中班安全防雷电_防雷击教案.docx

中班安全防雷电_防雷击教案 1、中班安全严防雷电，防雷击教案活动目标：1、教育幼儿介绍直观的用电常识，不捏电闸，没变电所、高压线附近嬉戏。2、通过实际案例鼓励幼儿晓得雷雨时无此高压线、大树下躲雨。3、强化幼儿的安全意识。4、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。5、初步培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。活动准备工作：防触电、雷电案例两个;有关图片;电闸标志活动过程：一、 教师讲诉案例变电所嬉戏遭到电击伤重1、融合故事展开回答：“你家附近存有变电所、高压线吗?你家里是不是电闸、控制器?我们必须怎样搞就可以更安全?”(融合周围环境中的实际情况教育幼儿不抽搐电闸、控制器，无此变电所、高压线附近嬉戏)2、观赏儿歌防触电居家嬉戏，严防窒息;身就是导体，水不绝缘;插座接点，难漏电;切勿抽搐，闸刀开关。二、讲诉案例二一棵下躲雨遭雷击回答：故事里谈了一件什么事?雷雨时我们必须怎样搞更安全?(教育幼儿晓得雷雨时无此一棵下躲雨，不玩游戏、不接电话)三、逐幅出具图片，鼓励幼儿推论图片上的作法对不对。图一：小孩高压线下放风筝(×)图二：小孩用剪刀抠电线(×)图三：在变电所门口嬉戏(×)2、大班安全如何严防雷电，如何安全用电教案思考设计思路：随着自然环境的污染，自然灾害也随之激增。其中雷电的安全事故现象也存有出现。家居的危险用电事故也存有出现，并且多就是幼儿事故。使幼儿从小就重新认识如何严防雷电和在家时如何安全用电，就是我们教师必不可少的教育工作。于是，特此设计了此活动。安全科学知识，理性的东西比较弱，我考虑到这一点之后，于是，在活动的前端，便设计了躲藏雷雨流星的情景，使幼儿民主自由地充分发挥，老师在旁边认真地观测、鼓励，使幼儿通过亲身经历之后，再使他们去掌控恰当的方法，这样便可以更加容易接受和掌控，再者，通过表演游戏的形式，使幼儿在玩中学，更慢、更好地掌握住所学的安全科学知识。活动目标：1、教育幼儿节约用电、安全用电。2、教育幼儿学会如何严防雷电。3、锻炼身体幼儿对事情的判断能力和想像力，进一步增强幼儿的安全意识。活动准备工作：课件如何严防雷电;躲藏雷雨流星的情景场地布置(即为游戏场地)：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的构成：用银色的包装纸剪一条条细小的长带，摆在场地的房顶上面飞舞下来;情景军事演习的准备工作：电烫斗一个，一件溃了一个洞的衣服;小兔子头饰、木篮子各40个;音乐下雪了。活动过程：一、活动的引入：今天，一位小朋友应邀我们至她家回去做客，现在，我们启程吧。二、躲藏雷雨流星的情景：1、刚追到半路上，忽然响起一阵雷雨流星的声音(用录音机播出音乐)，"孩子们，下雪了，不下雨啦，赶快躲藏"。仔细观察孩子们躲藏在哪里。2、雨停在了，继续走，走进了黄可芳的家里起身，她妈妈热情宴请我们。三、紧紧围绕刚才躲藏雷雨流星的情景展开回答：1、刚才我们在半路上碰到什么事情啦?2、你们就是怎样躲避雷雨流星的?躲藏在哪里?3、今天小可爱也碰到了比我们同样的事情，现在，我们一起来看一看她就是怎样搞的?四、观赏课件如何严防雷电。五、紧紧围绕课件内容与幼儿展开讨论：1、故事里的小可爱她就是躲藏在哪里躲避雷雨流星的?2、小帅哥又就是躲藏在哪里躲避雷雨流星的?3、小可爱、小帅哥谁搞得对呢?恳请幼儿民主自由探讨，锻炼身体幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。4、老师小结必须怎样严防雷电。(1) 不可以跑到大树下躲藏雷雨流星。(2) 不可以躲藏在电线杆下。(3) 不可以躲藏在高危的地方。(4) 不可以躲藏在干燥的地方。六、情景军事演习：忽然在黄可芳家里的一个角落里冒著出来一阵阵烟和刺鼻一股着火的味道。七、与幼儿一起探讨必须如何安全用电。1、找寻出来着火的苗头(原来就是黄可芳胆小，用电烫阵擦衣服忘了关上电源，把衣服着火了)。2、与幼儿一起探讨在家该如何安全用电?恳请幼儿各抒已见，这时候，必须运用轻巧的鼓励语言去研发幼儿的想像力和对事情的判断力。3、老师小结该如何安全用电：(1)不操弄电器的插头，须要时恳请大家帮插和拔。(2)不必湿手鼠标电源开关。(3)在没学会操作前无法随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人就可以操作方式，无法随便抓著。(4)、特别注意节约用电，必须随手关灯，没人时不关灯，电视看看何秀及时关上。八、演出游戏：下雪啦。情景设计：播出音乐下雪了，兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐雷厚义，忽然下雪了，不下雨啦，兔妈妈和兔子们赶快避雨，雨停在了，兔妈妈表彰躲藏得不好、没法对的小兔。活动思考：1、幼儿对安全用电的科学知识掌控得较好，大部分幼儿都存有这方面的经验，这表明，家长们在家都存有教育幼儿如何安全用电。2、幼儿对参予演出性质的游戏非常感兴趣，幼儿在玩中学得更好、更慢。这个活动环节如此迎合幼儿，必须使幼儿多玩玩几次游戏，在以后的户外活动中，必须精心安排填入这个游戏使孩子们玩玩。3、幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断能力也提升了不少，这真是迪阿尔库，我察觉孩子们在玩玩中、在动态中更存有积极性，更能够充分发挥他们自己潜在的能力，思维都显得活跃而富于行进性。3、中班安全活动教案：严防雷电，防雷击教案活动目标：1、教育幼儿介绍直观的用电常识，不捏电闸，没变电所、高压线附近嬉戏。2、通过实际案例鼓励幼儿晓得雷雨时无此高压线、大树下躲雨。3、强化幼儿的安全意识。4、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。5、初步培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。活动准备工作：防触电、雷电案例两个;有关图片;电闸标志活动过程：一、 教师讲诉案例变电所嬉戏遭到电击伤重1、融合故事展开回答：“你家附近存有变电所、高压线吗?你家里是不是电闸、控制器?我们必须怎样搞就可以更安全?”(融合周围环境中的实际情况教育幼儿不抽搐电闸、控制器，无此变电所、高压线附近嬉戏)2、观赏儿歌防触电居家嬉戏，严防窒息;身就是导体，水不绝缘;插座接点，难漏电;切勿抽搐，闸刀开关。二、讲诉案例二一棵下躲雨遭雷击回答：故事里谈了一件什么事?雷雨时我们必须怎样搞更安全?(教育幼儿晓得雷雨时无此一棵下躲雨，不玩游戏、不接电话)三、逐幅出具图片，鼓励幼儿推论图片上的作法对不对。图一：小孩高压线下放风筝(×)图二：小孩用剪刀抠电线(×)图三：在变电所门口嬉戏(×)4、中班安全严防雷电，防雷击教案活动目标：1、教育幼儿介绍直观的用电常识，不捏电闸，没变电所、高压线附近嬉戏。2、通过实际案例鼓励幼儿晓得雷雨时无此高压线、大树下躲雨。3、强化幼儿的安全意识。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：防触电、雷电案例两个;有关图片;电闸标志活动过程：一、 教师讲诉案例变电所嬉戏遭到电击伤重1、融合故事展开回答：“你家附近存有变电所、高压线吗?你家里是不是电闸、控制器?我们必须怎样搞就可以更安全?”(融合周围环境中的实际情况教育幼儿不抽搐电闸、控制器，无此变电所、高压线附近嬉戏)2、观赏儿歌防触电居家嬉戏，严防窒息;身就是导体，水不绝缘;插座接点，难漏电;切勿抽搐，闸刀开关。二、讲诉案例二一棵下躲雨遭雷击回答：故事里谈了一件什么事?雷雨时我们必须怎样搞更安全?(教育幼儿晓得雷雨时无此一棵下躲雨，不玩游戏、不接电话)三、逐幅出具图片，鼓励幼儿推论图片上的作法对不对。图一：小孩高压线下放风筝(×)图二：小孩用剪刀抠电线(×)图三：在变电所门口嬉戏(×)