小班语言教案月亮_晚上好.docx
小班语言教案月亮_晚上好 1、小班语言教案月亮，晚上好幼儿园小班语言教案：月亮，晚上好活动目标1、体会"月亮妈妈"表情的相同变化，体验夜晚景色的幸福。2、晓得夜晚可以发生月亮，月亮可以存有相同的变化。活动准备工作：多媒体课件、音乐活动过程一、音乐引入(播出"摇篮曲"，教师率领孩子们逗宝宝睡)1、回答：现在就是什么时候?你从哪里看看出就是晚上?2、教师总结：因为天不好黑好黑，屋子里上开着亮亮的灯，我们唱着歌儿逗宝宝睡，说我们晚上至了。二、写作绘本，认知绘本内容(一)教师率领幼儿共同写作绘本1、"月亮妈妈"遮住了笑脸咦，屋顶王奶贵出来了，就是谁去了?(跟月亮妈妈招呼)2、"月亮妈妈"遮住了伤心的表情(1)看一看月亮妈妈的表情存有什么变化?她为什么不高兴了?(出具"乌云"图片)(2)谁去了?乌云盖住了月亮妈妈的脸，你们想要对它说什么?(教师率领幼儿讲出绘本中的语言对话)没用，没用，乌云，你别过来，别过来，月亮可以大哭的!对不起，对不起，刚才我和月亮说道了一句话，现在我必须跑了，我爱你!(3)乌云说道它不是Cazaubon必须盖住月亮妈妈的笑脸，它就是必须跟月亮妈妈说一句悄悄话，现在它跑了，我们原谅它不好吗?3、"月亮妈妈"伏地弯弯的眼睛，遮住了欢乐的笑脸重点回答：月亮妈妈遮住了怎么样的表情?教师总结：乌云跑了，月亮妈妈又遮住了笑脸，不过这一次因为存有了你们的帮，所以月亮妈妈比刚才笑得更辣、更高兴了，谢谢你们!(二)情感搬迁重点回答：你想要对月亮妈妈说什么?用一句动听的话说她。三、音乐延展播出"摇篮曲"，教师扮成月亮妈妈逗孩子们睡。2、小班英语head,shoulders,knees,toe教案"head,shoulders,knees,toe "Head shoulders knees toes·Teaching aims(教学目标):1. Kids enjoy to join the English activity2. Kids can know the meaning of the song and sing with teacher.3. To lean: Head ,shoulders,knees, toes.·Teaching aids(教学准备工作):pictures, flashcards, hammer.·Teaching ste(教学过程):A. warm up :1. Greeting .2.T .P.R: touch yourB. Present :1. show the pictures : Head /houlders/knees /toes ,let the kids point to their Head ,shoulders,knees,toes.2. read after teacherC. drill:1. follow teacher to sing the song “Head ,shoulders,knees,toes.”.2. Game “touching game”a. Listen to teacher carefully and touch the flashcards.with a hammer.b. T : “Touch your Head,shouldersS : Use their fingers point to their head / shoulders/ knees/ toes.sing the song together.D.Review: Show the flashcards and review: Head ,shoulders,knees,toes.3、小班身心健康活动1，2，3，木头人教案思考目标：1.在游戏中提升走、横跨和爬到的能力，能够根据指令搞适当动作。2.尝试在游戏中掌控自己的身体，体验木头人游戏的快感。准备工作：1.木块若干。2.歌曲木头人，游戏背景音乐。过程：(一)热身运动(5分钟)师：今天天气可以真不好呀，大朋友们，我们一起过来运动一下吧!1.播出儿歌木头人，教师率领幼儿在空场地搞热身运动。(当音乐前进至"木头人"时，教师有意识地暂停自己的动作，给幼儿以隐形示范作用)2.师：今天我们必须一起玩玩木头人的游戏，谁来说说道木头人的游戏就是怎么做玩玩的?(边念儿歌边搞动作，读至"1，2，3"就无法颤抖，要选居住)我们一起玩玩吧。3.师：哇，我们都晓得游戏规则-就是在念儿歌的时候可以搞自己讨厌的动作，当老师大喊至"1，2，3"的时候，就要的定居住无法颤抖。二.木头人输木块(15分钟)1.师：真是太棒了，接下来我们去玩玩一玩玩这个游戏吧!恳请仔细听我的儿歌就是怎么读的"山山山，山上有个木头人，一不许动，二不许苦笑，三不许遮住大门牙，恳请你变为小兔子，1，2，3!"2.师：咦，我的儿歌里恳请大朋友们变为什么呀?(小兔子)对，当儿歌读至"1，2，3"的时候，我们就要变为小兔子，使我嘿嘿，谁的小兔子搞的比老师的还要可爱。接下来我们再一起试试吧。3.师：(山山山，山上有个木头人，一不许动，二不许苦笑，三不许遮住大门牙，恳请你变为一朵花，1，2，3!)这位小朋友和这位小朋友很难受，当老师读儿歌的时候他们在冲自己讨厌的舞，当老师读至"1，2，3"的时候，他们就定居住并且变为了一朵美丽的与别人不一样的花!4.教师稳步游戏：(山山山，山上有个木头人，一不许动，二不许苦笑，三不许遮住大门牙，恳请你变为小猫咪，1，2，3!)哈哈，这回存有很多小朋友都顺利咯，是不是小朋友没秉持居住，颤抖了的呀?那么没遵守规则，颤抖了的小朋友你们真的必须怎么办?(返回起点游戏)就是的，我们一定必须遵守规则，在听见"1，2，3"后一定必须停下，不然就要返回起点咯。5.今天我们的游戏可是存有任务的哦，我们必须一起为小白兔乘一个房子，而乘房子的木块则须要我们河对岸挑，可是大灰狼去淘气，在我们挑木块的路上设置了很多困境，我们必须越过这些困境取钱木块，恳请您仔细听儿歌，读儿歌时木头人须要快速行进，但是当"1，2，3"发生时，我们就要停下无法颤抖。老师这儿存有四条路，你可以自己选一条你真的能够最快抵达河对岸的路，抵达河对岸以后每个小朋友就可以拎一块积木，然后从外面回到起点，把积木放入篮子里，顺利领到积木返回起点的小朋友如果还想要玩玩，可以再玩玩几次。使我们一起回去挑战一下吧。6.师：刚才我们玩游戏的时候是不是木头人在我换掉之后色心的呀?(存有)哦，那他没遵守规则必须怎么办呢?(恳请他返回起点)恳请违背规则的幼儿返回起点。7.大木头人们可以真棒!存有这么多大木头人都获得了木块。播出儿歌背景趣，幼儿展开游戏。8.恳请个别能力弱的幼儿收到指令，其他幼儿与教师共同游戏。9.游戏稳步，幼儿稳步前进，直至木块全部拎空。三、欢庆胜利(3分钟)1.欢庆胜利，收紧运动。2.大朋友们，你们晓得吗，这个有趣的木头人的游戏就是我们的爸爸妈妈，爷爷奶奶小时候玩玩的游戏呢!他们小时候没手机没电脑，却存有很多像是木头人一样有趣的游戏。今天回家以后，你们可以问问家里人，除了哪些有趣的游戏，再增添跟我们一起互动。接下来我们就用这些木慢回去为小兔子乘房子吧!教学思考：从效力的情况来看，我真的自己在课堂上的非政府语言除了等待强化，如何使孩子对你的回答或是小结能够更好的明白、认知，就是自己在以后的教学中须要高度关注的一个关键方面。4、小班语言教案：月亮，晚上好幼儿园小班语言教案：月亮，晚上好活动目标1、体会"月亮妈妈"表情的相同变化，体验夜晚景色的幸福。2、晓得夜晚可以发生月亮，月亮可以存有相同的变化。活动准备工作：多媒体课件、音乐活动过程一、音乐引入(播出"摇篮曲"，教师率领孩子们逗宝宝睡)1、回答：现在就是什么时候?你从哪里看看出就是晚上?2、教师总结：因为天不好黑好黑，屋子里上开着亮亮的灯，我们唱着歌儿逗宝宝睡，说我们晚上至了。二、写作绘本，认知绘本内容(一)教师率领幼儿共同写作绘本1、"月亮妈妈"遮住了笑脸咦，屋顶王奶贵出来了，就是谁去了?(跟月亮妈妈招呼)2、"月亮妈妈"遮住了伤心的表情(1)看一看月亮妈妈的表情存有什么变化?她为什么不高兴了?(出具"乌云"图片)(2)谁去了?乌云盖住了月亮妈妈的脸，你们想要对它说什么?(教师率领幼儿讲出绘本中的语言对话)没用，没用，乌云，你别过来，别过来，月亮可以大哭的!对不起，对不起，刚才我和月亮说道了一句话，现在我必须跑了，我爱你!(3)乌云说道它不是Cazaubon必须盖住月亮妈妈的笑脸，它就是必须跟月亮妈妈说一句悄悄话，现在它跑了，我们原谅它不好吗?3、"月亮妈妈"伏地弯弯的眼睛，遮住了欢乐的笑脸重点回答：月亮妈妈遮住了怎么样的表情?教师总结：乌云跑了，月亮妈妈又遮住了笑脸，不过这一次因为存有了你们的帮，所以月亮妈妈比刚才笑得更辣、更高兴了，谢谢你们!(二)情感搬迁重点回答：你想要对月亮妈妈说什么?用一句动听的话说她。三、音乐延展播出"摇篮曲"，教师扮成月亮妈妈逗孩子们睡。
