小班体育好玩的滑板教案反思.docx

小班体育好玩的滑板教案反思 1、小班体育有趣的滑板教案思考设计意图：小班就是幼儿动作发展最关键的时期，我班幼儿对体育活动十分感兴趣，滑板又就是幼儿最喜欢的体育器械之一，在重新认识滑板的同时，我们以趣味的“小蝌蚪”形象初步使幼儿自学做滑，幼儿参与性很强，户外活动中可以大喊“我就是小蝌蚪”。在幼儿逐步掌控坐滑的本领后，我设计了本次活动，运用了“大青蛙”情景化后的教学手段，自学蜷曲滚的动作，唤起幼儿自学的性欲。活动目标：1.掌控和稳固滑板的动作诀窍，发展幼儿四肢协同能力。2.乐意大胆的参予活动。3.通过活动锻炼身体幼儿的弹跳能力，使他们的身体获得锻炼身体。4.能够根据指令搞适当的动作。幼儿园小班体育教案有趣的滑板活动准备工作：1.幼儿以重新认识过滑板。2.幼儿每人一个滑板，平衡木二个，大球一个活动过程：一、准备工作活动：1.幼儿有序地进场，趴在滑板上。2.“小蝌蚪”恶搞壮。3.“小蝌蚪”自学本领。二、游戏活动：1.“大青蛙”打听食物，自学坐在滑板上滑动的动作。2.大青蛙抢夺皮球，比一比谁滚得慢。3.大青蛙扣桥洞。4.大青蛙打听食物，学游泳。三、完结活动：1.幼儿将滑板放置整齐。收紧游戏：打听乖乖。活动思考：这次游戏叫做“欢乐玩玩滑板”，听见可以玩玩滑板，大朋友们都很激动，有些可以手舞足蹈、乱跑乱跳。至了户外玩游戏大朋友们都很Montiers，这增添的一个负面效果就是纪律难以掌控，极易导致局面失控。小朋友交卷队，站好，听到我骂人，这个过程也花掉了不少时间和精力。若就是没老师的协助，估算我花掉的时间和精力可以更多。至后来回去教室玩游戏时用了铃铛，纪律马上好多了。下次带着铃铛回去户外游戏可以有助于游戏的顺利开展。这次游戏的瑕疵仍就是在传授规则这个环节。我只是东站着，手拿滑板和小朋友讲诉游戏规则，而自己没展开现身示范点或者就是恳请个别小朋友去示范点。解说员也比较妥当。在传授“用胸贴在滑板用手向前滚”时，没谈精确，必须说道就是用“胸腹部”回去张贴，而且提示信息在用手滑的同时将脚翘起来，可以增加摩擦滚的更快，若就是当时存有恳请小朋友示范点这样的错误时可以填补的，将游戏玩法说道的妥当精确。所以游戏示范点在游戏活动里起至着存有相当关键的促进作用的。在游戏解说员方面我还须要多提特别注意，吸取经验教训，总结过错，尽快进步出来。不仅如此，我在细节把握住方面也存有非常大严重不足。对小朋友的指导用语必须准确，多用儿童化后的语言，特别注意骂人的词语把握住，尽力努力做到一个老师的样子。在拎游戏活动时，必须在脑海里面指出“他们就是不能玩玩这个游戏，我必须教他们玩玩这个新游戏”，而不是想著“他们已经可以玩玩这个游戏”，这样行为表现方面也可以存有提升，游戏解说员也可以更加细致，增加一些错漏犯规。一句话，同志尚需不懈努力，而我一直在路上。2、小班体育游戏活动教案：有趣的报纸教案(附于教学思考)设计意图：回忆起小时候纸就被孩子讨厌戳着玩玩了。纸的玩法也很多，一向就是孩子讨厌的一个游戏，报纸，就是日常生活中随手可知，随手只须的物品，所以我真的这就是一个切合幼儿生活的选材，就是一个合乎幼儿年龄特点的选材，就是一个能够使幼儿讨厌的选材。活动目标：1、使幼儿能够民主自由结伴玩玩报纸，体验集体活动的欢乐。2、在报纸上控索各种玩法，掌控跑、走、冲等技能，发展动作的灵活性和协调性。3、乐意参予体育游戏，体验游戏的快感。4、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。活动准备工作：1、搜集、利用回收制作的物品。2、旧有报纸若干张，录音机、音乐瘦身拳、我和你。活动过程：一、热身运动幼儿贫点式队形在教师的率领下听音乐搞健身操。二、尝试活动1、谈话：使幼儿想一想，回收报纸能够做成什么?(纸球、帽子等)报纸能够做成好多东西，你们想要不敢和报纸搞游戏呢?发给幼儿每人一张报纸。2、探讨：怎样玩玩报纸?须要特别注意什么问题?3、民主自由积极探索玩法：幼儿可以一人玩玩，也可以几个人合作着玩玩，鼓励幼儿积极探索多种玩法。三、幼儿展现相同的玩法，教师对幼儿缔造的方法及时给与确实和引导。四、教师示范点玩法一：练合作跑两个小朋友头顶头报纸，手扎着报纸的四个角，把报纸当做伞向前走，特别注意前面的小朋友不要跑太快。教师总结：表彰合作得不好的小朋友。五、教师示范点玩法二：练走师：“刚才老师看见有些小朋友把报纸放到胸前玩玩，那你们晓得怎样确保它不必手按着也不能掉落呢?”教师示范点:手拿报纸按在胸前，向前快速走，然后抬起手稳步前快速走。注意事项：小朋友在练过程中要顺着一个方向走，防止撞到至其他小朋友。走的时候速度快，报纸才不能掉落。六、教师示范点玩法三：练冲在报纸上轻轻冲，不把报纸弄破，无法冲至报纸外面。幼儿民主自由练，教师引导能力差的幼儿轻轻地冲。七、收紧活动。教师:今天我们和报纸一起搞游戏高兴吗?那我们回来以后也可以和爸爸妈妈一起和报纸搞游戏。现在我们去听音乐收紧收紧我们的身体吧!课后思考：本次活动我尝试从发展幼儿的智力著手，在活动中主要彰显幼儿在游戏中的“一物多玩玩”，以报纸去做为本次活动的主要道具，也从废物利用，环保这方面启程，发掘报纸的体育游戏价值，以报纸为媒介，训练幼儿走、单脚跳的能力及腿部肌肉群的力量。活动中每个幼儿都很乐意回去参予，兴趣都很高昂，也很协调我，因为所有的活动都就是本着幼儿为主体的思想，所以幼儿的积极性调动出来这也就是很关键的，幼儿有兴趣，我们就存有将活动稳步积极开展下去的意图，如果只由老师讲诉那就变得有些单板。尤其就是在恳请幼儿比赛单脚跳，由于难度的逐渐增进，幼儿的兴趣也在逐步提高，积极性也很高，这就是相对比较顺利的一环节。由于报纸的分量很重，风轻轻一吹就可能将引致报纸被吞噬，所以,活动中在我恳请小朋友游戏的时候，很多小朋友的报纸被吹起跑，有些只顾著要追赶报纸而集中了注意力,这时我灵机一动，说道：“孩子们，阴云密布了，下雪了，把你们的报纸当做雨伞，啰在头上返回圆点上”。这时小朋友的注意力一下就分散了，消除了一些突发性的问题。兴趣就是最出色的老师，在本次的活动中，培育了幼儿对体育活动的快感，也锻炼身体了幼儿在体育游戏中的体力。体育游戏对幼儿各方面的蜕变都存有较好的协助，老师必须多给孩子游戏的机会去提升幼儿的各项机能。3、小班体育有趣的皮球教案思考一、活动目标1.鼓励幼儿用多种方法玩玩皮球，体验参予体育活动的快感。2.使幼儿在观测，比较中自学，培育幼儿的合作意识。二、活动准备工作1.人手1份皮球，体操圈;2.指偶1个。三、活动过程1.游戏“小鸭拍摄皮球”师：“小朋友，我们去玩玩拍摄皮球的游戏，不好吗?你们搞皮球，我去拍摄。”2.鼓励幼儿用多种方法玩玩皮球(1).幼儿独自玩玩皮球师：“你们的耳朵真灵，我必须送礼物给你们了，这就是什么呀?”师：“你们可以玩玩皮球吗?皮球可以怎么玩玩，谁来说一下。”(幼儿练)师：“还可以怎么玩玩呢?谁来说?”幼儿练抛接球，夹球跑，接球。(2).两个人合作玩球师：“刚才我们就是自己在玩皮球，现在我们去打听一个好朋友一起玩玩，不好吗?”师：“恳请你们先试试看两个小朋友可以怎么玩玩?”幼儿练滑接球，合作抱球跑等。师：“我们变为大火车吧!”(3).利用器械玩玩皮球师：玩玩的挺累了，我们趴在皮球上休一下吧!(分散)师：你们看看，这就是什么呀?(皮球)师：谁去试试看，体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢?1名幼儿示范点，其余幼儿练。3.完结活动“开火车”师：“小朋友想要的办法真多，我也去想要一个不好办法。我们去开火车吧。恳请你们把皮球放到体操圈里，我们绕着跑。”师：“呜火车至东站了。”教学思考：通过这次活动有趣的皮球，幼儿们的积极主动参与性提升，使幼儿体验至一起拍球的快感，从而提升手、眼、动作的协同能力。4、小班体育有趣的滑板教案思考设计意图：小班就是幼儿动作发展最关键的时期，我班幼儿对体育活动十分感兴趣，滑板又就是幼儿最喜欢的体育器械之一，在重新认识滑板的同时，我们以趣味的“小蝌蚪”形象初步使幼儿自学做滑，幼儿参与性很强，户外活动中可以大喊“我就是小蝌蚪”。在幼儿逐步掌控坐滑的本领后，我设计了本次活动，运用了“大青蛙”情景化后的教学手段，自学蜷曲滚的动作，唤起幼儿自学的性欲。活动目标：1.掌控和稳固滑板的动作诀窍，发展幼儿四肢协同能力。2.乐意大胆的参予活动。3.通过活动锻炼身体幼儿的弹跳能力，使他们的身体获得锻炼身体。4.能够根据指令搞适当的动作。幼儿园小班体育教案有趣的滑板活动准备工作：1.幼儿以重新认识过滑板。2.幼儿每人一个滑板，平衡木二个，大球一个活动过程：一、准备工作活动：1.幼儿有序地进场，趴在滑板上。2.“小蝌蚪”恶搞壮。3.“小蝌蚪”自学本领。二、游戏活动：1.“大青蛙”打听食物，自学坐在滑板上滑动的动作。2.大青蛙抢夺皮球，比一比谁滚得慢。3.大青蛙扣桥洞。4.大青蛙打听食物，学游泳。三、完结活动：1.幼儿将滑板放置整齐。收紧游戏：打听乖乖。活动思考：这次游戏叫做“欢乐玩玩滑板”，听见可以玩玩滑板，大朋友们都很激动，有些可以手舞足蹈、乱跑乱跳。至了户外玩游戏大朋友们都很Montiers，这增添的一个负面效果就是纪律难以掌控，极易导致局面失控。小朋友交卷队，站好，听到我骂人，这个过程也花掉了不少时间和精力。若就是没老师的协助，估算我花掉的时间和精力可以更多。至后来回去教室玩游戏时用了铃铛，纪律马上好多了。下次带着铃铛回去户外游戏可以有助于游戏的顺利开展。这次游戏的瑕疵仍就是在传授规则这个环节。我只是东站着，手拿滑板和小朋友讲诉游戏规则，而自己没展开现身示范点或者就是恳请个别小朋友去示范点。解说员也比较妥当。在传授“用胸贴在滑板用手向前滚”时，没谈精确，必须说道就是用“胸腹部”回去张贴，而且提示信息在用手滑的同时将脚翘起来，可以增加摩擦滚的更快，若就是当时存有恳请小朋友示范点这样的错误时可以填补的，将游戏玩法说道的妥当精确。所以游戏示范点在游戏活动里起至着存有相当关键的促进作用的。在游戏解说员方面我还须要多提特别注意，吸取经验教训，总结过错，尽快进步出来。不仅如此，我在细节把握住方面也存有非常大严重不足。对小朋友的指导用语必须准确，多用儿童化后的语言，特别注意骂人的词语把握住，尽力努力做到一个老师的样子。在拎游戏活动时，必须在脑海里面指出“他们就是不能玩玩这个游戏，我必须教他们玩玩这个新游戏”，而不是想著“他们已经可以玩玩这个游戏”，这样行为表现方面也可以存有提升，游戏解说员也可以更加细致，增加一些错漏犯规。一句话，同志尚需不懈努力，而我一直在路上。5、小班体育有趣的报纸教案思考活动目标：1.自学走的动作，发展幼儿的协调性和灵活性。2.培育幼儿的环保意识。3.讨厌与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。4.发展跑、走、冲等基本动作及动作的灵敏性、协调性。活动准备工作：旧有报纸若干，拱门、动物图案(猫、乌龟、鸭子、小鸡各一个)活动过程：一、 已经开始部分，唤起幼儿出席体育活动的兴趣。1.幼儿跟老师在圆圈里矛状找点站好。2.热身运动：高唱"walking jump running"(演唱walking时集中踏步走，演唱jump时向上冲，演唱running时跑回自己的点上站好。)二、基本部分1.出具报纸，恳请幼儿玩玩报纸，看一看存有什么玩法。(冲、望远镜、骑马、纸团、指挥棒等)，恳请个别小朋友示范点自己玩法，其他小朋友自学玩玩。2.师："刚才老师看见有些小朋友把报纸放到胸前玩玩，那你们晓得怎样确保它不必手按着也不能掉落呢?"3.老师示范点："手拿报纸按在胸前，向前快速走，然后抬起手稳步向前快速走。"(恳请个别幼儿示范点)4.幼儿民主自由练，师说道："小朋友在练过程中要顺着一个方向走，防止撞到至其他小朋友。"5.教师小结：为什么有的小朋友走的时候报纸没掉落，有的就掉落呢?走的时候速度快，报纸才不能掉落。6.游戏看看谁跑得快(1)师说道："现在我们用报纸去玩玩一个游戏，分为四个小组展开游戏，每组的终点就是小动物的家，第一个小朋友把报纸放到胸前快速向前走，跑到小动物家时拍一拍小动物，然后往回走，把报纸交予下一位小朋友，下一位小朋友依次展开。走的时候头端正，眼睛必须看看前方，动作必须协同。(2)小结活动情况(3)备考游戏小皮球、大皮球三、完结部分1.幼儿扎成一个小圆圈，把报纸放到地上，一个跟一个向前小兔冲。2."小朋友，时间不晚，我们赶快把报纸安顿不好。"活动思考：使幼儿与教师一同游戏，由于幼儿就是第一次玩游戏，幼儿的兴趣一下子调动出来，他们积极主动的参予至游戏中。掌控了游戏的规则和基本动作。6、小班主题有趣的滑板教案思考设计意图：小班就是幼儿动作发展最关键的时期，我班幼儿对体育活动十分感兴趣，滑板又就是幼儿最喜欢的体育器械之一，在重新认识滑板的同时，我们以趣味的“小蝌蚪”形象初步使幼儿自学做滑，幼儿参与性很强，户外活动中可以大喊“我就是小蝌蚪”。在幼儿逐步掌控坐滑的本领后，我设计了本次活动，运用了“大青蛙”情景化后的教学手段，自学蜷曲滚的动作，唤起幼儿自学的性欲。活动目标：1. 掌控和稳固滑板的动作诀窍，发展幼儿四肢协同能力。2. 乐意大胆的参予活动。3. 能够学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、探讨的快感。4. 培育幼儿乐意在众人面前大胆讲话的习惯，学说普通话。活动准备工作：1. 幼儿以重新认识过滑板。2. 幼儿每人一个滑板，平衡木二个，大球一个活动过程：一.准备工作活动：1. 幼儿有序地进场，趴在滑板上。2. “小蝌蚪”恶搞壮。3. “小蝌蚪”自学本领。二.游戏活动：1.“大青蛙”打听食物，自学坐在滑板上滑动的动作。2.大青蛙抢夺皮球，比一比谁滚得慢。3.大青蛙扣桥洞。4.大青蛙打听食物，学游泳。三.完结活动：1. 幼儿将滑板放置整齐。收紧游戏：打听乖乖。活动思考：这次游戏叫做“欢乐玩玩滑板”，听见可以玩玩滑板，大朋友们都很激动，有些可以手舞足蹈、乱跑乱跳。至了户外玩游戏大朋友们都很Montiers，这增添的一个负面效果就是纪律难以掌控，极易导致局面失控。小朋友交卷队，站好，听到我骂人，这个过程也花掉了不少时间和精力。若就是没老师的协助，估算我花掉的时间和精力可以更多。至后来回去教室玩游戏时用了铃铛，纪律马上好多了。下次带着铃铛回去户外游戏可以有助于游戏的顺利开展。这次游戏的瑕疵仍就是在传授规则这个环节。我只是东站着，手拿滑板和小朋友讲诉游戏规则，而自己没展开现身示范点或者就是恳请个别小朋友去示范点。解说员也比较妥当。在传授“用胸贴在滑板用手向前滚”时，没谈精确，必须说道就是用“胸腹部”回去张贴，而且提示信息在用手滑的同时将脚翘起来，可以增加摩擦滚的更快，若就是当时存有恳请小朋友示范点这样的错误时可以填补的，将游戏玩法说道的妥当精确。所以游戏示范点在游戏活动里起至着存有相当关键的促进作用的。在游戏解说员方面我还须要多提特别注意，吸取经验教训，总结过错，尽快进步出来。不仅如此，我在细节把握住方面也存有非常大严重不足。对小朋友的指导用语必须准确，多用儿童化后的语言，特别注意骂人的词语把握住，尽力努力做到一个老师的样子。在拎游戏活动时，必须在脑海里面指出“他们就是不能玩玩这个游戏，我必须教他们玩玩这个新游戏”，而不是想著“他们已经可以玩玩这个游戏”，这样行为表现方面也可以存有提升，游戏解说员也可以更加细致，增加一些错漏犯规。一句话，同志尚需不懈努力，而我一直在路上。