小班美术教案手指画教案.docx

小班美术教案手指画教案 1、小班美术教案手指画教案活动目标1、自学在手指绣上展开添画的绘画技能。2、通过观赏、观测范画作品，介绍在手指绣上展开添画盛满各种形象的方法，并大胆尝试，缔造添画作品。3、在绘画过程中，大胆想象，特别注意画面的干净。4、鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。5、培育幼儿的观赏能力。活动准备工作1、幼儿用书人手一册。2、勾线笔、各种颜料、毛巾。3、红色笔在白纸上图画一个小的椭圆形的手指罗纹，黑色记号笔。活动过程1、鼓励幼儿观赏幼儿用书，观测手印画。观赏手印画，说道说道图上存有什么?存有哪些有意思的小动物?这些图画与我们原来的图画一样吗?你晓得它就是用什么图画的吗?2、教师出具手指罗纹，(说幼儿为了使小朋友看清楚，这就是一个压缩的手指绣。)教师示范点手印画，使幼儿初步介绍手印图画的基本画法。(1)先用手指蘸上你讨厌的颜料，然后，在纸上印几个手指绣，还可以换一个手指和一种颜色再绣几个手指绣。告诫幼儿手指绣不要绣得太墨，以免影响添画，并使画面过分挤迫。(2)回去洗手间刷牙，并将手擦干净。(3)用勾线笔在手指绣上展开添画，缔造出来一个代莱形象。(4)教师在范例上添画，变小出来一只可爱的孔雀。3、幼儿操作方式，教师指导幼儿特别注意画面的干净。4、展现幼儿作品，幼儿互相观赏、探讨。2、小班美术活动教案：手指画教案活动目标1、自学在手指绣上展开添画的绘画技能。2、通过观赏、观测范画作品，介绍在手指绣上展开添画盛满各种形象的方法，并大胆尝试，缔造添画作品。3、在绘画过程中，大胆想象，特别注意画面的干净。4、鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。5、培育幼儿的观赏能力。活动准备工作1、幼儿用书人手一册。2、勾线笔、各种颜料、毛巾。3、红色笔在白纸上图画一个小的椭圆形的手指罗纹，黑色记号笔。活动过程1、鼓励幼儿观赏幼儿用书，观测手印画。观赏手印画，说道说道图上存有什么?存有哪些有意思的小动物?这些图画与我们原来的图画一样吗?你晓得它就是用什么图画的吗?2、教师出具手指罗纹，(说幼儿为了使小朋友看清楚，这就是一个压缩的手指绣。)教师示范点手印画，使幼儿初步介绍手印图画的基本画法。(1)先用手指蘸上你讨厌的颜料，然后，在纸上印几个手指绣，还可以换一个手指和一种颜色再绣几个手指绣。告诫幼儿手指绣不要绣得太墨，以免影响添画，并使画面过分挤迫。(2)回去洗手间刷牙，并将手擦干净。(3)用勾线笔在手指绣上展开添画，缔造出来一个代莱形象。(4)教师在范例上添画，变小出来一只可爱的孔雀。3、幼儿操作方式，教师指导幼儿特别注意画面的干净。4、展现幼儿作品，幼儿互相观赏、探讨。3、小班美术活动教案：手指点画教案设计背景通过用手指画，使幼儿看看手指画，就是怎么图画的，用什么图画的，在使幼儿畅所欲言都说道出就是什么搞的，在培育幼儿的点画的能力。活动目标1、尝试用手指煮颜料在纸上随意点画。2、能够恶搞教师的动作自学点画。3、愿大胆点画，感受到用手指在纸上遗留下痕迹的快感。4、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。5、培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。重点难点使幼儿使认识到颜色 分别颜色都存有什么颜色的，提升幼儿的观测能力。活动准备工作1、颜色颜料，红色 绿色 黄色 颜料等 每组都2至3块毛巾2、在每人一张八开的大白纸。活动过程1、教师以边魔术的方式出具颜料，恳请幼儿说道说道颜色的名称。师：(1)看看!你们晓得这就是什么吗?(颜料)(2)这就是什么颜色?2、教师以游戏化后的语言和生硬的动作传授 示范点手指点画。师：我们应邀颜色宝宝去和我们一起搞游戏好不好呀?师：边搞示范点边传授，点画出来一朵小花。师：先用手指和颜色宝宝亲一亲，再使颜色宝宝和纸亲一亲，到处亲亲。师：边将图画不好的画展现给幼儿看看，边作出吃惊的表情问：颜色宝宝怎么啦?师：率领幼儿说一说：我点了一朵小花，师：提心幼儿点画回去后将手擦干净。师：最后手指和小毛巾亲一亲，干干净净。3、幼儿搞图画。师：用语言提示信息和动作助推引导幼儿自己大胆作画。师：用吃惊的语气引发幼儿对颜色痕迹的辨认出，用语言表达。师：你点了什么呀?4、将幼儿图画不好的作品贴出来，在幼儿一起观赏，在为自己拍拍手，教师再为每一位幼儿张贴上小红花，则表示引导。延展活动：1、可以将扔掉的颜料放到活动区里，提供更多幼儿在区角活动时间可以再玩玩手指点画，使幼儿感受到美术活动的快感。2、在家的时候，家长和幼儿一起用手指作画，唤起幼儿能够大胆展开美术创作。4、小班美术手指画紫藤花教案思考活动目标：1、认知紫藤花的特征：一串一串的，青色中巴戟的颜色。2、自学双色相间点画紫藤花。3、体验点画活动的欢乐及成功感。4、培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动准备工作：绘画纸、白紫两色颜料(稍干些)、毛巾活动过程：(一)、预演阶段1、观赏紫藤花。把幼儿拎至紫藤架下，幼儿民主自由观赏紫藤花，教师鼓励幼儿重点观测紫藤花的外形及颜色等特征，并引导孩子们大胆说道说道自己的看法。2、鼓舞幼儿大胆想象，用动作整体表现紫藤花。(二)、图形提振教师示范点双色相间点画紫藤。张开食指先煮一点紫颜色，接着再煮一点黑颜色，然后在图画纸上花柄的两边点画紫藤花，一点则表示一朵花。(三)、想象缔造1、幼儿作画，教师指导，引导幼儿大胆作画，大胆尝试双色点画。2、点画就是特别注意花形：上大下小，一串一串3、告诫幼儿特别注意卫生，不把具有颜料的手到处抽搐，点画完结，及时用毛巾把头擦干净。(四)、作品赏评把幼儿的作品沿轮廓剪下，布置成紫藤架，鼓励幼儿共同观赏，体验顺利的欢乐。活动思考：幼儿在活动中的整体表现，表彰和引导那些在活动中参予积极主动的幼儿，使幼儿赢得惬意的心情。同时，教师必须照料至那些在活动中比较安静的幼儿，使他们也能够在活动完结的时候赢得欢乐，以培育他们对美术活动的兴趣。