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小班跑的体育游戏教案20篇 第1篇教案【活动目标】1、积极探索均衡拖物的方法，初步掌控拖物向选定方向跑的动作，提升动作的协调性。2、积极探索飞盘的多种玩法，发展创造性思维。3、体验角色扮演增添的快感，讨厌出席集体游戏。【活动准备工作】1、人手一个布制飞盘，玩具电话一个，四种玩具水果（苹果、葡萄、香蕉、桔子等）若干；我就是大司机、电子琴、虫儿飘的音乐，播放机等。2、情境创设：（1）仓库（四个筐子上装着各种水果。）（2）水果店（四个架子上分别张贴上四种水果的大标记）。（3）小动物的家（四只纸箱上分别张贴存有猫、兔、猴、青蛙等形象）。【活动过程】一、已经开始部分。1、热身运动：游戏“上开汽车”。师幼拿著方向盘，随其我就是大司机的'音乐演示上开汽车，练跑、走交错。2、积极探索飞盘的多种玩法：鼓励幼儿积极探索飞盘的多种玩法，例如：抛、顶上等。二、基本部分。1、以张口的形式将飞盘变为“大拖车”。2、游戏“运果子”恳请幼儿将竹筐中的各种水果用小车拖至存有适当水果标记的架子前，并一个一个放置不好。（1）交流运果子的情况，恳请个别幼儿示范点。（2）尝试一次运两个或多个水果。恳请幼儿把各种水果用小车拖至存有动物形象的纸箱前，摆不好。三、完结部分。听到着音乐虫儿飞，把飞盘当扇子、垫子等搞收紧四肢的活动。第2篇教案设计意图教师在设计和积极开展游戏时，常常可以埋怨游戏材料比较多、比较崭新，自造的游戏材料有时又充分发挥没法理应的促进作用，无法提升幼儿参予游戏的积极性。其实，幼儿园里存有一些随处可见的非常简单材料，如果教师稍加利用，就能够沦为“一物多玩玩”的游戏材料，所以设计了调皮的小皮球。活动目标：1.自学在前进中用光滑的力量踢球，听见口令后会用脚尖马上掌控皮球，使球停下(重难点)。2.积极探索皮球一物多玩玩的方法，体验户外体育活动的快感。3.锻炼身体幼儿手臂的力量，训练动作的协同和有效率。4.发展跑、走、冲等基本动作.5.乐意参予体育游戏，体验游戏的快感。活动准备工作：教师哨子一个;字卡：球;幼儿人手皮球一个。活动过程：一、热身运动：玩球1.出具字卡：球。回答：你晓得哪些球，他们可以怎么玩玩?2.集体搞各种玩球动作。二、出具皮球，幼儿民主自由积极探索皮球的玩法1.出具皮球，鼓励探究：皮球可以怎么玩玩，你存有几种玩法?2.幼儿民主自由探究，教师指导。3.集体交流皮球的玩法。三、技能训练：掌控皮球1.加活动建议：恳请小朋友边打大皮球，边行进，当听见老师的哨声时，使你的小皮球马上停下，比比谁的小皮球最懂事。2.幼儿练，教师指导。3.集体交流操作方法教师小结：打大皮球时必须用轻轻的力量回去打，大皮球无法返回你的脚离，当听见老师的哨声时，可以用你的脚尖马上回去点住皮球，大皮球就不能逃走了。4.幼儿再次练，比比谁的小皮球最懂事。四、收紧活动：球壮。活动思考：1.“物”虽普通，切入点存有新意“一物多玩玩”中“物”和“玩玩”就是两个关键词。在一物多玩玩的活动中即为有赖于“物”，也有赖于“玩玩”。在挑选了“球”为本次活动的“物”后，怎么玩玩?鼓励幼儿怎么多样的玩玩就是我不断思索的问题。分析孩子对球的旧有经验，孩子们从小班已经开始就能够滚球、拍球、抛球等技能，至了大班下学期如果还是重复这些他们已经掌控的技能，对孩子们来说还可以有兴趣吗?所以我在鼓励孩子们动脑筋“一球多玩玩”的基础上，融合足球，使孩子们自学“控球”的技能，对孩子们来说就是一个全新的挑战。2.这个活动紧贴“球”的主题活动中每一个环节都能够紧紧围绕“球”的主题而积极开展，这就是我本次活动的亮点和特色。在热身运动中，我先出具“球”的字卡，然后使孩子们联系生活，讲出你所晓得的球的名称及它们的踢法。因为对于大班下学期的孩子来说，多样的生活经验和现代传媒的多渠道影响，讲出各种球的名称已不是难事。所以，他们每讲出一个，我们就去学学踢这种球的姿势。在这一个环节中，对孩子们来说就是一举三得。一就是挑战他们的智慧，必须讲出其他人没说道过的球的名称，还要作出适当的踢球姿势;二能够剖析孩子们对球的经验，三就是在学练各种踢球姿势的同时，展开了合理的热身运动。在“一球多玩玩”的环节中，通过使幼儿民主自由探究，以一个人玩玩、两个人合作玩玩等多种形式和方式，鼓励幼儿积极主动探究，体验一物多玩玩的欢乐。环节设计合理，从一个人玩玩至两个人合作玩玩，彰显大班幼儿的自学特点，环节彰显层次性与环环相扣性。随后，在一物多玩玩的基础上，着重于突破“控球”的技能技巧的练，通过创设、比一比谁的小皮球最懂事的情境，使幼儿在玩玩一玩玩、比一比的情境中欢乐自学，从而突破“在前进中用光滑的力量踢球，听见口令后会用脚尖马上掌控皮球”技能技巧的自学与稳固，突破难点。最后，还是利用人手一个的皮球，以做球壮的方式完结本次活动。不足之处：难点突破可以更加精彩从实际教学来看，对于“控球”这个技能技巧的掌控，孩子们处在两极分化的状态，有的孩子掌控得较好，有的孩子为了一味地掌控住球，而使球处在逊于低速状态。所以，我真的在难点突破方面，可以实行逐步推进的方法。一已经开始可以使两个孩子排好一定的距离，合作掌控一个球，使孩子们对球速、控球方法有个初步的碰触与熟识。然后再自学单一制掌控一个皮球，比比谁的皮球最懂事。第3篇教案活动目标：1、自学立定跨栏和绕圈跨跳的动作技能。2、进一步提高幼儿爬到、走、冲的能力，锻炼身体体力，发展肢体动作的灵活性和协调性。3、培育演出的兴趣。4、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。活动准备工作：长绳一根、鳄鱼胸饰、 青蛙的标识人手一份、筐一只 沙包若干、泡沫垫若干、音乐磁带小蝌蚪青蛙打听家活动过程：一、准备工作活动：1、教师：“孩子们，至妈 妈这里我们去活动一下”(音乐听到，幼儿在教师的鼓励下恶搞小蝌蚪游泳的动作)2、小蝌蚪变变变：教师“我们一起把绳子围起一个池塘，去玩玩小蝌蚪变变变的游戏吧!”(教师边传授边示范点这一热身运动的动作，幼儿恶搞练。依据小蝌蚪变为青蛙的过程设计动作，这一动作身体坐在软质地上顺利完成)二、青蛙冲田埂1、教师：现在小蝌蚪变为了大青蛙，你晓得大青蛙都存有那些本领吗?(幼儿探讨)今天我们一起来学学大青蛙冲的本领，不好吗，你们一人去拿一个青蛙的标记，套在自己的手臂上。2、教师把幼儿拿到事先设计不好的田埂那里，你真的大青蛙可以怎么冲，想起的小青蛙搞给我们大家看一看。;文.章出自于屈,老师教.案网(这里孩子们根据教师的设计展现相同的弹跳方法)3、今天我们必须去冲田埂了，教师示范点，击球时用力拖地，落地时蒙腿全系列躺，建议维持不好均衡。幼儿分组练，这时候教师可以根据孩子的掌握情况随时调整难度，引导幼儿一次UX21LI2677E2块或是3块田埂。4、分散幼儿小结：“刚才大青蛙的本领研习得都较好，现在看一看我们的田埂变窄了，你可以怎样飞回来呢?”鼓励幼儿自然地从立定跨栏过度至绕圈跨跳。(这时候变化孩子们的俯卧方位即可)三、游戏“大青蛙捉住害虫”1、教师“我们大青蛙越长越小，本领也越来越小，对面田里存有许多害虫，大青蛙必须UX21LI2677E小河和田埂回去捉住害虫，你们可以不能啊，要是存有鳄鱼游过来，你们娟娟?”2、建议幼儿游戏2次。(第一次没鳄鱼，第二次由教师饰演鳄鱼，双腿微屈站立河中，进一步增强游戏的难度和趣味性)四、青蛙回家教师：“今天所有的青蛙都很能干，学会了好多本领，天慢白了，我们听到着音乐一起回家吧。”(幼儿在教师的鼓励下各自找出一个塑料圈当作青蛙的家,背景音乐就是青蛙打听家。活动思考：整个活动，幼儿身体获得了全面得锻炼身体，同时培育了幼儿大胆尝试的能力，发展了创造力此活动不仅彰显了欢乐体育的特点，还将存活体育蕴藏于游戏中。并使幼儿掌控了在有利的环境下打火的方法和技能，学会存活。第4篇教案活动目标：1、练东站在椅子上转换动作，维持身体均衡，发展均衡及弹跳能力。2、活动中能克服困难。3、体验合作编创游戏的快感。4、培育幼儿灵敏的观测能力。活动准备工作：设置区域，幼儿承受一把椅子。活动过程：1、热身活动：听音乐搞椅子壮。2、幼儿积极探索：在椅子上转换动作(1)幼儿双脚东站在椅子上，转换手臂动作。(2)幼儿单脚东站在椅子上，转换手臂和腿部动作。(3)幼儿用身体的相同部位碰触椅子，转换动作。教师存有目的的观测幼儿，鼓励幼儿互相学习，告诫幼儿转换动作时维持身体均衡。3、区域活动(1)区域设置：跨栏：将椅子背靠背，从椅背上越过。冲壕沟：将椅背着地，UX21LI2677E椅背。过小桥：将椅背着地，一张一张看齐，排列成小桥状，幼儿摔在椅子的腿出过小桥。过桥墩：椅子左右间隔设置，幼儿摔在椅子上过小河。(2)幼儿按照区域设置的规律将自己的椅子Nagaon摆，将区域快速增长。"教案源自：屈;老师教导;案网."(3)非政府幼儿参观区域，幼儿探讨该区域可以怎样玩玩，恳请个别幼儿示范点，并恳请幼儿探讨在该区域里该特别注意些什么。(4)幼儿集中至区域活动，教师告诫幼儿注意安全，根据幼儿能力及时调整椅子的放置。4、收紧活动：幼儿趴在椅子上搞骑马状，到场地上民主自由骑马。活动思考：幼儿参予体育活动的内驱力源自于他们的疑惑、开朗的心理以及对体育运动的热情和渴求，在活动中教师应使用生动活泼、富于情趣的活动方式，充分调动幼儿的积极性。幼儿开朗开朗的特点，同意了我们在体育教学中对幼儿建议难于太严，规定难于过死去，容许他们在课堂上充分发挥他们的聪明才智。这才就是真正的欢乐体育，就可以这样就可以真正展现幼儿的个性，很大的提升幼儿出席体育运动的热情。第5篇教案活动目标1.自学拍球，抛接球，滚球，打恒定球等多种球的玩法，发展幼儿的综合运动技能。2.培育幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。3.培育幼儿合作意识，提升幼儿合作能力。4.通过想要各种玩球的方法，发展幼儿的想象力。5.懂严格遵守游戏规则，体会出席集体活动的快感。活动准备工作平坦宽广的场地，彩色的小皮球。活动过程一、教师和幼儿一起搞准备工作活动，边演唱儿歌边活动四肢秋天天气真不好，(双手头顶挥舞，左右摇摆。)菊花都上开了，(两手张开放到下巴下，像是两片小叶子)菊花朵朵对着我们弯角伸手，(搞伸手动作)秋姑娘飞去了，对着我们苦笑。(张开双臂学秋姑娘飞。)小白兔儿一跳一跳又一冲。(学小白兔冲)二、引入1.以歌曲小皮球引入，唤起幼儿活动兴趣。2.小皮球，圆又圆，拍一拍，冲一冲。拍摄的重，冲的高。拍摄的轻，冲的高。我的皮球救下了!三、教师示范点几种球的玩法，指导幼儿民主自由玩球。1、滚球幼儿围著小圆圈，教师东站在圆圈的中间，率领幼儿滚球.2.追球两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出去，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出去后，乙马上向前回去b5，追上球后互换角色。特别注意球必须弄地翻转。3.反弹球两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍摄，球往上回调时，对方立即回去救下球。然后互换角色，稳步玩玩。4.滚球过门两人一球，一幼儿两腿开户搞球门，另一幼儿距三米处，对准球门滚出去球，进球为胜，互换角色，稳步展开。5.我去拍摄，你去直奔两名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边说道：“一二三四五，恳请你去救下。”当讲到“居住”时把球甩给幼儿乙，幼儿乙接着球后，边拍球边说道：“一二三四五，恳请你去救下。”将球再甩给甲。活动延展幼儿回家后，可以和爸爸妈妈一起玩玩皮球，并把自己自学的新玩法演出给爸爸妈妈看看，恳请爸爸妈妈也演出几种崭新玩法。教学思考：通过这一节教学活动，我充份认识到在体育课中，必须在“鼓励幼儿积极探索动作、相互交流，掌控动作诀窍”上下功夫，使孩子在积极探索中，互相学习中提升自学动作的积极性。能够擅于充分利用空间、大胆利用材料，教师的传授必须提炼、细致，把握住不好幼儿活动的密度和强度，一节体育活动就可以真正的并使幼儿体质逐渐进一步增强、动作发展更健全。第6篇教案活动目标：1.练在选定范围内闪避走。2.通过个别幼儿示范点和追赶练中，积极探索闪避的方法。3.游戏中重实效快速闪避，不遇到其他幼儿。4.在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。5.通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。活动准备工作：音乐(轻盈的和快速的)、场地布置、幼儿胸饰活动过程：一、活动导入幼儿饰演大蝴蝶飞入场地二、热身运动三、基本部分1.听到相同的音乐四散走2.回去花园桑叶四散走3.把小花送来回家，定点走4.游戏：捉住蝴蝶四、收紧活动活动思考：一、把握住小班幼儿年龄特点，“趣”字当先年龄大、动作发展高、各方面能力强、生活经验不多样、对小动物有著多样的情感、讨厌出席游戏活动根据大班上学期幼儿的以上年龄特点，我把本次体育活动的首先定位为“趣”。“趣”的理念主要通过以下两个方面去彰显。1.创设“花园里的蝴蝶”的情境。蝴蝶就是幼儿丁冬的一种小动物，在一边学蝴蝶飞一边跳跃的情境中使幼儿练四散走。胸饰的应用领域，使幼儿很快地步入至角色的饰演中。!.慢思.教案网!能够饰演大蝴蝶，跟小蝴蝶一样地飘一飞，对小班幼儿来说就是多么有意思的一件事情!2.创设多样的游戏情境存有了幼儿感兴趣的情境，我还根据自学的须要，创设了多样有意思的游戏情境。例如听音乐在花园里飞一飞、至花园里回去改采五颜六色的华、把花宝宝送来回家、避开捉住蝴蝶的人，一环扣一环，孩子们的自学热情和兴趣始终在老师创设的有意思游戏情节中。二、对照独特的音乐，为活动锦上添花在本次活动幼儿第一次练“四散走”中，我挑选的“轻盈”和“快速”两种相同风格的音乐，协调幼儿的传球。此时，音乐的合理应用领域，把老师直观、死板的快速走和慢速走的指令，精妙地在音乐中告诉孩子，每个孩子都能够根据音乐的旋律，适时地展开慢、慢速四散传球。在走中听音乐，在音乐中四散走，使幼儿真的新鲜又有趣，更有效地唤起了他们的自学兴趣。三、不足之处上完备个教学活动，感觉活动量有点略偏小，自我真的还可以编创适当情境，增加一定的活动量;教师的非政府语言应当更细密些;在游戏中，还应当更特别注意幼儿的安全。第7篇教案活动目标：1、培育幼儿对玩沙包活动的兴趣，引导幼儿大胆缔造出来几种相同玩玩沙包的方法。2、初步介绍沙包的制作过程。3、能够根据指令搞适当的动作。4、培育幼儿坚强、开朗的个性。活动准备工作：沙子、领着口的半成品大沙包若干，针、线，沙包一个。活动过程：一、引入率领幼儿步入活动场地。在音乐健康歌的演奏下，非政府幼儿搞热身运动，活动一下身体的各个部位。教师出具沙包说道："小朋友认不认老师手里拎的什么东西呢?"幼儿："沙包。二、过程老师："沙包就是怎样制作的呢?小朋友跟老师一起搞好不好?"幼儿："不好。"师幼共同搞沙包。1、恳请幼儿没有人挑选一个半成品的小沙包，想要办法把沙子包住。2、教师帮裹起来口袋。3、非政府幼儿互相交流，看一看自己制作的沙包和别人制作的存有什么相同。(从大小、重量、图案等方面比较。)老师："老师将沙包发给你们，但是老师有个命令，小朋友比赛，看一看谁想要的玩法多，等一下教教老师不好吗?"(鼓励幼儿民主自由玩玩沙包，引导幼儿玩玩出来多种花样。教师观测孩子们玩玩沙包的方法，及时发现孩子与众不同的玩法。)老师："大朋友们真精明，能够用这么多方法玩玩沙包。现在恳请小朋友轮流去当老师，我们一起来练一下这些玩法。"老师总结沙包的玩法：沙包可以放到头顶上、肩膀上、手心上、背上跑;拍掌佛掌沙包、手心手背佛掌沙包;夹沙包冲、扔沙包、打沙包、互甩互接沙包、用沙包跳房子、丢掷沙包。三、活动完结老师："小朋友我们都编出这么多玩玩沙包的方法，一起至院子玩玩沙包喽"(率领小朋友至室外活动场地玩玩沙包。)活动延展：老师儿分为2组与，展开沙包比赛。夹沙包冲：使幼儿将沙包缠在两腿之间冲，看看谁最先冲至终点，在跳动的过程中，沙包无法掉落。小蚂蚁运粮：将沙包放到背上斧着腰展开"小蚂蚁运粮"比赛，在选定时间内看看谁天方的多。塞沙包：用球拍塞着沙包展开竞走比赛。活动思考：整节课的气氛都较好，小朋友都很活跃的整体表现自己，停下自己的小脑筋，想要出来各种各样的玩法，太棒了,特别是在孩子们上装沙子的过程中，操作方式很深入细致但比较娴熟，部分幼儿须要在老师指导下展开，在采用针线的过程中由教师亲自操作方式，并且非政府不好幼儿注意安全。在今后的教学中，做为教师一定必须给孩子更多的空间，使他们自己动手制作，体验制作过程中的快感和制作顺利时的欢欣。第8篇教案设计意图：双休日的一天，我在公园里看见一家早教机构的老师利用大块彩色圆形的布率领孩子们搞重新认识颜色的游戏，但孩子们Montsalvy的兴趣远远少于重新认识色彩的兴趣，他们或蹲、或挤，或打转，或冲撞，非常高兴。由此引起了我的思索。何不利用布的特性，研发其铺垫、卷曲、推挤、包覆等功能，去调动小班幼儿参予体育活动的兴趣，发展幼儿的动作呢?恰巧，我辨认出园内手工制作室内堆满了一些幼儿园的宣传标语条幅，有的已没再次装设、采用的价值。我就当作直观堆叠，制成了一块大大的长方形绸布。活动目标：1、在走、冲、扣、滑等运动中提高身体的敏捷性，推动小动作的协调发展。2、体验运动的快感，培育悲观开朗的个性。3、体验和大家共同活动的欢乐。4、乐意参予体育游戏，体验游戏的快感。5、培育幼儿对体育运动的爱好。活动重难点：练相同姿势的跳跃。活动准备工作：长约6米、阔约3米的大块长方形绸布，音乐。活动过程：一、已经开始部分1、幼儿或挤或躺在红色长条布围起的鸭圈中，听见音乐几只鸭子下河洼，转头，恶搞小鸭子进场。2、充斥儿歌热身：一群鸭子，个子矮矮，走起路来，屁股歪歪，回前翅膀，太阳想想，弯曲脖子，香甜可口青菜。二、基本部分1、基本动作练。师："小鸭子必须追随妈妈回去小河捉住鱼虾，路上可以碰到一些情况，你们必须小心啊。"(1)"过河沟"，练相同的冲：长布卷成深浅相同的长条，幼儿练双脚冲、单脚跳、跨跳。(2)"躲藏浪花"，练低头扣走。师："小河里，大风划破了浪花，孩子们，我们一起搭到吧。"两教师晃动红布，幼儿度角其升起及落的速度和距离，从"浪花"下沿着。(3)"不下雨，下雪了"，练扣爬到，头部抚触。师："听到，什么声音?"幼儿扣人大红布下恶搞避开雷雨，教师拳头恶搞雨滴轻轻抬起幼儿。2、练翻转。师："大露珠在荷叶上就是怎么翻转的?""小鸭子在河里就是怎么捉住至小鱼的呢?"(1)幼儿在红布上或场地上积极探索并练翻转的相同方法。(2)教师总结后，挑选一种方法，幼儿依次由红布一端滑至另一端。三、完结部分1、"小小的船"，收紧动作。师："天色不早了，天边飘扬了月牙，水面上飘荡一条小船。"全部幼儿趴在长条布上，面朝教师，手执两边的布，左右摇晃，展开收紧。幼儿读儿歌：弯弯的月亮小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里挤，只看到闪闪的星星、蓝蓝的天。2、乘船回家，自然完结。幼儿东站于布侧，一手抓布，一手搞游泳状，"游等"出来活动场地。活动评析：1、紧紧抓住兴趣点，惬意相伴始终。刘老师非政府的"欢乐的小鸭"活动。以小班幼儿最钟爱的动物小鸭子和鸭妈妈的游玩居多线，把握住小班幼儿讨厌恶搞和不好打扮的特点，以小鸭子冲泥沟，小鸭子躲藏浪花，小鸭子学露珠跳跃，小鸭子独木舟几个有意思的游戏练动作，幼儿始终充斥着开心的情绪体验，彰显了教师擅于紧紧抓住幼儿兴趣点的教育艺术。2、教育无痕迹，目标在心中。活动中刘老师始终以游戏的口吻，游戏化后的情节，游戏化后的场景和孩子一起玩玩，幼儿丝毫不深感被建议，被管制，被强制性，而是主动遵守规则，积极主动练动作，体现了教师心中存有目标，教育无痕迹的境界。3、体育游戏中，美育很紧相融。整个活动，相同的场景配以相同的背景音乐，使小鸭子们胃口盎然，孩子们在发展动作的同时受音乐美的陶冶。教学思考：1、我在非政府的“欢乐的小鸭”活动中，以小班幼儿最钟爱的动物小鸭子和鸭妈妈的游玩居多线，把握住小班幼儿讨厌恶搞和不好打扮的特点，以小鸭子冲泥沟，小鸭子躲藏浪花，小鸭子学露珠跳跃，小鸭子独木舟几个有意思的游戏练动作横跨活动过程，幼儿始终在展开着开心的情绪体验，彰显了教师擅于紧紧抓住幼儿兴趣点的教育艺术，孩子在活动中兴趣很浓郁。2、活动中我始终以游戏的口吻，游戏化后的情节，游戏化后的场景和孩子一起玩玩，幼儿丝毫不深感被建议，被管制，被强制性，而是主动遵守规则，积极主动练动作，体现了教师心中存有目标，教育无痕迹的教学理念。3、整个活动，相同的场景充斥相同的背景音乐，使小鸭子们胃口盎然，孩子们在发展动作的同时受音乐美的陶冶。4、在个别细小的环节中设计连贯的还不是较好，特别就是体育活动中要著重幼儿的安全问题，在以后积极开展体育活动时必须搞的更好。第9篇教案设计意图：回忆起小时候纸就被孩子讨厌戳着玩玩了。纸的玩法也很多，一向就是孩子讨厌的一个游戏，报纸，就是日常生活中随手可知，随手只须的物品，所以我真的这就是一个切合幼儿生活的选材，就是一个合乎幼儿年龄特点的选材，就是一个能够使幼儿讨厌的选材。活动目标：1、使幼儿能够民主自由结伴玩玩报纸，体验集体活动的欢乐。2、在报纸上控索各种玩法，掌控跑、走、冲等技能，发展动作的灵活性和协调性。3、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。4、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。活动准备工作：1、搜集、利用回收制作的物品。2、旧有报纸若干张，录音机、音乐瘦身拳、我和你。活动过程：一、热身运动幼儿贫点式队形在教师的率领下听音乐搞健身操。二、尝试活动1、谈话：使幼儿想一想，回收报纸能够做成什么?(纸球、帽子等)报纸能够做成好多东西，你们想要不敢和报纸搞游戏呢?发给幼儿每人一张报纸。2、探讨：怎样玩玩报纸?须要特别注意什么问题?3、民主自由积极探索玩法：幼儿可以一人玩玩，也可以几个人合作着玩玩，鼓励幼儿积极探索多种玩法。三、幼儿展现相同的玩法，教师对幼儿缔造的方法及时给与确实和引导。四、教师示范点玩法一：练合作跑两个小朋友头顶头报纸，手扎着报纸的四个角，把报纸当做伞向前走，特别注意前面的小朋友不要跑太快。教师总结：表彰合作得不好的小朋友。五、教师示范点玩法二：练走师：“刚才老师看见有些小朋友把报纸放到胸前玩玩，那你们晓得怎样确保它不必手按着也不能掉落呢?”教师示范点:手拿报纸按在胸前，向前快速走，然后抬起手稳步前快速走。注意事项：小朋友在练过程中要顺着一个方向走，防止撞到至其他小朋友。走的时候速度快，报纸才不能掉落。六、教师示范点玩法三：练冲在报纸上轻轻冲，不把报纸弄破，无法冲至报纸外面。幼儿民主自由练，教师引导能力差的幼儿轻轻地冲。七、收紧活动。教师:今天我们和报纸一起搞游戏高兴吗?那我们回来以后也可以和爸爸妈妈一起和报纸搞游戏。现在我们去听音乐收紧收紧我们的身体吧!课后思考：本次活动我尝试从发展幼儿的智力著手，在活动中主要彰显幼儿在游戏中的“一物多玩玩”，以报纸去做为本次活动的主要道具，也从废物利用，环保这方面启程，发掘报纸的体育游戏价值，以报纸为媒介，训练幼儿走、单脚跳的能力及腿部肌肉群的力量。活动中每个幼儿都很乐意回去参予，兴趣都很高昂，也很协调我，因为所有的活动都就是本着幼儿为主体的思想，所以幼儿的积极性调动出来这也就是很关键的，幼儿有兴趣，我们就存有将活动稳步积极开展下去的意图，如果只由老师讲诉那就变得有些单板。尤其就是在恳请幼儿比赛单脚跳，由于难度的逐渐增进，幼儿的兴趣也在逐步提高，积极性也很高，这就是相对比较顺利的一环节。由于报纸的分量很重，风轻轻一吹就可能将引致报纸被吞噬，所以,活动中在我恳请小朋友游戏的时候，很多小朋友的报纸被吹起跑，本.文来源:慢思老.师教案网有些只顾著要追赶报纸而集中了注意力,这时我灵机一动，说道：“孩子们，阴云密布了，下雪了，把你们的报纸当做雨伞，啰在头上返回圆点上”。这时小朋友的注意力一下就分散了，消除了一些突发性的问题。兴趣就是最出色的老师，在本次的活动中，培育了幼儿对体育活动的快感，也锻炼身体了幼儿在体育游戏中的体力。体育游戏对幼儿各方面的蜕变都存有较好的协助，老师必须多给孩子游戏的机会去提升幼儿的各项机能。第10篇教案【活动目标】1、尝试根据实物步骤图，积极探索胡萝卜的折法。2、在喝冰激凌的氛围中，开心地卷曲胡萝卜。3、培育幼儿健康活泼的性格。4、培育幼儿初步的缔造能力。【活动重难点】能恰当卷曲胡萝卜。再次往中间折的时候，能沿着对角线八折整齐，盛满拣奶油的小冰激凌。【活动准备工作】胡萝卜的实物步骤图;师幼折纸各一份。【活动过程】一、引入。导语：昨天啊，我回去了小白兔家里，他给我喝了一个非常非常美味的胡萝卜，今天，我也想要给小朋友们尝尝。二、尝试根据实物步骤图，积极探索胡萝卜的折法。1、提供更多幼儿折纸。2、现在，恳请小朋友和我一起来变变变!3、出具图一：正方形的纸头，变变变，变为了什么啊?(冰激凌)4、出具图二：冰激凌又怎么变小呢?(原来啊，香喷喷的冰激凌放到那里，小白兔不禁啊呜，在旁边咬了一口;另一边也啊呜咬了一口，结果，变为了一个小小的冰激凌了。但是，小小的冰激凌也无法凿奶油，它的门也都就是第一关的牢牢的。)5、出具图三：这次就是怎么变小的呢?(头上的奶油也尝尝吧，但是就可以喝一点哦。)6、这个冰激凌我们翻过来看一看，呀，圆圆的就是胡萝卜的脑袋，尖尖的就是胡萝卜的小脚，我们再给胡萝卜变小个帽子吧。拎一张绿颜色的折纸，把它变为一个冰激凌搞的帽子。7、在帽子的尖尖脚上，涂抹上一点浆糊，穿在胡萝卜的圆脑袋上。哇，变为了一个帅帅的胡萝卜大朋友们也去试试吧，看一看帽子怎么穿最可爱。8、提供更多浆糊，幼儿展开粘贴。三、小结。1、顺利了的小朋友，恳请你的不好朋友们试试你的胡萝卜吧。2、剩的胡萝卜，我们把它中藏在冰箱里。黑板上展现，幼儿民主自由观赏。3、可以给你讨厌的胡萝卜视力表照片。活动思考：本次活动中的难点没把握住，幼儿主要在女团粘贴部分发生了问题。而活动中的环境创设也不是很合理，因为幼儿拿着纸，尤其就是小班的幼儿，他们的注意力就不能很分散，在老师传授的过程中，幼儿听到的太少了，那老师必须抒发的重点难点的效果都会随之增加。必须操作方式的、积极探索的活动，最后必须将幼儿分散在一起听到，积极探索的时候就至桌子上操作方式，小结的时候也必须分散了小结，这样效果可以小一点。第11篇教案活动目标：1.稳固跑、走、冲和均衡等动作。2.积极探索并说道抢眼绳的相同玩法。3.能够积极主动地参予游戏。4.锻炼身体幼儿的团结一致协作能力。5.体验人多力量小，同伴间必须相互合作的情感。活动准备工作：小鸡头饰每人一个、彩绳每人一条、老鹰头饰一个。悠扬的音乐。活动过程：引入教师饰演"鸡妈妈"，幼儿饰演"小鸡"，"鸡妈妈"拎"小鸡"随其音乐搞热身运动。小鸡小鸡扇翅膀，(上肢运动)小鸡小鸡鸽虫子，(下躺运动)小鸡小鸡理理毛，(体侧运动)小鸡小鸡搓爪子，(腹背运动)小鸡小鸡Naohito。(弹跳运动)积极探索1.挑彩绳教师："妈妈"拎"小鸡"回去捉住虫子(彩绳)，每只"小鸡"捉住一条虫子。2.玩彩绳幼儿想象将虫子变为彩绳，一起玩彩绳。教师：我们把小虫子当作彩绳，一起玩玩一玩玩，看看谁玩玩的和别人不一样。游戏配班教师饰演"老鹰"揪"小鸡"，被捉到的"小鸡"至一旁歇息。教师：老鹰去了，宝宝快跑啊，我们一起踢老鹰吧。整理用彩绳搞小车，随其音乐驾车返回活动室，完结活动。教师：鸡宝宝们真坚强，战胜了老鹰，咱们一起驾车回家吧。活动建议：这就是一个综合性的体育活动，活动前，教师必须确保活动场地的平坦、并无障碍物，确保幼儿活动时的安全。本活动的重点就是积极探索彩绳的多种玩法, 教师可以鼓励幼儿将彩绳排成相同路线，相同的距离，多样游戏的形式。游戏时，教师应反反复复提示信息幼儿不要拉扯，防止出现相撞，必须注意安全。活动中，教师必须特别注意观测幼儿，调控活动的密度和强度，对于体弱多病和动作迟缓的幼儿，必须给予必要的引导和协助，同时必须特别注意动静交错，不要并使幼儿过分烦躁。活动中的彩绳需用布条编制成辫子去替代。教学思考：整个活动过程，思路比较准确，教态自然，能根据教案的流程去听课。但是整个活动过程的气氛有点浮，不能彰显幼儿对活动的快感。第12篇教案活动目标：1、练双脚按住前进冲，发展幼儿协同能力，进一步增强其腿部肌肉力量。2、培育幼儿的坚强精神，唤起幼儿出席体育游戏的兴趣。3、主动参予活动，体验活动的欢乐及顺利的欢欣。4、大胆讲出自己的认知。活动准备工作：音乐大家去搞广播操、小白兔胸饰、狗熊头饰、场地布置。活动过程：一、已经开始部分：幼儿听音乐随其教师活动进场，大步跑、慢跑、快步、慢跑，搞游戏前的热身运动。二、基本部分：1、教师：“今天，我就是兔妈妈，你们就是兔宝宝，我们去玩玩个有趣的游戏，叫作精明的小白兔。2、教师先示范点，游戏的玩法，交代确切游戏规则。3、第一次游戏：兔妈妈带着兔宝宝们在嬉戏，并说兔宝宝们附近住着一只小狗熊，我们要是听见狗熊的吼叫声，赶紧逃亡回去躲起来。4、第二次游戏：教师：“哦，原来狗熊真的兔宝宝太机灵了，所以设立了一个障碍，想要把握住机灵的兔宝宝们，(先使兔宝宝躲藏在屏障后面看清楚兔妈妈示范点玩法)5、第三次游戏：教师：“小狗熊Porchaire一只兔宝宝，它气极了，把兔宝宝们能够藏身的地方砸毁了，我们必须怎么办?”。本.文来源：慢思老.师教案网;(跟兔宝宝商量避开狗熊的办法)。教师：“兔妈妈说宝宝们一个不好办法，当狗熊必须过来揪我们时候，赶紧低头的定居住一个动作或者心口冲上去，千万不要看看狗熊的眼睛，这样狗熊就不能危害我们了。”三、幼儿收紧活动，游戏完结。1、教师：“兔宝宝们，我们终于逃过了大狗熊了，妈妈看一看我们安全了没(兔妈妈东张西望)，狗熊跑了，表彰一下自己。”2、收紧，绕着慢慢走，自然完结游戏活动。活动思考：幼儿在游戏中的兴趣，参与性很高，选材合乎中班幼儿的年龄特点，在游戏中，小狗熊这一角色的细腻，幼儿全然带入至游戏中，严格遵守游戏规则，在兔妈妈的率领下，兔宝宝们玩玩得很高兴，发展了幼儿的动作协同能力，培育了幼儿的坚强精神。第13篇教案活动目标：1.自学单脚站立，并掌控其动作诀窍。(难点)2.能够听见指令后，快速的闪避走，提升身体动作的有效率。(重点)3.愿参予游戏，体会同伴之间闪避、追赶走的欢乐。4.培育幼儿对体育运动的爱好5.提升幼儿身体的协同能力，体验玩游戏的快感。活动准备工作：1.幼儿课前介绍狐狸与公鸡的特点，自学儿歌2.场地四周围方代表小公鸡的家，狐狸头饰1个，积木若干、音乐、课件活动过程：一、创设情境“小公鸡晨练”，展开准备工作活动。二、游戏：“甄选放响员”鼓励幼儿独立自主探究单脚站立的动作诀窍。1.初次探究金鸡独立的动作，掌控单脚站立的动作诀窍。回答：你们晓得站岗员就是干什么的吗?什么就是“金鸡独立”?怎么做“金鸡独立”会站的稳稳地的?2.游戏：过关。运用“倒计时”过关练，鼓励幼儿展开不同时短的单脚站立练。三、游戏：狐狸去了。练闪避走，掌控闪避走的动作诀窍。1.鼓励幼儿展开闪避走的练，探究闪避走的动作诀窍。回答：站岗员在站岗的时候，狐狸去了怎么办?我们必须怎样走就可以防止相撞?怎样走就不能被狐狸提住?2.再次展开闪避走练，强化对闪避走的练。四、游戏：“狐狸和小公鸡”。掌控游戏玩法，体验游戏快感。游戏玩法：大公鸡和小公鸡一起边念几歌“我就是一只小公鸡。每天早上喔喔落花，喔喔喔，哪哪喔”边执勤，当听见“站岗”指令时，小公鸡搞“金鸡独立”的动作，当听见“狐狸去了”的指令时快速走回家(四个正方形)，被抓到的小公鸡必须暂停一次游戏。1.第一次游戏：重点介绍游戏规则和玩法。2.第二次游戏：能够根据指令快速作出适当的动作。3.第三次游戏：进一步熟识规则，体验同伴共同游戏的欢乐。4.第四次游戏：减少狐狸数量，加强游戏难度。5.尝试崭新挑战：引导幼儿东站至6CM低的“小石头”上展开均衡练，体验挑战的快感。五、游戏：“小公鸡科越桔”展开收紧活动，在泡澡的过程中收紧身体的各部分。第14篇教案活动目标1.发展幼儿动作的协调性及灵敏性。2.自学双脚按住向前前进冲，锻炼身体腿步力量。3.愿出席体育游戏，体验参予游戏的欢乐。4.发展跑、走、冲等基本动作及动作的灵敏性、协调性。5.培育幼儿健康活泼的性格。重点难点重点：自学双脚按住向前前进冲，锻炼身体腿步力量。难点：发展幼儿动作的协调性及灵敏性。活动准备工作音乐(兔子歌舞、森林狂想曲、大灰狼喊叫声音)、兔妈妈头饰 1 个、白兔妈妈头饰1 个、大灰狼头饰 1 个、小兔子贴饰 16 个、小蘑菇若干、小圆圈若干。活动过程一、已经开始部分。1.热身运动。播出兔子歌舞音乐，教师饰演兔妈妈，率领幼儿饰演的小兔子们走进场地，追随音乐，存有节奏的双脚按住向前前进冲。二、基本部分。1.情景引入：小兔子们，你们啊，前面森林里存有好多蘑菇地呀，跟著兔妈妈回去森林里雷厚义吧!2.小兔子雷厚义。率领幼儿双脚按住向前前进冲，栽种草地上的小蘑菇，并将采好的蘑菇送回兔妈妈的篮筐里。明确提出建议：小兔子们在雷厚义时，必须双脚按住向前前进冲着回去。师：小兔子们，你们今天栽种了好多的蘑菇呀，真难受!兔妈妈真为你们深感自豪!3.小兔子和大灰狼。师：(白兔妈妈)小兔子们，你们回去森林里玩玩一玩玩，我先回去准备工作蘑菇汤了，等你们一会儿了，回家就存有香喷喷的蘑菇汤喝啦!教师率领幼儿双脚按住向前前进冲，你们看看前面存有好多山洞呀(地面堆满小圆圈)。森林里虽然很美，但是还住着很多凶悍的动物，存有老虎、狮子、除了可怕的大灰狼。那我们碰到可怕的动物怎么维护自己呀?我们可以跳入山洞躲藏在里面，维护自己，这样那些动物就危害没法我们啦!4.游戏：小兔子丛林探险。播出音乐森林狂想曲，率领小兔子们边搞动作，下肢双脚按住向前前进冲。大灰狼的音乐，大灰狼：我的肚子真馋，必须揪些食物回家当晚餐。小兔子们听见声音，赶紧躲进山洞里(圆圈)。幼儿快速跳入山洞，个别幼儿未跳入圆圈内，被大灰狼把握住。提示信息必须双脚按住向前前进冲。等大灰狼跑后，兔妈妈率领小兔子们从山洞里冲出，代表胜利!游戏再玩玩一遍。这次偷走一个山洞，尝试使幼儿团结合作。一只小兔子打听不打听山洞躲，兔妈妈鼓励这只小兔子一起躲藏在一个山洞里。师：小兔子们，这只小兔子打听不打听山洞了，我们怎么协助它不想被大灰狼掳走呀?小结：原来，我们可以和小伙伴一起躲藏在山洞里，维护自己不被掳走。再次展开游戏。这次偷走 3 个山洞，看一看幼儿与否掌控，并团结合