小班美术雨后彩虹教案反思.docx

小班美术雨后彩虹教案反思 1、小班美术雨后彩虹教案思考目标：1、能够运用短线从上往下，一下、一下地画出来雨点布置画面。2、引导幼儿大胆地采用报纸在毛笔上印画。3、在活动中体验缔造的快感。4、体验运用相同方式与同伴合作作画的快感。5、进一步自学在选定的范围内光滑地展开美术活动。准备工作：1、幼儿观测过下雪的情景。2、材料准备工作：卡纸一九七四年毛笔人手一份，白、徐、蓝颜料、勾线笔。3、轻音乐。过程：一、谈话引入，唤起兴趣。"听到，就是什么声音?" "雨点就是怎样从天空中落下来的呢?"(率领幼儿用身体和手部的动作及嘴巴的发音，认知一下一下的节奏。)二、基本部分(1)教师示范点"小雨点在哪里呢?我们一起把小雨点叫做出吧!"教师边画边传授。(几滴、请问、几滴、请问 、从上往下，一下一下的)"恳请小朋友的手指宝宝去多亏小雨点吧!"(几滴、请问、几滴、请问、从上往下，一下一下的) (2)幼儿操作方式，教师指导。"雨越下不好小啊，小朋友也赶快去画画雨点吧!"幼儿操作方式，教师巡回演出指导。"雨停在了，天空中发生了美丽的彩虹。美丽的彩虹在哪儿呢?老师为你们准备工作了各种可爱的颜料宝宝，它们就是谁?"(白、徐、蓝颜料)"除了报纸宝宝呢!我们使报纸宝宝和可爱的颜料宝宝轻轻地亲一亲，再至纸宝宝上亲一下，和亲啊和亲啊，美丽的彩虹就出了。"教师示范点传授。"你们的彩虹在哪儿呢?使你的报纸宝宝也亲亲颜料宝宝和纸宝宝，我们赶快行动吧!忘记了报纸宝宝要亲各种颜料宝宝，这样的彩虹才可爱呢!千万无法只和亲一种颜料哦!"摆轻音乐，教师巡回演出指导。三、作品展现"小朋友的画真可爱!" "带着你的图画至花园里去玩玩一玩吧!使我们一起冲个歌舞吧!" (拎幼儿拿着作品，张贴至墙上，然后听到着音乐一起唱歌。)2、小班美术活动教案：彩虹糖教案(附于教学思考)活动目标：1、能够用手指点画的方式整体表现彩虹糖。2、认知白、徐、蓝三种颜色，能够挑选自己讨厌的颜色作画。3、愿出席点画活动，体验手指作画的快感。4、鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。5、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。活动准备工作：1、红色、绿色、黄色颜料、剪瓶状的作业纸。2、彩虹糖装在透明化的玻璃瓶中。活动流程：引发兴趣图形提振想象缔造活动过程：一、预演阶段。1、创设小熊做客的情境，引入活动，唤起孩子参予活动的兴趣。教师用捉迷藏的形式出具玩具小熊，引导宝宝向小熊道别，并出具小熊增添的彩虹糖。2、认认说道说道彩虹糖的颜色、形状，认知白、徐、蓝三种颜色。“看看，可爱的彩虹糖，存有哪些颜色呢?”多样词汇：五颜六色。“彩虹糖就是什么形状的?”3、互动彩虹糖，学说短句“我讨厌什么颜色的彩虹糖”，稳固对颜色的重新认识。二、图形提振。1、出具瓶状的作业纸。“看看，小熊的瓶子里除了彩虹糖吗?”“看看，老师把彩虹糖变出。”2、教师示范点手指点画彩虹糖。说道口诀“压压(煮颜料)点点(点画)彩虹糖”，并引导宝宝张开食指，和教师一起边说道边练。三、想象缔造。幼儿民主自由找空瓶子展开点画，教师指导孩子用就是指点画，引导她们用自己讨厌的颜色点画，在瓶子里盛满五颜六色的彩虹糖，告诫他们换颜色时先用毛巾把手指上的颜料擦干净。活动思考：糖果就是幼儿钟爱的食物，当出具彩虹糖的时候就足够多的迎合儿的眼球，调动了幼儿积极性。通过重新认识彩虹糖的样子。观测彩虹糖的颜色进而导入手指点画的美工活动。在操作方式过大部分幼儿都能够按照建议逐一顺利完成任务，可是存有部分幼儿还是发生了颜色的混搭，整个彩虹糖的罐子没光滑的清空。在此次的活动中，还是必须重点特别强调活动建议力求达至活动目标。在最后一个环节作品观赏中，没努力做到更好的评析。整节活动过程太成功，没难点。3、小班美术彩虹糖教案思考目标：1、愿用手指点画的方式在选定的范围内画糖。2、认知糖果的特征体会五颜六色的糖增添的色彩感。3、积极主动出席玩色活动，在活动中体验玩色活动的快感。4、大胆尝试绘画，用等距的方法展开装饰。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。准备工作：1、装有彩虹糖的透明化瓶子2、颜料、毛巾、调色盘3、画有空瓶子的纸25张过程：一、引入。师：森林里Duras了一家超市，里面存有好多各种各样的糖果你们想要不敢回去看一看呢?二、过程。1、听到一听到、猜一猜。教师出具被堵住的瓶子，摇一摇，使幼儿听到一听到，猜一猜瓶子里可以就是什么糖果!(引发幼儿的兴趣)2、认知五颜六色的彩虹糖。师：瓶子里上装的就是什么呀?(拎上开遮盖物)(彩虹糖)师：那他们都存有哪些颜色呢?漂不可爱?这些糖就是什么形状的?可以就是什么味道的呢?你们想要不敢尝尝?(幼儿享用)彩虹糖好不好喝?可是老师这除了许多瓶子都就是空空的，没可爱的彩虹糖(教师出具图画的空瓶子)你们可否帮忙老师给他们上装上可爱的彩虹糖呢?3、教师示范点并且交代建议。师：老师准备工作了一个调色盘里面存有几种颜色?(5种)就是彩虹糖的颜色我们须要掏出我的食指轻轻咽下一种颜色然后点在瓶子里面，从下往上点，(教案出自于：慢思教案网)能够无法点在瓶子外面?外面存有只小熊如果点在外面就可以被小熊给偷了!点不好一种颜色糖须要换一种颜色，把手上的颜色在毛巾红藤一下再回去点下别的颜色，在点在瓶子里面，千万无法搬的外面、桌子上如果搬了须要赶紧用毛巾盖住，一直把瓶子点八十了彩虹糖，必须用相同的颜色!等图画不好了我们比一比谁瓶子里的彩虹糖最多最为可爱好不好?三、幼儿操作方式、教师巡查指导。四、幼儿展现、比一比，教师评测。活动思考根据幼儿园教育指导纲要中关于幼儿园艺术教育的精神，即为“幼儿园的艺术教育活动必须为幼儿提供更多民主自由整体表现的机会，引导幼儿大胆整体表现自己的见解，认同每一个幼儿的见解和缔造，互动他们缔造的快感”以及小班幼儿心智发展特点即为具备初步的思维能力，初步懂运用物体的颜色去展开创作及投影思维。4、小班美术画彩虹教案思考【活动目标】1、观测、观赏彩虹的形状和色彩，体会小自然的美，唤起涂画彩虹的兴趣。2、自学用红、橙、徐、绿青、蓝、青色等色彩涂画彩虹。3、自学冷静、有序地展开操作方式。培育精细的工作态度。4、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。5、加深参予环境布置的兴趣和能力，体验顺利的欢乐。【活动准备工作】1、课件：图片-彩虹2、涂色：彩虹3、幼儿用彩色笔【活动过程】一、引起兴趣，启迪思维。1.观赏有关彩虹的图片，(教案出自于：慢思教案网)说道说道在哪里见过彩虹，它就是什么形状的?2.鼓励幼儿想一想彩虹存有哪些颜色?恳请幼儿互相议论彩虹有些什么颜色。二、交代建议，幼儿涂画，教师指导。1.鼓舞幼儿想一想：距太阳将近的用什么颜色?把色彩排序不好，然后用一种颜色涂画一条色环。2.想一想怎样可以把颜色涂抹得光滑，又尽量少涂抹出界外。3.引导幼儿处事必须冷静、深入细致，有始有终。三、评价作品观赏所有作品，(教案出自于：慢思教案网)恳请涂色不好的幼儿了解自已就是怎么涂画的。(从方向、力度等方面鼓励)引导本次活动存有进步和能够冷静精细操作方式的幼儿。活动思考：小班幼儿年龄大，自身利益直觉犯罪行为思维阶段，讨厌随意画画，积极探索世界主要依靠感觉，在美术活动中，常常以有意特别注意居多，往往就是先搞后想要或是边搞边想要。由于受手部大肌肉不有效率及心智发展水平的管制，作品存有着随意性的特点。并使幼儿在随心所欲、开心、民主自由的情境中，科学知识、技能、情感都获得发展，在尽情的玩色中，潜移默化地增进了他们对色彩的认知和兴趣。5、小班美术雨后彩虹教案思考目标：1、能够运用短线从上往下，一下、一下地画出来雨点布置画面。2、引导幼儿大胆地采用报纸在毛笔上印画。3、在活动中体验缔造的快感。4、体验运用相同方式与同伴合作作画的快感。5、进一步自学在选定的范围内光滑地展开美术活动。准备工作：1、幼儿观测过下雪的情景。2、材料准备工作：卡纸一九七四年毛笔人手一份，白、徐、蓝颜料、勾线笔。3、轻音乐。过程：一、谈话引入，唤起兴趣。"听到，就是什么声音?" "雨点就是怎样从天空中落下来的呢?"(率领幼儿用身体和手部的动作及嘴巴的发音，认知一下一下的节奏。)二、基本部分(1)教师示范点"小雨点在哪里呢?我们一起把小雨点叫做出吧!"教师边画边传授。(几滴、请问、几滴、请问 、从上往下，一下一下的)"恳请小朋友的手指宝宝去多亏小雨点吧!"(几滴、请问、几滴、请问、从上往下，一下一下的) (2)幼儿操作方式，教师指导。"雨越下不好小啊，小朋友也赶快去画画雨点吧!"幼儿操作方式，教师巡回演出指导。"雨停在了，天空中发生了美丽的彩虹。美丽的彩虹在哪儿呢?老师为你们准备工作了各种可爱的颜料宝宝，它们就是谁?"(白、徐、蓝颜料)"除了报纸宝宝呢!我们使报纸宝宝和可爱的颜料宝宝轻轻地亲一亲，再至纸宝宝上亲一下，和亲啊和亲啊，美丽的彩虹就出了。"教师示范点传授。"你们的彩虹在哪儿呢?使你的报纸宝宝也亲亲颜料宝宝和纸宝宝，我们赶快行动吧!忘记了报纸宝宝要亲各种颜料宝宝，这样的彩虹才可爱呢!千万无法只和亲一种颜料哦!"摆轻音乐，教师巡回演出指导。三、作品展现"小朋友的画真可爱!" "带着你的图画至花园里去玩玩一玩吧!使我们一起冲个歌舞吧!" (拎幼儿拿着作品，张贴至墙上，然后听到着音乐一起唱歌。)