中班社会教案：自己被别人打了怎么办.docx

中班社会教案：自己被别人打了怎么办 一、设计意图： 人与人之间的冲突总是难以避免的。有的家长教育幼儿“谁踢你你就踢谁”，这就是一种缺少头脑的教育方法，最终无能为力问题。针对这一情况，特设计本次活动，在活动教师通过探讨、分析等手段，教育幼儿在日常生活中应当怎样与人相处。指导幼儿自学先分析问题，然后再挑选最合适的处置方法。 二、活动目的： 1教育幼儿在日常生活中应当怎样与人相处。 2教育幼儿能够挑选一种处置问题的较好的方式方法。 3自学初步直观的分析问题。 三、重点难点分析： 重点：教育幼儿在日常生活中应当怎样与人相处。 难点：自学初步直观的分析问题，教育幼儿挑选一种处置问题的较好的方式方法。 四、活动准备工作：看看视频 五、活动过程： （一）引入 非政府幼儿看看一段视频。 两个小朋友在玩一盒玩具，玩玩着玩玩着，他们同时辨认出了一件崭新玩具。为此吵起来了出来，后来又动手相互踢对方。 （二）进行 1鼓励幼儿分析解决问题。 1）教师恳请幼儿举手发言，晓得这就是一种不好的犯罪行为。 教师：“视频看看完了，我恳请小朋友说道说道，这两个小朋友搞得好不好，为什么？”。 2）协助幼儿分析问题。 教师：他们两个不对。他们互相之争、抢夺、踢，只可以浪费时间，结果他们谁玩玩至崭新玩具了？（谁都没玩玩至）谁都玩玩没崭新玩具，大家还都不高兴，那么中二班的小朋友，谁能够帮忙他们想要个不好办法？ 教师恳请幼儿动脑筋、想要办法，讲出自己的观点。 教师小结：幼儿园里这种经常出现，化解的办法：a小朋友必须相互恭敬，也可以一起玩玩。b可以商量，相互轮流玩玩。c可以利用“石头、剪子、布”的游戏轮休着玩玩。 2非政府幼儿再读一读视频，带出新问题。 教师：恳请小朋友接着看看视频，他们两个又出现了什么事儿？ 视频内容：户外游戏时，一个幼儿往前走时潮后面看看，不小心撞到了前面的小朋友，他赶紧说道：“对不起。”被撞到的小朋友不原谅他，动手又踢了他一下。 1）看看了视频，恳请幼儿推论：谁搞的队，谁搞的不对？并恳请幼儿讲出自己的理由。 2）教师教导幼儿自学分析：“如果别人踢了你一下，你必须看看他是不是急于的，如果他就是有意遇到你，又向你致歉，必须原谅他，说道：没关系。” 3教师明确提出一个新问题，恳请幼儿思索：你东站在那儿玩玩，别人跑过来故意踢你一下，你怎么办？ 教师协助幼儿分析： 1)他为什么踢你？是不是阻碍了别人？是不是别人和你耍着玩玩？ 2)他打疼你了吗？难受说明了什么？不难受说明了什么？ 3)他打疼了你，你怎么做？ 4)他总是那么搞，你怎么办？ 教师鼓舞幼儿提问：a说老师，恳请老师化解。B学会闪避。C给他以有力的反击，维护自己。 （三）完结 在日常生活中，小朋友必须团结友爱、相互协助，不容许其父别的小朋友。当别人踢了你，你必须介绍确切就是“为什么”，然后再挑选最合适的不好的解决办法。 （四）活动延展：非政府幼儿听到故事。