中班主题红彤彤的年教案反思.docx

中班主题红彤彤的年教案反思 1、中班主题红彤彤的年教案思考活动设计背景春节就是中国人最为注重的传统节日，春节即将来临，挑选本节课就是为了能够使孩子从多种角度介绍我国的传统的民族文化，介绍过年习俗，体验中国年所特有的快乐。从而唤起孩子们爱好中国传统文化的情感。活动目标1.初步介绍新年的习俗，使幼儿体验中国年所特有的红红火火，志强祥和的气氛。2.通过活动晓得年的出处。3.唤起幼儿向往过年的心愿。4.通过出席节日环境创设，体会参予节日欢庆活动的快感。5.体验人们互相关心的幸福情感。教学重点、难点重点：晓得新年就是中国传统节日之一，介绍我国新年的风俗习惯，学会交流。难点：老师教会幼儿包饺子。活动准备工作1. 新年好歌曲2.有关新年画面3.包饺子用具活动过程一.已经开始部分：1. 引入：观赏歌曲新年好，同时看看图片，随着音乐搞律动。二.基本部分1. 回答幼儿：在音乐中听见了什么?看见了什么，恳请幼儿民主自由提问2. 回答幼儿：年就是什么?人为什么必须过年，融合幼儿的提问，教师讲诉故事年的传说，告诉孩子过年时间。3. 恳请幼儿融合图片恳请幼儿说一说过年的风俗习惯存有哪些，教师再具体内容传授(放鞭炮，包饺子，剪纸，贴对联，除夕，穿新衣)4.教师说幼儿过年就是中国的传统节日之一，中国的传统节日还包括元宵节，中秋节，元旦等，除了国外新年的风俗。5. 使幼儿相互交流过年的体会，心情，强化幼儿的表达能力。!.来源:屈老.师教案网!三.完结部分1. 使幼儿直观的语言叙述故事<年的传说>2. 情感教育：说幼儿新年意味著人们又短一岁了，已经长大了，所以必须更加听话，自己的事情自己搞。四.活动延展随着迷人的音乐，教师率领幼儿步入包饺子环节，通过孩子自己动手体会喝年夜饭时的快感，体验集体活动的欢乐。教学思考通过本次活动，孩子都能够带入集体的环境中，一起体验中国年所特有的快乐，介绍中国的传统民族文化，以后可以多举办这样的活动，从而唤起幼儿爱好传统文化的情感。2、大班主题红彤彤的年教案思考活动设计背景春节就是中国人最为注重的传统节日，春节即将来临，挑选本节课就是为了能够使孩子从多种角度介绍我国的传统的民族文化，介绍过年习俗，体验中国年所特有的快乐。从而唤起孩子们爱好中国传统文化的情感。活动目标1、初步介绍新年的习俗，使幼儿体验中国年所特有的红红火火，志强祥和的气氛。2、通过活动晓得年的出处。3、唤起幼儿向往过年的心愿。4、培育幼儿坚强、开朗的个性。5、培育幼儿与他人互动合作的社会品质及关心他人的情感。教学重点、难点重点：晓得新年就是中国传统节日之一，介绍我国新年的风俗习惯，学会交流。难点：老师教会幼儿包饺子。活动准备工作1、 新年好歌曲2、有关新年画面3、包饺子用具活动过程一、已经开始部分：1、 引入：观赏歌曲新年好，同时看看图片，随着音乐搞律动。二、基本部分1、 回答幼儿：在音乐中听见了什么?看见了什么，恳请幼儿民主自由提问2、 回答幼儿：年就是什么?人为什么必须过年，融合幼儿的提问，教师讲诉故事年的传说，告诉孩子过年时间。3、 恳请幼儿融合图片恳请幼儿说一说过年的风俗习惯存有哪些，教师再具体内容传授(放鞭炮，包饺子，剪纸，贴对联，除夕，穿新衣)4、教师说幼儿过年就是中国的传统节日之一，中国的传统节日还包括元宵节，中秋节，元旦等，除了国外新年的风俗。5、 使幼儿相互交流过年的体会，心情，强化幼儿的表达能力。三、完结部分1、 使幼儿直观的语言叙述故事<年的传说>2、 情感教育：说幼儿新年意味著人们又短一岁了，已经长大了，所以必须更加听话，自己的事情自己搞。四、活动延展随着迷人的音乐，教师率领幼儿步入包饺子环节，通过孩子自己动手体会喝年夜饭时的快感，体验集体活动的欢乐。教学思考通过本次活动，孩子都能够带入集体的环境中，一起体验中国年所特有的快乐，介绍中国的传统民族文化，以后可以多举办这样的活动，从而唤起幼儿爱好传统文化的情感。教学思考通过本次活动，孩子都能够带入集体的环境中，一起体验中国年所特有的快乐，介绍中国的传统民族文化，以后可以多举办这样的活动，从而唤起幼儿爱好传统文化的情感。3、小班主题活动红彤彤的年教案思考活动目标：1、晓得烟花就是五颜六色，形状各有不同的，初步体验烟花爆竹时收到的有意思声音，例如，嘭啪、嘭啪啦啪啦、噗直响、嘭嘭嘭。2、通过个人或合作游戏，演示放烟花的情景，体验“放烟花”的欢乐。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：1、活动前，幼儿对烟花尚无一定的经验。2、自定一段节奏悠扬的音乐。3、用各种颜色的绸布，常大淳细长条若干，按颜色分类放到筐里，分后放到活动室四周。活动过程：一、可爱烟花朵朵开你们是不是看见过烟花?你就是在什么时候看见烟花的?你驶到了什么样子的烟花?(幼儿民主自由提问)小朋友看见过很多可爱的烟花，它们都就是不一样的。老师今天还把这些可爱的烟花朋友恳请至这里去做客，想要不敢看一看?媒体观赏：可爱的烟花师小结：每当过年和一些喜庆的节日里，人们就可以放烟花，烟花就是五颜六色的，存有各种各样的形状，有的摆得高，有的摆得低，它们的声音也就是不一样的，认真看看!媒体观赏你看见了什么样的烟花?你听见烟花收到的声音了吗?就是什么样子的?(嘭啪、嘭啪啦啪啦、噗直响、嘭嘭嘭)小结：有的烟火只上开一朵花，“嘭”一声，飞至了天上，“啪”一声，变为一朵可爱的大彩灯;有的烟花像是个小蛋糕，“嘭”送出一朵花，“嘭”又送出一朵花，“嘭嘭嘭”送出许多可爱的花。除了的烟花“嘭”一声飞至天上，再“啪啦啪啦”送出很多小花，像是大树妈妈飞舞的树叶，真可爱!二、欢天喜地“烟花歌舞”你们讨厌烟花吗?我今天增添了很多可爱的彩带，我想要把它们变为烟花，使它们飞出来，存有什么不好办法?恳请个别幼儿模拟集体你们想要不敢彩带变为烟花，使它们飞出来?我恳请大家一起来想要办法，使彩带烟花冲舞动去吧!冷清的背景音乐教师引导幼儿搞自己讨厌的烟花，用各种方法将彩带甩高，用相同的身体动作整体表现烟花爆竹的情景;引导幼儿几个人抱著一起，搞一朵小烟花。引导幼儿为自己的烟花分体式上最合适的声音，例如，嘭啪、嘭啪啦啪啦、噗直响、嘭嘭嘭三、小小烟花真可爱你刚才搞了什么烟花?(烟花球，烟花一棵，烟花蛋糕)它就是怎样对外开放的?(嘭啪、嘭啪啦啪啦、噗直响、嘭嘭嘭)个别幼儿演出什么时候的烟花最可爱?(鼓励幼儿认知，天黑得时候就可以看见可爱的烟花，烟花上开在天空中的时候最帅)小结，我们一定必须使彩带飞出来，停在在空中的时间越短，我们的烟花才最为可爱。谁再去试试看?我们一起再来先行一次吧!冷清的背景音乐活动延展：户外活动，集体游戏美丽烟花飞出来提供更多幼儿多种道具，展开放烟花的游戏。活动思考：教育的内容源于生活，生活中的节日民俗我们教育关键的内容来源。纲要中一直特别强调必须认同孩子的直接经验，轻易交流，这也就是认同孩子的一个整体表现：认同孩子的须要。通过主题活动，并使幼儿多样了科学知识经验，体验至民间习俗和节日快乐，认知至传统文化的多样内涵。4、中班主题红彤彤的年教案思考活动设计背景春节就是中国人最为注重的传统节日，春节即将来临，挑选本节课就是为了能够使孩子从多种角度介绍我国的传统的民族文化，介绍过年习俗，体验中国年所特有的快乐。从而唤起孩子们爱好中国传统文化的情感。活动目标1.初步介绍新年的习俗，使幼儿体验中国年所特有的红红火火，志强祥和的气氛。2.通过活动晓得年的出处。3.唤起幼儿向往过年的心愿。4.通过出席节日环境创设，体会参予节日欢庆活动的快感。5.体验人们互相关心的幸福情感。教学重点、难点重点：晓得新年就是中国传统节日之一，介绍我国新年的风俗习惯，学会交流。难点：老师教会幼儿包饺子。活动准备工作1. 新年好歌曲2.有关新年画面3.包饺子用具活动过程一.已经开始部分：1. 引入：观赏歌曲新年好，同时看看图片，随着音乐搞律动。二.基本部分1. 回答幼儿：在音乐中听见了什么?看见了什么，恳请幼儿民主自由提问2. 回答幼儿：年就是什么?人为什么必须过年，融合幼儿的提问，教师讲诉故事年的传说，告诉孩子过年时间。3. 恳请幼儿融合图片恳请幼儿说一说过年的风俗习惯存有哪些，教师再具体内容传授(放鞭炮，包饺子，剪纸，贴对联，除夕，穿新衣)4.教师说幼儿过年就是中国的传统节日之一，中国的传统节日还包括元宵节，中秋节，元旦等，除了国外新年的风俗。5. 使幼儿相互交流过年的体会，心情，强化幼儿的表达能力。!.来源:屈老.师教案网!三.完结部分1. 使幼儿直观的语言叙述故事<年的传说>2. 情感教育：说幼儿新年意味著人们又短一岁了，已经长大了，所以必须更加听话，自己的事情自己搞。四.活动延展随着迷人的音乐，教师率领幼儿步入包饺子环节，通过孩子自己动手体会喝年夜饭时的快感，体验集体活动的欢乐。教学思考通过本次活动，孩子都能够带入集体的环境中，一起体验中国年所特有的快乐，介绍中国的传统民族文化，以后可以多举办这样的活动，从而唤起幼儿爱好传统文化的情感。