中班社会文明乘车教案反思.docx

中班社会文明乘车教案反思 1、中班社会文明乘车教案思考活动背景：晨间活动时，小朋友正高兴地玩玩着游戏，帆帆一来到教室便大声地说道：“我今天挤公交车去的。”话音刚落，孩子们七嘴八舌地议论了出来：“我进社区也就是乘坐公交车的，送给一位老奶奶下跪呢!”、“那天我在车上看见一位小妹妹把糖纸扔进了窗外”、“我跑得快，每次都能够抢下座位”听到着孩子们的攀谈，我思索着：乘车就是生活中很常用的事儿，多数孩子都存有搭乘公交车的经验，那怎样使他们学会文明乘车、搞个文明乘客呢?于是设计了本次活动，意在使他们在轻松愉快的游戏情境中，自学文明乘车礼仪，体会文明乘车的快感。活动目标：1.回忆起经验，介绍乘车中的文明守序犯罪行为。2.尝试根据图片编成唱歌曲，加强文明乘车的意识。3.乐意搞文明大乘客，并愿积极主动保护文明乘车秩序。4.强化幼儿的安全意识。5.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：乘车图片四幅道具：领带、红领巾、书包、拐杖、手提包、公文包、方向盘;磁带、录音机活动过程：一、通过谈话，介绍文明乘车犯罪行为1.共同回忆起乘车经历。师：小朋友，你乘坐过公交车吗? 你乘坐公交车去过什么地方?幼：我乘坐公交车回去乡下外婆家;我回去步行街就是挤公交车的师：平时，我们在什么地方乘坐公交车?幼：汽车站、路边的站台。2.运用图片重现场景。师：你就是怎样乘坐公交车的?上了车须要搞什么?幼：必须投币;必须刷卡;打听个边线起身去。教师根据幼儿的提问出具图1，并小结：小朋友必须记牢，上汽车队排在不好，主动投币和买票。师：在公交车上，你们都遇到过哪些事情?幼：存有乘客主动给老人下跪;存有小朋友在车上大声喊叫;有人抢夺座位师：那怎样的犯罪行为才就是文明的呢?幼儿提问时教师出具图2、3，并小结：上了车不乱窜，存有座位不抢夺，老人孕妇照料不好。车厢里不大喊，讲卫生懂得礼貌，安安静静秩序不好。师：车至东站了，你就是怎么做的?幼：上车的时候不要挤到;先使别人上车再跑。出具图4，小结：下车时不挤迫，先下后上不忘记，搞个文明的不好宝宝。二、插入歌词，学唱文明乘车歌曲1.师：小朋友都晓得了怎样搞一个文明的乘客，怎样使你的爸爸、妈妈以及你身边的人都去搞一个文明的乘客呢?幼：说道给爸爸妈妈听到;搞给他们看看;看见他们存有不文明的犯罪行为，我们必须告诫他们。2.鼓励幼儿根据图片内容为歌曲填词。师：想要不敢用唱歌的方法告诫他们呢?(1)教师示范点中国民歌第一段，幼儿介绍填词方式并朗诵。(2)鼓励幼儿根据图片内容填词，并献唱。(3)用多种方式完备献唱歌曲。(4)用录音机拍下幼儿歌声。三、角色扮演，体验文明乘车快感师：限时，汽车上开过来啦!幼儿随着音乐用小椅子比拼乘8路公交车。师：我们都至站台上来准备工作上车吧。师幼自由选择老人、孕妇、工作人员等角色玩玩搭乘公交车的游戏。将下跪犯罪行为渗透到游戏中回去。(乘车路线：文峰大世界上海城外国语学校人民医院市政府)活动思考：旋律开朗，朗朗上口的经典童谣我就是大司机就是一首存留于我们记忆的老歌，它运用在本次活动中，沦为一个横跨于活动始末的闪闪亮点。在这次活动中，当谈话“说道文明”一段时间后，幼儿参予活动的积极性可能会上升，这时自然导入“演唱文明”，无疑可以唤起了幼儿的自学兴趣。在“演唱”的环节中，先由老师范演唱，迎合幼儿注意力;接着老师领唱，幼儿手舞足蹈，展开尝试和体验;中间重新加入韵律饶舌，既防止乏味又调节情绪;最后高唱录音，幼儿获得了情感满足用户。多样多样的形式，使幼儿“跑一步，横跨一步，研习中寻，寻中学”，经典歌曲我就是大司机精妙地演唱变成了文明乘车歌，歌曲中前后的反反复复句式，为幼儿记忆提供更多了便利。这一系列的“静态”自学过后，幼儿又在这悠扬的旋律中，构建了“8路公交车”，挑选了自己钟爱的角色玩玩乘车游戏，体验了搞“文明乘客”的快感。排队上车、主动投币、主动下跪、讲卫生、存有礼貌通过说道、演唱、玩玩、搞，文明犯罪行为在幼儿的心中裹下了深深的印记。当然，文明教育不可能将单靠一堂课、一次活动去同时实现，它更须要我们教师、家长、社会的共同努力：使文明意识熏炉幼小心灵，使文明犯罪行为代代传顺，使文明之风洗澡整个社会。附于：编创歌词文明乘车歌小朋友，必须记牢，上汽车，队交卷，主动投币和买票。上了车，不乱窜，存有座位，不抢夺，老人孕妇照料不好。车厢里，不大喊，讲卫生，懂得礼貌，安安静静秩序不好。下车时，不挤迫，先下后上不忘记，搞个文明不好宝宝。2、中班社会文明乘车教案思考活动背景：晨间活动时，小朋友正高兴地玩玩着游戏，帆帆一来到教室便大声地说道：“我今天挤公交车去的。”话音刚落，孩子们七嘴八舌地议论了出来：“我进社区也就是乘坐公交车的，送给一位老奶奶下跪呢!”、“那天我在车上看见一位小妹妹把糖纸扔进了窗外”、“我跑得快，每次都能够抢下座位”听到着孩子们的攀谈，我思索着：乘车就是生活中很常用的事儿，多数孩子都存有搭乘公交车的经验，那怎样使他们学会文明乘车、搞个文明乘客呢?于是设计了本次活动，意在使他们在轻松愉快的游戏情境中，自学文明乘车礼仪，体会文明乘车的快感。活动目标：1.回忆起经验，介绍乘车中的文明守序犯罪行为。2.尝试根据图片编成唱歌曲，加强文明乘车的意识。3.乐意搞文明大乘客，并愿积极主动保护文明乘车秩序。4.强化幼儿的安全意识。5.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：乘车图片四幅道具：领带、红领巾、书包、拐杖、手提包、公文包、方向盘;磁带、录音机活动过程：一、通过谈话，介绍文明乘车犯罪行为1.共同回忆起乘车经历。师：小朋友，你乘坐过公交车吗? 你乘坐公交车去过什么地方?幼：我乘坐公交车回去乡下外婆家;我回去步行街就是挤公交车的师：平时，我们在什么地方乘坐公交车?幼：汽车站、路边的站台。2.运用图片重现场景。师：你就是怎样乘坐公交车的?上了车须要搞什么?幼：必须投币;必须刷卡;打听个边线起身去。教师根据幼儿的提问出具图1，并小结：小朋友必须记牢，上汽车队排在不好，主动投币和买票。师：在公交车上，你们都遇到过哪些事情?幼：存有乘客主动给老人下跪;存有小朋友在车上大声喊叫;有人抢夺座位师：那怎样的犯罪行为才就是文明的呢?幼儿提问时教师出具图2、3，并小结：上了车不乱窜，存有座位不抢夺，老人孕妇照料不好。车厢里不大喊，讲卫生懂得礼貌，安安静静秩序不好。师：车至东站了，你就是怎么做的?幼：上车的时候不要挤到;先使别人上车再跑。出具图4，小结：下车时不挤迫，先下后上不忘记，搞个文明的不好宝宝。二、插入歌词，学唱文明乘车歌曲1.师：小朋友都晓得了怎样搞一个文明的乘客，怎样使你的爸爸、妈妈以及你身边的人都去搞一个文明的乘客呢?幼：说道给爸爸妈妈听到;搞给他们看看;看见他们存有不文明的犯罪行为，我们必须告诫他们。2.鼓励幼儿根据图片内容为歌曲填词。师：想要不敢用唱歌的方法告诫他们呢?(1)教师示范点中国民歌第一段，幼儿介绍填词方式并朗诵。(2)鼓励幼儿根据图片内容填词，并献唱。(3)用多种方式完备献唱歌曲。(4)用录音机拍下幼儿歌声。三、角色扮演，体验文明乘车快感师：限时，汽车上开过来啦!幼儿随着音乐用小椅子比拼乘8路公交车。师：我们都至站台上来准备工作上车吧。师幼自由选择老人、孕妇、工作人员等角色玩玩搭乘公交车的游戏。将下跪犯罪行为渗透到游戏中回去。(乘车路线：文峰大世界上海城外国语学校人民医院市政府)活动思考：旋律开朗，朗朗上口的经典童谣我就是大司机就是一首存留于我们记忆的老歌，它运用在本次活动中，沦为一个横跨于活动始末的闪闪亮点。在这次活动中，当谈话“说道文明”一段时间后，幼儿参予活动的积极性可能会上升，这时自然导入“演唱文明”，无疑可以唤起了幼儿的自学兴趣。在“演唱”的环节中，先由老师范演唱，迎合幼儿注意力;接着老师领唱，幼儿手舞足蹈，展开尝试和体验;中间重新加入韵律饶舌，既防止乏味又调节情绪;最后高唱录音，幼儿获得了情感满足用户。多样多样的形式，使幼儿“跑一步，横跨一步，研习中寻，寻中学”，经典歌曲我就是大司机精妙地演唱变成了文明乘车歌，歌曲中前后的反反复复句式，为幼儿记忆提供更多了便利。这一系列的“静态”自学过后，幼儿又在这悠扬的旋律中，构建了“8路公交车”，挑选了自己钟爱的角色玩玩乘车游戏，体验了搞“文明乘客”的快感。排队上车、主动投币、主动下跪、讲卫生、存有礼貌通过说道、演唱、玩玩、搞，文明犯罪行为在幼儿的心中裹下了深深的印记。当然，文明教育不可能将单靠一堂课、一次活动去同时实现，它更须要我们教师、家长、社会的共同努力：使文明意识熏炉幼小心灵，使文明犯罪行为代代传顺，使文明之风洗澡整个社会。附于：编创歌词文明乘车歌小朋友，必须记牢，上汽车，队交卷，主动投币和买票。上了车，不乱窜，存有座位，不抢夺，老人孕妇照料不好。车厢里，不大喊，讲卫生，懂得礼貌，安安静静秩序不好。下车时，不挤迫，先下后上不忘记，搞个文明不好宝宝。3、中班社会活动乘车安全必须牢记教案思考活动目标：知悉安全乘车的道理，掌控一些必要的自我维护的方法。活动准备工作：教学折页乘车安全必须牢记活动过程：1、明确提出问题：“过几天 ，我们必须回去春游了，路上须要乘车。那么，乘车时必须特别注意哪些安全问题呢?”1、认知探讨：出具充分反映有关儿童乘车时不安全犯罪行为的图片，引发幼儿高度关注探讨：“大家看看，图片上的小朋友搞的对不对?为什么?存有什么危险?”2、概括总结：“在乘车时怎样搞才就是安全的呢?”出具充分反映有关儿童乘车时安全犯罪行为的图片。非政府幼儿探讨，引导幼儿想要办法。3、延展活动：幼儿带着图片至小班幼儿处展开宣传活动。建议与提示信息：1、可以融合出外活动，使幼儿在生活情景中自学、介绍安全乘车。2、活动以后，教师可以将图片张贴在教室的墙上，做为宣传用。活动思考：在活动中，幼儿的积极性很高，因为很切合幼儿的生活经验。在探讨中幼儿也能够大胆的提问问题，只是语言表达能力不是很完备，在老师的告诫下，存有部分幼儿能够将话说完备。在老师互动方面不是很显著，须要进一步的调整。4、中班社会安全安全乘车教案思考【设计意图】在幼儿教育里面，安全教育就是很关键的，特别就是乘车安全。有些家长对于孩子乘车安全存有一些误区，指出乘车时抱着孩子才交最安全的。而小朋友呢，对于乘车的心智还太少，不晓得如何乘车就是安全的，所以我设计了这一个活动，进一步增强幼儿对乘车安全的意识，提高他们的自我保护意识。【活动目标】1.初步介绍并掌控在上车、乘车及下车时的安全科学知识。2.教育幼儿注意安全，践行自我保护意识。3.培育幼儿对事物的判断能力。4.晓得哪些地方存有危险，无法回去嬉戏。【活动准备工作】教学PPT、安全乘车的视频、玩具车一个【活动过程】一、引入1.出具玩具，导入话题师：今天老师给你们增添了一个玩具，你们看看知不知道重新认识它?生活中的它就是用以干什么的?存有谁能够说你就是怎么搭乘的?(恳请幼儿民主自由提问)二、播出教学PPT1.观赏动画，唤起幼儿安全意识师：你们真的这样打破砂锅问到底吗?那接下来我们就一起来看部动画片吧!师：在这个动画片中你们看见了什么?(幼儿起身提问)小结：哇，你们太棒了!这里面的小朋友在车上玩耍、玩耍，而且她还想在车上喝东西，她这样的犯罪行为就是不对的，我们小朋友乘车时千万不要这样，这样就是可以伤势的。2.教师逐步传授PPT图片师：存有很多小朋友都不晓得如何乘车，不晓得怎么样维护自己，老师这里增添了很多图片，我们一起来看看他们搞得对不对?小结：大朋友们在乘车时头不要张开窗外或天窗外面，在车上不要嬉戏玩耍，一定必须回忆起趴在安全座椅上并系安全带。在上车时必须排队，不要挤迫，不然自己和别人都会伤势的。上车的时候也不要着急，交卷队上车，遵从交通秩序。三、完结部分播出PPT中乘车安全视频【活动延展】恳请小朋友把今天教给的乘车安全科学知识向父母转告。活动思考：今天下午我们班积极开展安全活动乘车安全。在这个活动中，我通过使幼儿观测折页鼓励幼儿探讨：乘车应当特别注意什么安全?由于这种活动比较切合幼儿的生活经验，这一话题一展开讨论，幼儿的话匣子一下子关上了，纷纷讲出自己的乘车经验。(文章出自于.幼儿园学习网教案网)为了进一步稳固幼儿对乘车安全的自我保护意识。借此契机，我利用幼儿的椅子，非政府幼儿玩玩乘车安全的游戏，我当司机，把幼儿的椅子排列成两排当公共汽车的座椅，游戏时告诫幼儿乘车时应特别注意什么安全，这样的游戏把幼儿的激情顿时提升出来。游戏中，幼儿既体验了与同伴游戏的快感，同时也使幼儿在游戏中体验至乘车的安全，整个活动效果非常不好。5、中班社会乘车安全必须牢记教案思考活动目标：知悉安全乘车的道理，掌控一些必要的自我维护的方法。初步培育幼儿的安全意识，提升自我维护能力。能够积极主动出席游戏活动，并学会自我维护。活动准备工作：教学折页乘车安全必须牢记活动过程：1、明确提出问题：“过几天 ，我们必须回去春游了，路上须要乘车。那么，乘车时必须特别注意哪些安全问题呢?”1、认知探讨：出具充分反映有关儿童乘车时不安全犯罪行为的图片，引发幼儿高度关注探讨：“大家看看，图片上的小朋友搞的对不对?为什么?存有什么危险?”图片1(将头钻进车窗)。图片2(把头张开窗)。图片3(车停下时在车厢内跑走)。图片4(逆向跪下趴在车位上)。图片5(趴在停下的车内喝拎厉害的食物)。图片6(从车中望窗外拍打或投掷废物)。2、概括总结：“在乘车时怎样搞才就是安全的呢?”出具充分反映有关儿童乘车时安全犯罪行为的图片。非政府幼儿探讨，引导幼儿想要办法。3、延展活动：幼儿带着图片至小班幼儿处展开宣传活动。建议与提示信息：1、可以融合出外活动，使幼儿在生活情景中自学、介绍安全乘车。2、活动以后，教师可以将图片张贴在教室的墙上，做为宣传用。活动思考：在活动中，幼儿的积极性很高，因为很切合幼儿的生活经验。在探讨中幼儿也能够大胆的提问问题，只是语言表达能力不是很完备，在老师的告诫下，存有部分幼儿能够将话说完备。在老师互动方面不是很显著，须要进一步的调整。活动思考：在活动中，幼儿的积极性很高，因为很切合幼儿的生活经验。在探讨中幼儿也能够大胆的提问问题，只是语言表达能力不是很完备，在老师的告诫下，存有部分幼儿能够将话说完备。在老师互动方面不是很显著，须要进一步的调整。