小班健康教案小猪运西瓜教案.docx

小班健康教案小猪运西瓜教案 1、小班身心健康教案小猪运西瓜教案设计思路拆装桶就是家庭中常用的物品，它小巧、安全、色彩鲜艳;它折叠式，具备可变性且贴近生活便利。我们将其做为幼儿运动的器械，幼儿讨厌且乐意利用其展开活动。小班下学期的幼儿能够比较稳定地跑和走，但徒手或者持物在宽阔物体上奔跑，对他们而言仍存有一定的挑战性。教师创设了“小猪运西瓜”的活动情景，和幼儿分别饰演“猪妈妈”和“猪宝宝”，利用幼儿园的自然环境，例如山坡、草地和沙池，鼓励幼儿用多种方法玩玩拆装桶，协助幼儿累积在宽阔的物体奥安物奔跑的经验。由于就是运用器械展开的活动，所以教师必须时时高度关注幼儿的情绪，用游戏化后的语言唤起幼儿参予活动的兴趣;告诫幼儿既必须维持身体均衡，维护不好自己，又必须积极主动大胆地出席活动。教师还可以对幼儿展开有关重拎钳子、互相恭敬等良好习惯和品质的培育。活动目标1.尝试在宽阔的物体奥安物奔跑，提升身体的平衡性。2.体验与同伴一起游戏的欢乐。3.考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。4.培育幼儿灵敏的观测能力。5.初步介绍身心健康的小常识。活动准备工作1.各种颜色艳丽的拆装桶若干(幼儿人手一个)。2.玩具西瓜若干(幼儿人数的3倍4倍)。3.平衡木、花朵均衡、轮胎、塑料大矮凳等铺砌的3条路径。4.律动音乐等。活动过程一、小猪做操1.教师饰演猪妈妈，幼儿饰演猪宝宝。2.(播出音乐小猪壮)“小猪宝宝们，我们一起来动动身体、搞做操!”【设计意图：师生分别饰演“猪妈妈”和“猪宝宝”，充斥音乐恶搞小猪活动身体，起著唤起兴趣和热身的促进作用，为时程活动搞好充份的准备工作。】二、小猪玩桶1.幼儿民主自由玩玩拆装桶。“小猪宝宝们，我们一起玩游戏吧!每人拎一个桶，找空地方玩玩一玩玩。”观测要点：(1)幼儿讨厌用哪些方法玩桶?(2)幼儿的活动空间与否充份?2.幼儿交流互动各自存有创意设计的玩桶方法。鼓励幼儿讲出各自的玩法：“小猪宝宝们，你们就是怎么玩玩的?”观测要点：幼儿若想根据教师收到的信号玩游戏。预估幼儿交流的玩法：躲猫猫、Cheese猪、滑大桶等。(1)躲猫猫观测要点：幼儿在躲藏的过程中，手、脚和身体若想尽量躺。(2)Cheese猪观测要点：幼儿若想冲出来，幼儿的活动空间与否充份。(3)滑大桶观测要点：若想听到信号变速箱、急停推滚拆装桶。【设计意图：使幼儿民主自由积极探索拆装桶的相同玩法，在活动中辨认出拆装桶的多变性，并利用其特点活动身体。活动中，教师不要过多给与幼儿指导或表明，以幼儿主动活动居多，只有在幼儿须要协助时教师才给与适度指点。】2、小班游戏活动教案：大刺猬运西瓜教案活动目标：1、练双手、双膝着地跳跃和并排跳跃，提升动作的协调性。2、积极主动大胆的参予游戏，培育不怕困难的品质。3、体验和教师，同伴共同游戏的欢乐。4、初步培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。5、能够积极主动出席游戏活动，并学会自我维护。活动准备工作：1、游戏音乐2、平衡木2条、泡沫垫若干、西瓜球同幼儿人数成正比，装球的篮子2个。活动过程：一、引入活动刺猬宝宝们不好，我就是你们的刺猬妈妈，咱们跟著音乐一起玩游戏吧(摆音乐进场)。教师和幼儿随其音乐搞活动准备工作。二、创设情境：自学跳跃1、教师扮小刺猬跳跃出场教师：我就是调皮的小刺猬，今天的天气真不好，到处盛开了鲜花，秀色啊!回答：宝贝们，大刺猬就是怎样出的?(爬出的)恳请12名幼儿讲诉跳跃的方法谢泽生示范点。2、教师传授跳跃的要点并搞示范点，交代幼儿按选定方向练跳跃(音乐)三、创设情景：自学并排跳跃1、教师扮小刺猬抱著西瓜并排跳跃，将西瓜运回家回答：孩子们，大刺猬就是怎样将西瓜运回家的?(身体站立躺在地上，双手紧紧拉住西瓜，展开并排跳跃，将西瓜运回家)恳请12名幼儿讲诉跳跃的方法谢泽生示范点。2、教师传授跳跃的要点谢泽生示范点，交代幼儿按照选定方向自学跳跃(音乐)四、游戏：运西瓜1、大刺猬们努力学习了本领，和妈妈一起回去果园运西瓜吧!教师：宝贝们，回去果园的路上可能会遇到困难，不要惧怕。跟著妈妈一起，千万不要高鸿鹏哦!(音乐)2、幼儿跟著老师练跳跃，爬过“独木桥”，走进果园。教师特别注意观测幼儿跳跃的方法，及时制止。3、幼儿双手揽住“西瓜”，并排跳跃“回家”，并将西瓜放在筐里，挤至选定边线歇息。教师告诫幼儿跳跃时特别注意身体必须全然躺在地上，双手揽住“西瓜”，当身边存有其他同伴时，必须及时调整方向或稍等一下。五、完结刺猬宝宝今天好棒啊!在自学本领时很用心，回去果园的路上一直跟著妈妈，过独木桥时很小心，一个跟著一个。运西瓜时用双手抱著得紧紧的，没将西瓜弄丢。不好了，宝贝咱们回去恳请更多的好朋友去吃西瓜吧!3、小班身心健康活动教案：小猪运西瓜教案设计思路拆装桶就是家庭中常用的物品，它小巧、安全、色彩鲜艳;它折叠式，具备可变性且贴近生活便利。我们将其做为幼儿运动的器械，幼儿讨厌且乐意利用其展开活动。小班下学期的幼儿能够比较稳定地跑和走，但徒手或者持物在宽阔物体上奔跑，对他们而言仍存有一定的挑战性。教师创设了“小猪运西瓜”的活动情景，和幼儿分别饰演“猪妈妈”和“猪宝宝”，利用幼儿园的自然环境，例如山坡、草地和沙池，鼓励幼儿用多种方法玩玩拆装桶，协助幼儿累积在宽阔的物体奥安物奔跑的经验。由于就是运用器械展开的活动，所以教师必须时时高度关注幼儿的情绪，用游戏化后的语言唤起幼儿参予活动的兴趣;告诫幼儿既必须维持身体均衡，维护不好自己，又必须积极主动大胆地出席活动。教师还可以对幼儿展开有关重拎钳子、互相恭敬等良好习惯和品质的培育。活动目标1.尝试在宽阔的物体奥安物奔跑，提升身体的平衡性。2.体验与同伴一起游戏的欢乐。3.考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。4.培育幼儿灵敏的观测能力。5.初步介绍身心健康的小常识。活动准备工作1.各种颜色艳丽的拆装桶若干(幼儿人手一个)。2.玩具西瓜若干(幼儿人数的3倍4倍)。3.平衡木、花朵均衡、轮胎、塑料大矮凳等铺砌的3条路径。4.律动音乐等。活动过程一、小猪做操1.教师饰演猪妈妈，幼儿饰演猪宝宝。2.(播出音乐小猪壮)“小猪宝宝们，我们一起来动动身体、搞做操!”【设计意图：师生分别饰演“猪妈妈”和“猪宝宝”，充斥音乐恶搞小猪活动身体，起著唤起兴趣和热身的促进作用，为时程活动搞好充份的准备工作。】二、小猪玩桶1.幼儿民主自由玩玩拆装桶。“小猪宝宝们，我们一起玩游戏吧!每人拎一个桶，找空地方玩玩一玩玩。”观测要点：(1)幼儿讨厌用哪些方法玩桶?(2)幼儿的活动空间与否充份?2.幼儿交流互动各自存有创意设计的玩桶方法。鼓励幼儿讲出各自的玩法：“小猪宝宝们，你们就是怎么玩玩的?”观测要点：幼儿若想根据教师收到的信号玩游戏。预估幼儿交流的玩法：躲猫猫、Cheese猪、滑大桶等。(1)躲猫猫观测要点：幼儿在躲藏的过程中，手、脚和身体若想尽量躺。(2)Cheese猪观测要点：幼儿若想冲出来，幼儿的活动空间与否充份。(3)滑大桶观测要点：若想听到信号变速箱、急停推滚拆装桶。【设计意图：使幼儿民主自由积极探索拆装桶的相同玩法，在活动中辨认出拆装桶的多变性，并利用其特点活动身体。活动中，教师不要过多给与幼儿指导或表明，以幼儿主动活动居多，只有在幼儿须要协助时教师才给与适度指点。】4、小班身心健康活动教案：赶着小猪教案(附于教学思考)设计意图：孩子们平时讨厌玩球，但是对球的控制能力不好，为了能够使幼儿提升控制能力，因此设计了这篇幼儿园小班杰出教案-赶着小猪，并使幼儿不再就是纯粹地滚球。活动目标：1.练持物控球走，提升控制能力。2.发展动作的协调性。3.愿参予体育游戏，体验在游戏中跳跃、追赶的快感。4.发展跑、走、冲等基本动作及动作的灵敏性、协调性。5.培育幼儿对体育运动的爱好。活动准备工作：皮球、羽毛拍摄、小椅子若干张。活动过程：1.教师与幼儿拿著羽毛拍摄，听音乐搞全身运动。2.幼儿每人领有一头小猪(皮球)，用球拍赶小猪回去散步。3.鼓舞幼儿想象，赶小猪回去*，边谈边练习。4.小猪回去郊游：(1)了解郊游的行程，走到一条小路，沿着一片树林，绕开小山。(2)幼儿一个跟著一个赶着猪经过行程。5.送来小猪回家。活动思考：许多幼儿都能够顺利完成任务，教师必须随时告诫幼儿不要使球滑掉下来，如过滚走，必须马上追回来。稳步赶着。另外，教师还可以在幼儿游戏娴熟后减少难度，将羽毛拍摄改成纸棒。