小班健康教案切西瓜教案反思.docx

小班健康教案切西瓜教案反思 1、小班身心健康教案切西瓜教案思考设计意图西瓜就是幼儿非常熟识的水果，在这次活动中，通过使幼儿观测西瓜的外形特征以及教师的鼓励，并使幼儿主动参予体育游戏，并使孩子在游戏中体验跳跃、追赶的快感，因此，根据小班幼儿年龄特征设计了本次体育活动，尽可能的为幼儿提供更多思索、尝试的机会，不断积极开展他们的想象空间，发展他们的智力水平。活动目标1、愿参予体育游戏，体验在游戏中跳跃、追赶的快感。2、能够根据指令搞适当的动作。3、讨厌协助别人，与同伴友好相处。4、进一步增强思维的灵活性。5、培育幼儿的观察力和动手操作能力。活动准备工作1、已重新认识西瓜，介绍西瓜的外形特征。2、喝过西瓜。3、毛毛虫的头饰。教学重点难点教学重点:愿参予体育游戏，体验在游戏中跳跃、追赶的快感。教学难点:能够根据指令搞适当的动作。活动过程1、率领孩子搞热身运动。2、探讨西瓜的外形特征。石羔引入课题。师：西瓜紫带什么样?我们想要一个什么不好办法，使大家变为一个大西瓜?(幼儿手拉手，围起一个小圆圈，现在我们变为大西瓜了)师：我们用什么办法能够变为大西瓜?(幼儿手拉手，小碎步朝圆心跑，变为一个大西瓜)3、游戏：切西瓜幼儿围起圆圈，教师示范点传授游戏规则，师幼共同存有节奏地念儿歌：“大意切西瓜，西瓜西瓜哪里去,农民伯伯种出，必须吃西瓜剖开去。”教师边走边存有节奏的在幼儿钢钢处搞切西瓜状。儿歌读完时，教师的手逗留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把头放宽，扎着其余小朋友的手往圆心走，则表示西瓜被剖开了。4、教师饰演毛毛虫去吃西瓜练切西瓜游戏。5、收紧活动。率领幼儿在音乐演奏下搞收紧活动。活动延展在幼儿熟练掌握游戏后，适度减少游戏难度，当抛出去两位小朋友中间的时候使这两位小朋友沿着圆圈朝恰好相反的方向绕圈跑回原位。活动思考孩子们玩玩得很尽兴，运动量也达至了小班年龄段的标准，在游戏中孩子们玩玩的胃口很高，活动目标顺利完成得比较顺利。使小班的孩子明白玩游戏必须遵守规则，这对以后小朋友出席其它各项活动都存有个前瞻意识，清明白搞任何事都存有一定的规则。以后展开其它游戏活动也更成功。2、小班游戏活动教案：切西瓜教案(附于教学思考)设计思路：西瓜就是幼儿非常熟识的水果，在这次活动中，通过使幼儿观测西瓜的外形特征以及教师的鼓励，并使幼儿主动参予体育游戏，并使孩子在游戏中体验跳跃、追赶的快感，因此，我根据小班幼儿年龄特征设计了本次体育活动，尽可能的为幼儿提供更多思索、尝试的机会，不断积极开展他们的想象空间，发展他们的智力水平。教学目标：1、愿参予体育游戏，体验在游戏中跳跃、追赶的快感。2、能够根据指令搞适当的动作。3、讨厌协助别人，与同伴友好相处。4、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。5、愿与同伴、老师互动，讨厌抒发自己的见解。教学重点难点：教学重点：愿参予体育游戏，体验在游戏中跳跃、追赶的快感。教学难点：能够根据指令搞适当的动作。教学准备工作：西瓜若干个、毛毛虫头饰若干、音乐。教学过程：1、率领孩子搞热身运动。2、探讨西瓜的外形特征。石羔引入课题：师：西瓜短什么样子?我们想要一个什么不好办法，使大家变为一个大西瓜?(幼儿手拉手，围起一个小圆圈，现在我们变为大西瓜)师：我们用什么办法能够变为大西瓜?(幼儿手拉手，小碎步朝圆心跑，变为一个大西瓜。)3、游戏：切西瓜幼儿围起圆圈，教师示范点传授游戏规则，师幼共同存有节奏地念儿歌:“大意切西瓜，我们的西瓜香又甜，必须吃西瓜剖开去。”教师边走边存有节奏的在幼儿钢钢处搞切西瓜状。儿歌读完时，教师的手逗留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把头放宽，扎着其余小朋友的手往圆心走，则表示西瓜被剖开了。4、教师饰演毛毛虫去吃西瓜，练切西瓜游戏。5、恳请2名幼儿饰演毛毛虫的朋友练从三处切西瓜展开游戏。6、收紧活动。率领幼儿在音乐演奏下搞收紧活动。延展活动师：毛毛虫和他的朋友们高兴的说道：“谢谢大家，我也给你们准备工作了美味的水果咱们一起至我家里回去吃吧。”自我分析：孩子们玩玩得很尽兴，运动量也达至了小班年龄段的标准，在游戏中孩子们玩玩的胃口很高，活动目标顺利完成得比较顺利。活动思考这就是一堂在户外展开的课程，大朋友们情绪高涨，能一边玩玩一边读儿歌，儿歌掌控得也比较不好。但是，存有个别幼儿在“切西瓜”的过程中，可以瞬时间较为用力，引致其他幼儿手很苦，老师应当多告诫幼儿不要用太大力。这个游戏使小班的孩子明白玩游戏必须遵守规则，这对以后小朋友出席其它各项活动都存有个前瞻意识，清明白搞任何事都存有一定的规则。以后展开其它游戏活动也更成功。3、小班身心健康活动教案：切西瓜教案(附于教学思考)设计意图西瓜就是幼儿非常熟识的水果，在这次活动中，通过使幼儿观测西瓜的外形特征以及教师的鼓励，并使幼儿主动参予体育游戏，并使孩子在游戏中体验跳跃、追赶的快感，因此，根据小班幼儿年龄特征设计了本次体育活动，尽可能的为幼儿提供更多思索、尝试的机会，不断积极开展他们的想象空间，发展他们的智力水平。活动目标1、愿参予体育游戏，体验在游戏中跳跃、追赶的快感。2、能够根据指令搞适当的动作。3、讨厌协助别人，与同伴友好相处。4、进一步增强思维的灵活性。5、培育幼儿的观察力和动手操作能力。活动准备工作1、已重新认识西瓜，介绍西瓜的外形特征。2、喝过西瓜。3、毛毛虫的头饰。教学重点难点教学重点:愿参予体育游戏，体验在游戏中跳跃、追赶的快感。教学难点:能够根据指令搞适当的动作。活动过程1、率领孩子搞热身运动。2、探讨西瓜的外形特征。石羔引入课题。师：西瓜紫带什么样?我们想要一个什么不好办法，使大家变为一个大西瓜?(幼儿手拉手，围起一个小圆圈，现在我们变为大西瓜了)师：我们用什么办法能够变为大西瓜?(幼儿手拉手，小碎步朝圆心跑，变为一个大西瓜)3、游戏：切西瓜幼儿围起圆圈，教师示范点传授游戏规则，师幼共同存有节奏地念儿歌：“大意切西瓜，西瓜西瓜哪里去,农民伯伯种出，必须吃西瓜剖开去。”教师边走边存有节奏的在幼儿钢钢处搞切西瓜状。儿歌读完时，教师的手逗留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把头放宽，扎着其余小朋友的手往圆心走，则表示西瓜被剖开了。4、教师饰演毛毛虫去吃西瓜练切西瓜游戏。5、收紧活动。率领幼儿在音乐演奏下搞收紧活动。活动延展在幼儿熟练掌握游戏后，适度减少游戏难度，当抛出去两位小朋友中间的时候使这两位小朋友沿着圆圈朝恰好相反的方向绕圈跑回原位。活动思考孩子们玩玩得很尽兴，运动量也达至了小班年龄段的标准，在游戏中孩子们玩玩的胃口很高，活动目标顺利完成得比较顺利。使小班的孩子明白玩游戏必须遵守规则，这对以后小朋友出席其它各项活动都存有个前瞻意识，清明白搞任何事都存有一定的规则。以后展开其它游戏活动也更成功。4、小班身心健康切西瓜教案思考【活动目标】1.愿参予体育游戏，体验游戏的快感。2.能够根据指令搞适当的动作。【活动准备工作】重新认识西瓜，介绍西瓜的外形特征。【活动过程】(一)探讨西瓜的外形特征1.西瓜短的什么样?2.想要个什么不好办法，使我们大家一起变为一个大西瓜?(二)手拉手变为大西瓜1.变为一个大西瓜。(幼儿手拉手，围起一个小圆圈)2.变为一个大西瓜。(幼儿手拉手，碎步朝圆心跑，变为大西瓜)(三)游戏切西瓜1.幼儿围起圆圈，师幼共同存有节奏地念儿歌：“乌、乌、切西瓜，我们的西瓜香又甜，必须吃西瓜剖开去。”与此同时，教师边走边存有节奏地在幼儿钢钢处搞切西瓜状。儿歌读完时，教师的手逗留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把头放宽，扎着其余小朋友的手往圆心走，则表示西瓜被剖开了。此时，大家搞吃西瓜状。然后，游戏稳步已经开始。2.游戏展开若干次后，可以由幼儿去切西瓜。活动思考：孩子们玩玩得很尽兴，运动量也达至了小班年龄段的标准，在游戏中孩子们玩玩的胃口很高，活动目标顺利完成得比较顺利。使小班的孩子明白玩游戏必须遵守规则，这对以后小朋友出席其它各项活动都存有个前瞻意识，清明白搞任何事都存有一定的规则。以后展开其它游戏活动也更成功。5、小班主题切西瓜教案思考设计意图西瓜就是幼儿非常熟识的水果，在这次活动中，通过使幼儿观测西瓜的外形特征以及教师的鼓励，并使幼儿主动参予体育游戏，并使孩子在游戏中体验跳跃、追赶的快感，因此，根据小班幼儿年龄特征设计了本次体育活动，尽可能的为幼儿提供更多思索、尝试的机会，不断积极开展他们的想象空间，发展他们的智力水平。活动目标1、愿参予体育游戏，体验在游戏中跳跃、追赶的快感。2、能够根据指令搞适当的动作。3、讨厌协助别人，与同伴友好相处。4、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作1、已重新认识西瓜，介绍西瓜的外形特征。2、喝过西瓜。3、毛毛虫的头饰。教学重点难点教学重点:愿参予体育游戏，体验在游戏中跳跃、追赶的快感。教学难点:能够根据指令搞适当的动作。活动过程1、率领孩子搞热身运动。2、探讨西瓜的外形特征。石羔引入课题。师：西瓜紫带什么样?我们想要一个什么不好办法，使大家变为一个大西瓜?(幼儿手拉手，围起一个小圆圈，现在我们变为大西瓜了)师：我们用什么办法能够变为大西瓜?(幼儿手拉手，小碎步朝圆心跑，变为一个大西瓜)3、游戏：切西瓜幼儿围起圆圈，教师示范点传授游戏规则，师幼共同存有节奏地念儿歌：“大意切西瓜，西瓜西瓜哪里去,农民伯伯种出，必须吃西瓜剖开去。”教师边走边存有节奏的在幼儿钢钢处搞切西瓜状。儿歌读完时，教师的手逗留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把头放宽，扎着其余小朋友的手往圆心走，则表示西瓜被剖开了。4、教师饰演毛毛虫去吃西瓜练切西瓜游戏。5、收紧活动。率领幼儿在音乐演奏下搞收紧活动。活动延展在幼儿熟练掌握游戏后，适度减少游戏难度，当抛出去两位小朋友中间的时候使这两位小朋友沿着圆圈朝恰好相反的方向绕圈跑回原位。活动思考孩子们玩玩得很尽兴，运动量也达至了小班年龄段的标准，在游戏中孩子们玩玩的胃口很高，活动目标顺利完成得比较顺利。使小班的孩子明白玩游戏必须遵守规则，这对以后小朋友出席其它各项活动都存有个前瞻意识，清明白搞任何事都存有一定的规则。以后展开其它游戏活动也更成功。6、小班游戏切西瓜教案思考活动目标：1、愿参予体育游戏，体验在游戏中跳跃、追赶的快感。2、能够根据指令搞适当的动作。活动准备工作：1、已重新认识西瓜，介绍西瓜的外形特征。2、喝过西瓜。活动过程：一、探讨西瓜的外形特征1、西瓜紫带什么样?2、我们想要个什么不好办法，使大家一起变为一个大西瓜?二、手拉手变为大西瓜1、变为一个大西瓜。(幼儿手拉手，围起一个小圆圈)2、变为一个大西瓜。(幼儿手拉手，碎步朝圆心跑，变为一个大西瓜)。本.文来源：屈.老.师教案网;三、游戏：切西瓜1、幼儿围起圆圈，师幼共同存有节奏地念儿歌：“乌、乌、切西瓜。我们的西瓜香又甜，必须吃西瓜剖开去。”与此同时，教师边走边存有节奏地在幼儿钢钢处搞切西瓜状。儿歌读完时，教师的手逗留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把头放宽，扎着其余小朋友的手往圆心走，则表示西瓜被剖开了。此时，大家搞吃西瓜状，游戏稳步已经开始。2、游戏展开若干次后可以由幼儿去切西瓜。活动思考：这个游戏使小班的孩子明白玩游戏必须遵守规则，这对以后小朋友出席其它各项活动都存有个前瞻意识，清明白搞任何事都存有一定的规则。以后展开其它游戏活动也更成功。7、小班游戏活动切西瓜教案思考活动目标：1、愿参予体育游戏，体验在游戏中跳跃、追赶的快感。2、能够根据指令搞适当的动作。活动准备工作：1、已重新认识西瓜，介绍西瓜的外形特征。2、喝过西瓜。活动过程：一、探讨西瓜的外形特征1、西瓜紫带什么样?2、我们想要个什么不好办法，使大家一起变为一个大西瓜?二、手拉手变为大西瓜1、变为一个大西瓜。(幼儿手拉手，围起一个小圆圈)2、变为一个大西瓜。(幼儿手拉手，碎步朝圆心跑，变为一个大西瓜)。本.文来源：屈.老.师教案网;三、游戏：切西瓜1、幼儿围起圆圈，师幼共同存有节奏地念儿歌：“乌、乌、切西瓜。我们的西瓜香又甜，必须吃西瓜剖开去。”与此同时，教师边走边存有节奏地在幼儿钢钢处搞切西瓜状。儿歌读完时，教师的手逗留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把头放宽，扎着其余小朋友的手往圆心走，则表示西瓜被剖开了。此时，大家搞吃西瓜状，游戏稳步已经开始。2、游戏展开若干次后可以由幼儿去切西瓜。活动思考：这个游戏使小班的孩子明白玩游戏必须遵守规则，这对以后小朋友出席其它各项活动都存有个前瞻意识，清明白搞任何事都存有一定的规则。以后展开其它游戏活动也更成功。