小班音乐谁饿了教案反思.docx

小班音乐谁饿了教案反思 1、小班音乐谁馋了教案思考活动目的：1、初步学会献唱歌曲。2、尝试编创直观的歌词并展开献唱，培育初步的创造性。3、能够大胆整体表现歌曲的内容、情感。4、通过整体观赏音乐、图片和动作，协助幼儿认知歌词内容。活动准备工作：小猫、小兔、小猴、小鸡等木偶各一只。活动过程：1、幼儿律动入场。小朋友，你们听到就是谁在走路呢?我们一起来学它们不好吗?2、非政府幼儿练声。小朋友，你们晓得小猫怎么叫做吗?我们去学学小猫叫做。老师还要问你们其它小动物就是怎么叫做的，不过你们必须唱着说我行吗?3、出具木偶小猫引发幼儿的兴趣。小朋友，你们看看这就是谁?(一只大猫出了)它怎么了?(肚子饿得咕咕叫做)你们猜猜它看到谁了，那么高兴?(看到了小老鼠)大猫将老鼠怎么了?(啊呜，啊呜剩饭剩菜了)4、师范唱歌曲。小朋友，老师演唱一首歌给你们听到，你们特别注意听唱了谁?它怎么了?看到什么?结果怎么样?5、幼儿探讨。刚才听见老师演唱什么?6、非政府幼儿学唱歌曲。小朋友，我们一起来学唱谁馋了这首歌，你真的它馋了可以存有什么表情呢?7、出具木偶(小兔、小猴、小鸡)鼓励幼儿编创歌词并献唱。小朋友，我们去看一看除了谁馋了?怎么演唱呢?8、引导幼儿大胆展开编创。小朋友，你们想一想，还可以编创哪些小动物馋了?怎么演唱呢?9、活动完结。小朋友，我们现在一起来恶搞这些小动物边演唱边演出不好吗?教学思考：在活动中，我为了防止孩子三步演唱至尾，在化解难点四分音符与感情技巧处置部分，我使用了谈话的方法，使孩子稍微歇息了一会，并使活动能动静融合，孩子们的整体表现基本上顺利完成了我预设的目标。当然了，本次活动除了很多严重不足的地方，期望各位老师和专家多提指点。