中班户外雪花轻轻飘教案反思.docx

中班户外雪花轻轻飘教案反思 1、中班户外雪花轻轻飞教案思考设计意图：冬天到来，幼儿可以自然地感受到气候的变冷，使我们和幼儿一起回去亲吻阳光的温暖，闻闻阳光的香味，参予户外活动，积极探索冰雪的构成和变化。在活动中，幼儿可以充满著快感地、坚强地面对环境，自觉地、主动地重新认识周围的变化，他们的重新认识在生活化的情景中获得发展，积极主动的情感态度也随之构成。活动目标：1、练听到信号转换速度跳跃，发展动作的灵活性和敏捷性。2、体验运动后身体散逸，培育幼儿的合作能力。3、培养茹瓦厄斯县敢做、勤学、乐学的较好素质。4、培育幼儿的尝试精神。活动准备工作：雪花头饰。音乐磁带、儿歌-冬天至活动过程：1、热身运动：听音乐，全体幼儿扮成雪花集中到场地上，一边读儿歌冬天至 冬天至，雪花飞。我们跟著雪花走，不怕风，不怕热。冬天锻炼身体不好。一边跟著老师轻轻的飞。2、游戏:雪花飞师：把小朋友分为两队，一队幼儿扮成雪花，一队幼儿扮成北风。游戏已经开始：扮成北风的幼儿跟著老师小步跑，同时收到隆隆的声音。声音大则表示风小，扮成雪花的幼儿就跑步。声音小则表示风小，扮成雪花的幼儿就快跑。老师说道风停了，大家就站着不动了。老师大喊太阳出了，扮成雪花的幼儿马上站著，则表示雪化后了。幼儿交换角色，在展开游戏。活动思考：本次活动，幼儿兴趣浓厚，适宜中班幼儿玩玩。幼儿在活动中体验冬天的欢乐，体会小自然领略到我们的奇妙，使幼儿在不知不觉中晓得冬天的特征和下雨时的情景，还了解到了雪花受热就化的特点。活动思考：本次活动，幼儿兴趣浓厚，适宜中班幼儿玩玩。幼儿在活动中体验冬天的欢乐，体会小自然领略到我们的奇妙，使幼儿在不知不觉中晓得冬天的特征和下雨时的情景，还了解到了雪花受热就化的特点。2、中班身心健康轻轻的喷嚏教案思考【活动目标】1、认知儿歌内容，晓得对着别人喷嚏就是一件不卫生、不礼貌的事情;2、自学恰当的喷嚏的方法。【活动准备工作】课件;餐巾纸、手帕等。【活动过程】一、播出课件，引发兴趣。师：今天，我们找来了许多动物朋友，看一看他们就是谁?恳请跟他们哈哈大笑吧!过渡阶段：小狗、河马，除了大象说道，大朋友们你们真存有礼貌。二、分段带出，认知儿歌。(一)小狗喷嚏。1、小狗在干什么?它的朋友可能会就是谁呢?2、可是小狗鼻子痒的，出现了一件什么事呢?(质问：小狗就是怎么喷嚏的?小鸭、小鸡怎么啦?为什么被吓坏了?)小结：小狗喷嚏，对着朋友“阿嚏”，小鸡、小鸭吓坏，因为打喷嚏里存有口水，脏。(二)河马喷嚏。1、河马生活在哪里?它的朋友可能会就是谁呢?2、可是河马鼻子痒的，出现了一件什么事呢?(质问：河马就是怎么喷嚏的?乌龟、小鱼为什么被吓坏了?)小结：河马喷嚏，张大了嘴巴“阿嚏”，乌龟、小鱼吓坏，因为打喷嚏的声音很响，没礼貌(三)大象喷嚏。1、大象的朋友可能会就是谁呢?为什么?2、大象的鼻子也痒的，它就是怎么喷嚏的?山羊、小马为啥被吓坏?小结：大象喷嚏，弯曲鼻子“阿-嚏”，山羊、小马被吓坏，因为打喷嚏里存有细菌，很不卫生(四)宝宝喷嚏。1、宝宝的鼻子也痒的，宝宝必须怎样喷嚏?(鼓励捏鼻和嘴、轻声)2、宝宝为啥必须蒙住鼻和嘴呢?小结：宝宝喷嚏，蒙住鼻和嘴“阿-嚏”，声音轻轻，大家夸赞。(五)完备听赏儿歌。刚才老师把小动物和宝宝喷嚏的事编制成了一首儿歌，儿歌的名字叫做喷嚏。小结与过渡阶段：我们要学儿歌中的谁?就是呀宝宝喷嚏，蒙住鼻和嘴“阿-嚏”，声音轻轻，朋友夸赞。朋友可以夸赞我们什么呢?那我们一起来搞一个讲卫生、存有礼貌的不好宝宝吧!三、操作方式运用，掌控方法。恳请幼儿挑手帕或餐巾纸，边听到儿歌(最后一句)，边学搞捏鼻的动作。教师观测与制止捏鼻姿势。小结：刚才，我们学会了一样很有价值的本领，以后遇到必须喷嚏的时候必须研习着采用哦!附于儿歌：喷嚏小狗喷嚏，对准朋友“阿嚏”，小鸡、小鸭吓坏了。河马喷嚏，张大嘴巴“阿嚏”，乌龟、小鱼吓坏了。大象喷嚏，弯曲鼻子“阿嚏”，山羊、小马吓坏了。宝宝喷嚏，蒙住鼻和嘴“阿嚏”，声音轻轻，大家夸赞。教学思考：通过活动不仅晓得喷嚏的时候鼻涕、唾沫到处飞进，细菌也跟著鼻涕和唾沫飞出了，可以传染给别人很不卫生，还使幼儿学会了儿歌。幼儿也都晓得了恰当的喷嚏的方法，预设目标基本达成一致。当然，卫生习惯的培养不是一蹴而就的，须要我们随时随地的告诫，以严格执行幼儿培养较好的习惯。3、中班游戏雪花飞教案思考活动目标：1、练听到信号转换速度跳跃，发展动作的灵活性和敏捷性。2、体验运动后身体散逸，培育幼儿的合作能力。3、严格遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动增添的欢乐。4、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。5、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。活动准备工作：雪花头饰。音乐磁带、儿歌-冬天至活动过程：1、热身运动：听音乐，全体幼儿扮成雪花集中到场地上，一边读儿歌冬天至 冬天至，雪花飞。我们跟著雪花走，不怕风，不怕热。冬天锻炼身体不好。一边跟著老师轻轻的飞。2、游戏：雪花飞师：把小朋友分为两队，一队幼儿扮成雪花，一队幼儿扮成北风。游戏已经开始：扮成北风的幼儿跟著老师小步跑，同时收到隆隆的声音。声音大则表示风小，扮成雪花的幼儿就跑步。声音小则表示风小，扮成雪花的幼儿就快跑。老师说道风停了，大家就站着不动了。老师大喊太阳出了，扮成雪花的幼儿马上站著，则表示雪化后了。幼儿交换角色，在展开游戏。活动思考：本次活动，幼儿兴趣浓厚，适宜中班幼儿玩玩。幼儿在活动中体验冬天的欢乐，体会小自然领略到我们的奇妙，使幼儿在不知不觉中晓得冬天的特征和下雨时的情景，还了解到了雪花受热就化的特点。4、中班户外活动雪花轻轻飞教案思考设计意图：冬天到来，幼儿可以自然地感受到气候的变冷，使我们和幼儿一起回去亲吻阳光的温暖，闻闻阳光的香味，参予户外活动，积极探索冰雪的构成和变化。在活动中，幼儿可以充满著快感地、坚强地面对环境，自觉地、主动地重新认识周围的变化，他们的重新认识在生活化的情景中获得发展，积极主动的情感态度也随之构成。活动目标：1、练听到信号转换速度跳跃，发展动作的灵活性和敏捷性。2、体验运动后身体散逸，培育幼儿的合作能力。3、培养茹瓦厄斯县敢做、勤学、乐学的较好素质。4、培育幼儿的尝试精神。活动准备工作：雪花头饰。音乐磁带、儿歌-冬天至活动过程：1、热身运动：听音乐，全体幼儿扮成雪花集中到场地上，一边读儿歌冬天至 冬天至，雪花飞。我们跟著雪花走，不怕风，不怕热。冬天锻炼身体不好。一边跟著老师轻轻的飞。2、游戏:雪花飞师：把小朋友分为两队，一队幼儿扮成雪花，一队幼儿扮成北风。游戏已经开始：扮成北风的幼儿跟著老师小步跑，同时收到隆隆的声音。声音大则表示风小，扮成雪花的幼儿就跑步。声音小则表示风小，扮成雪花的幼儿就快跑。老师说道风停了，大家就站着不动了。老师大喊太阳出了，扮成雪花的幼儿马上站著，则表示雪化后了。幼儿交换角色，在展开游戏。活动思考：本次活动，幼儿兴趣浓厚，适宜中班幼儿玩玩。幼儿在活动中体验冬天的欢乐，体会小自然领略到我们的奇妙，使幼儿在不知不觉中晓得冬天的特征和下雨时的情景，还了解到了雪花受热就化的特点。活动思考：本次活动，幼儿兴趣浓厚，适宜中班幼儿玩玩。幼儿在活动中体验冬天的欢乐，体会小自然领略到我们的奇妙，使幼儿在不知不觉中晓得冬天的特征和下雨时的情景，还了解到了雪花受热就化的特点。5、中班美术活动雪花飞教案思考设计意图：冬天，最令人陶醉的自然就是雪景，总是在人不知不觉的时候，悄悄地走进人世间，它们给房子，树木，都穿上了华丽的银装，给大地砌上了厚厚的小棉被，那时万物都就是银光夺目的。雪就是那么洁白，美丽，而又那么调皮，它们姿态万千，给我们增添独有的美感，它们到处升起飞舞，似的一个调皮的小孩与我们玩玩捉迷藏的游戏。而剪纸就是我们中国传统的民间艺术，尤其就是在一些喜庆的节日里，人们特别的讨厌用一些剪纸作品去装饰美化环境，剪纸作品在视觉上散发出山花的感觉和艺术享受。在即将到来的节日里，我们小朋友将通过自己动手抠雪花这个活动去鼓励幼儿辨认出美、体会美，更关键的就是能鼓励他们整体表现美，缔造美，并由对美的崇尚，引起幼儿对生活的爱好，萌生出来一种美化生活的积极主动性欲。活动目标：1. 观赏剪纸雪花，初步体会剪纸这种独有的制作方法所整体表现出来的美感。2. 通过卷曲、绘画、抠的方式初步掌控抠雪花的基本步骤，尝试做成各种线条和图形的雪花。3.对剪纸活动感兴趣，体验剪纸的快感，发展幼儿手腕和手指动作的灵活性、协调性。4.进一步自学在选定的范围内光滑地展开美术活动。5.培育幼儿冷静顺利完成任务的习惯，享用折纸活动的快感。活动准备工作：1. 活动白板：歌曲雪花和雨滴第一段，雪花和雨滴演奏，剪纸雪花成品，剪纸图示。2.冰盆四个，内有剪刀，正方形毛笔，铅笔若干。3.展现板。活动过程：1. 歌曲雪花和雨滴，带出雪花。(1)献唱歌曲雪花和雨滴。(2)介绍雪花的特征。教师：你们见过雪花吗?就是什么样的?2. 观测图示，积极探索雪花卷曲抠的方法。(1)观赏图示，积极探索卷曲雪花的方法。教师：这个雪花就是怎么顺利完成的?先要搞什么?怎么去八折?必须准备工作一张什么形状的纸?一共八折了几次?个别幼儿尝试。(2)幼儿操作方式积极探索卷曲的方法。(3)观赏雪花，积极探索抠的方法。教师：雪花上存有哪些图案花纹?他们像是什么?就是怎么抠出的?抠的时候我们的手执在哪里?(中心角)可以在三角形的哪一边抠?教师：抠图形时必须特别注意什么?从什么地方抠?抠至什么边线才不能刺穿?3.教师交代用建议，幼儿操作方式。教师：现在我们用纸去抠雪花装扮我们的活动室吧!教师：剪窗花的时候，先折再图画后抠，可以在三角形的一边抠图形、也可以两边，特别注意不要把它刺穿了。幼儿操作方式，教师指导。4. 张贴幼儿的作品，体会作品的多样和变化。(1)幼儿了解自己的作品。(2)幼儿互相观赏，讲诉自己讨厌的窗花。活动延展：用抠不好的雪花布置活动室。活动思考：本次活动彰显了幼儿在玩中学、研习中玩玩的教学理念，并使自学美术沦为一种快感。幼儿能够积极参与整个活动，在整个活动中我都就是特别强调以幼儿独立自主参予活动为中心，寓教于乐，培育了幼儿的兴趣，充份发展了幼儿的认知智力和拒绝接受智力。