小班健康感冒不怕教案反思.docx

小班健康感冒不怕教案反思 1、小班身心健康哮喘不怕教案思考活动目标：1、介绍哮喘的的基本病症以及传播的主要途径。2、 懂防治哮喘的小常识，累积身心健康生活的经验。活动准备工作：防治哮喘的图片：开窗通风、勤洗手洗头、锻炼身体活动过程：出具感冒药。你们晓得这就是什么药吗?(感冒药)说道说道哮喘的体会(1)、你得过哮喘吗?哮喘得时候存有什么感觉?哪里可以不难受?(2)幼儿相互交流尚无的哮喘经验。小结：哮喘存有咳嗽、流鼻涕、呕吐、鼻塞等基本症状。3、介绍哮喘的传播途径?-怎么会得哮喘的?除了受凉以外，哮喘可以不能就是别人托付给你的呢?怎么录的?小结：不特别注意冷暖可以得哮喘，人的身体抵抗力高也可以得哮喘。另外，哮喘还可以通过吐沫、痰等传播。4懂一些防治哮喘的小常识。1、幼儿交流化疗哮喘的经验。(2)、幼儿交流防治哮喘的方法。-那们怎么去维护自己，不想自己和别人传染上哮喘呢?(3)、出具图片，认知防治哮喘的方法。教师小结活动思考：在活动已经开始时，每个幼儿的注意力都很分散。都能够很精确的将老师明确提出的问题提问出，幼儿注意力很分散。只是在提问问题时，他们在老师的告诫下，才能将语言说道完备，在这方面必须强化幼儿的训练。活动思考：每次季节变化时候哮喘的孩子就比较多。所以挑选这一活动一方面可以协助幼儿回忆起哮喘时的痛苦症状，在回忆起中，幼儿能感受到哮喘了要很不难受。另一方面可以使幼儿介绍有效率预防哮喘的方法，例如开窗通风、多锻炼身体等等，提升幼儿的自我保护意识。2、小班心理健康活动教案：不怕看医生教案(附于教学思考)活动目标：1、晓得生病了就要回去看病。2、介绍看病的心理准备和安全注意事项。3、培育较好的卫生习惯。4、初步介绍身心健康的小常识。5、初步介绍防治疾病的方法。活动准备工作：1、 动画视频不怕看医生2、 PPT课件(关于小朋友就医的图片)活动过程：一、教师恳请幼儿观赏动画视频不怕看医生，带出活动主题。1、教师：大朋友们不好，我就是刘老师，今天老师增添了一个较好看看的动画片，大朋友们想要不敢来看一下呀?那就是什么动画片呢，我们赶紧来看看吧!2、教师播出动画视频不怕看医生，看过后恳请幼儿来说一说道视频中出现了什么事情，他们又就是怎么做的。3、幼儿直观叙述视频中的内容，教师继而鼓励幼儿晓得生病了就要回去看病，医院和医生并不可怕，我们必须搞个坚强的孩子，不怕输液。二、观测图片，介绍看病的心理准备和安全注意事项。1、教师：不好了，刚刚我们都看完小猫不怕看医生的故事了，那小朋友们你们回去看完医生吗?医院里又存有哪些人呢?2、教师恳请幼儿说道说道自己的就医经历，并依次播出大朋友们就医的图片，使幼儿看一看这些小朋友在医院的整体表现，并鼓励幼儿晓得看病的安全事项。3、消除畏惧医务人员的心理。4、搞个坚强的孩子，协调医生搞检查。5、不抓著诊疗室的物品。6、特别注意清洁卫生，不到处抽搐。7、冷静等候看病。活动思考：这次心理健康活动不怕看医生，就是想要使幼儿通过活动介绍一些看病的心理准备和安全注意事项，春季就是传染病多发季节，幼儿由于年龄大，抵抗力高很难病毒感染，而他们又非常害怕输液，只要家长说道拎他们回去医院就医他们就很抵抗，因而这次活动对幼儿存有较好的教育意义。活动中幼儿观赏了动画故事不怕看医生，并观赏了很多大朋友们就医的图片，晓得生病了就要回去看病，也介绍了一些关于看病的安全事项，从图片和动画故事中幼儿体会至医院和医生并不可怕，我们必须消除畏惧医务人员的心理，搞个坚强的孩子，协调医生搞检查，活动中孩子们都很积极主动地刊登自己的观点，也都说道必须搞个坚强的孩子，不怕看医生。但活动中严重不足的就是没准备工作就医的用具，若能够给幼儿看看一些医用材料，例如，棉签，纱布，口罩，听诊器等，幼儿可以更感兴趣，我想要在以后的活动中尽量提供更多一些实物给幼儿，使幼儿能够更确切轻易地碰触至，幼儿掌控出来也可以更快更好。3、小班身心健康活动教案：不怕看医生教案(附于教学思考)活动目标：1、晓得生病了就要回去看病。2、介绍看病的心理准备和安全注意事项。3、培育较好的卫生习惯。4、介绍生病给身体增添的呼吸困难，学会防治生病的方法。5、初步介绍身心健康的小常识。活动准备工作：1、 动画视频不怕看医生2、 PPT课件(关于小朋友就医的图片)活动过程：一、教师恳请幼儿观赏动画视频不怕看医生，带出活动主题。1、教师：大朋友们不好，我就是刘老师，今天老师增添了一个较好看看的动画片，大朋友们想要不敢来看一下呀?那就是什么动画片呢，我们赶紧来看看吧!2、教师播出动画视频不怕看医生，看过后恳请幼儿来说一说道视频中出现了什么事情，他们又就是怎么做的。3、幼儿直观叙述视频中的内容，教师继而鼓励幼儿晓得生病了就要回去看病，医院和医生并不可怕，我们必须搞个坚强的孩子，不怕输液。二、观测图片，介绍看病的心理准备和安全注意事项。1、教师：不好了，刚刚我们都看完小猫不怕看医生的故事了，那小朋友们你们回去看完医生吗?医院里又存有哪些人呢?2、教师恳请幼儿说道说道自己的就医经历，并依次播出大朋友们就医的图片，使幼儿看一看这些小朋友在医院的整体表现，并鼓励幼儿晓得看病的安全事项。3、消除畏惧医务人员的心理。4、搞个坚强的孩子，协调医生搞检查。5、不抓著诊疗室的物品。6、特别注意清洁卫生，不到处抽搐。7、冷静等候看病。活动思考：这次心理健康活动不怕看医生，就是想要使幼儿通过活动介绍一些看病的心理准备和安全注意事项，春季就是传染病多发季节，幼儿由于年龄大，抵抗力高很难病毒感染，而他们又非常害怕输液，只要家长说道拎他们回去医院就医他们就很抵抗，因而这次活动对幼儿存有较好的教育意义。活动中幼儿观赏了动画故事不怕看医生，并观赏了很多大朋友们就医的图片，晓得生病了就要回去看病，也介绍了一些关于看病的安全事项，从图片和动画故事中幼儿体会至医院和医生并不可怕，我们必须消除畏惧医务人员的心理，搞个坚强的孩子，协调医生搞检查，活动中孩子们都很积极主动地刊登自己的观点，也都说道必须搞个坚强的孩子，不怕看医生。但活动中严重不足的就是没准备工作就医的用具，若能够给幼儿看看一些医用材料，例如，棉签，纱布，口罩，听诊器等，幼儿可以更感兴趣，我想要在以后的活动中尽量提供更多一些实物给幼儿，使幼儿能够更确切轻易地碰触至，幼儿掌控出来也可以更快更好。4、小班身心健康活动教案：冬天不怕热教案(附于教学思考)教学目标1、 懂锻炼身体可以维持温暖的科学知识。2、 学会怎么防治炎热，不怕炎热，秉持锻炼身体。3、 培育幼儿锻炼身体的意识。4、 初步介绍身心健康的小常识。5、 体验显著的季节特征。活动准备工作1、教学折页。2、幼儿受凉的图片。活动过程1、 与幼儿交流，参予探讨。例如：亲爱的小朋友，我想问一下，冬天至了，天气热了，那小朋友们是不是不想到床上幼儿园呢?是不是很受凉呢?那你们的爸爸妈妈是不是也受凉，不愿出来给你们搞早饭，送来你们去幼儿园呢?冬天这么热，我们怎么办呢?(幼儿探讨：穿多点衣服、穿手套、围巾和帽子)2、 教师小结：哦，天冷，大朋友们都穿着的厚厚的，有的小朋友把手套穿上了，害怕淹了头，有的小朋友把帽子穿上了，害怕淹了脸蛋，有的小朋友把围巾穿上了，害怕存有风，大朋友们维护得非常不好，晓得如何防治炎热，也不怕热，很早就去上学了，那我这里存有只闯祸的小兔，它因为受凉不愿下班，使我们去帮忙一帮它吧!3、 一边讲故事，一边使幼儿观测小兔怎么了。4、 集体探讨怎么防治炎热。5、 出具幼儿受凉的图片，使幼儿帮化解方法。例如：第一幅图使幼儿帮给戴手套，第二幅穿衣服，第三幅鼓励幼儿锻炼身体去冷却。6、教师总结：冬天虽然很炎热，但小朋友们只要平底鞋点衣裳，多锻炼身体，经常跑步，我坚信大朋友们也不能感觉热了，而且小朋友的身体可以很酷，不能再因为生病服药输液了，大朋友们，我们使冬天不再炎热好不好，现在我们就过来锻炼身体吧!活动思考随着冬季的到来，天气存有了很显著的变化，气温越来越低，这就是孩子在幼儿园的第一个冬天，许多家长充分反映孩子早上不敢清早，必须玩儿。特别就是小班的幼儿，由于天气热了，孩子的衣服穿着得很多，被包得严严实实，颤抖也颤抖没法，在户外活动的时候往往动作展不开，除了的幼儿以天冷为借口不愿出席户外活动，因此培育孩子冬天不怕热就是非常存有必要的。5、小班身心健康活动哮喘不怕教案思考活动目标：1、介绍哮喘的的基本病症以及传播的主要途径。2、 懂防治哮喘的小常识，累积身心健康生活的经验。活动准备工作：防治哮喘的图片：开窗通风、勤洗手洗头、锻炼身体活动过程：出具感冒药。你们晓得这就是什么药吗?(感冒药)说道说道哮喘的体会(1)、你得过哮喘吗?哮喘得时候存有什么感觉?哪里可以不难受?(2)幼儿相互交流尚无的哮喘经验。小结：哮喘存有咳嗽、流鼻涕、呕吐、鼻塞等基本症状。3、介绍哮喘的传播途径?-怎么会得哮喘的?除了受凉以外，哮喘可以不能就是别人托付给你的呢?怎么录的?小结：不特别注意冷暖可以得哮喘，人的身体抵抗力高也可以得哮喘。另外，哮喘还可以通过吐沫、痰等传播。4懂一些防治哮喘的小常识。1、幼儿交流化疗哮喘的经验。(2)、幼儿交流防治哮喘的方法。-那们怎么去维护自己，不想自己和别人传染上哮喘呢?(3)、出具图片，认知防治哮喘的方法。教师小结活动思考：在活动已经开始时，每个幼儿的注意力都很分散。都能够很精确的将老师明确提出的问题提问出，幼儿注意力很分散。只是在提问问题时，他们在老师的告诫下，才能将语言说道完备，在这方面必须强化幼儿的训练。活动思考：每次季节变化时候哮喘的孩子就比较多。所以挑选这一活动一方面可以协助幼儿回忆起哮喘时的痛苦症状，在回忆起中，幼儿能感受到哮喘了要很不难受。另一方面可以使幼儿介绍有效率预防哮喘的方法，例如开窗通风、多锻炼身体等等，提升幼儿的自我保护意识。