中班社会好吃的芹菜教案反思.docx

中班社会好吃的芹菜教案反思 1、中班社会美味的芹菜教案思考活动目标：1、 运用多种感官认知芹菜的外形特征，体验操作方式的快感。2、 初步介绍芹菜对人体的好处。3、 愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。4、 培育幼儿灵敏的观测能力。5、 积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：1、 人手一棵芹菜，三盘洗烫锅底的芹菜。2、 酱油、醋、糖等调味若干，小碗、小勺人手一个3、 录像片：幼儿大便很痛苦的样子活动过程：1、 出具芹菜，引发幼儿观测、重新认识芹菜的兴趣。回答：(1)芹菜象什么?(2)闻一闻、看看、摸一摸，你辨认出了什么?(协助幼儿重新认识芹菜的根茎叶)2、 介绍喝芹菜的好处。(1) 看看视频,回答：视频里说道了一件什么事?(协助幼儿介绍喝芹菜的好处)(2) 恳请幼儿在芹菜的茎中找寻能够协助大家消化食物的纤维。小结：芹菜就是一种粗纤维的蔬菜，可以协助我们消化食物，并使我们大便畅通，芹菜除了药用价值，可以治身很多种病，芹菜全身都就是宝。3、 介绍芹菜的多种菜色，自己动手酱汁芹菜。活动思考：活动中我们始终贯彻落实纲要精神，“幼儿科学教育就是指幼儿在教师指导下，通过自身的活动，对周围物质世界展开认知、操作方式、辨认出问题、谋求答案的积极探索过程。”活动目标：(1)运用多种感官认知芹菜的外形特征，体验操作方式的快感。(2)初步介绍芹菜对人体的好处。活动的第一部分，幼儿通过看看、闻一闻、摸一摸等各种感官在老师的鼓励下讲出根、茎、叶，充份认知了芹菜的外形特征;活动的第二个部分，使幼儿通过观赏视频，晓得了芹菜对人体的好处，并在老师的鼓舞鼓励下，晓得芹菜里所含纤维，就是纤维协助我们消化食物，并使我们的大便畅通，并通过自己动手在芹菜里找出了纤维;最后一部分，幼儿自己动手酱汁芹菜，并使幼儿晓得了芹菜存有多种的菜色，并使幼儿的情绪达至了*，幼儿享用至了自己动手做的菜，可以高兴了。在这个活动中，幼儿以获取了广为的科学经验、自学科学的方法，发展了幼儿探究、解决问题的能力和好奇心，并享用至了自己的顺利，获得了惬意的情绪体验，产生了自学科学的兴趣，萌生了对大自然的关怀。活动中也存有着不足之处，由于就是借班听课，教师对幼儿的前期经验不太介绍，因此在最后酱汁芹菜的时候，没将建议交代确切，导致一已经开始幼儿不能操作方式，有的幼儿糖没味了，有的幼儿醋没味了，后来在老师的补足建议下，幼儿才学会了如何酱汁芹菜。2、中班社会美味的芹菜教案思考活动目标：1、 运用多种感官认知芹菜的外形特征，体验操作方式的快感。2、 初步介绍芹菜对人体的好处。3、 愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。4、 培育幼儿灵敏的观测能力。5、 积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：1、 人手一棵芹菜，三盘洗烫锅底的芹菜。2、 酱油、醋、糖等调味若干，小碗、小勺人手一个3、 录像片：幼儿大便很痛苦的样子活动过程：1、 出具芹菜，引发幼儿观测、重新认识芹菜的兴趣。回答：(1)芹菜象什么?(2)闻一闻、看看、摸一摸，你辨认出了什么?(协助幼儿重新认识芹菜的根茎叶)2、 介绍喝芹菜的好处。(1) 看看视频,回答：视频里说道了一件什么事?(协助幼儿介绍喝芹菜的好处)(2) 恳请幼儿在芹菜的茎中找寻能够协助大家消化食物的纤维。小结：芹菜就是一种粗纤维的蔬菜，可以协助我们消化食物，并使我们大便畅通，芹菜除了药用价值，可以治身很多种病，芹菜全身都就是宝。3、 介绍芹菜的多种菜色，自己动手酱汁芹菜。活动思考：活动中我们始终贯彻落实纲要精神，“幼儿科学教育就是指幼儿在教师指导下，通过自身的活动，对周围物质世界展开认知、操作方式、辨认出问题、谋求答案的积极探索过程。”活动目标：(1)运用多种感官认知芹菜的外形特征，体验操作方式的快感。(2)初步介绍芹菜对人体的好处。活动的第一部分，幼儿通过看看、闻一闻、摸一摸等各种感官在老师的鼓励下讲出根、茎、叶，充份认知了芹菜的外形特征;活动的第二个部分，使幼儿通过观赏视频，晓得了芹菜对人体的好处，并在老师的鼓舞鼓励下，晓得芹菜里所含纤维，就是纤维协助我们消化食物，并使我们的大便畅通，并通过自己动手在芹菜里找出了纤维;最后一部分，幼儿自己动手酱汁芹菜，并使幼儿晓得了芹菜存有多种的菜色，并使幼儿的情绪达至了*，幼儿享用至了自己动手做的菜，可以高兴了。在这个活动中，幼儿以获取了广为的科学经验、自学科学的方法，发展了幼儿探究、解决问题的能力和好奇心，并享用至了自己的顺利，获得了惬意的情绪体验，产生了自学科学的兴趣，萌生了对大自然的关怀。活动中也存有着不足之处，由于就是借班听课，教师对幼儿的前期经验不太介绍，因此在最后酱汁芹菜的时候，没将建议交代确切，导致一已经开始幼儿不能操作方式，有的幼儿糖没味了，有的幼儿醋没味了，后来在老师的补足建议下，幼儿才学会了如何酱汁芹菜。3、中班身心健康活动教案：美味的芹菜教案(附于教学思考)活动目标1.晓得芹菜对人体的促进作用以及多种菜色，乐意喝芹菜。2.体验自己动手包饺子的快感。3.晓得人体须要各种相同的营养。4.初步介绍身心健康的小常识。5.初步介绍防治疾病的方法。活动准备工作1.拎根的芹菜一根，张贴上鼻子、眼镜、嘴巴，制作成芹菜宝宝。2.麻油、盐、糖、肉末、饺子皮、勺子、水、切菜刀、砧板。3.录像片(或图片)：幼儿大便时很痛苦的样子。活动过程1.产生观测芹菜的兴趣。出具芹菜宝宝。这就是谁啊?它的头发、身体、裙子分别就是哪一部分?协助幼儿以游戏口吻重新认识芹菜的木、茎、叶。2.介绍喝芹菜的好处。你们讨厌喝芹菜吗?喝的就是芹菜的哪一部分?(根据幼儿所说，教师将芹菜的木、叶换成)芹菜喝在嘴里存有什么感觉?看看视频(或图片)。介绍芹菜能够协助小朋友消化食物，成功进食。恳请幼儿在芹菜茎中找寻协助大家消化食物的纤维，晓得其对人体的好处。3.介绍芹菜的多种菜色。这么不好的芹菜，你们平时就是怎么喝的?教师边说道边操作方式纸盒芹菜饺子的方法：芹菜回去根、去叶晒干用开水烫一下(一般会不擦，用盐稍加腌渍)磨碎摆少许盐、糖、葱、姜与肉末一起葱花包饺子。幼儿自己动手纸盒芹菜饺子。活动建议1.针对不少幼儿不香甜可口芹菜的现象，以幼儿自己动手操作方式的作法去引致他们喝芹菜的性欲，能够获得较好的效果。操作过程(特别是在集体中)能够并使幼儿开心。2.当日的午餐可以使幼儿喝自己纸盒的芹菜饺子，体验包饺子，过节的快感。3.引导幼儿在家中也能够和父母一起动手纸盒芹菜饺子。活动思考在香香的蔬菜主题中，我们不断给孩子讲诉蔬菜的营养价值，鼓励孩子培养香甜可口蔬菜的好习惯。虽然孩子们也在往这方面不懈努力着，但有些菜还是不受到孩子们的讨厌，例如：芹菜、萝卜等，可以真的存有一股特别的气味。为了能够使孩子们讨厌上这些菜，我积极开展了活动美味的芹菜，在操作方式活动中使幼儿介绍芹菜的结构与价值，并使幼儿通过本次活动介绍芹菜、讨厌芹菜、香甜可口芹菜。4、中班社会美味的水果教案思考活动设计背景水果就是孩子们日常生活中经常碰触的食物，也就是比较熟识的、钟爱的食物。当我们著眼于它时，可以看见水果蕴涵着多样的教育资源：发展幼儿的观测能力、分类、数数能力等。一般来说，使中班孩子体会秋天的季节特征比较空洞，幼儿难以认知，同时，纯粹的数数活动比较乏味，难于引发幼儿的兴趣，综合以上实际情况，我及时把握住孩子的兴趣点，充分利用现有的资源从唤起中班孩子体会秋天大丰收的欢欣启程，设计了美味的水果这一活动，意在通过看看水果、捏水果、闻水果等游戏活动，使幼儿在玩玩中体验欢乐，提升幼儿参予活动的积极性。活动目标1、使幼儿重新认识各种水果，并讲出它们的名称。2、通过触觉、视觉、味觉等方面，使幼儿认知水果的外形特征和味道。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。教学重点、难点活动重点：重新认识各种水果并讲出它们的名称，通过味觉认知各种水果的味道。活动难点：认知各种水果的外形特征，例如：扁平的、坚硬的等。活动准备工作小熊凳子、塑料筐、餐盘、牙签、水果刀、苹果、香蕉、橘子、梨子、石榴若干活动过程：1、出具小熊凳子，使幼儿看一看就是什么?猜一猜里面上装的就是什麽东西?2、恳请个别幼儿上前从小熊凳子中掏出水果，并讲出水果的名称、形状和颜色。3、数一数，一共存有几种水果?比一比，哪种水果最小?4、探讨：秋天里存有许多美味的水果，你都喝过哪些水果?就是什么味道的?5、恳请幼儿闭上眼睛，教师依次将水果放进凳子里，问幼儿什么水果不见踪影了?6、恳请幼儿在筐里打听一打听，看看你最喜欢哪种水果?摸一摸，它就是什么样的?闻一闻，存有什么气味?你喝过吗?想一想，它的味道就是什么样的?7、恳请幼儿享用水果，并讲诉吃水果时应特别注意的安全。享用回去后说老师，你喝的就是什么水果，它就是什么味道。8、教师小结：刚才我们喝的水果味道都不一样，存有酸酸的、存有甜甜的，而其除了多样的营养，小朋友应当多吃水果，对我们的身体存有好处。教学思考1、幼儿兴趣很浓，尤其在最后一个环节享用水果。2、每种水果应当提供更多一个，水果种类再多几种，例如：火龙果、猕猴桃、葡萄等。3、幼儿在捏回去水果后，可以使他们说道说道自己的感觉。4、享用回去水果后，教师应小结，使幼儿说道说道自己喝的水果就是啥味道。5、在旧有基础可以使幼儿重新认识一种代莱水果。6、理应活动延展，使幼儿观测切开后的形状。5、中班身心健康美味的芹菜教案思考活动目标：1、 运用多种感官认知芹菜的外形特征，体验操作方式的快感。2、 初步介绍芹菜对人体的好处。3、 愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。4、 培育幼儿灵敏的观测能力。5、 积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：1、 人手一棵芹菜，三盘洗烫锅底的芹菜。2、 酱油、醋、糖等调味若干，小碗、小勺人手一个3、 录像片：幼儿大便很痛苦的样子活动过程：1、 出具芹菜，引发幼儿观测、重新认识芹菜的兴趣。回答：(1)芹菜象什么?(2)闻一闻、看看、摸一摸，你辨认出了什么?(协助幼儿重新认识芹菜的根茎叶)2、 介绍喝芹菜的好处。(1) 看看视频,回答：视频里说道了一件什么事?(协助幼儿介绍喝芹菜的好处)(2) 恳请幼儿在芹菜的茎中找寻能够协助大家消化食物的纤维。小结：芹菜就是一种粗纤维的蔬菜，可以协助我们消化食物，并使我们大便畅通，芹菜除了药用价值，可以治身很多种病，芹菜全身都就是宝。3、 介绍芹菜的多种菜色，自己动手酱汁芹菜。活动思考：活动中我们始终贯彻落实纲要精神，“幼儿科学教育就是指幼儿在教师指导下，通过自身的活动，对周围物质世界展开认知、操作方式、辨认出问题、谋求答案的积极探索过程。”活动目标：(1)运用多种感官认知芹菜的外形特征，体验操作方式的快感。(2)初步介绍芹菜对人体的好处。活动的第一部分，幼儿通过看看、闻一闻、摸一摸等各种感官在老师的鼓励下讲出根、茎、叶，充份认知了芹菜的外形特征;活动的第二个部分，使幼儿通过观赏视频，晓得了芹菜对人体的好处，并在老师的鼓舞鼓励下，晓得芹菜里所含纤维，就是纤维协助我们消化食物，并使我们的大便畅通，并通过自己动手在芹菜里找出了纤维;最后一部分，幼儿自己动手酱汁芹菜，并使幼儿晓得了芹菜存有多种的菜色，并使幼儿的情绪达至了*，幼儿享用至了自己动手做的菜，可以高兴了。(.来源屈.老师教案网)在这个活动中，幼儿以获取了广为的科学经验、自学科学的方法，发展了幼儿探究、解决问题的能力和好奇心，并享用至了自己的顺利，获得了惬意的情绪体验，产生了自学科学的兴趣，萌生了对大自然的关怀。活动中也存有着不足之处，由于就是借班听课，教师对幼儿的前期经验不太介绍，因此在最后酱汁芹菜的时候，没将建议交代确切，导致一已经开始幼儿不能操作方式，有的幼儿糖没味了，有的幼儿醋没味了，后来在老师的补足建议下，幼儿才学会了如何酱汁芹菜。