准备工作：1.西瓜的图片2.场地活动过程：一、游戏前教师展现图片(西瓜)师：小朋友，这就是什么呀?幼：(西瓜)师：嗯，对 。西瓜紫带就是什么样子的?幼：(圆圆的，绿色的)师：嗯，今天啊，我们想个办法，使大家变为一个大西瓜?我们把小手扎出来。变变变，变为一个大西瓜(幼儿手拉手，围起一个小圆圈)师：大西瓜宝宝们，首先呢，去和老师一起来读一首儿歌。“乌、乌、切西瓜。我们的西瓜香又甜，必须吃西瓜剖开去。”(根据幼儿读得水平展开多几遍的练)二、游戏传授(教师当切瓜人示范点切西瓜的方法)师：小朋友今天我们去展开切西瓜的游戏，首先呢，老师去当一次切瓜人。大西瓜宝宝们，把小手扎出来哦。看看老师就是怎么去切西瓜的。大西瓜们，必须看看认真哦。(展开示范点，边念儿歌边沿圈跑，边按顺序在每个幼儿手拉手的地方一拍摄乌一下)师：切西瓜的人就是怎么切西瓜的呀?幼： 根据幼儿提问的状况，展开一定的补足(我们呀，必须一边跑一边乌，按照顺序去乌。乌在哪里呢?乌在两个小朋友手扎着的这个地方)师：那我们大西瓜剖开之后，必须干什么呢?被抛出去的两个小朋友啊，要往被切手的反方向跑步，走一圈返回这个自己原来的边线上。先回去的小朋友啊，就去当下一个切瓜人。师：大朋友们，听得懂了吗?现在，老师去恳请两个大西瓜说道一下，如果老师这样乌，他必须往哪个方向走呢?(恳请两个小朋友示范点一下，如果还不是很认知，再详尽的表述一遍，可以使小朋友搞示范点?)三、展开游戏1.师：小朋友，那我们现在已经开始正式宣布游戏了哦。第一次，由教师当切瓜人。边念儿歌，边乌。当第一轮完结之后，根据幼儿游戏的状况，展开分析。适度的在告诫一下。2.展开第二轮游戏，存有小朋友当切瓜人活动开拓：可以根据幼儿想乌的水果展开游戏。(苹果、桔子、香蕉)四、活动完结展开一定的总结。特别注意：告诫幼儿在走的时候必须注意安全。活动思考：在展开这个游戏中，一已经开始时候须要小朋友挤到手来，但是这个过程中出现了一些突发状况。当我建议小朋友钢钢的时候。刚开始的时候，大家都较好的钢钢。但是当我建议小朋友把这个“西瓜”显得大一点的时候，小朋友辨认出他们可以钢钢可以变小也变大，于是，小朋友就已经开始几个几个的玩游戏去。对于我所谈的游戏规则和内容也?特别注意了。而且，当我建议小朋友不须要再变小变大的时候，小朋友也没较好的安静下来。后来，晓得老师说我，可以对小朋友说道，小树苗必须在土里紫带牢牢的相似的话去使小朋友站好。等我按照老师的方法实行后，辨认出小朋友相对于之前已经不好了很多。不再就是自己刘自己跑来跑去的了。但可能将就是由于就是户外游戏活动，因此小朋友的秩序还是有些乱的。以后在游戏活动中要多考虑到这一点。除了就是小朋友对游戏的规则的认知有些困难，因此在这个游戏中，小朋友对于自己往哪个方向走不是很明晰，在走的过程中总是可以失效。在这点上必须给小朋友再详尽一点的传授，有助于游戏活动的展开。在下次的游戏活动中要搞好更多的准备工作。5、小班游戏切西瓜教案思考活动目标：1、愿参予体育游戏，体验在游戏中跳跃、追赶的快感。2、能够根据指令搞适当的动作。活动准备工作：1、已重新认识西瓜，介绍西瓜的外形特征。2、喝过西瓜。活动过程：一、探讨西瓜的外形特征1、西瓜紫带什么样?2、我们想要个什么不好办法，使大家一起变为一个大西瓜?二、手拉手变为大西瓜1、变为一个大西瓜。(幼儿手拉手，围起一个小圆圈)2、变为一个大西瓜。(幼儿手拉手，碎步朝圆心跑，变为一个大西瓜)。本.文来源：屈.老.师教案网;三、游戏：切西瓜1、幼儿围起圆圈，师幼共同存有节奏地念儿歌：“乌、乌、切西瓜。我们的西瓜香又甜，必须吃西瓜剖开去。”与此同时，教师边走边存有节奏地在幼儿钢钢处搞切西瓜状。儿歌读完时，教师的手逗留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把头放宽，扎着其余小朋友的手往圆心走，则表示西瓜被剖开了。此时，大家搞吃西瓜状，游戏稳步已经开始。2、游戏展开若干次后可以由幼儿去切西瓜。活动思考：这个游戏使小班的孩子明白玩游戏必须遵守规则，这对以后小朋友出席其它各项活动都存有个前瞻意识，清明白搞任何事都存有一定的规则。以后展开其它游戏活动也更成功。6、小班游戏活动切西瓜教案思考活动目标：1、愿参予体育游戏，体验在游戏中跳跃、追赶的快感。2、能够根据指令搞适当的动作。活动准备工作：1、已重新认识西瓜，介绍西瓜的外形特征。2、喝过西瓜。活动过程：一、探讨西瓜的外形特征1、西瓜紫带什么样?2、我们想要个什么不好办法，使大家一起变为一个大西瓜?二、手拉手变为大西瓜1、变为一个大西瓜。(幼儿手拉手，围起一个小圆圈)2、变为一个大西瓜。(幼儿手拉手，碎步朝圆心跑，变为一个大西瓜)。本.文来源：屈.老.师教案网;三、游戏：切西瓜1、幼儿围起圆圈，师幼共同存有节奏地念儿歌：“乌、乌、切西瓜。我们的西瓜香又甜，必须吃西瓜剖开去。”与此同时，教师边走边存有节奏地在幼儿钢钢处搞切西瓜状。儿歌读完时，教师的手逗留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把头放宽，扎着其余小朋友的手往圆心走，则表示西瓜被剖开了。此时，大家搞吃西瓜状，游戏稳步已经开始。2、游戏展开若干次后可以由幼儿去切西瓜。活动思考：这个游戏使小班的孩子明白玩游戏必须遵守规则，这对以后小朋友出席其它各项活动都存有个前瞻意识，清明白搞任何事都存有一定的规则。以后展开其它游戏活动也更成功。