小班健康好吃的菠菜教案反思.docx

小班健康好吃的菠菜教案反思 1、小班身心健康美味的菠菜教案思考活动目标：1、初步介绍菠菜的外形特征。2、晓得多喝菠菜身体不好，存有香甜可口蔬菜的习惯。3、体验与他人互动的情感。4、晓得人体须要各种相同的营养。5、鼓励幼儿重新认识蔬菜，使幼儿晓得常用蔬菜的名称并能够讲出他们的促进作用。活动准备工作：1、老师和幼儿一起至自选市场挑选出菠菜，在活动室布置自选市场的货架，将历久的青菜、菠菜、萝卜等分别放入一次性餐盘，用保鲜膜封不好，放到货架上。2、教师用：电炒锅、铲子、盘子、筷子、鸡蛋、葱、姜、油、盐、糖、味精。3、幼儿用：大切菜板、塑料小刀、小筐、小盘及牙签。活动过程：1、以游戏的口吻引起幼儿和老师一起搞菠菜炒鸡蛋的兴趣。2、观测菠菜的外形特征先恳请幼儿晒干手，然后，撕破保鲜膜抽出菠菜，大家一起看一看说道说道菠菜的样子。(菠菜的叶子就是绿色的，根就是红色或粉白色的)3、探讨菠菜的菜色。(油炒、酱汁、搞汤、包饺子)使幼儿说道说道菠菜的营养。4、挑菠菜。使幼儿将叶子一片一片搓下来，数一数自己挑的这棵菠菜存有几片叶子。5、乌菠菜。老师告诫幼儿注意安全。6、鸡蛋炒作菠菜。老师先了解炒菜的用具和调味品，然后打鸡蛋。幼儿数一数踢了几个鸡蛋，观测刚磕开倒入盘中的鸡蛋就是什么样，用力烘烤后的鸡蛋又就是什么样，听到一听到鸡蛋进油锅的声音，看看cutoff的鸡蛋变为什么样，闻一闻葱花蒸熟的味道及煮熟的菠菜鸡蛋的味道。7、享用与互动。教学思考：幼儿的兴趣非常淡，能够积极主动提问老师的问题，但在幼儿探讨的这个阶段，我必须创设情景，使幼儿体验。我会多看一看多学学，使以后的教学活动能更好。2、小班身心健康活动教案：美味的水果教案(附于教学思考)活动设计背景小班幼儿对周围世界的积极探索主要就是对物体的看看、听到、捏、言、闻等认知，幼儿活动的目的性、顺序性相对比较高，但是他快乐恶搞属直觉行动思维，这些教育原则唤起我设计了这个教育活动。活动目标1、并使幼儿能恰当的重新认识并讲出几种常用水果的名称、颜色、形状及味道。2、能够在大家面前大胆讲出自己的见解。3、能加深幼儿之间的交流。4、晓得人体须要各种相同的营养。5、初步介绍身心健康的小常识。教学重点、难点重点：讲出几种常用水果的名称、颜色。难点：讲出凉凉的、盘子的、长长的的及椭圆形活动准备工作1、苹果、梨、橘子、香蕉若干、果盘、叉子(一人一个)2、U盘(动画片水果歌)活动过程1、已经开始环节：小朋友今天老师给孩子增添了一段漂亮的动画片，恳请大家特别注意看看里面都存有什么样的常用水果。2、基本环节：大朋友们你们刚才都看看了存有苹果、橘子、香蕉、梨水果，你们看看老师今天都给你们增添了哪些水果。出具苹果：颜色就是红红的、形状就是圆圆的，恳请大朋友们尝尝味道又就是怎么样的哪?依次出具梨、橘子、香蕉并恳请幼儿讲出他们的形状、颜色并在幼儿享用之后讲出他们的味道。香蕉皮掉下来在地上了必须放到哪里哪?(垃圾箱)3、小结：讲卫生、水果非常存有营养。4、延展环节：恳请幼儿享用各种水果(果盘)教学思考1、小班幼儿的语言表达能力比较高，在活动中能轻而易举的讲出酸酸的、甜甜的、圆圆的，但是例如凉凉的、盘子的、长长的的不能抒发。2、小班活动时间不必太短，太短孩子注意力不难分散。3、孩子难被颜色艳丽的水果迎合，别人说什么就跟著说什么，自我思索能力比较高。3、小班身心健康美味的糖果教案思考活动设计背景幼儿就是祖国的未来和期望，培育他们较好的行为习惯就是至关重要的。糖果就是孩子的钟爱，为了使幼儿在介绍糖果美味的同时，努力做到恰当的维护牙齿，我设计了本节教学活动。活动目标1、能认知糖果的相同外形及质感味道，讲出软硬件。2、积极探索辨认出糖果在水中的融化。3、晓得糖果美味必须适度。4、介绍主要症状，懂防治和化疗的自我保护意识。5、初步介绍身心健康的小常识。教学重点、难点重点：观测、介绍糖果的形状、晓得糖果的种类很多样。难点：愿用语言表达自己的辨认出和感觉。活动准备工作1、玻璃杯1个，幼儿自己的水杯2、各种糖果若干(形状、颜色相同的糖等)活动过程一、 用谈话引入，唤起幼儿的兴趣师：“小朋友，糖果仙子给你增添了美味的糖果，你们讨厌吗?现在老师就把糖果赠送给你们吧!二、认知糖果的特征：1、 摸一摸，捏一捏，认知糖果的质地(每名幼儿挑一块糖)师：“现在用你的小手摸一摸，捏一捏糖果仙子赠送给你们的糖果，存有什么感觉?”小结：原来呀，糖果就是存有硬、硬之分，一捏就摸出来了，糖的质地不一样，分后硬糖、软糖。2、 猜一猜糖果在水中的变化师：如果老师把糖果(奶糖和水果糖)放到水中可以宰杀什么变化呢?使我们看看吧!将融化后的水好像至幼儿的水杯中，使幼儿享用水，讲出什么味道。(鼓励幼儿讲出糖融化了)师：水变甜了，表明糖在水里融化了。那么把糖放在大嘴里可以存有什么变化呢?你们想要不敢试试看啊?3、看看认知糖果的形状、颜色师：在把糖果放在大嘴里之前，大朋友们用你们光亮的小眼睛，深入细致的看看你的糖果就是什么形状的，什么颜色的?(有的是正方形的、有的是圆形的、有的是长方形的，有的是玉米型的。存有黄色的，红色的，橙色的)三、享用糖果认知糖果的味道师：这么多五颜六色的糖果喝至嘴里味道一定会很美，使我们尝尝吧!1. 老师恳请幼儿享用糖。师：“这种糖喝在嘴里什么感觉?”(幼儿大胆讲出体会)尝尝辣不辣。小朋友，割下的糖纸怎么办?(使幼儿说一说)2. 幼儿一边享用一边提问老师的问题：喝至嘴里糖果就是什么形状的，就是什么颜色，就是软的还是硬的。在嘴巴里的糖果存有什么变化吗?(鼓励幼儿提问糖果变大了)四、完结活动：教师小结：大朋友们糖虽然美味，但无法多喝，别忘了喝了糖以后必须洗手和洗手，下面我们一起回去洗手回去吧!活动思考美味的糖果的目标就是使幼儿观测、介绍糖果的形状，晓得糖果的种类很多样，愿用语言表达自己的辨认出和感觉。在活动中，我向幼儿回答：“你的糖果就是什么形状的?”有的幼儿说道：“糖就是长方形的!”有的幼儿说道：“有的提问就是圆形的!”有的幼儿说道：“就是玉米型的!”有的幼儿说道：“长方形的。”幼儿在重新认识各种各样的糖果、享用糖果的过程中，好奇心、动手能力、语言表达力、想象能力获得了发展。小班幼儿的见解还很天真，但他们已会试圣索弗自己的思维方式明确提出各种理由，回去答疑各种的疑点。做为教师的我，就必须和孩子们东站在一起，针对他们的疑惑、开朗等特点，运用认知、交流、观测等多种方式，使他们累积感性经验。糖果的味道可以闻，糖果外型美观，在积极探索活动中能充分调动孩子多种感官展开操作方式。4、小班身心健康美味的菠菜教案思考活动目标：1、初步介绍菠菜的外形特征。2、晓得多喝菠菜身体不好，存有香甜可口蔬菜的习惯。3、体验与他人互动的情感。4、晓得人体须要各种相同的营养。5、鼓励幼儿重新认识蔬菜，使幼儿晓得常用蔬菜的名称并能够讲出他们的促进作用。活动准备工作：1、老师和幼儿一起至自选市场挑选出菠菜，在活动室布置自选市场的货架，将历久的青菜、菠菜、萝卜等分别放入一次性餐盘，用保鲜膜封不好，放到货架上。2、教师用：电炒锅、铲子、盘子、筷子、鸡蛋、葱、姜、油、盐、糖、味精。3、幼儿用：大切菜板、塑料小刀、小筐、小盘及牙签。活动过程：1、以游戏的口吻引起幼儿和老师一起搞菠菜炒鸡蛋的兴趣。2、观测菠菜的外形特征先恳请幼儿晒干手，然后，撕破保鲜膜抽出菠菜，大家一起看一看说道说道菠菜的样子。(菠菜的叶子就是绿色的，根就是红色或粉白色的)3、探讨菠菜的菜色。(油炒、酱汁、搞汤、包饺子)使幼儿说道说道菠菜的营养。4、挑菠菜。使幼儿将叶子一片一片搓下来，数一数自己挑的这棵菠菜存有几片叶子。5、乌菠菜。老师告诫幼儿注意安全。6、鸡蛋炒作菠菜。老师先了解炒菜的用具和调味品，然后打鸡蛋。幼儿数一数踢了几个鸡蛋，观测刚磕开倒入盘中的鸡蛋就是什么样，用力烘烤后的鸡蛋又就是什么样，听到一听到鸡蛋进油锅的声音，看看cutoff的鸡蛋变为什么样，闻一闻葱花蒸熟的味道及煮熟的菠菜鸡蛋的味道。7、享用与互动。教学思考：幼儿的兴趣非常淡，能够积极主动提问老师的问题，但在幼儿探讨的这个阶段，我必须创设情景，使幼儿体验。我会多看一看多学学，使以后的教学活动能更好。5、小班科学美味的菠菜教案思考活动目标：1、初步介绍菠菜的外形特征。2、晓得多喝菠菜身体不好，存有香甜可口蔬菜的习惯。3、体验与他人互动的情感。活动准备工作：1、老师和幼儿一起至自选市场挑选出菠菜，在活动室布置自选市场的货架，将历久的青菜、菠菜、萝卜等分别放入一次性餐盘，用保鲜膜封不好，放到货架上。2、教师用：电炒锅、铲子、盘子、筷子、鸡蛋、葱、姜、油、盐、糖、味精。3、幼儿用：大切菜板、塑料小刀、小筐、小盘及牙签。活动过程：1、以游戏的口吻引起幼儿和老师一起搞菠菜炒鸡蛋的兴趣。2、观测菠菜的外形特征先恳请幼儿晒干手，然后，撕破保鲜膜抽出菠菜，大家一起看一看说道说道菠菜的样子。(菠菜的叶子就是绿色的，根就是红色或粉白色的)3、探讨菠菜的菜色。(油炒、酱汁、搞汤、包饺子)使幼儿说道说道菠菜的营养。4、挑菠菜。使幼儿将叶子一片一片搓下来，数一数自己挑的这棵菠菜存有几片叶子。5、乌菠菜。老师告诫幼儿注意安全。6、鸡蛋炒作菠菜。老师先了解炒菜的用具和调味品，然后打鸡蛋。幼儿数一数踢了几个鸡蛋，观测刚磕开倒入盘中的鸡蛋就是什么样，用力烘烤后的鸡蛋又就是什么样，听到一听到鸡蛋进油锅的声音，看看cutoff的鸡蛋变为什么样，闻一闻葱花蒸熟的味道及煮熟的菠菜鸡蛋的味道。7、享用与互动。教学思考：幼儿的兴趣非常淡，能够积极主动提问老师的问题，但在幼儿探讨的这个阶段，我必须创设情景，使幼儿体验。我会多看一看多学学，使以后的教学活动能更好。