中班社会教案运动教案.docx

中班社会教案运动教案 1.中班社会教案运动教案活动目标：1.晓得运动有利于身心健康，引起出席运动的兴趣。2.在说道说道、看一看、动动中，提升自我保护意识和能力。3.能够大胆地用确切的语言表达自己晓得的运动，能够与同伴互动、交流对运动的重新认识。4.能够积极主动出席运动活动，并学会自我维护。5.并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。活动准备工作：幼儿在家长的指导下顺利完成调查记录表;应邀一位嗜好运动的老奶奶;有关图片、音乐磁带、录音机。活动过程：1.活动引入。教师运用意味深长的语言轻易带出主题。2.交流调查情况。(1)教师鼓励幼儿依据调查表中所牵涉的问题展开交流。师：你找出在我们的生活中存有哪些运动?就是在哪里找出的?(教师将幼儿的调查表展现出)(2)鼓励幼儿与同伴相互交流自己调查至的运动。(3)给相同的运动张贴上标志(家里、比赛场、小区、公园、幼儿园、健身房)。(4)小结：运动可以在相同的地方，有的在幼儿园，有的在运动场上，有的在健身房，生活中到处都存有运动。3.幼儿讲诉活动。(1)师：你可以什么运动?(2)师：哪些人须要运动?为什么?(3)小结：运动就是必须秉持的，人人都可以出席运动。4.观赏老奶奶的演出，并专访老奶奶。(1)引导幼儿能够大胆地查问老奶奶关于出席运动的问题，介绍人们讨厌运动的原因。(2)小结：相同的人适宜出席相同的运动。5.明确提出任务。2.中班身心健康活动教案：穿著小鞋回去运动教案活动目标：1、大胆尝试穿著大鞋在相同的桥上奔跑，发展均衡、协同能力。2、勇于挑战存有难度的动作，培育坚强精神。3、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。4、初步介绍身心健康的小常识。5、使幼儿晓得开心有利于身体健康。活动准备工作：1、梯子2把、椅子18把、独木桥2座、垫子18个，幼儿人手一双大鞋2、场景设置：1、农场种八十胡萝卜2、小兔的家3、音乐活动过程：一、热身运动1、在地面初步体验穿着大鞋走路的感觉。师：大朋友们，今天可以真特别呀!穿着上爸爸的大皮鞋去搞游戏了，可以一定必须小心，别使它返回小脚啊!师：跑，穿着上小皮鞋，散步回去喽!师：穿着上爸爸的大鞋存有什么感觉?师：那存有什么不好办法，可以使小鞋跟着我们的小脚呢?2、幼儿在老师的告诫下，尝试穿着大鞋与同伴合作在圆圈上展开直观运动。师：我们一起来试试。脚尖吊起，跑喽!去，使我们至圆圈上玩玩吧，脚尖对脚跟跑，两端着跑，转回个圈，反方向转回一转回。二、鼓励幼儿跑梯子桥、椅子桥和彩虹桥。1、鼓励幼儿至小桥上走走看看，认知跑梯子桥、椅子桥、彩虹桥的相同。师：高兴吗?除了在地上走走看看还可以至哪里去走走?这里存有三座小桥，使我们至小桥上去走走看看、玩玩吧!2、幼儿集中民主自由跑小桥，教师巡回演出指导，重点鼓励幼儿稳稳地的过桥，不从小桥上掉落。师：恳请你在跑的时候感觉一下，跑三座桥存有什么不一样的感觉?跑得时候小心哦，不要掉落了哦!3、交流互动师：说道说道你存有什么样的感觉?你真的哪座桥跑出来有点困难?4、重点鼓励幼儿跑梯子桥。师：原来大家都真的跑梯子桥有点困难，那谁存有不好办法，能够稳稳地的走到梯子桥?师小结：原来双脚跑在梯子的边上的竹竿上，慢慢移动就能够稳稳地的过桥啦!5、集体跑梯子桥师：使我们用这个办法试一试吧!三、游戏：为小白兔交胡萝卜送来回家。1、幼儿半齿脂，链接农场和小白兔的家。师：小白兔生病了，她农场上的胡萝卜已经明朗了。使我们帮忙小白兔交胡萝卜并送来回家吧!2、鼓励幼儿将三座小桥堆叠在一起并链接农场和小兔的家。师：可是三座桥都就是割断开去的，怎么办?3、幼儿拔萝卜，跑小桥并把萝卜送到小白兔家，教师巡回演出指导。四、收紧运动师：做好事真高兴啊!辛苦了半天也使我们歇息歇息吧!去!至垫子上聊聊天吧!小脚丫，出透透气喽，搓一搓小脚，转回一转回小脚，揉一揉小脚，小脚小脚弯角伸手：脚尖脚尖Moments;脚跟脚跟Moments;脚底脚底亲亲。去打听好朋友喽，(幼儿与同伴互动)嗨!你好你好!好朋友的小脚亲亲!师：小脚难受了，把大鞋放入口袋，穿着上自己的鞋子我们回来吧!3.中班主题活动教案：动物运动会教案(附于教学思考)活动目标：1、练拖障碍物走，发展幼儿的平衡力、协调性，体会恶搞游戏的欢乐。2、使幼儿掌控游戏的玩法和规则。3、通过游戏，教育幼儿爱惜、维护小动物。4、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。5、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。活动准备工作：1、经验准备工作：已可以恶搞一些小动物的动态。2、物质条件准备工作：环境创设，各种小动物头饰、小椅子若干、场地布置，获奖音乐，课件。活动过程：一、律动动物运动会来到活动室。(大朋友们，以前我们出席过运动会吗?今天，我们班级里也必须举办动物运动会，你们去猜一猜可以存有哪里些小动物去出席呢?哦，你们晓得的小动物可真多啊，那我们就一起来看看都存有哪些小动物去出席动物运动会了。)二、基本部分1、出具幻灯片(小鸟、蝴蝶、松鼠、小兔)2、恳请幼儿模访。3、我们班今天一共去了几个小动物出席动物运动会?都存有谁?4、除了一个小动物也去了(大象)，原来啊大象就是去给小动物们当裁判的。三、已经开始游戏1、 教师了解游戏规则和玩法。师：森林里必须上开动物的运动会，小动物们应邀我们回去出席，谁就是你的好朋友你就回去协助它吧!(幼儿挑选自己讨厌的头饰)玩法：幼儿分为四组每组56人，每组就是一个小动物队。游戏已经开始，幼儿已经开始向前走(恶搞头饰上的小动物的动态)，绕着小椅子跑抵达终点。教师饰演猫头鹰裁判员，为抵达终点的“小动物”播发奖牌。2、教师示范点游戏过程，并传授诀窍和注意事项。当大象裁判员军令后，每组的“小动物”搞自己标志性的动作向前走，当追到小椅子放置处时，无法遇到椅子，拐过，左绕一次，右拖一次。一定必须跑形路线，把每个椅子都绕开在绕着回去，把接力棒给下个幼儿，依次展开。3、幼儿已经开始游戏，教师在旁指导，幼儿存有不恰当的地方应当及时制止。4、颁发奖牌为获得胜利队颁授金牌，为其他两队颁授银牌5、小朋友都讨厌小动物吗?动物就是我们人类的好朋友，那我们必须怎样看待小动物呢?活动延展：小动物们都讨厌出席运动会，我们小朋友也必须平时快乐运动，这样才可以存有一个身心健康的不好身体。回家后恳请爸爸妈妈一起来搞这个游戏，小朋友去当裁判，明天去幼儿园把比赛的结果说老师。活动思考：通过恶搞小动物培育幼儿达至学会跑形路线的目的。恶搞动物走路的样子对于幼儿来说并不陌生，但跑形路线对于中班幼儿来说就是个难点，通过教师的鼓励和角色扮演，唤起了幼儿顺利完成游戏的性欲。同时可以感受到了恶搞游戏中的欢乐。4.中班身心健康活动教案：快乐运动快乐身心健康教案活动目标：1.能够为自己搞直观的周运动计划，介绍多运动对身体存有好处。2.钟爱出席体育锻炼，培养快乐运动的好习惯。3.使幼儿晓得运动有利于身体健康。4.初步介绍身心健康的小常识。5.强化幼儿的安全意识。活动准备工作：1.幼儿用计划表格每人一张，教师用计划表一张。2.户外活动器械(塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等)。活动过程：一、谈话带出主题，唤起幼儿的活动兴趣春天就是个春暖花开的季节，也就是难生病的季节，恳请幼儿说一说怎样防止生病?总结防治疾病的方法，多喝水可以及时补足水分，并使身体中的病菌随其小便排泄，多吃水果，补足维生素，多运动，可以提升身体提抗疾病的能力，能够并使小朋友身体短高长结实，还能够锻炼身体小朋友的反应能力，显得很精明。二、引导幼儿交流晓得的运动方式及运动器械的玩法。1.恳请幼儿说道说道你都搞过哪些运动。2. 引导幼儿讲出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎样玩玩，除了哪些相同的玩法。三、教师了解自己的运动计划，鼓励幼儿制订自己的运动计划。1.教师按照一周7天的时间顺序了解自己的运动计划，包含运动器械和运动内容。2.鼓励幼儿说道说道自己想要制订怎样的运动计划，建议幼儿计划必须完备，内容包含多种器械、运动方式和在幼儿园、家中运动的相同内容。四、幼儿已经开始制订自己的运动计划。1.幼儿制订计划，教师巡回演出观测幼儿的顺利完成情况，尽早的给予帮助和指导。2.鼓励幼儿相互展现交流自己的运动计划。五、探讨运动时必须特别注意的安全。1.小朋友运动的时候必须特别注意哪些安全?2.在运动的时候必须怎样维护自己?活动延展：1.把幼儿制订的运动计划布置成班级的春季运动专栏。2.写作幼儿用书第2册第42-43页，鼓励幼儿说道说道画面中的小朋友都在搞什么运动，自己讨厌什么样的运动。5.中班社会生活中的运动教案思考活动目标1.晓得运动有利于身心健康，引起出席运动的兴趣;2.在说道说道、看一看、动动中，提升自我保护意识和能力;3.能够大胆地用确切的语言表达自己晓得的运动，能够与同伴互动、交流对运动的重新认识。4.根据尚无经验，大胆抒发自己的见解。5.协助幼儿体验和认知故事内容，尝试摆事实直观的事情。活动准备工作幼儿在家长的指导下顺利完成调查记录表;应邀一位嗜好运动的老奶奶;有关图片、音乐磁带、录音机。活动过程1.活动导人。教师运用意味深长的语言轻易带出主题。2.交流调查情况。(1)教师鼓励幼儿依据调查表中所牵涉的问题展开交流。师：你找出在我们的生活中存有哪些运动?就是在哪里找出的?(教师将幼儿的调查表展现出)(2)鼓励幼儿与同伴相互交流自己调查至的运动。(3)给相同的运动张贴上标志(家里、比赛场、小区、公园、幼儿园、健身房)。(4)小结：运动可以在相同的地方，有的在幼儿园，有的在运动场上，有的在健身房，生活中到处都存有运动。3.幼儿讲诉活动。(1)师：你可以什么运动?(2)师：哪些人须要运动?为什么?(3)小结：运动就是必须秉持的，人人都可以出席运动。4.观赏老奶奶的演出，并专访老奶奶。(1)引导幼儿能够大胆地查问老奶奶关于出席运动的问题，介绍人们讨厌运动的原因。(2)小结：相同的人适宜出席相同的运动。5.明确提出任务。教学思考：活动完结后，我认真反思了这文言，教育活动应当以幼儿的须要、兴趣，尤其就是幼儿的经验去展开教学同意，在活动中我对自己角色的定位就是一个参与者，我期望和孩子共同辨认出、深入探讨、找寻，使孩子在观测时享用积极探索的欢乐。一节课下来，我个人指出，我设计的这文言合乎幼儿的年龄特点。