小班科学教案橙子和橘子教案.docx

小班科学教案橙子和橘子教案 1、小班科学教案橙子和橘子教案活动目标1、能够主动观测、介绍橙子和橘子的外形特征，比较出来它们相近的地方和相同的地方。2、培育孩子积极探索的性欲。3、培育幼儿对事物的好奇心，乐意大胆探究和实验。4、培育幼儿观测能力及动手操作能力。5、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。活动准备工作1、橙子和橘子若干。2、集体记录观测表中两张(相同与相同的地方)。活动过程1、我晓得的水果。师：我们一起重新认识了许多水果，你都晓得现在冬季存有哪些水果吗?引导幼儿畅所欲言，了解自己晓得的冬季盛产的水果。2、观测橙子和橘子并展开记录。(1)橙子和橘子，实体发生。师：我增添了两种美味的水果，我们一起来重新认识它们不好吗?师：这就是什么呢?(橙子、橘子)(2)教师鼓励幼儿仔细观察，找到它们相近的地方。师：我们去打听一打听它们相近的地方，都存有哪些?你可以用手回去摸一摸。教师恳请幼儿下边线观测，分为3组与。(3)教师恳请幼儿说道说道自己的辨认出，将幼儿所谈的内容在大表格中展开记录。小结：两种水果的颜色都就是橘黄色的，里面的蒗也都就是一粒粒的，闻出来都就是甜甜的酸酸的。3、鼓励幼儿观测橙子和橘子，观测它们存有哪些相同的地方并记录。(1)师：刚才，我们找出了他们许多相近的地方，现在我们去打听一打听它们不一样的地方存有哪些?并且把它记录在记录表格中。(2)幼儿观测并记录。(3)师恳请个别小朋友上前了解记录表，并将幼儿的辨认出记录在大表格中。小结：虽然它们都就是水果，可是它们却有著相同的地方。橘子的皮只长长的的，就是可以用手剁的，而橙子的皮就是盘子的，就是须要用刀切的。2、小班科学活动教案：橘子教案活动目标：1、自学运用各种感官认知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。2、愿出席观测橘子的活动，自学用语言讲诉自己的辨认出。3、体验互动的欢乐。4、发展动手观察力、操作能力，掌控直观的实验记录方法。5、培育幼儿对事物的好奇心。活动准备工作：每组一只筐，内装与本组幼儿人数成正比的橘子。活动过程：1、用触觉箱子引发幼儿的兴趣。教师恳请幼儿摸一摸箱子里上装的水果。回答:"恳请你摸一摸，说我里面上装了什么水果?"2、认知橘子的外形特征。(1)看看:橘子就是什么颜色的?什么样的?(2)摸一摸:橘子摸上去存有什么感觉(可以与苹果展开比较)?(3)闻一闻:橘子存有什么气味?3、体会橘子的内部特征。(1)恳请幼儿探讨:橘子里面就是什么样的?(2)那我们怎么把它关上呢?(3)引导幼儿自己动手剁橘子，观测橘子的内部特征。回答:切开皮的橘子就是什么颜色的?切开皮的橘子就是什么样子的?一瓣一瓣像是什么?4.享用橘子酸酸甜甜的味道，说道说道享用后的感觉。活动延展：活动完结后，教师画一棵轮廓一棵，使幼儿将剁下来的橘子皮劈成大块，张贴在橘子轮廓图上，制作成一幅橘子皮画，将橘子皮画贴于橘子树上，制成一棵橘子一棵。3、小班科学活动教案：剁橘子教案(附于教学思考)活动目标：1、自学运用各种感官认知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。2、愿出席观测橘子的活动，自学用语言讲诉自己的辨认出。3、体验互动的欢乐。4、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。5、培育幼儿对事物的好奇心，乐意大胆探究和实验。活动准备工作：每组一只筐，内装与本组幼儿人数成正比的橘子。活动过程：1、用触觉箱子引发幼儿的兴趣。教师恳请幼儿摸一摸箱子里上装的水果。回答:"恳请你摸一摸，说我里面上装了什么水果?"2、认知橘子的外形特征。(1)看看:橘子就是什么颜色的?什么样的?(2)摸一摸:橘子摸上去存有什么感觉(可以与苹果展开比较)?(3)闻一闻:橘子存有什么气味?3、体会橘子的内部特征。(1)恳请幼儿探讨:橘子里面就是什么样的?(2)那我们怎么把它关上呢?(3)引导幼儿自己动手剁橘子，观测橘子的内部特征。回答:切开皮的橘子就是什么颜色的?切开皮的橘子就是什么样子的?一瓣一瓣像是什么?4.享用橘子酸酸甜甜的味道，说道说道享用后的感觉。活动延展：活动完结后，教师画一棵轮廓一棵，使幼儿将剁下来的橘子皮劈成大块，张贴在橘子轮廓图上，制作成一幅橘子皮画，将橘子皮画贴于橘子树上，制成一棵橘子一棵。活动思考：秋天去了，许多的水果都明朗了，本次教学活动挑选的教学材料就是橘子，此材料切合幼儿的生活，又多样了幼儿的科学知识经验，幼儿对自己熟识的事物能够产生积极主动的兴趣。活动已经开始我使用猜一猜的引入方法“猜一猜老师袋子里摆了什么美味的东西”，使幼儿思索存有什么认知的方法晓得袋子里藏的就是什么，许多幼儿都能够通过“摸一摸”“闻一闻”回去积极探索。活动第一环节幼儿整体表现的都很激动，很愿抒发自己的观点，有的说道“长长的的我猜猜就是香蕉”有的说道“香香的可能将就是金橘”;活动第二环节中，就是使幼儿自己先回去尝试剁橘子，许多幼儿都能够在的劳动成果中互动至欢乐，并且很愿与别人交流自己的橘子就是什么样子的，就是什么颜色的，存有几囊。在此环节中我还多样了幼儿的科学知识经验，了解了橘子的身上结构除了动听的名字，比如说“脐”、“蒂”、“橘络”。最后一环节我使幼儿享用自己的橘子，并且使他们和大家说一说你的橘子就是什么味道的。本次教学中，然幼儿通过玩玩而学，唤起了幼儿的各种认知犯罪行为并且唤起了幼儿的语言表达能力。4、小班科学活动教案：橙子和橘子教案活动目标1、能够主动观测、介绍橙子和橘子的外形特征，比较出来它们相近的地方和相同的地方。2、培育孩子积极探索的性欲。3、培育幼儿对事物的好奇心，乐意大胆探究和实验。4、培育幼儿观测能力及动手操作能力。5、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。活动准备工作1、橙子和橘子若干。2、集体记录观测表中两张(相同与相同的地方)。活动过程1、我晓得的水果。师：我们一起重新认识了许多水果，你都晓得现在冬季存有哪些水果吗?引导幼儿畅所欲言，了解自己晓得的冬季盛产的水果。2、观测橙子和橘子并展开记录。(1)橙子和橘子，实体发生。师：我增添了两种美味的水果，我们一起来重新认识它们不好吗?师：这就是什么呢?(橙子、橘子)(2)教师鼓励幼儿仔细观察，找到它们相近的地方。师：我们去打听一打听它们相近的地方，都存有哪些?你可以用手回去摸一摸。教师恳请幼儿下边线观测，分为3组与。(3)教师恳请幼儿说道说道自己的辨认出，将幼儿所谈的内容在大表格中展开记录。小结：两种水果的颜色都就是橘黄色的，里面的蒗也都就是一粒粒的，闻出来都就是甜甜的酸酸的。3、鼓励幼儿观测橙子和橘子，观测它们存有哪些相同的地方并记录。(1)师：刚才，我们找出了他们许多相近的地方，现在我们去打听一打听它们不一样的地方存有哪些?并且把它记录在记录表格中。(2)幼儿观测并记录。(3)师恳请个别小朋友上前了解记录表，并将幼儿的辨认出记录在大表格中。小结：虽然它们都就是水果，可是它们却有著相同的地方。橘子的皮只长长的的，就是可以用手剁的，而橙子的皮就是盘子的，就是须要用刀切的。