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中班社会科学教案40篇 第1篇教案说道教材和幼儿：多智龙的颜色就是新疆教育出版社圣戈当县教材中的中班上学期的一节科学活动。本活动的主要就是为幼儿提供更多观测、积极探索的机会，使幼儿在主动活动中采用颜色，同时充份体会颜色的丰富性。并使幼儿的兴趣迁移至对活动中发生的科学现象的兴趣上，从而引起进一步积极探索的心愿。说道目标：根据幼儿的实际水平和内容特点以及中班科学领域目标，我从情感、态度、能力的三维目标上来定位：1、晓得两种颜色提至一起可以变为别的颜色，晓得红色+蓝色=紫色，红色+黄色=橘色，蓝色+黄色=绿色。2、带着幼儿自己动手做实验，自学将红色+蓝色=紫色，红色+黄色=橘色，蓝色+黄色=绿色。3、培育幼儿的好奇心、探索性。说道重难点：活动重点：幼儿主动参予变色的操作方式活动、积极探索颜色的变化。活动难点：使幼儿学会独立自主分配角色，互相合作调配颜色。说道教学法：本节活动我用了以下几种方法：观察法、操作方式实验法、探讨法，这些教学法我将融合以下的活动过程并作具体内容阐释。说道准备工作：为了更好的顺利完成活动内容和目标，我和幼儿搞了以下三方面的准备工作：1、经验准备工作：恳请家长拎幼儿介绍三原色，重新认识常用颜色。2、材料准备工作：(1)装有颜色的水瓶，瓶盖里另装颜料。(2 )每位6个重粘土，分别装有白、徐、蓝3种颜色。(3)记录材料每组一份。3、环境准备工作：魔法王国石子路。说道过程：本活动我将通过紧紧连著的5个小环节去积极开展：1、使用教具与情景结合引入主题。2、教师模拟，重新认识三原色两两融合的变化。3、幼儿操作方式活动，亲身体会。本环节将做为突破活动难点的重要环节，因此我使用了操作方式实验法，使孩子通过自己操作方式调色，亲身体会颜色的变化。4、探讨交流：操作方式后，恳请小朋友说一说，盛满的就是什么颜色?就是怎么变小出的?5、儿歌总结。活动延展：本次活动的完结只是暂时的，我们将充分发挥区域的优势，将活动内容延展至"我变小的颜色"主题展示区，稳步鼓励幼儿交流、互动。第2篇教案中班科学：可以“冲”的豆子活动目标通过对豆子的观测和实验，培育幼儿对科学活动的兴趣。活动准备工作高脚杯6个、黄豆若干、小铁盘6个、记录白纸30张、铅笔30两支。活动过程探究的问题：把黄豆放在高脚杯里，必须上装得满满的，然后重新加入少量清水，再将酒杯放到小铁盘上，看一看存有什么变化?幼儿探讨。(1)豆子被浸小了。(2)豆子可以从杯子里冲出。(3)不能存有变化。试试看。幼儿把黄豆放在高脚杯里，上装得满满的，然后重新加入少量清水，再将酒杯放到小铁盘上并仔细观察。说一说我的辨认出。(1)看到一颗颗黄豆陆陆续续地从高脚杯冲到铁盘中。(2)豆子收到皇天后土的响声，似的豆子在“唱歌”。(3)豆子被水泡小了，杯子里不悔就冲出了。数一数，存有多少豆子在“舞池”中唱歌，并在记录纸上记录活动的结果。想一想，除了哪些豆子可以唱歌呢?水泡过的豆子与干豆子存有什么相同?注意事项：1.实验活动前要搞好充份的准备工作工作，各个环节教师必须提早搞一遍，就可以努力做到心中有数。2.挑选出黄豆时必须挑选出颗粒细腻的黄豆。可以“冲”的豆子第3篇教案中班社会活动花儿漂亮我不剥教学设计美感城中心幼儿园 张可欣活动意图：为了培育幼儿爱惜迷人的环境、爱惜花草树木的较好行为习惯，设计了花儿漂亮我不剥这一教学活动，创设一个并使幼儿能够体会“美”存有防止了单一呆板的言语嘲弄的教学环境，为每一个幼儿提供更多了集体活动的机会，并使幼儿明白爱惜花草树木的道理，从而鞭策幼儿爱好班级、幼儿园的感情。活动目标：1、通过观察、探讨晓得毁坏花草树木就是不好的，唤起幼儿爱绿、护绿、养绿的意识。2、积极参与探讨，自学大胆的抒发。3、唤起爱好小自然和环境责任感。重点难点：联系幼儿的生活实际，如何爱惜花草树木，并全面落实至实际行动中。活动准备工作：开花的大树一棵、小花若干、PPT、蜡笔。活动过程：一、谈话引入教师：小朋友晓得现在就是什么季节吗?(春天)哇!春天去了，小草蓬蓬地从地里短出，嫩嫩的可以可爱了。大树妈妈也短出来很多可爱的花朵。鼓励观测，看看大树妈妈的表情就是什么样的?(笑脸)因为它存有很多的花宝宝。可是，有一天有个小男孩，走进大树妈妈的跟前，呀，大树妈妈短了这么多可爱的花朵，不好可爱啊!我必须剥一朵带回家回去。(教师扔掉一朵小花)又有一天一个小女孩从大树妈妈的跟前走到，她看到大树妈妈短着这么多可爱的花宝宝，她说道我剥一朵穿至我的头上多可爱啊。于是小女孩也剥了一朵小花。又过了一些日子，存有一群小宝宝，走进了大树妈妈面前说道，哇，存有这么多可爱的花，存有白的、蓝的、绿的、青色的，于是这些小宝宝每个人都剥从书上剥了花。回答：1、你们看看大树还可爱吗?2、大树妈妈现在怎么了?(哭脸)3、为什么伤心了?4、她的花宝宝怎么了?5、你们法号的那些小朋友搞得好不好?二、观赏PPT我们去看一看除了一些人就是怎么做的?1、出具一些错误行为的图片回答：(1)这个小朋友在干什么?(摘花)(压花)(爬树)(2)这样搞好吗?(3)为什么?小结、摘下我们的花，就毁坏城市。这样我们的环境就不可爱了。咱们一起说她。(无法剥)2、出具较好犯罪行为图片回答：这些小朋友在搞什么?(施肥、种树、借粮)刚刚那些叔叔阿姨搞得不对，我们必须怎么维护花掉?3、重新认识牌语教师：这个牌子上面写下着什么?存有什么用处?4.观赏美丽的环境三、涂色，贴花教师：大树妈妈还在伤心，我们给她帮个忙。帮忙她把小花打听回去。那小花图上颜色，把可爱的小花张贴回来大树妈妈身边。(大树的表情变为笑脸)回答：1、大树妈妈的表情显得怎么样了?2、为什么她苦笑了。总结;大树、小花、小草给我们的环境打扮的非常美丽，我们必须必须维护他们。如果存有别的小朋友不回忆起，我们必须必须告诫他们，爱惜我们的花草树木，保护环境。积极参与, 幼儿园, 小自然, 小朋友, 责任感第4篇教案中班社会：冷清的超市教学设计活动目标：1. 通过参观并使幼儿晓得逊于市里的物品很齐全，并介绍超市就是便利人们购物的场所。2. 观测、介绍超市和人们生活的关系并尝试购物，严格遵守购物规则。活动准备工作：事先与附近超市展开联系;幼儿每人准备工作两元零钱。活动过程：一. 谈话探讨1. 回去超市我须要出售些什么?列举大目录2. 在逊于市里我们怎样回去出售物品?在购物时须要特别注意什么?明确提出注意事项：? 仔细观察、不随意乱翻、乱挂，小心钳子各类物品。? 不将未退款的物品拎出与市，在收银台结帐。? 特别注意观测标价，不超出预算。? 观测货物的分类方式，研习着快速、精确找出自己须要的货物。二. 回去超市购物1. 幼儿参观超市。鼓励幼儿观测商品的归放排序、商品的标价、付款处。2. 尝试购物。(1) 指导幼儿独自或结伴购物。(2) 观测幼儿购物时碰到的问题并帮助化解。(物品置放过低，远远超过出售范围，告诫打听零钱，拎不好目录，排队退款等)三. 延展活动：与家长联系，至超市购物时可以拎孩子一起回去，一起挑选商品，一同退款。第5篇教案中班社会活动长大一岁祝贺可以教学设计【活动目标】1、晓得自己长大一岁了，初步体会身体以及心理等的变化。2、体验蜕变的欢乐，愿以唱歌、唱歌、游戏等形式去欢庆。【活动过程】一、出具幼儿小班以及幼儿最近的照片，介绍自己长大一岁了。1、回答：大朋友们，这就是我们小班时候的照片，这张照片就是我们最近照曝光的，你们播发现自己存有什么相同呢?2、教师小结：小朋友说道的都很对，过了一个新年，我们长大了一岁，存有了一些变化了。二、通过比较、探讨，介绍长大以后，身体、心理等的变化。1、回答：长大了一岁，到底存有哪些地方存有变化呢?恳请你们和旁边的小朋友讨论一下。2、幼儿提问，教师在记录纸上记录。比如：短低了、头发长长了、手脚变小了等。幼儿提问，教师用画体图的方法去记录。3、稳步回答：长大了一岁，除了身体上存有变化，你还学会搞什么事情?存有什么本领呢?4、教师小结：长大了一岁，我们存有了很多变化，比如说短低了、变大了;手脚长大了;显得更听话了，更能干了。三、和幼儿一起探讨欢庆方案，积极开展长大一岁的祝贺可以。1、师：我们长大了一岁，显得更能干了，你们高兴吗?那我们可以用一个什么方式去欢庆呢?2、幼儿讲诉，教师非政府游戏。玩玩奏乐传灯笼的游戏，传至哪个小朋友手里，那个小朋友可以说道说道新年心愿或者表中出演歌曲、舞蹈等。四、完结活动。教师小结幼儿整体表现，引导孩子们当好弟弟妹妹的榜样，在新学期力努力学习，多学本领。第6篇教案中班社会活动你欢乐我欢乐教学设计活动目标1.通过观赏公益广告，晓得在日常生活中必须关心弱小和存有困难的人，协助他人搞力所能及的事。2.引导幼儿大胆地抒发自己的见解。3.体会协助他人的欢乐。活动准备工作1.公益广告关怀他人，欢乐自己。2.多媒体课件小兔的花园3.篱笆若干，彩色花朵若干，绿叶若干。4.音乐花仙子、心情歌。活动过程一、观赏公益广告，使幼儿看一看说道说道里面出现了哪些事，他们就是怎么做的?师：大朋友们不好，今天万老师给你们拎了一段公益广告，这段广告小朋友在家里玩游戏的时候也看见过，恳请小朋友仔细观察广告中出现了哪些事?他们就是怎么样的?幼：有个叔叔帮忙小朋友扔羽毛球。幼：三轮车骑著一动存有个人协助他手推车。幼：我看到有人把扔进地上的易拉罐捡到垃圾筒里。幼：书快要掉落的时候存有个人牵了一下。师：你们观测的非常的认真，原来出现了这么多事呀。师：那我们再来看一遍，到底出现了哪些事，是不是小朋友没有观测至的?师：你真的他们搞的好不好?幼：不好。师：对了，他们搞得非常不好!因为他们都就是在协助别人。二、经验讲诉，运用尚无经验讲诉。(1)你们是不是协助过别人?协助过谁?他出现了什么事须要你的协助?你就是怎样协助他的?你的心情怎么样?(2)你们是不是被别人协助过?谁协助了你?你出现了什么事须要他的协助?你的心情怎么样?(3)在家里谁可以协助你?家人可以协助你搞什么?你可以不能协助家里的人?(4)在幼儿园里谁协助过你?(教师、小朋友)他们就是怎么协助你的?(5)假如你们在幼儿里看见存有小朋友不小心跌倒了，你们可以怎么做?(6)假如你们看见存有小朋友东西不见踪影了在打听东西，你们可以怎么做?师：对了，我们无论在什么地方看见别人存有困难都必须回去协助别人。三、群策群力，协助他人师：今天有个小动物它就碰到了不高兴的事，须要小朋友的协助。我们一起来看看它就是谁呢?(看看课件)幼齐：小兔子。师：(看看课件)小兔子原来有个又小又美丽的花园，花园里花开了五颜六色的花，小兔很讨厌他的花园，可是冬天去了，小兔子家出现了许多的变化，我们一起再至小兔的家里回去看一看吧!小兔子的家怎么了?幼：小兔子家里的花都倒下了。师：小兔子的心情怎么样?幼：不高兴。师：那怎样才能使小兔子开心起来呢?你存有什么不好办法?幼：和它一起冲个舞。幼：唱歌给它听到。幼：给它卖很多美味的东西。幼：送来一个花园给小兔子。师：你们的办法都较好，我想要小兔子使用了你们的意见一定会开心起来的。那我们就用xx小朋友的方法，一起来搞个花园赠送给小兔子吧，这样它一定会开心起来的。老师为你们准备工作了很多材料，存有绿色的叶子、五颜六色的花朵，我们可以将绿叶和花朵张贴在篱笆上，大家一起合作，为小兔子打扮一个美丽的花园。幼儿合作装饰花园，播出欢乐音乐花仙子。师：花园打扮不好了，你真的可爱吗?幼齐：可爱。师：(看看课件)你们看看，现在小兔子的心情怎么样?幼齐：很高兴，很高兴。师：小兔子获得了你们的协助，心里真高兴啊，你们高兴吗?幼齐：高兴。师：协助别人就是件高兴的事。那你们想不想起花园里冲个歌舞呢?幼：想要老师率领幼儿一起至花园里唱歌!播出心情歌。小朋友我们一起至外面回去看一看是不是须要我们协助的人，幼儿随其音乐出场。第7篇教案中班社会活动竹黎家之宝教学活动思考我园地处黎族山区，竹子就是我们黎族地区随处可见的事物。在一次出外的郊游活动，一幼儿看见一位阿姨从旁边走到，腰间带着竹篓，便反问我说道：“老师，你看看，阿姨腰间带着什么?”这时，我便明确提出一个问题：“你们晓得这就是什么搞的吗?有的幼儿摇摇头，有的幼儿说道：”我晓得，这就是竹篓，我阿婆也存有“。“那你们晓得竹子就是怎么变为这样的?“幼儿你看一看我，我看一看你，都笑了笑。”老师说你们吧“。我辨认出他们对竹制品感兴趣。纲要中表示”充分利用当地资源，积极开展教育活动“，”切合幼儿的生活去挑选幼儿感兴趣的活动“。因此，我挑选了这一活动，以唤起幼儿的好奇心、培育幼儿兴趣，发展幼儿的观察力。幼儿对竹制品感兴趣，幼儿与教师共同搜集各种各样的竹制品，在活动中，幼儿能够深入细致地观测各种竹制品，懂主动与同伴商谈竹制品的用途，对编织的竹制品感兴趣。编织的竹制品就是黎族山区的一种特色的工艺品。因此，做为重点去了解。幼儿对竹制品兴趣浓厚，通过观察比较中体会至观测探究过程的欢乐，知识面多样了，对真正的用途存有了进一步的介绍和重新认识。在活动中教师还给幼儿空间、鼓励、引导幼儿观测比较，探讨、操作方式，使每个幼儿都存有看看、说道、搞的机会，幼儿通过看看、猜一猜、说一说、比一比、玩玩一玩玩、冲一冲的活动中，由于直白幼儿生活去挑选幼儿感兴趣的事物，幼儿感受到了黎族竹制品的多样与精华，萌生认同黎族人民和爱家乡的情感，特别就是对黎族的竹竿舞很感兴趣。幼儿在观赏迷人的竹竿舞过程中，充份感受到了欢乐。，在此情境下，幼儿积极主动参予其中，多样了经验，开拓了思维，提升了口语抒发和培育幼儿观测兴趣，发展幼儿的观察力，整个活动效果极好。但个别幼儿的分类能力发展比较健全，对非竹制品(藤制品)碰触太少，对编织感兴趣，以后将进一步介绍、区分藤制品和竹制品以及自学编织。第8篇教案教育目标1、并使幼儿晓得处事必须冷静、认真。2、培育幼儿的手眼协同能力和处事的能力。活动准备工作1、操作方式卡片小猫钓鱼、电视机、展现仪2、室内布置两大池塘。3、猫妈妈头饰一只。活动过程1、幼儿游戏，为幼儿()认知故事搞铺垫。教师带头饰，鼓励幼儿步入情境。小猫最喜欢吃鱼了，今天猫妈妈就拎小猫至池塘边自学自己钓鱼。2、使幼儿边玩游戏边听到故事小猫钓鱼，并非政府幼儿探讨。(1)、回答：猫妈妈捕到鱼了吗?小猫是不是捕到鱼呢?(2)、小猫一已经开始捕到鱼了吗?为什么?(3)、为什么后来捕到鱼了呢?(4)、大朋友们说道说道怎样才能捕到鱼?(5)、教师小结：只要一心一意，认真仔细、冷静地搞，什么事情都能够搞好。3、非政府幼儿稳步玩玩钓鱼的游戏。延展活动在日常教育中稳步教育幼儿处事必须存有冷静。第9篇教案活动设计意图：中班幼儿自我意识较强，凡事以自我为中心，不考量别人。同时，家长往往注重孩子智力的培育，而忽略对孩子的相处能力的发展。引致在幼儿园的集体生活中，许多幼儿就碰到了同伴关系的强有力挑战。因此我班积极开展“存有朋友真不好”的主题活动目的就是为了有意识的培育幼儿构成较好的集体意识品质。我们通过举行家长会、家访，向家长表明积极开展此主题的目的、意义与方法，谋求家长的积极支持、协调，努力做到家园教育同步。活动过程中，重点指导家长使幼儿积极参与相处、学会相处，在相处中认知自己与集体、与别人的关系，从小培养热爱集体、关心别人的较好品质。活动一：一、 活动内容：我存有好朋友了二、 活动目标：1、 在老师、家长的鼓励和协助下自己找寻好朋友，自学初步的相处。2、 感受到存有朋友的快感。3、 向老师、家长和同伴了解自己的好朋友。三、 活动准备工作：1、 获得家长的协调，鼓励幼儿与家附近的小朋友搞朋友，并捕捉到与好朋友的合影照片。2、 布置用作张贴合影照片的专栏。3、 找朋友的音乐磁带和录音机。四、 指导要点：1、 摆找朋友的音乐，使幼儿自己找寻和挑选好朋友。2、 恳请幼儿了解自己的好朋友及合影照片，引导幼儿尽量多的向他人了解。3、 将“好朋友”的合影照片布置在专栏里。4、 与好朋友一起演出一个节目。活动二：一、 活动内容：打电话二、 活动目标：1、 给好朋友打电话，说好朋友自己最开心的事，体会与人互动欢乐的美好。2、 给老师打电话祝贺新年，初步自学采用礼节性的相处语言。三、 活动准备工作：1、 引导家长利用周末时间，拎幼儿出外游玩，以多样幼儿的攀谈内容。2、 自学打电话的方法。3、 与好朋友交换号码。四、 指导要点：1、 教师与幼儿展开“打电话”的情景演出，唤起幼儿的兴趣。2、 教给幼儿一些礼节性的礼貌用语“你好”、“节日不好”、“我爱你”。3、 幼儿给好朋友打电话，与好朋友互动自己最开心的事。4、 幼儿给老师打电话，和老师互祝新年。5、 谋求家长的积极支持，严格执行幼儿打电话。活动三：一、 活动内容：好朋友生日会二、 活动目标：1、 在应邀朋友一起过生日的过程中，自学独立自主的精心安排活动内容。2、 在实践中自学相处的技能。三、 活动准备工作：师生共同展开生日环境布置、音乐磁带、录音机、照相机。四、指导要点：1、 幼儿应邀朋友一起过生日。2、 幼儿独立自主精心安排活动内容，教师、家长适度参予指导。(1)点蜡烛、演唱生日歌、分后蛋糕、与朋友一起互动。(2)朋友们给过生日的幼儿演出节目，说道祝贺的话。(3)偷拍合影留念，随其音乐舞蹈，减少气氛。3、 就幼儿礼貌，亲善、合作等方面，对幼儿的犯罪行为不予评价。第10篇教案设计理念：这个自学活动其实就是一个分解成活动，它源自于孩子们的话题，我们在积极开展周围的人的主题活动时，大部分幼儿有关盲人的话题引发了我的特别注意，虽然跟主题有些进出，但是对于孩子关怀他人的教育在这里很充份得彰显出，因此，我设计了本次活动，意在使得幼儿通过活动唤起幼儿关心协助那些须要协助的人。活动目标：1、尝试介绍盲人的生活，认知盲人生活中的种种不便。2、愿天下自己的能力协助身边的盲人。活动准备工作：1、前期和家长一起初步介绍过盲人的生活，盲人生活的多媒体;2、有关盲人用具的图片等。活动过程 ：一、交流1、出具盲人图片：这些就是什么人?2、什么样的人才就是盲人?(你怎么晓得这就是盲人?)小结：眼睛一直都看不到任何东西的人就是盲人。3、如果我们现在眼睛看不到，想要干活你自己的事情行吗?(幼儿眨眼尝试体验)小结：眼睛看不到任何东西，搞任何事真不方便!所以我们平时我们必须爱惜自己的眼睛。4、你晓得盲人的一些事情吗?他们就是怎么生活的?小结：盲人真可怜但他们很勇敢，盲人虽然眼睛看不到，但他们通过自己的身体鼠标在熟识的环境里搞自己生活上直观的事，有些盲人也可以利用一些忙碌人的用具(盲文、盲道、拐杖)展开自学、出外办事等等。二、观赏多媒体(盲人过马路片段)1、你看见了什么? 【】2、探讨：平时看见盲人我们必须怎么做?小结：盲人因为看不到，行动很不方便，所以我们平时必须必须多多协助他们，搞个存有爱心的孩子。三、活动延展1、说道说道身边除了哪些须要我们协助的人?第11篇教案一、设计思路：当小孩至这世界，自身利益自个儿存活与进一步提高的须要，常常在打声带入社会，他们通过教学与大人或小伙伴碰触相处，慢慢地拒绝接受与内化社会制度、品德原则及犯罪行为方法，渐渐并使自个儿从一個生物意义上的“自然人”变成为“社会人”。依照孩子社会化进程特征，本幼儿园在构筑社会领域课程里，留心培育相符将来社会建议的完好无损人才，在目标与内容挑选出上，总体地充分反映社会建议与社会情况，深入浅出地鼓舞孩子熟悉、确切自个儿所处的社会，涵盖家庭、故乡、国家Issigeac世界;确切并懂处置自个儿与社会、别人间的关系，进而产生其亲社会感情。在非政府模式上，热情高涨彩种种五彩缤纷的游戏方法，由于游戏自身即为就是孩子确切社会与出席假期进修的有效率方法，这具体内容地显现出来在孩子游戏的内容、模式与规定里。在游戏中孩子能够心情欢乐、自己单一制地教学、能够热情高涨充分反映碰触的东西，现实日常生活内的建议，以身作则效仿大人的教学小伙伴互相游戏中懂怎样分工与适合团体日常生活，从中课堂教学了轮休、平和、一同互动、合作等犯罪行为制度，更佳地积累了生活学识，为孩子日后变为社会合格成员踢不好前提，从面促进其社会性进一步提高。下方具体内容所推荐本幼儿园非政府大型社会性游戏教学“精妙大世界”的设计。该教学就是在孩子已然对故乡、中华民族及世界些许国家存有了肤浅的心智的前提上积极开展，目的是使孩子置身于生动有趣开朗的场景里，体会与种种皮肤颜色的人种亲近往来的美好情谊，并懂互相确切、协作、顺从规定等更佳犯罪行为制度。通过初步碰触国公民教育，使孩子拓展眼界，提升积极主动探究性欲，产生产生确切与关怀我们的世界，而令他们自幼便存有初步的全球观念。二、教学目标：(一)在游戏中进而介绍不一样国家、民族的不能一样文化、生活方式与习惯，蓬托尔应相互尊重、人与自然相处，初步产生爱好世界、热伴侣类的感情。(二)懂与小伙伴互相商议、一同互动、平和、协作等基本相处技巧，并获得对应心底体会。三、教学trained扩充孩子些许与游戏内容有关的感性经验;教师跟幼儿一致建立不好所负责管理的游戏场所与教学材料。四、过程：(一)每个班孩子自个儿商议所开设成立主题的角色分派，按自个儿意愿装扮桑利县一样的人种的社会角色。比如金发的小女孩子、黑人父亲等，小伙伴间可以相互帮助化妆、打扮。(二)幼儿园小班三位教师以导游的角色，分管班内三个“游玩团”，手拿“透支卡”，挤“游玩车”至各个游玩点旅游。幼儿园大班与幼儿园中班可自由组合成XX一家里的亲人的关系回去旅游。比如饰演“祖父”“祖母”可以一致去找个“小孙女”。(四)各游戏主题的内容与指导。1。世界餐厅(1)日式甜点显然目的：在游戏中初步介绍、确切日本有意思的膳食方法，自学礼貌相处技能。trained：练几位日式甜点的“服务生”(由孩子饰演)，并学讲几句轻便日本礼貌用语：你好!欢迎光临等;自造日本膳食品：海鲜、豆腐、小豆饭、米团、三色米糕等替代物;教师跟幼儿一致精心安排“日式甜点”店：用印上大木板纹理的塑料胶纸砌在地面，并辟成一個個大厢房，厢房内置放大木板桌面，以便“客户”能够establish喝茶。要点指导：教师以餐厅“领班”角色出席游戏，嘱咐身着与服脚着木履的 “服务生”用自个儿已经存有介绍经验与M18x，自学以日本礼仪向“客户”给与服务。比如：东站在日式甜点门前谒见“客户”，当“客户”到来时，用日语看望、伸手致意，并导入进厢内在厅内可播放“樱花”乐曲，“服务生”可以不论什么时候冲日本歌舞为“客户”助兴，“客户”也可以即兴穿上木履冲日本歌舞等服务项目。鼓舞“客户”喝茶时，依照已经具有的经验效仿日本人的膳食习性。比如“客户”忘怀或不明白日式甜点的膳食方法，“领班”或者“服务生”可以不论什么时候不予嘱咐与帮助。(2)潮汕风味馆显然目的：提升确切潮汕特色食品的特征，可以自造潮汕特色食品2至3种，自学彬彬有礼地宴请客人的技能。trained：给与种种米果绣、面团、竹叶、烫杂志团等半成品教学材料;红桃米果、水晶球、粽等种种风味特色食品的替代物数个;种种盘碟、汤匙、筷子等潮汕喝茶的用具与炊具玩具几套; “厨师”与“服务生”的服装。要点指导：鼓舞“厨师”依照“客户”口味，运用半成品教学材料制作种种潮汕特色食品。比如幼儿教师以“客户”的角色向“厨师”明确提出于己必须喝啥口味的粽球，使“厨师”用竹叶纸盒“馅肉”(烫杂志打碎)，并多摆些其余“虾米”或者 “鸡蛋”的配料等情节，并使“厨师”明白必须以服务客户居多，使“客户”喝得令人满意才存有生产搞的道理。鼓舞“服务生”用已经存有潮汕习俗服务方法的经验招待 “客户”。比如可以最合适的时间为“客户跳上潮汕工夫茶;或者播出潮剧、潮乐，并效仿潮人趣手摇头脑弹奏以招揽生意;幼儿教师亦能够“客户”角色向“风味馆”预约特色食品，鼓舞“服务生”开设成立“送来贷上门”等服务项目。世界餐厅除展开“日式甜点”、“潮汕风味馆”的主题外，还与此同时展开了“麦当劳餐厅”、 “我国烹制”等主题(具体内容教学内容可以依照孩子实际须要而的定)。2世界习俗村村内建有我国与西欧习俗村，区内存有各具有特点的节目游戏。(1)狂欢节显然目的：体会西方狂欢节的欢乐场面，痛痛快快体会狂欢节的欢乐。trained：各式假面具：王子、公主、巫婆、精灵、小丑等。要点指导：当“游客”投币后，可以自定讨厌的面具带，接着播出狂欢节歌舞痛痛快快狂舞。教师以“游客”的角色穿上假面具与别的“游客”一块儿手舞足蹈，有时候能够搞些许风趣的动作去调动狂欢节舞曲痛痛快快狂的氛围，以此助推其余“游客”，并鼓舞他们尽可能与更加多的“游客”交换舞伴、面具，不断扩大相处范围。(2)过年显然目的：进而确切我国最盛大的传统佳节的风俗，体会其欢乐、祥与的氛围。trained：女“工作人员”头乌红头绳，身着“吉祥衫”，男“工作人员：头戴领着辫子的“乡绅帽”;面团、色纸、白纸袋等数个;舞狮头二个;录音机二台。要点指导：当“游客”投币后，“工作人员”向“客户”恭贺新春愉快，产切送纪念品及礼品。幼儿教师以“游客”的角色鼓舞其余“游客”风面时相互生日快乐，比如“代莱一年不好”、“身体健康”、“自学提升”等等，并互送来代莱一年礼品;也可以按意愿回去看看舞狮演出、随其鼓点舞动狮头;或者回去关剪贴对联、窗花，或者回去参予包饺子、;才汤圆，或者回去玩玩“放爆竹”游戏等教学内容。(3)ChristmasDay显然目的：介绍西方最盛大的节假日，并体会因为这样而增添的欢乐。trained：打扮圣诞树;ChristmasDay长辈一名(孩子饰演);如果干小礼物置于大袋里。要点指导：当“游客”投币后，可以与其余“游客”一块儿围困着圣诞树演唱K、唱歌，“圣诞长辈”向“游客”散发出礼品，孩子还可以依照自个儿的经验制作礼品、贺卡或恳请“圣诞长辈”把自个儿制作的礼品赠送给所讨厌的人;或者打扮、精心安排圣诞树等。(4)泼水节(首要效仿云南较太少数量民族的民间教学泼水节，“水”由泡泡打碎替代，具有身体内容从略)。3。世界景色摄影楼(把世界各个地方的名胜古迹与孩子玩开照相馆游戏二者融合，具体内容教学内容从略)。4。环球Bank显然目的：为参予各游戏点给与流通服务。trained：制作“借记卡”的替代物;存有“储蓄”、“取现”等窗口标识，很多塑料花片。要点指导：“工作人员”可以按“客户”持有的“借记卡”面额况改成零星的“钢镚”，以便并使“客户”能够出席游戏。嘱咐“老外”取现物续时，采用英文“Hello” 与人宴请，我国人则用通常语“你好”等礼貌用语。5。交通单位显然目的：并使各游戏间赢得自然联系，自学顺从交通规定。trained：用大纸板箱制作成大型的“汽车”、“出租车”等交通工具;交通警察衣衫、帽子2套;预设交通信号灯牌与候车站。要点指导：幼儿教师以“交通警察大队长”角色核查“驾驶员”是不是按交通规定前进，并准确清了各个游戏点的路线，热情宴请乘客。(四)游戏自然结束，教师跟幼儿一致评测。五、效果小结：(一)通过游戏促进孩子社会性进一步提高社会性所指的就是人在拓展成自我观念、积极开展社会相处、内化社会制度、积极开展自控及积极开展其余社会教学所整体表现的心理特点。因为孩子在游戏中民主自由打扮自个儿所讨厌的人种、社会角色，因此他们在饰演过程内一直看上去非常自信心、独立性弱，十分存有创造性。他们因为受到自个儿讨厌的角色行为支配，在游戏中懂与小伙伴协作、协作、一同互动、互相认同更佳社会犯罪行为制度。比如有个“客户”步入“日本餐厅”后，不退鞋子就坐存有大木板上喝茶，“服务生”立刻不予嘱咐：“先生，这就是日本餐厅，应当把鞋子放在厢外头。”饰演“客户”的也非常愿制止，连讲：“对不起，我忘了”。他们存有游戏中已然懂认同其它人习惯，顺从游戏玩法，明白不可以肆无忌惮、由着脾气，懂了自控。总而言之，在游戏里，他们能够以礼相待、互相认同，自信心也随之提升，在此更佳的气氛里大伙儿也愿按游戏玩法办事，该投币的投币，该排队的排队，已能够初步显露出与自个儿所饰演的角色相吻合的行径制度。(二)体会世界五彩缤纷文化日常生活，产生了世界人们一家亲的美好感情。课堂教学就是人产生感情的前提，在整个游戏中孩子一直在充满著“世界公民”、 “世界餐厅”、“世界习俗村”的环境提振下，与不能一样皮肤颜色，不一样种族的人形影不离，亲近往来，亲如姊妹与兄弟地一块儿尝试种种有意思的“喝茶”方法，一块儿嬉戏种种民俗游戏，一致体会 “世界”日常生活文化的多样性，在他们的心里一丁点没有侮辱、抗争与蓄意的成分，在此美好、平易近人体贴的“世界”气氛里体会至人们日常生活的瑰丽多姿及人与自然相处的感情陶冶，“世界”在他们青涩的内心已然就是“人们的大伙儿庭”，他们长大以后将可以更爱护、爱好这人类的世界。第12篇教案教育目标：1、自学直奔打电话的礼貌用语和注意事项。2、体会直奔打电话的快感，愿在直奔打电话的过程中抒发出来自己的感情。体会与人恰当开心地相处。活动准备工作：电话机，一次性纸杯、毛线，幼儿用书。活动过程一、备考歌曲打电话带出活动主题,引起幼儿对活动的兴趣。1、你们会唱打电话的歌曲吗?我们一起来演唱一演唱。2、你们晓得歌曲里演唱了一件什么事情吗?(两个娃娃打电话的事情)教师小结：刚刚我们演唱了一首打电话的歌曲，歌曲里演唱了一件两个大娃娃打电话的事情。二、引导幼儿讲出自己打电话的经验。1、你们平时踢过电话吗?你都和谁踢过电话?2、恳请你和好朋友说道说道，鼓励幼儿相互交流自己的经验。教师小结：根据孩子的探讨结果展开小结。三、鼓励幼儿自学直奔打电话时的礼貌用语和注意事项。1、老师在口袋里掏出一部手机，手机铃响了：喂食，您好，答你找谁?请稍等，我正在给小朋友听课，等下课后再打给你，不好吗?我爱你!2、鼓励幼儿回忆起并读出刚才老师打电话的内容：小朋友，老师刚才在搞什么?都说道了些什么?3、恳请幼儿说道说道打电话时必须怎样礼貌地与人攀谈(鼓励幼儿起身说老师)教师小结：在直奔打电话时，主动来电的一方必须先说道自己就是谁，再说必须“恳请”谁去接电话;弄错了电话时，要说“对不起”;接电话的一方要说“答您找谁、请稍等、对不起，您弄错了”等;双方在直奔打电话时都必须主动说道“您好”，摆电话时都要说“我爱你”。4、谁晓得还要特别注意哪些打电话的问题呢?鼓励幼儿讲出：打电话的时间不要过早或过晚，以免影响别人歇息;也无法在别人工作、自学或有事的时候打电话。四、幼儿尝试用礼貌用语两两结伴玩玩“打电话”的游戏。1、刚才大朋友们都介绍了必须怎样打电话了，那我们现在就把自己的一只手当作大电话，和身边的小朋友去玩玩一玩玩“打电话”的游戏吧!2、率领幼儿玩玩打电话的游戏尝试采用各种礼貌用语。五、制作“电话”。1、刚才大朋友们都学会了怎样打电话了，可是你们想要不敢自己动手研习搞电话呢?教师小结：把毛线的一头被绑在牙签上，将毛线的另一头从杯子上面的小挡出过去后来出，然后再沿着一个杯子，将毛线被绑在令一个牙签上，啊!电话就这样搞好了。小朋友在区域活动时也可以回去试衣先行。2、鼓励幼儿用毛线、一次性纸杯制作“电话”。六、完结活动。1、电话就是便利人们相互联络的工具。在直奔打电话时，我们不仅必须特别注意采用礼貌用语，还要挑选适度的场合和时间。活动延展：鼓励幼儿在区域活动时学搞电话。第13篇教案教育目标：1、晓得自己的家乡就是南京，通过找寻和探讨辨认出和体会家乡的美丽。2、介绍和熟识南京的风景名胜和特产，并愿用语言展开则表示。3、爱好家乡，为自己就是南京人而自豪。活动准备工作：家长孩子共同搜集的南京风景与土特产图片、音乐莫愁、视频南京话喝馄吨、金陵节奏录象、旅游帽、导游旗人手一份，师幼共同自造杰出南京大导游牌若干、南京小吃若干。活动过程：一、已经开始部分：观赏音乐，导入主题。观赏南京话喝馄吨歌曲，鼓励孩子晓得南京话就是南京人独特的本领，就是我们的家乡话，并使孩子自学说道说道自己可以谈的南京话。教师：我们的东郊在南京，有的小朋友还是在南京长大的呢，那么南京就是我们的家乡，南京话就是我们的家乡话，南京人不仅可以说道普通话，还可以说道南京家乡话。那我们晓得南京除了存有别的地方没的南京话之外，除了哪些风景名胜美如画的地方呢?现在使我们一起回去游览一下吧。二、主要过程：通过游览、了解、探讨介绍南京的风土文化。1、通过游览旅游的方式使孩子介绍南京五处的风景名胜。(紫金山、中山陵、梅花山、夫子庙、莫愁湖)2、恳请小组内互相了解自己搜集的除游览内容外的有关南京的风景名胜等有关文化。3、通过民主自由讲诉鼓励孩子介绍南京的社会文化与土特产。4、南京的宝贝这么多，这么美?想要不敢再回去看看?鼓励孩子观赏视频金陵节奏片段。5、我们都就是南京人，南京就是我们的家乡，南京存有很多的宝贝。你最喜欢南京的什么呢?我们做为南京人很自豪自己的家乡这么美，这么美的家乡就是谁建设的呢?引导孩子现在好好学习，长大了建设我们美丽的家乡。三、完结部分：在莫愁歌声中学当导游给客人老师了解美丽的南京。第14篇教案【教育目标】1、介绍叫卖声对人们生活的促进作用,鼓励幼儿对温州的风俗民情产生兴趣。2、体会温州街头叫卖声的浓烈地方腔,引导幼儿大胆自学用温州话恶搞叫卖声。3、通过恶搞兜售游戏,初步自学自我兜售的直观技能。【活动准备工作】1、各种水果(瓯柑、葡萄、枇杷、香蕉、杨梅、苹果、梨子),放入与幼儿人数相同的筐内。2、街头兜售的视频。3、纸币若干,让给听讲的教师。【活动过程】一、通过观赏视频,介绍兜售师:今天老师增添了一段视频,恳请小朋友认真看看,这就是什么地方?视频里的人都在干什么?(放录像)回答:这就是些什么地方?视频里的人在干什么?师:他们到底在买些什么,他们都就是怎么兜售的呢?恳请大朋友们仔细听一听到。(放录像)二、初步掌控兜售的特点1、他们都在买些什么?2、对,他们一边买,还一边怎么样呀?3、老师恳请一个小朋友上来学一学。(现个别,后集体)4、咦,你们辨认出了吗?许多卖东西的人都在用什么话兜售?(温州话)兜售就是一边把卖东西卖给别人,一边大声的叫做着自己买的东西5、真怪异,为什么他们都用温州话兜售呢?师:温州话就是我们温州的方言,温州人都能听懂温州话,用温州话去兜售,大家都能够听懂,就可以存有更多的人去卖。三、尝试用温州话练兜售1、你们可以说道温州话吗?(恳请个别幼儿说道)恳请小朋友相互说一说,试试看,用温州话去与小朋友交流一下。(教师巡回演出辅导)谁愿说道给大家听到一听到?(恳请个别幼儿说道)2、除了刚才在视频中播出的叫卖声以外,平时你在生活中还听见过哪些叫卖声?四、自学兜售的基本特点以(出具瓯柑)这就是什么?温州话怎么说?瓯柑就是我们温州的特