小班健康蛀牙教案反思.docx

小班健康蛀牙教案反思 1.小班身心健康蛀牙教案思考活动设计背景因为本班学生家长充分反映孩子存有蛀牙，牙痛等症状活动目标1、教育儿童培养早晚洗手的好习惯。2、协助幼儿介绍蛀牙虫的危害及几种防治蛀牙的方法。3、初步培养较好的卫生习惯。4、介绍主要症状，懂防治和化疗的自我保护意识。5、初步介绍身心健康的小常识。教学重点、难点培养较好的生活习惯活动准备工作歌曲录音带、牙齿模型(一个较完整的，一个龋齿的)、牙刷、一条毛巾。活动过程一、观测模型，引发幼儿兴趣。1、看看牙齿模型，鼓励幼儿观测后说一说;牙齿怎么了?使幼儿晓得存有了蛀牙就可以眼疾。2、恳请幼儿民主自由探讨：为什么可以存有蛀牙?存有了蛀牙怎么办?怎样才能防治蛀牙?教师小结：必须维护牙齿的身心健康，就要饭后漱口、早晚洗手、太少喝甜食、睡前吃食物等。二、自学恰当的洗手方法。1、师示范点恰当的洗手方法：先从上往下刷，再从下往搬移，里里外外都刮整洁。2、幼儿集体练洗手方法。三、学唱歌曲蛀牙虫1、师示范点献唱一遍。2、师分句教导唱歌曲，幼儿分句学唱。3、运用各种形式学唱歌曲，例如：演唱给蛀牙虫听到，和老师比赛等。4、幼儿集体献唱歌曲。教学思考通过本次活动，幼儿介绍了蛀牙的危害，以及几种防治蛀牙的方法。并且晓得了为培养早晚洗手的好习惯。由于许多幼儿都存有维护牙齿的常识，所以本次活动展开的比较顺利，纪律也较好，较好的顺利完成了活动目标。2.小班身心健康活动教案：身心健康生活教案(附于教学思考)活动意图：幼儿期就是每个人生活方式构成的关键时期,因此,从小培养幼儿较好的生活方式,对保护和推动人的健康成长具备十分关键性的意义。幼儿教育武纳在培育幼儿身心健康的生活方式。通过有意思的活动，孩子们在自学活动中游戏、积极探索、操作方式，开拓了自己的生活经验，每一个孩子都获得进步和发展。幼儿的身心健康就是每一个师长最为关心的问题。活动目标：1、明白身心健康的重要性。2、培养较好的生活习惯。3、初步介绍身心健康的小常识。4、使幼儿晓得开心有利于身体健康。5、晓得检查身体的重要性。活动分析：1、身心健康关系到小朋友的蜕变，就是非常关键和关键的方面，身心健康应该就是我们的身体健康和心灵身心健康;2、身心健康之所以如此关键，是因为在我们生病的时候，可以感觉到身体疼，没体力和精神处事。活动过程：1、小朋友都晓得哪些身心健康的生活习惯。2、制作身心健康的工作表，然后使幼儿展开对照。3、将须要强化方面记下来。4、师幼一起做操。传授具体内容过程。5、说小朋友平时特别注意卫生，多搞运动，确保自身身心健康。活动延展：将研习过的壮回家自己练，还可以教导爸爸妈妈一起搞。活动思考：“身心健康生活每一天”不仅仅就是一个口号，更是一种观念，师们从瘦身和心育两方面，精心设计各项教育教学活动，使每一个孩子都讨厌参予锻炼身体。3.小班身心健康活动教案：瓶子教案(附于教学思考)设计意图：瓶子在我们的生活中多处可知。“瓶子”也就是安全的材料，能够废物利用也就是幼儿园教育所倡导的。另外我们常常看到幼儿抱著瓶子、滑瓶子、打瓶子等，他们很讨厌用各种各样的瓶子玩游戏。因此，我从幼儿的兴趣启程、挖掘出瓶子对幼儿的教育价值和创造力，设计了本次活动。考虑到本班幼儿开朗开朗，尤其对代莱活动材料整体表现出来猛烈的好奇心，想要鼠标、想要玩玩。在活动中我存有目的设计了热身活动。热身后使幼儿民主自由深入探讨、发掘瓶子的各种玩法，并展开尝试双脚按住UX21LI2677E瓶子，并使幼儿晓得瓶子不仅可以玩玩、还可以锻炼身体。活动目标：1、乐意积极探索瓶子的多种玩法，体验瓶子增添的活动快感。2、尝试UX21LI2677E一定高度的瓶子。3、乐意和同伴一起游戏、能够大胆拒绝接受挑战，体验合作的快感。4、培育幼儿的技术创新思维和的大胆尝试的精神。5、培育幼儿灵敏的观测能力。活动重点难点：活动重点：介绍瓶子的各种玩法、尝试UX21LI2677E一定高度的瓶子。活动难点：乐意和同伴一起游戏、能够大胆拒绝接受挑战，体验合作的快感。活动准备工作：1、经验准备工作：幼儿具有一定的弹跳能力。2、物质准备工作：塑料瓶子(幼儿自带每人2个)、自造门球若干 活动背景音乐、提早搞好场地准备工作。活动过程：一、已经开始部分1、播出悠扬的音乐。教师率领幼儿矛状入场。2、热身运动。(1) 师：去，大朋友们我们把胳膊伸平，向前冲一冲，后Cheese。去和小瓶子玩玩一会儿好不好?(幼儿跟老师搞)把小瓶子放到脖子上缠一缠。前Moments、后Moments、握过头顶碰到一碰、放到腿上碰到一碰。把小瓶子放到面前东站一站，两手板正，把小脚放到大瓶子旁抖一抖。绕着大瓶子走一走。(2)游戏：过小桥师：大朋友们我们把小瓶子拎出来玩玩过小桥的游戏好不好?现在我们恳请X老师去给我们乘个小桥。(置放一个牛奶瓶子)小朋友冲出来。大朋友们看看现在多了一个小桥，想一想办法冲一冲。(置放两个牛奶瓶子)。二、尝试民主自由玩玩瓶子师：大朋友们瓶子存有很多很多的玩法，我们打听个地方看一看可以怎样玩玩?幼儿民主自由尝试玩玩瓶子(打着玩玩、投掷着玩玩、当哑铃玩玩、制成障碍物冲着玩玩)师：看一看这个小朋友就是怎么玩玩的?(打着玩玩)师：再看一看这个小朋友就是怎么玩玩的?(冲着玩玩)去，我们也研习着他这样玩玩一玩玩。看一看叶老师，双脚并齐，冲。三、玩玩冲瓶子1、打听个好朋友把瓶子摆到一起冲一冲。2、师：大朋友们你们这么讨厌玩玩冲瓶子我们把瓶子排成一条小河冲一冲不好吗?把小朋友分为两队。玩玩冲小河的游戏。将瓶子排列成两条直线。冲一冲。教师示范点冲、幼儿民主自由冲。教师根据幼儿冲的情况特别强调动作要点：双脚按住、双腿伸展，双手击水出来，冲出来。3、民主自由打听好朋友将大瓶子摆到一起。摆到选定的横线上。幼儿练弹跳瓶子。师：大朋友们冲的真好。我们再来玩玩个游戏不好吗?大朋友们看一看老师手上拎的就是什么东西?(球)现在老师把这些球放到河对岸，大朋友们UX21LI2677E小河把小球运回来不好吗?师：恳请你打听个好朋友将瓶子摆到操场中间蓝色的横线上。现在变为这么多条小河了，大朋友们还能够飞回来吗?4、将幼儿分为两组。比赛运球。师：大朋友们将瓶子拿起后至老师这边排队。师：大朋友们想要不敢看一看X老师和叶老师就是怎么回去运球的呀?教师示范点运球方法师：大朋友们你们可以了吗?(可以)那就赶快启程吧?看看哪一队的小朋友最先把球运回去?我们看一看哪个小动物冲的又快又好。其他的小动物们为他们助威不好吗?小结：XX队的小朋友胜利了呀?去为自己引导引导。失利了的小动物也没关系，我们下来好好锻炼身体，谋求冲得又慢又低，下次比赛我们再赢回来好不好?四、完结部分师：今天我们搞了这么多的游戏，小朋友有些辛苦了，恳请大朋友们将瓶子拎出来像是叶老师这样搞。(播出音乐、幼儿随着教师搞一些随心所欲的运动，纾解腿部肌肉)小结：咱们今天和瓶子搞了这么多有趣的游戏，瓶子好不好玩玩?瓶子除了很多很多的玩法，咱们下次接着玩玩好不好?课后思考：在活动中，我首先使幼儿民主自由玩玩瓶子，去抽取和转化成他们旧有的生活经验，引起幼儿游戏的心愿。接着，实行了游戏的方法、使幼儿在反反复复的亲身体验中，积极参与活动。从整个活动来看，大部分时间就是孩子们在活动。在通过肢体的活动去冰镇自身的能力和经验。在活动过程中幼儿的思维获得了锻炼身体、经验获得了提高。通过游戏比赛运球，幼儿体会至了顺利的欢欣、合作的快感。4.小班身心健康活动教案：走路教案(附于教学思考)设计意图：所谓“兴趣就是最出色的老师”。存有了兴趣就能更好的唤起幼儿的自学主动性，并使自学沦为欢乐的事。小孩子特别讨厌活动，快乐恶搞各种小动物走路的样子，像是青蛙呱呱冲，小鸭子挥啊挥。他们在搞动作的同时，由于兴趣的产生，继而头脑中充满著了有关这类活动的想象，活动出来特别资金投入。所以我设计了本次活动,使幼儿在有意思的恶搞小动物走路的活动中赢得欢乐，并对音乐产生兴趣,能够情绪开心地出席活动.活动目标：1、鼓励幼儿在恶搞小动物走路的活动中赢得欢乐，并能够情绪开心的出席活动。2、培育幼儿的创造力及均衡能力。3、练多种奔跑方法，锻炼身体幼儿腿部肌肉力量。4、推动幼儿身体的协调性和灵活性。5、锻炼身体他们的个人能力。活动准备工作：走路的歌曲录音磁带，小兔，小鸭，小猫，小乌龟图片。活动过程：一、 韵律活动有意思的歌声 “今天呀，我们这儿去了好多小动物，它们灵机一动宝宝们和它们一起唱歌，你们愿吗?”二、自学儿歌走路小兔走路皇天后土黑唇，小鸭子走路挥啊挥啊挥，小乌龟走路慢吞吞，小花猫走路静悄悄。三、听到录音歌曲第二遍回答：1、小兔就是怎么走路的呀?2、小鸭子就是怎么走路的呀?3、小乌龟就是怎样走路的呀?4、小花猫就是怎样走路的呢? “宝宝真精明!我们一起来胖妞这首歌不好吗?“教师弹琴，幼儿集体跟唱歌曲 。“宝宝演唱的真动听，你们想要不敢学学小动物走路的样子呀?” 幼儿跟著录音边唱歌曲边恶搞小动物走路，幼儿情绪开心的展开歌演出。四、我们一起搞游戏。把幼儿分为四队，一对饰演小兔，一对饰演小鸭，一对饰演小乌龟一对饰演小花猫。使他们比比谁研习得像是，谁佩列赫。活动思考：通过体游活动大动物学走路，锻炼身体幼儿体质，培育愿出席体育游戏。并融合幼儿日常经验累积，言叙述小兔、小鸭、小乌龟、小猫的特征，引导孩子大胆整体表现各种动物的走路姿势。同时体验与同伴一起活动的欢乐。5.小班身心健康蛀牙教案思考活动设计背景因为本班学生家长充分反映孩子存有蛀牙，牙痛等症状。活动目标1、教育儿童培养早晚洗手的好习惯。2、协助幼儿介绍蛀牙虫的危害及几种防治蛀牙的方法。3、介绍主要症状，懂防治和化疗的自我保护意识。4、初步介绍身心健康的小常识。5、培育较好的卫生习惯。教学重点、难点培养较好的生活习惯活动准备工作歌曲录音带、牙齿模型(一个较完整的，一个龋齿的)、牙刷、一条毛巾。活动过程一、观测模型，引发幼儿兴趣。1、看看牙齿模型，鼓励幼儿观测后说一说;牙齿怎么了?使幼儿晓得存有了蛀牙就可以眼疾。2、恳请幼儿民主自由探讨：为什么可以存有蛀牙?存有了蛀牙怎么办?怎样才能防治蛀牙?教师小结：必须维护牙齿的身心健康，就要饭后漱口、早晚洗手、太少喝甜食、睡前吃食物等。二、自学恰当的洗手方法。1、师示范点恰当的洗手方法：先从上往下刷，再从下往搬移，里里外外都刮整洁。2、幼儿集体练洗手方法。三、学唱歌曲蛀牙虫1、师示范点献唱一遍。2、师分句教导唱歌曲，幼儿分句学唱。3、运用各种形式学唱歌曲，例如：演唱给蛀牙虫听到，和老师比赛等。4、幼儿集体献唱歌曲。教学思考通过本次活动，幼儿介绍了蛀牙的危害，以及几种防治蛀牙的方法。并且晓得了为培养早晚洗手的好习惯。由于许多幼儿都存有维护牙齿的常识，所以本次活动展开的比较顺利，纪律也较好，较好的顺利完成了活动目标。