小班游戏简单教案20篇.docx

小班游戏简单教案20篇 第1篇教案活动目标：1.教会幼儿正确地讲出小动物的名称，精确地收到“咕、汪、喵、辣、叽、滚”等音，并能够协同的恶搞小动物动作。2.提升幼儿参予集体游戏的积极性，并建议它们努力做到在集体面前骂人嘹亮。3.教幼儿学会聆听教师传授游戏建议和规则，掌控游戏方法，严格遵守游戏规则。活动准备工作：1.背景图(图画存有草地、蓝天、白天)2.教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、大鸽子。3.汽车挂件1个，汽车方向盘1个。4.小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数成正比。活动过程：1.引入活动出具背景图，教师：“今天，存有很多小动物必须至我们班作客，看一看谁去了?”2.教师一一出具小动物教具大鸽子：就是怎样走进我们班的?(飞去的)怎样飘呢?恳请个别幼儿演出，大鸽子的本领TNUMBERGHC了，昼行至很远较远的地方回去写信还能够飞回来，不能迷失方向，大鸽子怎样叫做?(咕咕咕)小鸭：身上的毛是什么颜色?它的嘴巴短的什么样子?(扁扁的);它存有什么本领?(游泳);它讨厌排水量里的什么?(小鱼和小虾)，小鸭怎样叫做?(辣辣辣)小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的.嘴巴短的不能一样，小鸭的嘴巴短的扁扁的，小鸡的嘴巴就是什么样的?(尖尖的);它讨厌喝什么?(虫和米);它可以怎样叫做?(叽叽叽)小花猫：它存有什么本领?(捉住老鼠);它就是怎样叫做的?(喵喵喵)小黄狗：它讨厌喝什么?(肉骨头);它可以怎样叫做?(汪汪汪)小白兔：它的耳朵(长长的);眼睛(红红的);它们怎样走路?(手舞足蹈)那么多小动物至我们班去作客，我们小朋友非常高兴、特别高兴。3.教幼儿自学儿歌调皮的小动物，晓得小动物的名字、鸣叫和动作。 教师师范儿歌，并协调动作，使幼儿仔细听和看看。 幼儿自学儿歌，并拼字“咕、汪、喵、辣、叽”等字。 幼儿边念儿歌边搞动作。4.游戏儿歌调皮的小动物 老师说道小动物的名字，小朋友恶搞小动物的鸣叫，并搞动作。等待幼儿熟识玩法后，适度快速，建议幼儿一定必须老师笑了笑后就可以说道和搞。 鼓励幼儿游戏，恳请个别幼儿上台搞大老师说道小动物的名字，小朋友恶搞小动物的鸣叫搞动作，建议搞大老师的小朋友说话声必须嘹亮，吐字必须准确。 发生改变游戏玩玩，老师恶搞小动物的鸣叫，小朋友说道小动物名字，并搞动作。附于游戏儿歌：调皮的小动物大鸽子咕咕咕，小鸭子辣辣辣，大小鸡叽叽叽，小花猫喵喵喵，小黄狗汪汪汪，小白兔手舞足蹈。5.游戏动物汽车老师摆“上开汽车”音乐老师搞动物汽车司机，脖子上放动物汽车挂件，手执汽车方向盘。幼儿自己挑选小动物头饰饰演小动物。司机说道：“嗨!嗨!动物汽车就要上开”。小动物问：“谁去搞?”司机一人，被选上者必须说道，例如：“我就是小羊咩咩叫，挤上汽车快快走，笛笛”，小羊还必须搞小羊的动作跑至司机身后，用双手扎着司机的衣服，在活动室上开一圈后，游戏稳步展开。如为1-2名幼儿搞动物汽车司机，手执方向盘，率领幼儿积极开展“动物汽车”的游戏活动，游戏活动中，教师告诫幼儿，汽车的速度不要过慢，两辆汽车之间挥。抱持一定的距离，避免出现相撞，老师和全班幼儿上开着动物汽车出来教师，教师告诫幼儿必须一个接着一个不挤迫，有秩序地上开动物汽车。第2篇教案【活动意图】小兔就是非常调皮的动物，孩子们都很讨厌。针对小班幼儿讨厌小动物的特点，我设计了赠送给兔妈妈的送礼物这一游戏活动，利用存有趣味的游戏，唤起幼儿的兴趣，锻炼身体幼儿初步的弹跳技能，培育幼儿的集体合作意识，并懂严格遵守游戏规则，体验游戏增添的欢乐。【活动目标】1、锻炼身体幼儿初步的弹跳技能。2、培育幼儿的集体合作意识。【活动准备工作】1、用旧有报纸卷曲一根大纸棒，人手一份。2、各种蘑菇、萝卜的卡片若干。3、两条距离15-20米的平行线，确认一条为起点，一条为终点，在终点外沿上蘑菇和萝卜等兔子香甜可口的东西。4、健康歌、向前跳音乐光盘【活动过程】1、热身运动幼儿在健康歌音乐韵律的助推下搞运动，活动活动四肢。2、谈话引入：兔妈妈生病了，小兔们纷纷向兔妈妈送礼物，看一看哪些小兔送来的礼物多?3、表明游戏玩法及规则玩法：幼儿分为两队，教师扮成兔妈妈，恳请幼儿饰演小兔，在两腿之间缠着纸棒，从本段学小兔子冲，冲至终点改采一个蘑菇或萝卜，接着冲返回起点，将蘑菇或萝卜放进筐中，其他幼儿如此依次展开，最后一只“小兔子”将筐中的蘑菇和萝卜赠送给“兔妈妈”。 看看哪一组送来的蘑菇和萝卜多。规则：挥动过程中无法将纸厉害滑落，否则必须再次已经开始;一次就可以改采一个蘑菇或萝卜。4、玩游戏幼儿在向前跳音乐旋律下搞游戏。游戏完结时，兔妈妈高兴地说道声：“谢谢”，并轻拍小兔的头、亲亲小兔的脸，抒发对小兔的爱。5、收紧运动幼儿在老师的助推下民主自由搞捶腿、拳肩等运动，活动活动四肢。【活动延展】幼儿民主自由积极探索游戏的其他玩法，并打声玩玩一玩玩。第3篇教案【教学设计意图】幼儿讨厌水果，通过音乐鼓励幼儿步入游戏情境，唤起幼儿活动兴趣，同时【活动目标】1、培育幼儿与同伴一起游戏的兴趣。2、按口令搞适当的动作【活动准备工作】各种水果的头饰(香蕉、苹果、橘子等)水果水果真美味音乐光碟【活动设计】一、 情境引入1、播出音乐水果水果真美味，创设情境，幼儿随其音乐边演唱边演出歌曲。2、今天我们一起搞一个有关水果的游戏，看一看谁搞得最出色，反应最快。二、了解游戏玩法并和配班老师展开详尽的示范点1、游戏玩法教师读儿歌：“苹果躺，苹果躺，苹果躺回去香蕉躺。”“香蕉躺，香蕉躺，香蕉躺回去橘子躺。”按口令搞适当的动作。2、教师示范点三位老师分别搞苹果、香蕉和橘子，按口令搞适当的示范动作。3、幼儿游戏恳请幼儿穿上自己讨厌的水果头饰，饰演各种水果，展开水果躺的游戏。4、分组游戏【活动延展】幼儿回家和小朋友或家长稳步玩玩水果躺的游戏。第4篇教案幼儿园托班游戏教案：豆豆搬离目标托班幼儿学会水杯口朝上拿杯子。准备工作小豆豆、水杯、上装豆豆的筐子。场地一端就是装进豆豆的筐子,另一端就是空筐子。过程1.老师恳请幼儿在装进豆豆的筐前站好,说道：小豆豆必须搬离,恳请小朋友想一想怎么把这么多的豆豆运往对面的空筐子里?2.幼儿提问回去,老师说道：咱们用小水杯帮运豆豆好不好?3.老师交代用水杯运豆豆的方法,特别强调杯口一定必须朝上,否则豆豆就利沙出了,边说道边给幼儿示范点。老师提示信息说道：要是利沙了就小心挑出来再向前走。4.幼儿将豆豆运往对面的空筐子里残余物再返回起点,重复前边的动作。第5篇教案活动目标：1、自学单脚站立。2、在相同高度物体上单脚站立510秒。3、体验集体游戏的快感。4、培育幼儿对体育运动的爱好。5、锻炼身体均衡能力及快速反应能力。活动准备工作：1、大公鸡胸饰;2、大小椅子、梅花桩、积木等若干。活动重点难点：活动重点：自学单脚站立的方法，体验游戏的快感。活动难点：尝试在相同高度的物体上单脚站立5-10秒。活动过程：一、情景引入，热身运动。教师穿上大公鸡胸饰：你们看看，今天张老师变为了谁?(大公鸡)我就是公鸡爸爸，你们就是我的小公鸡宝宝!今天天气真不好，小公鸡们，跟著爸爸一起回去锻炼身体锻炼身体吧!小公鸡搞游戏(颈部、上肢运动)小公鸡洗澡(腰部运动)整理羽毛(苏穆利运动)合作游戏(下躺运动)捉住地上、庄稼上的虫子(弹跳运动)回家(收紧运动)。二、自学单脚站立的方法。1、孩子们，你们晓得我们公鸡存有什么本领呀?爸爸说你们呀，我们公鸡除了一项本领叫做“单脚站立”(老师示范点)，你们想要不敢试试看呀?2、幼儿集中到场地上积极探索单脚站立的方法。3、相互交流积极探索结果。说道说道你就是怎样使自己站得稳，不摇晃的，恳请幼儿学学同伴的方法。4、教师示范点恰当的方法。5、集体练，数数、比比，看看谁东站得长一点。三、尝试在相同高度、相同大小的物体上单脚站立。1、我们已经学会了在平地上单脚站立，啊，那边存有很多小椅子，恳请你再回去试试能够无法在椅子上单脚站立。2、幼儿每人挑选一把椅子尝试，教师恳请个别幼儿师范。3、小公鸡们，那边除了一些更大的树桩，你们也回去试一试，能够无法在小树桩上单脚站立。4、孩子们，那边除了更大的树桩，你们可否再回去挑战一下。四、游戏：小公鸡和懒惰虫。1、我们都就是勤奋的小公鸡，每天都早早下班，可是树林里住着一条懒惰虫，它每天早上必须玩儿，我们小公鸡存有什么办法使懒惰虫不再自私呢?(幼儿民主自由想要办法并提问)2、懒惰虫呀它讨厌我们小公鸡东站在树桩上以单脚站立的方法去大喊它它才可以睡着。3、集体游戏“小公鸡和懒惰虫”恳请小公鸡自由选择一条路横越小树林，抵达懒惰虫的家门口，每只小公鸡选一个树桩展开单脚站立，然后集体把懒惰虫唤起，如果它从那以后，就再再加个树桩试试。五、收紧活动。懒惰虫终于被我们小公鸡唤起了，小公鸡真高兴，我们大家一起来冲个小公鸡歌舞吧。(幼儿一起搞收紧运动，懒惰虫醒过来和小公鸡一起唱歌)活动思考：本次活动我主要使用游戏的形式去协助幼儿自学和练单脚站立的动作。因为教学的过程须要层层环环相扣，所以在准备工作材料的时候我也展开了分层准备工作，分了三个层次的材料(椅子、小梅花桩、大梅花桩)，存有多寡的相同，存有大小的相同。又考虑到幼儿年龄层次和能力层次的相同，我对每个层次的材料又展开了再次分层，例如椅子用的就是大班和小班的两种多寡大小稍存有差别的椅子，以满足用户相同幼儿的市场需求。活动前感觉自己对材料的准备工作已经比较充份，但是在非政府活动的过程中我们辨认出，最后一种材料也就是最轻的梅花桩不太适用于，对中班幼儿来说太难，孩子们在上面很难站稳脚跟，所以这种材料在下次活动中可以删改掉。删改了一种材料，那么幼儿练的强度和密度也就相对增加了，我真的评课的时候，同事们明确提出的双脚交错展开单脚站立的方法非常不好，这样可以有效地提升练的强度和密度。第6篇教案活动目标：1、自学单脚站立。2、在相同高度物体上单脚站立510秒。3、体验集体游戏的快感。4、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。活动准备工作：1、大公鸡胸饰;2、大小椅子、梅花桩、积木等若干。活动重点难点：活动重点：自学单脚站立的方法，体验游戏的快感。活动难点：尝试在相同高度的物体上单脚站立5-10秒。活动过程：一、情景引入，热身运动。教师穿上大公鸡胸饰：你们看看，今天张老师变为了谁?(大公鸡)我就是公鸡爸爸，你们就是我的小公鸡宝宝!今天天气真不好，小公鸡们，跟著爸爸一起回去锻炼身体锻炼身体吧!小公鸡搞游戏(颈部、上肢运动)小公鸡洗澡(腰部运动)整理羽毛(苏穆利运动)合作游戏(下躺运动)捉住地上、庄稼上的虫子(弹跳运动)回家(收紧运动)。二、自学单脚站立的方法。1、孩子们，你们晓得我们公鸡存有什么本领呀?爸爸说你们呀，我们公鸡除了一项本领叫做“单脚站立”(老师示范点)，你们想要不敢试试看呀?2、幼儿集中到场地上积极探索单脚站立的方法。3、相互交流积极探索结果。说道说道你就是怎样使自己站得稳，不摇晃的，恳请幼儿学学同伴的方法。4、教师示范点恰当的方法。5、集体练，数数、比比，看看谁东站得长一点。三、尝试在相同高度、相同大小的物体上单脚站立。1、我们已经学会了在平地上单脚站立，啊，那边存有很多小椅子，恳请你再回去试试能够无法在椅子上单脚站立。2、幼儿每人挑选一把椅子尝试，教师恳请个别幼儿师范。3、小公鸡们，那边除了一些更大的树桩，你们也回去试一试，能够无法在小树桩上单脚站立。4、孩子们，那边除了更大的树桩，你们可否再回去挑战一下。四、游戏：小公鸡和懒惰虫。1、我们都就是勤奋的小公鸡，每天都早早下班，可是树林里住着一条懒惰虫，它每天早上必须玩儿，我们小公鸡存有什么办法使懒惰虫不再自私呢?(幼儿民主自由想要办法并提问)2、懒惰虫呀它讨厌我们小公鸡东站在树桩上以单脚站立的方法去大喊它它才可以睡着。3、集体游戏“小公鸡和懒惰虫”恳请小公鸡自由选择一条路横越小树林，抵达懒惰虫的家门口，每只小公鸡选一个树桩展开单脚站立，然后集体把懒惰虫唤起，如果它从那以后，就再再加个树桩试试。五、收紧活动。懒惰虫终于被我们小公鸡唤起了，小公鸡真高兴，我们大家一起来冲个小公鸡歌舞吧。(幼儿一起搞收紧运动，懒惰虫醒过来和小公鸡一起唱歌)活动思考：本次活动我主要使用游戏的形式去协助幼儿自学和练单脚站立的动作。因为教学的过程须要层层环环相扣，所以在准备工作材料的时候我也展开了分层准备工作，分了三个层次的材料(椅子、小梅花桩、大梅花桩)，存有多寡的相同，存有大小的相同。又考虑到幼儿年龄层次和能力层次的相同，我对每个层次的材料又展开了再次分层，例如椅子用的就是大班和小班的两种多寡大小稍存有差别的椅子，以满足用户相同幼儿的市场需求。活动前感觉自己对材料的准备工作已经比较充份，但是在非政府活动的过程中我们辨认出，最后一种材料也就是最轻的梅花桩不太适用于，对中班幼儿来说太难，孩子们在上面很难站稳脚跟，所以这种材料在下次活动中可以删改掉。删改了一种材料，那么幼儿练的强度和密度也就相对增加了，我真的评课的时候，同事们明确提出的双脚交错展开单脚站立的方法非常不好，这样可以有效地提升练的强度和密度。第7篇教案活动目标：1、鼓励幼儿能够根据作品主题、情节予以想象，能够较存有创造性地演出。2、运用连贯的语言，适度的动作、表情，整体表现角色性格特征。3、懂严格遵守游戏规则。4、使幼儿能够在集体面前大胆演出、整体表现自己。5、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。活动准备工作：猪妈妈、小猪、狼的头饰、房子背景图片、辅助材料一棵、花掉、草等等活动过程：出具小猪头饰，带出今天游戏的主题。教师讲诉故事，幼儿深入细致聆听。以回答的方式鼓励幼儿熟识故事的情节。故事里存有谁?出现了什么事情?(文章出自于.慢思教案网)使幼儿自学故事中角色的对话。引导孩子演出故事中的动作、表情。幼儿分组演出，师指导。告诫幼儿讲诉对话应当大声，确切。特别注意角色的出场顺序。引导幼儿嵌入自己的动作、语言、表情演出。告诫幼儿别的小朋友在演出的时候必须深入细致的聆听，不吓到、不影响。活动思考：语言活动就是给幼儿营造一个敢说、愿说道的语言环境，经典故事恰恰可以引发幼儿的新鲜感，从而认知故事内容、体会故事寓意、自学人物间的对话，为幼儿语言表达能力的提升打下了基础。教师理应由深至浅的教学思路，运用多种教学手段，设计合理的回答及作出有效率接收者，这些都就是上不好两节语言课的前提和关键确保，这就是我修完这节在活动的关键体会。第8篇教案【活动目标】1、使孩子学会蛙跳的动作，并培育幼儿的观察力，机智性和竞争性。2、体验欢乐游戏，获得一定的体育锻炼。3、体验同伴间亲善的情感。4、培育幼儿完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。【活动准备工作】准备好12个箍拉圈，圈与圈的距离可以随近及离的展开调整。【活动过程】1、率领小朋友东站在场地的圆圈上，调整不好小朋友之间的距离(今天，我们必须学会一个很关键的体育动作叫做蛙跳，首先我们必须搞一下准备工作活动)搞准备工作活动：恳请小朋友照老师这样搞，边示范动作边念“伸伸手臂，笑了笑;黑唇腰去，躺一躺;踢踢小腿，冲一冲”，重复搞个两遍。(现在我们必须自学蛙跳了：恳请你们一起跟我这样搞，双腿稍稍站著，身体前倾，双手自然前后转动，深呼吸，随心所欲往前一冲。不好的，我们再去一遍，我去看一看你们谁搞得最标准。)2、展开游戏。(热身完了，现在我们必须展开分组，然后展开大青蛙跳箍拉圈的游戏)将小朋友分为3组与：以“1、2、3、4”的顺序循环报数，大喊至“1”“2”“3”“4”的小朋友分别排好一排，构成4列队，在起跑线内站好。老师示范点游戏的规则：从起跑线已经开始冲至缝扎圈的边线，然后冲至缝扎圈里面，利用缝扎圈渡河小河，首先冲至对岸的小朋友得第一，依此类推。在对岸存有四个区域，分别为第一、二、三、四名蛙跳高手们所在区。冲至对岸的小朋友睡在对岸的四个区(将4张纸片上面写著1、2、3、4的数字张贴在地面上，当众4个区域)中搞大裁判，看看哪个小朋友顺利第一个过河。现在，4组的第一个小朋友准备好了吗?one，two,three,go3、一轮过后，减少游戏难度，把缝扎圈的距离打响，再次展开比赛。(现在，我们必须加强难度了，去比一比你们的本领谁最小。现在，我们跑返回起跑线，去比赛吧。)活动后的思考：首先，游戏前的准备工作活动比较频繁，起至没锻炼身体的效果。动作太太少，幅度比较小，必须设计使全身各个部位都动起来。其次，搞示范动作的时候比较标准。指导老师建议，如果必须老师示范点的动作，教师一定必须搞精确，传授确切，然后使小朋友练。然后，游戏的过程中，教师没特别强调纪律。教师必须讲清楚游戏的流程，幼儿展开回去游戏该如何跑，等候的幼儿当好什么角色最后，老师说道我的胆子必须再小一点，讲话的时候分体式上表情，幼儿可以更容易听到进来。这些就是我此次活动的思考。第9篇教案【活动设计】音乐活动须要尽可能多地使幼儿浸染在所要自学和整体表现的音乐中。热身韵律活动以休止符音响为背景音乐，并在这一过程中通过教师的表明使幼儿自然地熟识音乐结构，掌控休止符的节奏。重点使幼儿在学唱小小休止符的歌曲中掌控“× × ×××”的节奏中的活动期，这也就是整个活动最关键的部分，所以，在音乐的其他部分，幼儿边唱歌边按照图谱敲击乐器。【活动目标】1、通过学唱歌曲小小休止符，掌控并认知在休止符处空拍摄。2、尝试采用自造乐器按照图谱为歌曲演奏。3、聆听自造乐器收到的声音，体会乐器的独有音色。4、通过音乐活动培育幼儿想象力、口语表达能力及肢体的整体表现能力。5、乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。【活动重点】通过学唱歌曲小小休止符，掌控并认知在休止符处空拍摄，并尝试采用自造乐器按照图谱为歌曲演奏。【活动难点】幼儿掌控并认知在休止符处空拍摄，并尝试采用自造乐器按照图谱为歌曲演奏。【活动准备工作】1、自造创意设计乐器所需的材料：空饮料瓶、铁碗、玻璃杯、塑料脸盆、大钢管、沙子、蛋糕盒、鼓棒若干。2、小鸡图谱。3、音乐CD。【活动过程】一、热身韵律活动，初步介绍休止符。师：小鸡宝宝们，秋天至了，我们一起回去郊游吧!师幼一起在休止符音响的音乐背景下，展开热身韵律活动。教师用动作和语言鼓励幼儿再分着旋律节奏展开，并在音乐停处活动期。幼儿睡醒后传授：为什么必须在冲的时候换掉，什么时候停在?师结：因为那里发生了休止符，休止符就是乐谱中用来则表示乐音停滞时间长短的符号。师：今天，休止符宝宝也走进了我们鸡宝宝的身边，它说道，他们休止符唱歌从来不表达意见，但是它不好想要倾听鸡宝宝们唱歌。表达意见练：小鸡怎样叫做，叽叽叽叽叽。(4不下)师：休止符说道你们演唱的真动听，它必须送来你们一首动听的儿歌。二、按照节奏，融合图谱拍掌练歌词，掌控休止符。师：你们在歌曲中听见了什么?师幼一同拍摄节奏再分儿歌。(出具图谱)前面分离点的小鸡拍摄的慢一点，后面很紧紧挨的3只小鸡拍摄的快一点，“× × ×××”。碰到休止符“ ×××”的时候就暂停拍掌，反反复复练。三、协调琴声唱歌，并融合图谱踢节奏，增进对休止符的认知。师：这首动听的儿歌还能够演唱呢，使我们一起来听到一听到。(协调琴声，边演唱边看看图谱拍摄节奏，男女分组演出。四、聆听自造乐器的声音，融合歌曲，按照图谱演奏。师：休止符说道，你们演唱的真不错，为了奖励你们，它必须送来你们一些乐器。教师女团乐器，幼儿采用，敲击出来“× × ×××”的节奏并在“× × ×××”节奏中休止符发生处，暂停敲打。男女分组弹奏。演奏演出。活动完结：(教师接到源自森林的邀请函)：邀请函上说道，森林里除了全系列休止符、八分休止符、十六分休止符、三十二分休止符等许多的休止符听闻我们弹奏的很酷，灵机一动我们鸡宝宝回去表演，我们启程吧!教师率领幼儿听到琴声敲击乐器，边走边演唱的出来活动室。活动延展：1、弹奏除了在“× × ×××”处活动期外的乐句，弹奏更多样的乐曲疏。2、排练成集体舞展开演出。教学思考：在活动中，我为了防止孩子三步演唱至尾，在化解难点四分音符与感情技巧处置部分，我使用了谈话的方法，使孩子稍微歇息了一会，并使活动能动静融合，孩子们的整体表现基本上顺利完成了我预设的目标。当然了，本次活动除了很多严重不足的地方，期望各位老师和专家多提指点。第10篇教案活动目标：1、锻炼身体幼儿手脚协同地动作和自学听到指令游戏2、培育幼儿对体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。3、培育幼儿合作意识，提升幼儿合作能力。4、培育幼儿的自信心，正确对待胜负，存有较好的心理素质。5、讨厌参予游戏，体验。活动准备工作：音乐小蜜蜂，徐、白、黑各色的花朵。活动过程：一、创设情境，唤起兴趣。1、出具图片，带出小蜜蜂。教师：小朋友，春天至了，美丽的小花慢上开了。勤奋的小蜜蜂已经开始采蜜了。师：小蜜蜂调皮不调皮呀?你们喜不喜欢小蜜蜂呀?(调皮，讨厌)那是不是能干的小朋友晓得小蜜蜂存有什么本领?(可以飘，可以采蜜等等)师：小蜜蜂就是怎么飘的呢?幼儿民主自由想象各种小蜜蜂飘的样子，教师总结：飘的时候高高的，大脚尖点地，后跟离地，手臂平举构成飘的样子。飞出来的时候轻轻的，小脚轻轻点地矛状。(2)恳请能干的小朋友上来示范表演，全班小朋友分体式上音乐追随老师一起来演出小蜜蜂飞。(3)自学儿歌小蜜蜂。小蜜蜂，嗡嗡嗡。飞至西，飞至东。不怕苦，不怕累。桑叶蜜，勤奋颤抖。二游戏1、学小蜜蜂飞，学蜜蜂采蜜。小朋友交卷队，两臂侧平握，自学蜜蜂飞，学蜜蜂搞蜜动作，屈膝微躺，伸手，头向上高，手臂向后抬起，轻轻摇晃小脑，边飞边演唱儿歌。小蜜蜂，嗡嗡嗡。飞至西，飞至东。不怕苦，不怕累。桑叶蜜，勤奋颤抖。2、小蜜蜂一起回去采蜜。小朋友排在着队两臂侧平握，自学蜜蜂飞，飞至黄色的花朵边，搞蜜动作，屈膝微躺，伸手，头向上高，手臂向后抬起，轻轻摇晃小脑。然后在飞回来。(1)至黄色的花朵上采蜜。(2)至红色的花朵上采蜜。(3)至白色的花朵采蜜。三、完结。师：小蜜蜂们!我们改采了那么长时间的蜜，都辛苦了吧，使我们停下歇息一下吧!教学思考：教师针对幼儿今天的整体表现，及时的给与引导和评价，表彰和引导那些在活动中积极参与的幼儿。同时，教师必须照料至那些在活动中比较安静的幼儿，使他们也能够在活动完结的时候赢得老师的确实，以培育其对体育游戏活动的兴趣。第11篇教案游戏目标1、并使幼儿晓得必须自学故事中的羊姐姐，听到爸爸妈妈的话，出外不乱窜。2、教育幼儿在出外游玩时，必须严格遵守集体规则。3、进一步增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的欢乐。4、强化幼儿的安全意识。游戏准备工作1、操作方式卡片小羊迷路了。2、电视机、展现仪。游戏过程1、幼儿观赏故事，教育幼儿出外时必须听到大人的话，不要乱窜。(1)、幼儿边看看，教师边讲故事。(2)、回答：小羊一家出外游玩时，爸爸就是怎样交代孩子们的?谁努力做到了? 小羊必须怎么做?2、联系幼儿的实际生活，鼓励幼儿探讨在那些时候必须听到大人的话?非政府幼儿探讨，并挑选代表提问。生活中是不是像是瓜瓜一样的人，他们就是怎样搞的?3、教师总结。与家人一起或小朋友集体出外时，都必须听到大人的话，无法单独乱窜。游戏规则出外游玩时，事先向幼儿交代游玩规则。教学思考：活动与生活相互融会贯通，孩子不但对意思通俗易懂易懂，也明白了在生活中该如何搞，不过还得存有家长平时在生活中多鼓励、教育，否则孩子在实际行动上并不是每一个人都会努力做到。第12篇教案活动目标：1、练跑、走、冲、扣等动作，发展幼儿的身体素质。2、提升幼儿的反应能力和身体的避开能力。3、进一步增强合作精神，提升竞争意识。4、体会运动的欢乐，惬意身心。活动准备工作：鸡妈妈头饰一个、鸡宝宝头饰7个、老鹰头饰一个活动过程：1、教师和幼儿一起走进橡胶地面游戏，防止幼儿骨折。2、教师了解游戏规则及玩法：一个人当老鹰，一个人当鸡妈妈，其余幼儿在鸡妈妈后面当小鸡了。师：小鸡们狗着腰，抬着头，听到着或者看著鸡妈妈的统一指挥，左右移动，避免老鹰抓取居住后面的那些大鸡仔。3、幼儿分组展开游戏，一名幼儿穿老鹰头饰假装老鹰，一名幼儿饰演鸡妈妈，其他幼儿6-7名搞小鸡。告诫幼儿注意安全，走的时候看著前面，不要遇到其他小朋友或跌倒。4、老鹰一旦突破了鸡妈妈的防线，把握住了最后面的小鸡，依次把所有小鸡把握住，即使就是老鹰为输，然后幼儿已经开始再次挑选出老鹰和鸡妈妈，再次已经开始。活动崭新玩法：减少"救回小鸡"的活动，鸡妈妈和小鸡可以趁着老鹰睡的时候救回被揪的小鸡。玩法：老鹰每天都必须睡午觉，小朋友一起数数1-10(或者1-20，可以锻炼身体幼儿的数学思维能力)，老鹰就可以睡着了，小朋友必须在数完数之前把小鸡救回出。教学思考：这文言孩子们积极主动资金投入、兴趣升温，全然沉醉在在自己的角色中，整体表现出来独立自主积极探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼身体了幼儿快速走的本领，学会闪避。还培育了幼儿严格遵守游戏规则意识和安全意识。民间体育游戏活动沦为培育儿童兴趣、发展动作、抒发情感、开拓创新的过程。第13篇教案活动目标1、唤起幼儿的参予意识，引导其与同伴教师一起演出。2、鼓励幼儿自学比较并正确地讲出白、徐、蓝、绿颜色。3、能够遵守规则玩游戏。4、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。活动准备工作 白、徐、蓝、绿颜色的小星星道具若干 各色球若干，红黄蓝蓝小筐各一，塑料锤1个。 小星星的音乐活动过程一、 出具图片，幼儿讲出就是什么颜色，稳固对红、徐、蓝、绿颜色的重新认识二、 送球宝宝回家："颜色宝宝到处藏，藏至小球上，把小球显得五颜六色了，小球高兴得飘出来了"教师把球吹入幼儿，使幼儿接球，"星宝宝必须找球了，咱们帮忙她把球送来回家吧"幼儿把球放在适当的筐子里。三：打听颜色"颜色宝宝真调皮，它又中藏出来了"咱们一起去找打听它不好吗?"鼓励幼儿在活动室里找到各种颜色宝宝，找出后用手抬起并讲出就是什么颜色。四、 演出小星星"太阳下山了，星宝宝出了，满天都就是可爱的星宝宝，小朋友，快点取下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一起唱歌吧!"幼儿找出颜色相同的星宝宝，并讲出就是什么颜色的，余根的幼儿跟老师一起演出。"星宝宝你在哪里?快点回家了"幼儿把星宝宝送到自己的家。五、送来自己回家"我们都就是颜色宝宝，我们玩玩了很长时间都辛苦了，快点回家吧!"教师："我就是红色宝宝，我的家在这里!"幼儿身上贴有各种颜色，分别找出适当的家，游戏完结教学思考：游戏就是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要使他们忘记活动内容又必须确保安全还要活动的井井有条就是存有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言去提示信息幼儿注意安全。第14篇教案活动目的：能够单脚站立和闪避走，提升脚步力量。活动准备工作：物质准备工作：狐狸头饰一个。环境创设：到场地上画一角做为公鸡的家，再图画一角做为狐狸的家。活动过程：一、引题。1、鼓励语：我们都就是调皮的小动物，一起至森林里玩吧。2、鼓励幼儿分别恶搞小兔冲、大象跑、小猴趴、小鸟飘等动作。二、了解玩法。游戏已经开始，扮成公鸡的幼儿单脚站立，两臂侧平握，同时读儿歌"我们都就是小公鸡，每天早晨喔喔落花。喔喔喔!喔喔喔!"教师适度停滞，接着大喊："狐狸去了!"当听见"狐狸去了"之后，"小公鸡"边走边躲藏，走回家游戏再次已经开始。三、交代规则。1、听见"狐狸去了"后"小公鸡"就可以跳跃、避开。2、读儿歌时，应当单脚站立或单脚跳。四、活动大力推进。鼓励幼儿读儿歌时，单脚交错冲。五、收紧活动。鼓励幼儿恶搞各种自己钟爱的小动物回去活动室。活动思考：本次活动我主要使用游戏的形式去协助幼儿自学和练单脚站立的动作。因为教学的过程须要层层环环相扣，所以在准备工作材料的时候我也展开了分层准备工作，分了三个层次的材料(椅子、小梅花桩、大梅花桩)，存有多寡的相同，存有大小的相同。又考虑到幼儿年龄层次和能力层次的相同，我对每个层次的材料又展开了再次分层，例如椅子用的就是大班和小班的两种多寡大小稍存有差别的椅子，以满足用户相同幼儿的市场需求。活动前感觉自己对材料的准备工作已经比较充份，但是在非政府活动的过程中我们辨认出，最后一种材料也就是最轻的梅花桩不太适用于，对中班幼儿来说太难，孩子们在上面很难站稳脚跟，所以这种材料在下次活动中可以删改掉。删改了一种材料，那么幼儿练的强度和密度也就相对增加了，我真的评课的时候，同事们明确提出的双脚交错展开单脚站立的方法非常不好，这样可以有效地提升练的强度和密度。第15篇教案活动目标：1、自学单脚站立。2、在相同高度物体上单脚站立510秒。3、体验集体游戏的快感。4、培育幼儿对体育运动的爱好。5、锻炼身体均衡能力及快速反应能力。活动准备工作：1、大公鸡胸饰;2、大小椅子、梅花桩、积木等若干。活动重点难点：活动重点：自学单脚站立的方法，体验游戏的快感。活动难点：尝试在相同高度的物体上单脚站立5-10秒。活动过程：一、情景引入，热身运动。教师穿上大公鸡胸饰：你们看看，今天张老师变为了谁?(大公鸡)我就是公鸡爸爸，你们就是我的小公鸡宝宝!今天天气真不好，小公鸡们，跟著爸爸一起回去锻炼身体锻炼身体吧!小公鸡搞游戏(颈部、上肢运动)小公鸡洗澡(腰部运动)整理羽毛(苏穆利运动)合作游戏(下躺运动)捉住地上、庄稼上的虫子(弹跳运动)回家(收紧运动)。二、自学单脚站立的方法。1、孩子们，你们晓得我们公鸡存有什么本领呀?爸爸说你们呀，我们公鸡除了一项本领叫做“单脚站立”(老师示范点)，你们想要不敢试试看呀?2、幼儿集中到场地上积极探索单脚站立的方法。3、相互交流积极探索结果。说道说道你就是怎样使自己站得稳，不摇晃的，恳请幼儿学学同伴的方法。4、教师示范点恰当的方法。5、集体练，数数、比比，看看谁东站得长一点。三、尝试在相同高度、相同大小的物体上单脚站立。1、我们已经学会了在平地上单脚站立，啊，那边存有很多小椅子，恳请你再回去试试能够无法在椅子上单脚站立。2、幼儿每人挑选一把椅子尝试，教师恳请个别幼儿师范。3、小公鸡们，那边除了一些更大的树桩，你们也回去试一试，能够无法在小树桩上单脚站立。4、孩子们，那边除了更大的树桩，你们可否再回去挑战一下。四、游戏：小公鸡和懒惰虫。1、我们都就是勤奋的小公鸡，每天都早早下班，可是树林里住着一条懒惰虫，它每天早上必须玩儿，我们小公鸡存有什么办法使懒惰虫不再自私呢?(幼儿民主自由想要办法并提问)2、懒惰虫呀它讨厌我们小公鸡东站在树桩上以单脚站立的方法去大喊它它才可以睡着。3、集体游戏“小公鸡和懒惰虫”恳请小公鸡自由选择一条路横越小树林，抵达懒惰虫的家门口，每只小公鸡选一个树桩展开单脚站立，然后集体把懒惰虫唤起，如果它从那以后，就再再加个树桩试试。五、收紧活动。懒惰虫终于被我们小公鸡唤起了，小公鸡真高兴，我们大家一起来冲个小公鸡歌舞吧。(幼儿一起搞收紧运动，懒惰虫醒过来和小公鸡一起唱歌)活动思考：本次活动我主要使用游戏的形式去协助幼儿自学和练单脚站立的动作。因为教学的过程须要层层环环相扣，所以在准备工作材料的时候我也展开了分层准备工作，分了三个层次的材料(椅子、小梅花桩、大梅花桩)，存有多寡的相同，存有大小的相同。又考虑到幼儿年龄层次和能力层次的相同，我对每个层次的材料又展开了再次分层，例如椅子用的就是大班和小班的两种多寡大小稍存有差别的椅子，以满足用户相同幼儿的市场需求。活动前感觉自己对材料的准备工作已经比较充份，但是在非政府活动的过程中我们辨认出，最后一种材料也就是最轻的梅花桩不太适用于，对中班幼儿来说太难，孩子们在上面很难站稳脚跟，所以这种材料在下次活动中可以删改掉。删改了一种材料，那么幼儿练的强度和密度也就相对增加了，我真的评课的时候，同事们明确提出的双脚交错展开单脚站立的方法非常不好，这样可以有效地提升练的强度和密度。第16篇教案活动目标：1、稳固对食草动物和食肉动物的介绍。2、在迷宫中体会方位的灵活性和多变性。3、培育观察力和分析判断能力，体会活动所增添的快感。4、愿与同伴、老师互动，讨厌抒发自己的见解。5、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。活动准备工作：1、小羊、马、长颈鹿、牛等食草动物图片2、老虎、狮子、猎豹、黑熊、野猪等食肉动物图片。3、大象的图片分成四片，分别放到食草动物的家中。活动过程；1、找寻小动物(熟识迷宫)小朋友，森林里的小动物们正在迷宫里玩玩呢，刚才老师听闻大灰狼正在迷宫打听喝的呢，我们赶快把它们打听回去不好吗?(幼儿民主自由至迷宫里找寻小动物，展开熟识迷宫的活动。)2、小白兔被捉住。咱们赶紧看看，小动物们都回去了没?(打听回去的动物全系列就是食草动物)糟了，除了小兔子没回去。确实就是被大灰狼掳走了。怎么办?咱们打听回去的小动物能够把小兔子救回出吗?为什么?大灰狼香甜可口小兔子，就是什么动物?你还晓得哪些就是食肉动物?食草动物能够把小兔子救回出吗?3、找寻小秘密到底谁能够救回小兔子呢?秘密就中藏在食草动物家中，只要你找出食草动物的家，就能够找到小秘密，看到食肉动物，必须赶快挡住，否则里面凶悍的食肉动物可以吞下我们。小朋友更必须小心凶残的大灰狼，他肚子饿极了，正在打听喝的呢，如果你遇到大灰狼，必须马上躲进食草动物的家中，这样大灰狼就不可以揪至我们了，找出一个秘密后，一存有机会赶快从出口走出，看看到底就是什么秘密。4、解救小白兔(找出秘密后)小朋友终于找出了小秘密，我们去看一看就是谁能够救回小兔子。哦，就是大象啊。你们想要不敢也和大象一起回去救回小兔子呢?那不好，大象施展魔法，我们身上都存有了大象的力气，看到大灰狼，就可以赶走它了，我们一起回去迷宫中解救小兔子吧。5、为下一次活动布置任务，再次熟识迷宫小兔子救回出了，低不高兴?小兔子在迷宫中馋了好长时间了，我们给它种胡萝卜吧，必须把胡萝卜建教最为隐密的地方，避免害虫吞下。跑，种萝卜啦!第17篇教案活动目标：1、练跑、走、冲、扣等动作，发展幼儿的身体素质。2、提升幼儿的反应能力和身体的避开能力。3、愿与同伴、老师互动，讨厌抒发自己的见解。