小班健康小青蛙跳跳跳教案.docx

小班健康小青蛙跳跳跳教案 1、小班身心健康大青蛙冲Cheese教案设计意图：春天就是万物衰退，生机勃勃的季节，也就是一群群小蝌蚪慢慢变为青蛙的时节。小班就是发展幼儿弹跳能力的极好时期，而且多以双脚冲的动作居多。对于幼儿来说，青蛙的外形特征、生活习惯就是他们所能够认知、讨厌的，剥夺幼儿“大青蛙”角色去练冲的动作，合乎双脚冲动作的特点。青蛙冲活动还能够满足用户幼儿运动、娱乐、相处、技术创新等多种须要，唤起幼儿对体育活动的兴趣，推动幼儿以体力居多的身心人与自然发展。活动目标：1、在学青蛙冲的活动中，使幼儿体验参予体育活动的快感。2、鼓励幼儿练从高处跳下去，发展幼儿腿部肌肉的力量，提升幼儿身体的均衡能力。3、培育幼儿的自信心及坚强、关心他人的品质。4、通过活动锻炼身体幼儿的弹跳能力，使他们的身体获得锻炼身体。5、培育幼儿对体育运动的爱好。活动准备工作：1、 半月挥若干，装饰成池塘的轮胎若干(相同高度), 小蝌蚪若干。2、 (热身运动、捉住害虫和我快乐泡澡)音乐，笔记本电脑，音响。活动过程：一、热身运动小蝌蚪变青蛙小蝌蚪们跟著妈妈在池塘里学游泳。(思考：在轻快的音乐中，青蛙妈妈带着小蝌蚪搞准备工作动作，整体表现了小蝌蚪慢慢变为大青蛙的过程，并使幼儿的身体各关节慢慢活动开去，为以下的活动作准备。)二、欢乐游戏大青蛙Cheese冲1、幼儿尝试从一定高度的“岸”跳入“池塘”。告诫幼儿先站上“岸”，再跳下去。2、恳请能力弱的幼儿示范点，幼儿仔细观察，教师传授并示范点。(思考：对小班幼儿传授动作诀窍时必须确切，而且必须多次特别强调，这就是幼儿练基本动作的关键。在练“从高处跳下去”这个基本动作时，先使“大青蛙”民主自由尝试，然后恳请一名“恰当动作”的孩子去展现，恳请幼儿仔细观察，然后教师“也来学一学”，教师边搞动作边传授动作诀窍，最后恳请大青蛙“一起来学一学”。整个过程没轻易的示范点传授，而是幼儿在前，老师在后，充份认同幼儿的主体地位。这里，以集体练居多，个别指导得不多，而且练的次数还可以再减少。)3、鼓励幼儿尝试从相同高度的“池塘岸”跳下去水。(重点：脚按住、膝盖)4、比比谁冲得轻、冲得离，幼儿再次尝试。(思考：幼儿初步掌控“从高处跳下去”的动作诀窍后，须要通过游戏或提升难度去维持他们的兴趣，使幼儿在开心的氛围中稳固冲的动作，防止乏味的纯动作练，因此，教师分别明确提出冲得低、离、重的建议，并使每次练各存有侧重点。)三、情境游戏练、稳固弹跳的技能1、“歼灭害虫”，提升幼儿练的兴趣，稳固冲的技能。(思考：把将“歼灭害虫”环节设计成假想的情境游戏，不发生实物教具，教师收到虫子的“嗡嗡”声，用声音、神态去提示信息幼儿，达至“以声代物”的目的)2、“冲荷叶”，积极探索相同的冲的动作。(思考：幼儿可以根据自己的体力情况展开“冲荷叶”游戏，调整运动量。)3、集体歇息：洗澡、睡、接电话。(带着幼儿挤至轮胎上歇息)(思考：“冲荷叶”环节运动量很大，教师精心安排了一次集体歇息活动，通过青蛙洗澡、睡、接电话等情节，既使幼儿获得收紧，又自然地过度至“解救小蝌蚪”的游戏中。)4、“解救小蝌蚪”，挑战从更高的高度跳下去。(1)刚才小蝌蚪踢去求助电话，我们恳请大青蛙们一起前去解救，好不好?(2)幼儿自由选择多寡相同的“岸”上跳入池塘救回小蝌蚪，每人救回一只小蝌蚪，并对小蝌蚪说一句动听的话。(思考：“解救小蝌蚪”时必须冲下“更高的岸”，彰显了“给幼儿的活动内容应当具有挑战性”的教育理念。由于一已经开始没使一只大青蛙先展开示范点，所以幼儿不确切游戏规则，没真正达至游戏的目的，而对小蝌蚪说一句动听的话彰显了关怀教育，有的大青蛙对小蝌蚪说道： “我去协助你了哦!”， 除了的说道：“别惧怕，我去了!”，感受到了孩子们的爱心。 )四、收紧运动我快乐泡澡1、今天，大青蛙们真能干，辛苦得满头大汗了，快来跟妈妈一起洗脸个澡吧!2、青蛙妈妈率领大青蛙唱歌，搞收紧运动。(思考：并使幼儿在开心和熟识的“我快乐泡澡”音乐声中，自然完结)2、小班身心健康大青蛙冲Cheese教案设计意图：春天就是万物衰退，生机勃勃的季节，也就是一群群小蝌蚪慢慢变为青蛙的时节。小班就是发展幼儿弹跳能力的极好时期，而且多以双脚冲的动作居多。对于幼儿来说，青蛙的外形特征、生活习惯就是他们所能够认知、讨厌的，剥夺幼儿“大青蛙”角色去练冲的动作，合乎双脚冲动作的特点。青蛙冲活动还能够满足用户幼儿运动、娱乐、相处、技术创新等多种须要，唤起幼儿对体育活动的兴趣，推动幼儿以体力居多的身心人与自然发展。活动目标：1、在学青蛙冲的活动中，使幼儿体验参予体育活动的快感。2、鼓励幼儿练从高处跳下去，发展幼儿腿部肌肉的力量，提升幼儿身体的均衡能力。3、培育幼儿的自信心及坚强、关心他人的品质。4、通过活动锻炼身体幼儿的弹跳能力，使他们的身体获得锻炼身体。5、培育幼儿对体育运动的爱好。活动准备工作：1、 半月挥若干，装饰成池塘的轮胎若干(相同高度), 小蝌蚪若干。2、 (热身运动、捉住害虫和我快乐泡澡)音乐，笔记本电脑，音响。活动过程：一、热身运动小蝌蚪变青蛙小蝌蚪们跟著妈妈在池塘里学游泳。(思考：在轻快的音乐中，青蛙妈妈带着小蝌蚪搞准备工作动作，整体表现了小蝌蚪慢慢变为大青蛙的过程，并使幼儿的身体各关节慢慢活动开去，为以下的活动作准备。)二、欢乐游戏大青蛙Cheese冲1、幼儿尝试从一定高度的“岸”跳入“池塘”。告诫幼儿先站上“岸”，再跳下去。2、恳请能力弱的幼儿示范点，幼儿仔细观察，教师传授并示范点。(思考：对小班幼儿传授动作诀窍时必须确切，而且必须多次特别强调，这就是幼儿练基本动作的关键。在练“从高处跳下去”这个基本动作时，先使“大青蛙”民主自由尝试，然后恳请一名“恰当动作”的孩子去展现，恳请幼儿仔细观察，然后教师“也来学一学”，教师边搞动作边传授动作诀窍，最后恳请大青蛙“一起来学一学”。整个过程没轻易的示范点传授，而是幼儿在前，老师在后，充份认同幼儿的主体地位。这里，以集体练居多，个别指导得不多，而且练的次数还可以再减少。)3、鼓励幼儿尝试从相同高度的“池塘岸”跳下去水。(重点：脚按住、膝盖)4、比比谁冲得轻、冲得离，幼儿再次尝试。(思考：幼儿初步掌控“从高处跳下去”的动作诀窍后，须要通过游戏或提升难度去维持他们的兴趣，使幼儿在开心的氛围中稳固冲的动作，防止乏味的纯动作练，因此，教师分别明确提出冲得低、离、重的建议，并使每次练各存有侧重点。)三、情境游戏练、稳固弹跳的技能1、“歼灭害虫”，提升幼儿练的兴趣，稳固冲的技能。(思考：把将“歼灭害虫”环节设计成假想的情境游戏，不发生实物教具，教师收到虫子的“嗡嗡”声，用声音、神态去提示信息幼儿，达至“以声代物”的目的)2、“冲荷叶”，积极探索相同的冲的动作。(思考：幼儿可以根据自己的体力情况展开“冲荷叶”游戏，调整运动量。)3、集体歇息：洗澡、睡、接电话。(带着幼儿挤至轮胎上歇息)(思考：“冲荷叶”环节运动量很大，教师精心安排了一次集体歇息活动，通过青蛙洗澡、睡、接电话等情节，既使幼儿获得收紧，又自然地过度至“解救小蝌蚪”的游戏中。)4、“解救小蝌蚪”，挑战从更高的高度跳下去。(1)刚才小蝌蚪踢去求助电话，我们恳请大青蛙们一起前去解救，好不好?(2)幼儿自由选择多寡相同的“岸”上跳入池塘救回小蝌蚪，每人救回一只小蝌蚪，并对小蝌蚪说一句动听的话。(思考：“解救小蝌蚪”时必须冲下“更高的岸”，彰显了“给幼儿的活动内容应当具有挑战性”的教育理念。由于一已经开始没使一只大青蛙先展开示范点，所以幼儿不确切游戏规则，没真正达至游戏的目的，而对小蝌蚪说一句动听的话彰显了关怀教育，有的大青蛙对小蝌蚪说道： “我去协助你了哦!”， 除了的说道：“别惧怕，我去了!”，感受到了孩子们的爱心。 )四、收紧运动我快乐泡澡1、今天，大青蛙们真能干，辛苦得满头大汗了，快来跟妈妈一起洗脸个澡吧!2、青蛙妈妈率领大青蛙唱歌，搞收紧运动。(思考：并使幼儿在开心和熟识的“我快乐泡澡”音乐声中，自然完结)3、小班体育大青蛙Cheese冲教案思考活动目标：1、体验体育游戏中弹跳的快感。2、自学双脚按住前进冲的基本动作。3、在活动中能按老师的建议向前前进冲。4、乐意出席体育活动，体会协助存有困难的人的欢乐体验。5、愿参予体育游戏，体验在游戏中跳跃、追赶的快感。活动准备工作：1、科学知识经验准备工作：已经掌控扣、爬到、均衡、丢掷等技能。2、物质准备工作：虫子若干，青蛙胸饰若干，塑料筐，录音机，垫子若干。活动过程：一、已经开始部分幼儿每人配戴青蛙胸饰躺在青蛙的家(场地一角)教师饰演青蛙妈妈。拎大青蛙们冲大青蛙搞准备工作活动。(教师：青蛙宝宝们，天亮了，慢下班了。今天天气真不好，慢下班锻炼身体了。)二、中间部分1、电话响了，教师假装接电话。(教师：孩子们，农民伯伯打电话来说他们的田里存有好多害虫，灵机一动你们回去帮捉住害虫，你们愿吗?(幼儿：愿)那先跟妈妈回去练习不好本领吧。看看，那边有个池塘，跑，至池塘练习本领回去!)2、拎幼儿至事先布置不好的池塘边练双脚按住冲，反反复复练，辨认出冲的不好的幼儿马上示范点给大家看看。3、游戏：练冲“荷叶” (教师：看看，那边存有荷叶，咱们回去冲至荷叶上在掉下去不好吗?)4、第一次捉住害虫。(教师：不好了，孩子们，本领要学了，咱们回去帮忙着农民伯伯捉住害虫吧。)建议：幼儿双脚按住前进冲着回去捉住害虫，抓到后返回青蛙妈妈边上，数数自己捉住的虫子存有几条，数完后，恳请幼儿把虫子放在塑料筐里。看看哪一组的幼儿合作意识弱，表彰按建议冲着捉住害虫的孩子。5、再次捉住害虫。教师：青蛙宝宝们，又存有一个农民伯伯打电话去了，他听闻咱们大青蛙本领小，也想要恳请你们回去帮捉住害虫，好不好啊?(幼儿：不好)这次妈妈必须看看谁就是冲着捉住害虫的。引导幼儿恰好相反之间互相帮助，看一看哪一组的幼儿的动作最标准。三、完结部分：收紧活动：天黑了，拎大青蛙回家。(鼓励孩子们搞收紧动作)四、活动延展：使幼儿回家后和爸爸、妈妈比一比。教学思考小孩子在这次活动中，都能够懂严格遵守游戏规则 ，孩子们积极主动资金投入至这个游戏之中，大家胃口很高，从活动中学可以了双脚向前冲的技能，锻炼身体其腿部力量。设计教案时，紧紧抓住幼儿年龄特点，以游戏居多，通过使小孩子玩玩一些富于情趣的游戏，活跃课堂气氛，唤起幼儿的自学兴趣，使孩子在活动的过程中回去辨认出问题，开拓思维，使他们在天下乐享自学顺利的欢欣中，并使求知欲之性欲、积极探索之精神获得升华，同时也在潜移默化中培育了孩子的合作意识和进取精神。4、小班身心健康大青蛙Cheese冲教案思考设计意图：春天就是万物衰退，生机勃勃的季节，也就是一群群小蝌蚪慢慢变为青蛙的时节。小班就是发展幼儿弹跳能力的极好时期，而且多以双脚冲的动作居多。对于幼儿来说，青蛙的外形特征、生活习惯就是他们所能够认知、讨厌的，剥夺幼儿“大青蛙”角色去练冲的动作，合乎双脚冲动作的特点。青蛙冲活动还能够满足用户幼儿运动、娱乐、相处、技术创新等多种须要，唤起幼儿对体育活动的兴趣，推动幼儿以体力居多的身心人与自然发展。活动目标：1、在学青蛙冲的活动中，使幼儿体验参予体育活动的快感。2、鼓励幼儿练从高处跳下去，发展幼儿腿部肌肉的力量，提升幼儿身体的均衡能力。3、培育幼儿的自信心及坚强、关心他人的品质。4、幼儿通过亲身体验，明晰五官的重要性。5、鼓励幼儿自学减轻眼睛烦躁的保健操。活动准备工作：1、 半月挥若干，装饰成池塘的轮胎若干(相同高度), 小蝌蚪若干。2、 (热身运动、捉住害虫和我快乐泡澡)音乐，笔记本电脑，音响。活动过程：一、热身运动小蝌蚪变青蛙小蝌蚪们跟著妈妈在池塘里学游泳。(思考：在轻快的音乐中，青蛙妈妈带着小蝌蚪搞准备工作动作，整体表现了小蝌蚪慢慢变为大青蛙的过程，并使幼儿的身体各关节慢慢活动开去，为以下的活动作准备。)二、欢乐游戏大青蛙Cheese冲1、幼儿尝试从一定高度的“岸”跳入“池塘”。告诫幼儿先站上“岸”，再跳下去。2、恳请能力弱的幼儿示范点，幼儿仔细观察，教师传授并示范点。活动思考：幼儿初步掌控“从高处跳下去”的动作诀窍后，须要通过游戏或提升难度去维持他们的兴趣，使幼儿在开心的氛围中稳固冲的动作，防止乏味的纯动作练，因此，教师分别明确提出冲得低、离、重的建议，并使每次练各存有侧重点。