小班社会大家来抱抱教案反思.docx

小班社会大家来抱抱教案反思 1、小班社会大家去Cat教案思考活动意图：今年我拎小班，孩子从家庭走进幼儿园，步入集体生活，必须自学与同伴相处，必须跟同伴一起活动，必须已经开始他们社会生活的第一步，孩子可以有些不适应环境的整体表现。如何协助孩子尽快的熟识环境，适应环境集体生活，对集体产生安全感，进而讨厌上幼儿园呢?正是我们研究的重点。 大家去Cat就是我们自己分解成的一节社会活动，幼儿很难用自己的感官回去碰触事物，进而产生心灵的体会。亲吻就是一种身体的碰触，更是一种心灵的碰触，通过亲吻加深与老师、同伴间的交流，消解陌生感，使幼儿逐渐讨厌上幼儿园。活动目标：1、初步自学用恰当的方法抒发对他人的钟爱。2、体会和同伴以及成人亲吻的亲切感。活动准备工作：短毛绒玩具(人手一个)、碟片(天线宝宝)、音乐准备工作：找朋友、进场音乐。活动过程：1、发生各种小动物，使幼儿与它们抱一抱著，体验抱著自己讨厌的东西的感觉。2、融合生活恳请幼儿说道说道被别人抱著的经验。教案出自于：屈.老.师教案网(老师回去抱著小朋友，使幼儿体验被抱著的感觉。)3、小朋友互相抱一抱著，初次体验与同伴抱著的感觉。4、看看动画片，恶搞恰当的抱著同伴的方法，懂怎样抱著才使人真的难受。5、再次挑选讨厌的同伴回去Cat。6、探讨除了哪些抒发讨厌的方式。我们讨厌一个人，除了可以抱一抱著，还可以怎么做，能够使他晓得你讨厌他呢?7、和客人或同伴玩玩找朋友游戏，在找出朋友后抱一抱著。活动思考：本节活动能够紧紧围绕新入园孩子心理适应环境的须要，分解成设计适宜其年龄特点活动内容，过程非政府紧贴目标，从情感体验抓起，多样幼儿与他人抱一抱著的情感体验，存有重点的协助孩子用语言表达自己的体会，不断升华幼儿体验，特别就是电教媒体的运用尽早恰当，在给幼儿提供更多恶搞对象的同时，营造了较好的氛围，进一步唤起了幼儿与同伴保与抱一抱著的情绪。建议，高度关注过程中个别幼儿的体验，对一些环节减少预见性。2、小班社会活动教案：Cat教案(附于教学思考)活动目标：1.通过故事，体验小猩猩的心情变化，体会快乐的Cat。2.回忆起和自己讨厌的人Cat的惬意体会,体验与老师、同伴亲吻的亲切感。3.在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。4.愿与同伴、老师互动，讨厌抒发自己的见解。5.培育幼儿完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。活动重点难点：活动重点：认知故事内容，回忆起和自己讨厌的人Cat的亲密无间美感。活动难点：体验、互动并交流与与人亲吻的体会。活动准备工作：1.手偶2.课件3.背景图活动过程：一、出具手偶，引入活动。1.师：宝宝们，看一看谁去了?它有个较好听到的名字，叫做啵啵。你们愿和啵啵招呼吗?(道别交流)2.可是这只叫做啵啵的小猴子有点调皮，存有一次它悄悄地离开了妈妈，一个人跑到小森林里回去玩玩了。二、播出课件，讲诉绘本内容。1.图一：短短的小尾巴、毡片的腿，除了长长的鼻子可以就是谁呢?它们就是怎么Cat的?“头靠着头、鼻子钩鼻子”真是有意思的Cat，不好接吻呀!2.图二：跑至前面的时候，啵啵又惊艳的大喊出来：“Cat!”它看见了谁在Cat?它们就是怎么Cat的?它们还可以说什么呢?真是温暖的Cat呀!除了谁也在说道呢?仔细听!它们就是怎么Cat的?3.图三：啵啵看见了小象、小河马、大变色龙，这么多小动物都在和自己的妈妈Cat，可是它却没，你们真的这时候的啵啵心情怎么样?4.图四：大象妈妈刚好看见了伤心的啵啵，就给了它一个大大的亲吻。它们就一起停下来大长颈鹿和他的妈妈就是怎么Cat的?不好浪漫呀，这就是一种浪漫的Cat!你们想要和边上的好朋友抱一抱著吗?用你们讨厌的方式抱一抱著哦!5.图五：啵啵没找出妈妈稳步停下来，这一次它又可以看到谁呢?狮子妈妈抱着宝宝，许多小狮子都坐在了妈妈的身上看一看小狮子脸上的表情怎么样?就是呀，大家抱著在一起真幸福呀，这就是美好的Cat!我们也一起来一个大大的亲吻吧!6.图六:可是啵啵没妈妈的Cat，啵啵再也不禁了，它怎么了?我们也去一起帮忙啵啵打听妈妈吧!7.图七：啵啵终于找出了妈妈，和妈妈抱著在一起，可以高兴了。你们看看后面那些小动物怎么样?啵啵坐在妈妈的怀里，妈妈的默默真温暖呀!它还悄悄地对妈妈说了一句话。8.图八：最后呀，啵啵、妈妈除了好多小动物们都抱著在了一起，你看见了谁和谁抱著在一起了呢?不好高兴呀，他们都沦为了好朋友，这就是一种互相关怀的Cat。三、看看图片，互动交流关于“Cat”的各种体会。1.师：看看了小动物们的Cat，你们想要和谁抱一抱著?为什么呀?2.师：对呀，可以和我们讨厌的、讨厌我们的人抱一抱著。啊，我把你们的Cat都记录下来了呢!存有很多很多的Cat，不管在高兴、伤心还是惧怕的时候都可以抱一抱著，Cat就是我们表达爱的一种方式，Cat永远不真事!延展环节：师：今天我们返回家呀就可以给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一个大大的亲吻，坚信他们接到这个礼物一定很高兴!活动思考：本次活动使用的绘本Cat就是以幼儿讨厌的小猩猩波波居多线，追随它的脚步看见了几种动物间温暖亲吻的画面，绘本中充满着暖暖的亲情。绘本全篇只有“Cat” 和“妈妈”这几个词语，画面温馨感人，不易小班幼儿写作与观赏。活动积极开展较为成功，但我辨认出了活动中存有着几个问题。在恳请孩子们观测动物之间就是怎么亲吻时，孩子们都在说道动物的特征，有可能是因为我回答的方式不太最合适，没有能够告诫孩子特别注意问题的重点。另外，在恳请孩子们与我亲吻时，大部分孩子们一哄而上，存有几个趴在椅子上不为所动。如果我在恳请孩子们恶搞时有序地展开非政府，那么场面应可以有所改善。同时做为社会课，对于绘本情感的发掘也必须更深一些，通过细化绘本中的情节，从而使幼儿在绘本中体验Cat的一些体会，多样幼儿对于Cat的相同体会，使幼儿存有更多的机会说一说，在下次的活动中我会多提特别注意，多样T5800堂课的教学元素。3、小班社会活动大家去Cat教案思考活动意图：今年我拎小班，孩子从家庭走进幼儿园，步入集体生活，必须自学与同伴相处，必须跟同伴一起活动，必须已经开始他们社会生活的第一步，孩子可以有些不适应环境的整体表现。如何协助孩子尽快的熟识环境，适应环境集体生活，对集体产生安全感，进而讨厌上幼儿园呢?正是我们研究的重点。 大家去Cat就是我们自己分解成的一节社会活动，幼儿很难用自己的感官回去碰触事物，进而产生心灵的体会。亲吻就是一种身体的碰触，更是一种心灵的碰触，通过亲吻加深与老师、同伴间的交流，消解陌生感，使幼儿逐渐讨厌上幼儿园。活动目标：1、初步自学用恰当的方法抒发对他人的钟爱。2、体会和同伴以及成人亲吻的亲切感。3、愿参予集体游戏，大胆抒发情感。4、培育幼儿与同伴之间和睦相处并珍视这份友情。5、在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。活动准备工作：短毛绒玩具(人手一个)、碟片(天线宝宝)、音乐准备工作：找朋友、进场音乐。活动过程：1、发生各种小动物，使幼儿与它们抱一抱著，体验抱著自己讨厌的东西的感觉。2、融合生活恳请幼儿说道说道被别人抱著的经验。(老师回去抱著小朋友，使幼儿体验被抱著的感觉。)3、小朋友互相抱一抱著，初次体验与同伴抱著的感觉。4、看看动画片，恶搞恰当的抱著同伴的方法，懂怎样抱著才使人真的难受。5、再次挑选讨厌的同伴回去Cat。6、探讨除了哪些抒发讨厌的方式。我们讨厌一个人，除了可以抱一抱著，还可以怎么做，能够使他晓得你讨厌他呢?7、和客人或同伴玩玩找朋友游戏，在找出朋友后抱一抱著。活动思考：本节活动能够紧紧围绕新入园孩子心理适应环境的须要，分解成设计适宜其年龄特点活动内容，过程非政府紧贴目标，从情感体验抓起，多样幼儿与他人抱一抱著的情感体验，存有重点的协助孩子用语言表达自己的体会，不断升华幼儿体验，特别就是电教媒体的运用尽早恰当，在给幼儿提供更多恶搞对象的同时，营造了较好的氛围，进一步唤起了幼儿与同伴保与抱一抱著的情绪。建议，高度关注过程中个别幼儿的体验，对一些环节减少预见性。4、小班社会Cat教案思考活动目标：1、乐意与老师、同伴Cat，体会师生和同伴之间相互Cat的欢乐。2、通过游戏，抒发自己对他人的钟爱，体会爸爸妈妈、老师和同伴的关怀之情。3、能够在集体面前大胆讲话，积极主动想象，提升语言表达能力。4、使幼儿尝试运用色彩去整体表现相同的情感，抒写内心的体会。活动准备工作：1、宝宝分别和妈 妈、同伴亲吻的图片。视频几段。2、歌曲快乐我你就Cat我。活动过程：一、出具图片，引发幼儿谈话的兴趣。1.妈 妈抱著宝宝的图片。2.小伙伴之间Cat的图片。3.足球进球的视频。“今天啊我们一起来看一看小朋友的照片和视频，看一看里面存有谁，他们在干什么?”“你们看见了谁啊，他们在干什么呢?”“哦，他们抱著在一起，妈妈非常快乐她的宝宝，这就是快乐的亲吻，我们再看一看”“你们又看见了谁?”“哦，好朋友在干什么啊?”“好朋友格蕾塔了一起，大朋友们相互讨厌亲吻在了一起。我们再去看一看”“你们看见了什么?”“在踢球，球进屋了吗?”“表明他们怎么样啊?”他们输了，输了以后他们怎么样啊?他们亲吻在一起，这就是胜利的亲吻”“这么多的亲吻都就是我们表达爱的不好方法。”“那你讨厌你旁边的小朋友吗，那你也Cat他好不好，Cat你旁边的小朋友。”“老师啊一眼看见你们的时候就讨厌上了你们，真的你们很调皮，我也想要Cat你们，谁愿使我Cat?”(边抱著边说道体会)“我和小朋友抱著在一起感觉真高兴，你们在Cat的时候感觉怎么样啊?小结：“原来啊亲吻存有这么多的感觉，老师抱著你们的时候也真的香香的，甜甜的，很高兴很难受”二、使幼儿说道说什么时候须要被Cat。“我们再去看一看这个小朋友怎么了?”“那我们想一想存有什么办法可以使他不大哭呢?”幼儿提问“我们去看一看究竟就是什么办法使他不大哭的。”“你们看见了什么啊?”“小朋友大哭的时候老师妈 妈Cat他到极点他所以他就不大哭了”“我们再看一看出现了什么事?”“你们又看见了什么?”“那她滑滑梯的时候装个高兴啊?”“她很高兴所以她跑去Cat老师妈 妈了”“小朋友在伤心高兴的时候都想Cat，那我们小朋友除了什么时候也想被Cat呢?”幼儿提问“你们说道的真棒!原来啊我们这么多的时候都想被Cat”三、介绍送来亲吻给别人就是一件很高兴美好的事。“我们再看一看接下来又出现了什么事?”(生日视频)“小朋友看见了什么啊?”“奶奶过生日，除了蛋糕。”“小朋友送来了什么礼物给奶奶啊?”“那奶奶高兴吗?”“奶奶接到了这个大大的亲吻很高兴”“那小朋友高兴吗?”“对，赠送给别人大大的亲吻，就是一件很高兴很美好的事情，抱著在一起的两个人都会真的很高兴。”你们愿送来亲吻给别人吗?那谁愿送来个亲吻给我呢?四、玩玩抱一抱著的游戏。现在我们一起来玩玩个Cat的游戏好不好?”“当音乐听到的时候我们就回前小手，当音乐暂停的时候我们就Cat旁边的好朋友好不好”幼儿玩游戏 (摆音乐快乐我你就Cat我)“这次我去Cat更多的小朋友，去，至中间去“这一次啊当音乐暂停的时候我们就回去Cat后面的客人老师好不好?”“准备好了吗“赠完亲吻的小朋友跟客人老师说道我爱你吧活动延展：引导幼儿在家中与爸爸妈 妈及亲人展开Cat的游戏。活动思考：在这个社会活动中，孩子们在和同伴的互动中加深了与同伴间的感情。也通过碰触活动体验至了肢体碰触增添的欢乐。有些内向孩子通过这个活动也高兴开朗了不少。活动中，孩子们都很积极主动地与老师亲吻，整个活动不仅孩子感受到了亲吻加深的亲切感，同时老师也感受到了孩子们对老师的钟爱。5、小班社会大家去Cat教案思考活动意图：今年我拎小班，孩子从家庭走进幼儿园，步入集体生活，必须自学与同伴相处，必须跟同伴一起活动，必须已经开始他们社会生活的第一步，孩子可以有些不适应环境的整体表现。如何协助孩子尽快的熟识环境，适应环境集体生活，对集体产生安全感，进而讨厌上幼儿园呢?正是我们研究的重点。 大家去Cat就是我们自己分解成的一节社会活动，幼儿很难用自己的感官回去碰触事物，进而产生心灵的体会。亲吻就是一种身体的碰触，更是一种心灵的碰触，通过亲吻加深与老师、同伴间的交流，消解陌生感，使幼儿逐渐讨厌上幼儿园。活动目标：1、初步自学用恰当的方法抒发对他人的钟爱。2、体会和同伴以及成人亲吻的亲切感。活动准备工作：短毛绒玩具(人手一个)、碟片(天线宝宝)、音乐准备工作：找朋友、进场音乐。活动过程：1、发生各种小动物，使幼儿与它们抱一抱著，体验抱著自己讨厌的东西的感觉。2、融合生活恳请幼儿说道说道被别人抱著的经验。教案出自于：屈.老.师教案网(老师回去抱著小朋友，使幼儿体验被抱著的感觉。)3、小朋友互相抱一抱著，初次体验与同伴抱著的感觉。4、看看动画片，恶搞恰当的抱著同伴的方法，懂怎样抱著才使人真的难受。5、再次挑选讨厌的同伴回去Cat。6、探讨除了哪些抒发讨厌的方式。我们讨厌一个人，除了可以抱一抱著，还可以怎么做，能够使他晓得你讨厌他呢?7、和客人或同伴玩玩找朋友游戏，在找出朋友后抱一抱著。活动思考：本节活动能够紧紧围绕新入园孩子心理适应环境的须要，分解成设计适宜其年龄特点活动内容，过程非政府紧贴目标，从情感体验抓起，多样幼儿与他人抱一抱著的情感体验，存有重点的协助孩子用语言表达自己的体会，不断升华幼儿体验，特别就是电教媒体的运用尽早恰当，在给幼儿提供更多恶搞对象的同时，营造了较好的氛围，进一步唤起了幼儿与同伴保与抱一抱著的情绪。建议，高度关注过程中个别幼儿的体验，对一些环节减少预见性。