中班社会爸爸妈妈的小帮手教案反思.docx

中班社会爸爸妈妈的小帮手教案反思 1、中班社会爸爸妈妈的小帮手教案思考活动目标：1、通过多种形式引导幼儿协助父母搞力所能及的事。2、引导幼儿大胆定义自己的心愿。3、鼓励幼儿体验父母的艰辛，减少彼此间的亲情。活动准备工作：研习过的有关帮忙成人处事的儿歌、有关亲子活动了解的联系单活动过程：一、 谈话活动(一)、以图片的形式，协助幼儿回忆起儿歌的内容你们看看，图上的小朋友在搞什么?并恳请幼儿一起朗读儿歌。(二)、以谈话方式引起幼儿参予活动的兴趣1、体验父母的艰辛回答设计：你们晓得自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗?爸爸妈妈工作了一天，回去还要搞些什么，这时你存有什么样的感觉?看见爸爸妈妈很艰辛，你可以搞些什么呢?2、唤起幼儿帮忙爸爸妈妈处事的心愿你们想要当爸爸妈妈的小帮手吗?回答设计：我们能够为爸爸妈妈搞些什么呢?恳请幼儿根据自己的生活经验展开讲诉。二、 亲子摄影展爸爸妈妈小帮手1、恳请爸爸妈妈把幼儿在家搞小帮手的情景摄制下来。(形式：照片、视频均可)2、用展板的形式对系列照片展开展览，对摄制的视频可以在某段时间展开播出。教学思考：在幼儿园里，我们教师必须根据幼儿的年龄特征，教育幼儿搞好一些力手能比的事情。而我们往往就是其实不然和惧怕家长的不能认知，极少进行这样的活动。通过这一次的活动，使我明白做为幼儿教师，不单单是对幼儿展开科学知识的灌输，还要传授给他们生活的本领及进一步增强动手的能力。2、小班社会爸爸妈妈好帮手教案思考活动目标1. 晓得自己的事必须自己搞，学会帮忙爸爸妈妈搞一些力所能及的家务事。2.存有一定的独立性和初步的责任感，培育热爱劳动的优良品质。3. 唤起幼儿关心父母、关爱父母的幸福情感。4.培育幼儿乐意在众人面前大胆讲话的习惯，学说普通话。5.能够学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、探讨的快感。活动准备工作：课件活动过程：一、以谈话方式引起幼儿参予活动的兴趣，体验父母的艰辛。1.回答设计：你们晓得自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗?2. 集体交流：爸爸妈妈工作了一天，回去还要搞些什么，看见爸爸妈妈很艰辛，你可以存有什么见解呢?二、观测图片，探讨讲诉，晓得关爱父母的艰辛，愿搞爸爸妈妈的小帮手。1. 观测课件图片，看看每幅图片中的小朋友在干什么?他们帮忙爸爸妈妈都搞了哪些力所能及的事情?2. 鼓励幼儿民主自由交流课件内容，抒发自己的观后感。3. 萃取图片内容，编制成儿歌配上动作，协助幼儿认知认知。三、教师小结，唤起幼儿晓得关爱父母艰辛的必要性，引导幼儿在家自己的事情自己搞，时能帮忙爸爸妈妈干活一些力所能及的家务事。四、活动延展，能力开拓在区角活动时创设生活情景区，鼓励幼儿饰演家庭角色，体验搞爸妈好帮手的欢乐。附于儿歌：爸爸妈妈好帮手我当爸妈好帮手，一样一样帮搞。妈妈洗衣我端的凳，爸爸看电视我关灯。妈妈鹌鹑蛋我扫地，爸爸洗衣我抽水。协助爸妈我高兴，爸妈暗自笑呵呵!教学思考：晓得了自己就是家庭的一员，存有责任干活家务活儿。这不仅能分摊父母的辛劳，更有助于培育自己的生活能力，培养劳动习惯。老师衷心希望同学们研习过这课，都能够主动关心、体贴父母，多搞家务，搞好父母的小助手。3、中班社会活动教案：爸爸妈妈的小帮手教案活动目标：1、通过多种形式引导幼儿协助父母搞力所能及的事。2、引导幼儿大胆定义自己的心愿。3、鼓励幼儿体验父母的艰辛，减少彼此间的亲情。4、初步培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。5、发展幼儿的动手能力。活动准备工作：研习过的有关帮忙成人处事的儿歌、有关亲子活动了解的联系单活动过程：一、 谈话活动(一)、以图片的形式，协助幼儿回忆起儿歌的内容你们看看，图上的小朋友在搞什么?并恳请幼儿一起朗读儿歌。(二)、以谈话方式引起幼儿参予活动的兴趣1、体验父母的艰辛回答设计：你们晓得自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗?爸爸妈妈工作了一天，回去还要搞些什么，这时你存有什么样的感觉?看见爸爸妈妈很艰辛，你可以搞些什么呢?2、唤起幼儿帮忙爸爸妈妈处事的心愿你们想要当爸爸妈妈的小帮手吗?回答设计：我们能够为爸爸妈妈搞些什么呢?恳请幼儿根据自己的生活经验展开讲诉。二、 亲子摄影展爸爸妈妈小帮手1、恳请爸爸妈妈把幼儿在家搞小帮手的情景摄制下来。(形式：照片、视频均可)2、用展板的形式对系列照片展开展览，对摄制的视频可以在某段时间展开播出。4、中班社会活动爸爸妈妈的小帮手教案思考活动目标：1、通过多种形式引导幼儿协助父母搞力所能及的事。2、引导幼儿大胆定义自己的心愿。3、鼓励幼儿体验父母的艰辛，减少彼此间的亲情。活动准备工作：研习过的有关帮忙成人处事的儿歌、有关亲子活动了解的联系单活动过程：一、 谈话活动(一)、以图片的形式，协助幼儿回忆起儿歌的内容你们看看，图上的小朋友在搞什么?并恳请幼儿一起朗读儿歌。(二)、以谈话方式引起幼儿参予活动的兴趣1、体验父母的艰辛回答设计：你们晓得自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗?爸爸妈妈工作了一天，回去还要搞些什么，这时你存有什么样的感觉?看见爸爸妈妈很艰辛，你可以搞些什么呢?2、唤起幼儿帮忙爸爸妈妈处事的心愿你们想要当爸爸妈妈的小帮手吗?回答设计：我们能够为爸爸妈妈搞些什么呢?恳请幼儿根据自己的生活经验展开讲诉。二、 亲子摄影展爸爸妈妈小帮手1、恳请爸爸妈妈把幼儿在家搞小帮手的情景摄制下来。(形式：照片、视频均可)2、用展板的形式对系列照片展开展览，对摄制的视频可以在某段时间展开播出。教学思考：在幼儿园里，我们教师必须根据幼儿的年龄特征，教育幼儿搞好一些力手能比的事情。而我们往往就是其实不然和惧怕家长的不能认知，极少进行这样的活动。通过这一次的活动，使我明白做为幼儿教师，不单单是对幼儿展开科学知识的灌输，还要传授给他们生活的本领及进一步增强动手的能力。5、中班主题活动爸爸妈妈的小帮手教案思考活动目标：1、通过多种形式引导幼儿协助父母搞力所能及的事。2、引导幼儿大胆定义自己的心愿。3、鼓励幼儿体验父母的艰辛，减少彼此间的亲情。4、培育幼儿对体育运动的爱好。5、乐意出席体育活动，体会协助存有困难的人的欢乐体验。活动准备工作：研习过的有关帮忙成人处事的儿歌、有关亲子活动了解的联系单活动过程：一、谈话活动(一)以图片的形式，协助幼儿回忆起儿歌的内容你们看看，图上的小朋友在搞什么?并恳请幼儿一起朗读儿歌。(二)以谈话方式引起幼儿参予活动的兴趣1、体验父母的艰辛回答设计：你们晓得自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗?爸爸妈妈工作了一天，回去还要搞些什么，这时你存有什么样的感觉?看见爸爸妈妈很艰辛，你可以搞些什么呢?2、唤起幼儿帮忙爸爸妈妈处事的心愿你们想要当爸爸妈妈的小帮手吗?回答设计：我们能够为爸爸妈妈搞些什么呢?恳请幼儿根据自己的生活经验展开讲诉。二、亲子摄影展爸爸妈妈小帮手1、恳请爸爸妈妈把幼儿在家搞小帮手的情景摄制下来。(形式：照片、视频均可)2、用展板的形式对系列照片展开展览，对摄制的视频可以在某段时间展开播出。活动思考：1、我设计的这文言合乎小班孩子的年龄特点。2、在活动中存有2十一位幼儿整体表现的不太积极主动，主要原因就是他们不晓得该搞点什么，也不晓得该怎么做。这可能将与家庭有关，在家从来没有人建议过他们回去搞什么，自己也没这个意识，这次活动后期望他们能够有所变化。