小班社会米妮的舞会教案反思.docx

小班社会米妮的舞会教案反思 1、小班社会米妮的舞会教案思考活动目标：1.重新认识特定电话号码119、120、110，晓得其用途。2.初步累积在应急情况下报警求助，维护生命的经验。3.初步培育幼儿的自我保护意识。4.培育幼儿与他人互动合作的社会品质及关心他人的情感。5.能够深入细致聆听同伴讲话，且能够单一制地展开操作方式活动。活动准备工作：1.多媒体课件，米奇头饰，2。观赏过米美妙妙屋动画片活动过程：一、创设情境教师饰演米老鼠，率领小朋友一起启程回去米奇公园出席舞会。二、在游戏中碰到问题，解决问题1.(播出课件)看看，至了什么地方?森林里出现什么事了?使我们想个办法2.由妙妙工具带出电话机，挥什么号码呢?(119)拨通119后我们必须怎么说，消防叔叔才可以去火灾现场救火呢?3.小结：119就是火警电话，出现火灾后拨通119恳请消防员叔叔去救火。那如果我们小朋友在家里，爸爸妈妈都不在家，起火了我们必须怎么办?4.稳步启程，(播出课件)维尼小熊的头怎么了?怎么办?5.应答妙妙工具带出电话机，挥什么号码?(120)恳请一名幼儿去打电话求助。6.小结：有人伤势或者须要救护时，我们可以拨通救护电话120请医生去帮。7.稳步启程，(播出课件)那就是谁?(小偷)他在干嘛?(偷东西)8.应答妙妙工具带出电话机，挥什么号码?(110)恳请一名幼儿去打电话报警。9.小结：碰到小偷、强盗这些坏人，我们可以拨通匪警电话110报警，维护自己生命和财产。三、稳固1.总结特定的电话号码今天一路上我们碰到了三件事，真惊心动魄啊。森林里起火了，我们挥了火警电话?(119);维尼小熊伤势了，我们挥了救护电话?(120);小偷在偷走黛西家的东西，我们挥了警员的电话?(110)2.搞了三件好事，高兴吗?时间不早了，使我们赶快回去出席舞会吧。教学思考：教学过程中，幼儿积极主动协调，深入细致尝试，在独立自主练里以获取了经验，又在集体练里感受到了欢乐和欢欣，达至寓教于乐的目的，教学目标也获得了完满的顺利完成。2、小班艺术欢乐的舞会教案思考教学名称：蜡笔舞会目标：初步培育幼儿勇于放笔大胆图画的能力及图画出来较长的线，体会绘画的快感。培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。引导幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的快感。准备工作：口琴、彩色油画棒、白纸。(已经体会过线条的变化)过程：1、故事引入：大蜡笔要学唱歌，慢来看一看都什么颜色的小蜡笔去自学了。(红色、绿色、兰色、黄色)。2、大蜡笔就是怎么唱歌的，你们猜一猜?(随意搞动作)唱歌须要什么演奏?(音乐)小朋友想一想你用什么方法教小蜡笔唱歌?(引导幼儿大胆用语言表达自己的见解)。3、教师："我去给你们演奏，恳请小朋友扎着你讨厌的小蜡笔的手，随着音乐已经开始唱歌吧。"幼儿随着老师吹起口琴的速度在空中划线。(根据音乐的快慢节奏画出线的长短、曲线。)4、老师："你们冲的真漂亮，大蜡笔学会唱歌了。我把小蜡笔唱歌的样子画下来了。"(老师示范点线条的画法)5、恳请幼儿根据音乐的快慢节奏在纸上图画出线的长短、曲线。(制止幼儿的写字姿势)6、幼儿作品观赏，并恳请幼儿讲诉图画的内容，使全体幼儿体会绘画的快感。小班案例2教学名称：多智龙的泥面条目标：在玩泥游戏中，初步培育幼儿的收敛思维，鼓励幼儿把揉短的泥块与生活中熟识的物体二者联系，并通过自己的操作方式并使其更加形象化，体会活动的欢乐。准备工作：各种颜色的橡皮泥，剪刀、小豆豆、模子、牙签、火柴棍等。揉不好的泥工作品。过程：1、老师："我们每个人手里都存有一团彩泥，你用什么方法并使你的彩泥变小个样子。"2、回答："你用什么方法玩玩的?"(恳请幼儿讲出玩泥的各种方法。)3、老师："我们一起搞个游戏，揉一揉彩泥比一比谁的彩泥又粗又短。"4、回答"你揉的像是什么?"(幼儿根据自己的生活经验，讲出未知的物品)。5、"看一看我把你揉的长条变为了什么东西?"(恳请幼儿说一说看到了什么，它们就是怎样搞出的?)6、恳请幼儿把揉不好的长条变一变，试试看能够盛满多少东西。(老师指导幼儿用那些辅助材料可以顺利完成作品。)7、幼儿的作品观赏，向同拌了解自己就是用什么方法制作彩泥的，彩泥变为了什么?小班案例3教学名称：小小美发师目标：初步培育幼儿有意识观测的习惯，鼓励幼儿用相同的线条整体表现相同的内容。准备工作：已经存有了基本的直线、曲线、点线的绘画经验。范画、我的自画像、彩色笔。过程：1、老师对着自己的外套长发说道："一会儿我必须回去出席李老师的生日会，我的头发这么乱还没梳好，怎么办呀?谁去帮帮我!髻什么样的发型漂亮呢?"(恳请幼儿讲出自己的见解，并根据幼儿说道的不断转换自己的头发，使幼儿挑选那种发型最适宜我。)2、出具我的自画像，按幼儿说道的示范点出来各种线条的画法。(边画边擦拭，最后出来示范点图画使幼儿观测头发存有短、存有长、有直、存有弯角，都很漂亮。)3、你们说道的都较好看看，那么多我都听不懂了，慢图画下来使我慢慢选。恳请幼儿自己动手将设计的发型图画在纸上，教师指导幼儿的写字姿势。4、幼儿作品展现，恳请幼儿挑选讨厌的发型，我按照发型的样子梳好头发。小班案例4教学名称：喂食小鸡目标：引导幼儿用点整体表现一定的主题情景。通过点的游戏，并使幼儿能够根据绘画的须要，有意识地掌控笔。准备工作：黑色水笔、黑板、紫米。过程：1、老师将紫米利沙在白纸上，鼓励幼儿探讨："看一看这就是什么?"(恳请幼儿摸一摸米，感觉紫米一点点、一粒粒的。使幼儿将自己的观点大胆的说道出。)2、讲故事：喂食小鸡小鸡讨厌在布满小花、小草地上玩玩了，它最喜欢和妈妈在草地上捉住小虫、喝米了(老师一边传授一边示范点，小草、小花、小虫、大米、小米的画法。)3、引导幼儿大胆绘画，老师指导有意识地掌控笔，制止幼儿的写字姿势。4、幼儿作品观赏，恳请个别幼儿谈一谈自己喂食小鸡喝了什么?教学思考：幼儿美术活动，就是一种须要他们手、眼、脑用，并须要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它整体表现出的操作方式活动。3、小班社会米妮的舞会教案思考活动目标：1.重新认识特定电话号码119、120、110，晓得其用途。2.初步累积在应急情况下报警求助，维护生命的经验。3.初步培育幼儿的自我保护意识。4.培育幼儿与他人互动合作的社会品质及关心他人的情感。5.能够深入细致聆听同伴讲话，且能够单一制地展开操作方式活动。活动准备工作：1.多媒体课件，米奇头饰，2。观赏过米美妙妙屋动画片活动过程：一、创设情境教师饰演米老鼠，率领小朋友一起启程回去米奇公园出席舞会。二、在游戏中碰到问题，解决问题1.(播出课件)看看，至了什么地方?森林里出现什么事了?使我们想个办法2.由妙妙工具带出电话机，挥什么号码呢?(119)拨通119后我们必须怎么说，消防叔叔才可以去火灾现场救火呢?3.小结：119就是火警电话，出现火灾后拨通119恳请消防员叔叔去救火。那如果我们小朋友在家里，爸爸妈妈都不在家，起火了我们必须怎么办?4.稳步启程，(播出课件)维尼小熊的头怎么了?怎么办?5.应答妙妙工具带出电话机，挥什么号码?(120)恳请一名幼儿去打电话求助。6.小结：有人伤势或者须要救护时，我们可以拨通救护电话120请医生去帮。7.稳步启程，(播出课件)那就是谁?(小偷)他在干嘛?(偷东西)8.应答妙妙工具带出电话机，挥什么号码?(110)恳请一名幼儿去打电话报警。9.小结：碰到小偷、强盗这些坏人，我们可以拨通匪警电话110报警，维护自己生命和财产。三、稳固1.总结特定的电话号码今天一路上我们碰到了三件事，真惊心动魄啊。森林里起火了，我们挥了火警电话?(119);维尼小熊伤势了，我们挥了救护电话?(120);小偷在偷走黛西家的东西，我们挥了警员的电话?(110)2.搞了三件好事，高兴吗?时间不早了，使我们赶快回去出席舞会吧。教学思考：教学过程中，幼儿积极主动协调，深入细致尝试，在独立自主练里以获取了经验，又在集体练里感受到了欢乐和欢欣，达至寓教于乐的目的，教学目标也获得了完满的顺利完成。4、小班社会米奇的舞会教案思考活动目标：1.重新认识特定电话号码119、120、110，晓得其用途。2.初步累积在应急情况下报警求助，维护生命的经验。3.初步培育幼儿的自我保护意识。4.锻炼身体均衡能力及快速反应能力。5.乐意参予体育游戏，体验游戏的快感。活动准备工作：1.课件PPT2.观赏过米美妙妙屋动画片活动过程：一、创设情境教师饰演米老鼠，率领小朋友一起启程回去米奇公园出席舞会。二、在游戏中碰到问题，解决问题1.(播出课件)看看，至了什么地方?森林里出现什么事了?使我们想个办法2.由妙妙工具带出电话机，挥什么号码呢?(119)拨通119后我们必须怎么说，消防叔叔才可以去火灾现场救火呢?3.小结：119就是火警电话，出现火灾后拨通119恳请消防员叔叔去救火。那如果我们小朋友在家里，(教案出自于：慢思教案网)爸爸妈妈都不在家，起火了我们必须怎么办?4.稳步启程，(播出课件)维尼小熊的头怎么了?怎么办?5.应答妙妙工具带出电话机，挥什么号码?(120)恳请一名幼儿去打电话求助。6.小结：有人伤势或者须要救护时，我们可以拨通救护电话120请医生去帮。7.稳步启程，(播出课件)那就是谁?(小偷)他在干嘛?(偷东西)8.应答妙妙工具带出电话机，挥什么号码?(110)恳请一名幼儿去打电话报警。9.小结：碰到小偷、强盗这些坏人，我们可以拨通匪警电话110报警，维护自己生命和财产。三、稳固1.总结特定的电话号码今天一路上我们碰到了三件事，真惊心动魄啊。森林里起火了，我们挥了火警电话?(119);维尼小熊伤势了，我们挥了救护电话?(120);小偷在偷走黛西家的东西，我们挥了警员的电话?(110)2.搞了三件好事，高兴吗?时间不早了，使我们赶快回去出席舞会吧。3.稳步启程，米奇公园至啦，米妮在等我们了，使我们一起冲妙妙舞吧。教学思考：教学过程中，幼儿积极主动协调，深入细致尝试，在独立自主练里以获取了经验，又在集体练里感受到了欢乐和欢欣，达至寓教于乐的目的，教学目标也获得了完满的顺利完成。5、小班音乐小动物的舞会教案思考活动目标1、通过恶搞小动物的脚步声自学节奏。2、引导用肢体动作大胆整体表现音乐内容，自己编创动作抒发自己的体会和体验。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。5、发展幼儿思维和口语表达能力。活动准备工作：材料准备工作：小动物：大象，小兔子，小鸡，小鸭;其他工具：节奏五音，小鼓一个，音乐四段。经验准备工作：幼儿比较熟识音乐常规律动，大象和小兔子脚步声的节奏。活动过程：1、听音乐入场幼儿听到着大象，小兔子的音乐存有节奏的入场。"大朋友们，你们刚才在研习谁唱歌啊?"(大象、小兔子)"你们刚才冲的就是什么歌舞啊?"(跳绳歌舞、泡澡歌舞、雷厚义歌舞)2、活动过程(1)备考研习过的节奏"今天，大一班去了一个好朋友：小鼓!它最快乐唱歌，还会唱小动物走路的声音呢!今天他必须跟我们一起搞游戏，我们热烈欢迎!""有个好朋友去大一班做客了，咱们倾听这就是谁的脚步声?"(大象)"大象就是怎么走路的?咱们用小脚学一学!"(师幼共同备考节奏)"咱们听到着大象的脚步声唱歌吧!"舞蹈冲至一半时"咚"一声停下来(幼儿的动作原地的定居住)。"你冲的就是什么歌舞?"(大象泡澡歌舞、跳绳歌舞、逛歌舞、圆圈歌舞、抖屁股歌舞等)-l-l-l-l-l(大象)"又存有一个好朋友也去做客了，咱们倾听这就是谁的脚步声?小兔子也想要恳请大朋友们冲兔子舞蹈!"l l l l (小兔子)(2)自学崭新节奏"小朋友冲的真好!存有一个新朋友看见小朋友冲的舞这么不好，也去啦!恳请你猜这就是谁走路的声音?"(小鸡)"小鸡就是怎么走路的?咱们用什么方法学一研习它走路呢?""咱们听到着小鸡的脚步声唱歌吧恳请大家特别注意聆听节奏，跟著鼓声学小鸡舞蹈。"冲至一半时停下来，回答："你冲的就是什么歌舞?"本.文来源:慢思老.师教案网l l l l (小鸡)"小朋友冲的真好!又存有一个新朋友看见小朋友歌舞冲的这么不好，也去啦!恳请你猜这就是谁走路的声音。"(小鸭)"小鸭就是怎么走路的?他的身体就是什么样子的?咱们一起学一学小鸭子走路的声音。"冲至一半时停下来，回答："你冲的就是什么歌舞?"l l l l (小鸭子)(3)、听音乐唱歌恳请幼儿分别听到四段音乐，按照研习过的节奏学小动物唱歌，整体表现小动物在舞会上唱歌的情景。3、活动完结"观赏了小动物的舞蹈，小动物们期望小班的小朋友也能够给它们演出一个舞蹈，咱们也冲个舞蹈教教它们吧!"师幼跳舞蹈快点说你，在律动完结时自然完结。教学思考通过这节在心智课，不仅锻炼身体了孩子的语言表达能力，还使孩子充分发挥他们的想象力。效果较好，课堂气氛活跃，孩子们都资金投入至教学当中，和老师互动。对于小班的孩子就必须用游戏的方法去，用柔情的声音去给他们听课。这样他们就可以带入至课堂中来。对老师教导的东西可以存有新奇感，就有想学的性欲。那么一节课的效果就非常不好。孩子们也将在这一节课中学至很多科学知识，并牢牢忘记。