小班游戏教案和纸杯做游戏教案.docx

小班游戏教案和纸杯做游戏教案 1、小班游戏教案和纸杯搞游戏教案设计意图小班的孩子已经开始存有了初步的合作意识，为了使孩子在游戏中体验构建纸杯的欢乐，讨厌积极探索，愿在活动中和同伴合作游戏，我设计了本次活动。本次活动借予回收纸杯一物，使孩子探究一次性纸杯的多种玩法，充份体会合作游戏的欢乐。活动流程深入探讨纸杯的用途有趣的纸杯游戏有趣的纸杯玩具其中，深入探讨纸杯用途环节主要就是通过“探讨哪里见过纸杯，纸杯用以搞什么，可以怎样玩玩”，唤起幼儿的想象思维。纸杯游戏环节主要就是通过探究尝试纸杯可以怎样玩玩，集体体会从“单个纸杯在身体上怎样玩玩”至“单个纸杯在地面上怎样玩玩”至“地面上纸杯高一层怎样玩玩”至“多个纸杯在一起怎样玩玩，体验合作构建的欢乐”。各环节，环环相扣，层层环环相扣，并使活动存有层次的积极开展和展开，使幼儿在生动有趣的活动中体验搞游戏的欢乐。活动目标1、探究一次性纸杯的多种玩法。2、与同伴合作展开构建游戏。3、培育孩子的技术创新思维和大胆尝试的精神。4、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。5、发展幼儿的动手能力。教学方法示范点法、编创法、练比赛法、合作游戏法重难点探究一次性纸杯的多种玩法活动准备工作一次性纸杯、音乐磁带活动过程一、深入探讨纸杯的用途谈话引入：在哪里见过纸杯? 纸杯可以用以搞什么事情?二、和纸杯搞游戏(一)单个纸杯的玩法1、探究单个纸杯的玩法(恳请幼儿尝试)2、集体体验单个纸杯放到身上的玩法3、集体体验单个纸杯放到地上的玩法(二)两个纸杯及多个纸杯的玩法1、再减少一个纸杯，将地面上的纸杯越来越低以后的玩法(两个纸杯的玩法)2、多个纸杯放到一起可以怎样玩玩?尝试用相同的方法。(小杯口朝下或小杯口朝下)幼儿两人一组，体验玩塔建好游戏的欢乐，3、教师总结：谁构建的高楼最低，谁的高楼最美妙。恳请幼儿用最快的速度将纸杯甩在一起，也就是一种玩法，并且锻炼身体孩子处事有始有终的好习惯。(三)除了我们的这些玩法，纸杯还可以搞什么?出具纸杯作品活动延展“听到话筒”游戏。2、小班游戏活动教案：和纸杯搞游戏教案设计意图小班的孩子已经开始存有了初步的合作意识，为了使孩子在游戏中体验构建纸杯的欢乐，讨厌积极探索，愿在活动中和同伴合作游戏，我设计了本次活动。本次活动借予回收纸杯一物，使孩子探究一次性纸杯的多种玩法，充份体会合作游戏的欢乐。活动流程深入探讨纸杯的用途有趣的纸杯游戏有趣的纸杯玩具其中，深入探讨纸杯用途环节主要就是通过“探讨哪里见过纸杯，纸杯用以搞什么，可以怎样玩玩”，唤起幼儿的想象思维。纸杯游戏环节主要就是通过探究尝试纸杯可以怎样玩玩，集体体会从“单个纸杯在身体上怎样玩玩”至“单个纸杯在地面上怎样玩玩”至“地面上纸杯高一层怎样玩玩”至“多个纸杯在一起怎样玩玩，体验合作构建的欢乐”。各环节，环环相扣，层层环环相扣，并使活动存有层次的积极开展和展开，使幼儿在生动有趣的活动中体验搞游戏的欢乐。活动目标1、探究一次性纸杯的多种玩法。2、与同伴合作展开构建游戏。3、培育孩子的技术创新思维和大胆尝试的精神。4、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。5、发展幼儿的动手能力。教学方法示范点法、编创法、练比赛法、合作游戏法重难点探究一次性纸杯的多种玩法活动准备工作一次性纸杯、音乐磁带活动过程一、深入探讨纸杯的用途谈话引入：在哪里见过纸杯? 纸杯可以用以搞什么事情?二、和纸杯搞游戏(一)单个纸杯的玩法1、探究单个纸杯的玩法(恳请幼儿尝试)2、集体体验单个纸杯放到身上的玩法3、集体体验单个纸杯放到地上的玩法(二)两个纸杯及多个纸杯的玩法1、再减少一个纸杯，将地面上的纸杯越来越低以后的玩法(两个纸杯的玩法)2、多个纸杯放到一起可以怎样玩玩?尝试用相同的方法。(小杯口朝下或小杯口朝下)幼儿两人一组，体验玩塔建好游戏的欢乐，3、教师总结：谁构建的高楼最低，谁的高楼最美妙。恳请幼儿用最快的速度将纸杯甩在一起，也就是一种玩法，并且锻炼身体孩子处事有始有终的好习惯。(三)除了我们的这些玩法，纸杯还可以搞什么?出具纸杯作品活动延展“听到话筒”游戏。3、小班游戏和纸杯搞游戏教案思考活动目标：1、探究一次性纸杯的多种玩法。2、与同伴合作展开的构建游戏。3、培育幼儿的技术创新思维和的大胆尝试的精神。4、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。5、并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。活动准备工作：一次性纸杯每人6个、奖励张贴、小盘、纸杯玩具、小球。活动过程：一、而立一次性纸杯，鼓励幼儿看一看说道说道。宝宝们，看看!老师手中拎的就是什么?你在哪里见过纸杯?它就是用以干什么的?教师小结：大朋友们晓得得真多，在家里我们用纸杯洗澡，在肯德基店里、德克士店里，用纸杯喝牛奶、喝果汁。纸杯除了能够用以洗澡、喝饮料，给我们增添便利，它还能够和小朋友一起玩游戏呢!二、幼儿体验纸杯的多种玩法。1、幼儿每人一个纸杯，民主自由探究纸杯的玩法。宝宝们，去这边，每人拎一个纸杯，试试看可以怎样玩玩?(顶上、塞、抛、投、冲、夹、滑)鼓励幼儿民主自由尝试各种玩法。小结：宝宝们真精明，编出了这么多玩法，下面咱们去比一比谁最厉害?2、率领幼儿集体体验一个纸杯的玩法。(1)顶上纸杯：将纸杯甩在头上，两手伸平，保持平衡慢慢走。“大纸杯头上穿，变为大帽顶出来。”(2)丢掷纸杯：右手拎纸杯，从场地一端投向另一端。“纸杯悉鹿肩，用力向前投。”3、纸杯传球：幼儿拎纸杯排好一列纵队，一个一个用纸杯传球。分后两组展开比赛。“大朋友们东站一排，宝贝列车去。”看看!老师的手里拎了一个什么?现在，我们就用纸杯去传球。特别注意传球时，两只手拿纸杯，小脚尽量不颤抖，把自己纸杯里的球传至你后面小朋友的纸贝利，不要掉下来至地上。如果掉下来了，拎出来，稳步传。4、幼儿挂纸杯火车。“大纸杯挂一排，变小出来一列火车去。”5、过小河：将纸杯六个一组挂两排，幼儿UX21LI2677E小河。“大纸杯两排挂，变小出来两条小河去。”“这两条小河比较阔，大朋友们能够飞回来吗?”“不好，冲的时候必须特别注意两脚并紧一起飞回来，去，已经开始。”我们挺累了，我们起身去歇息歇息。6、用纸杯乘塔。“看看，我们还可以用许多纸杯去乘宝塔呢?”“纸杯口，向袖口，3个一齐排起来;上面两个摆中间;最后一个再上来。”“不好，恳请你们每人掏出一摞纸杯，乘一乘。”“我们乘的真好，一齐给自己加加油!”“去，我们紧挨的两个小朋友一起试试看，用更多的纸杯，能够无法乘一座更大更高的宝塔!”“下面摆4个或5个试试看。”“纸杯一会儿了，恳请你以最快的速度将它们套在一起，放在小盘里。”三、积极探索代莱玩法除了这些玩法，纸杯还可以搞纸杯娃娃、搞飞碟，存有好多的用处呢!以后，小朋友家里用过纸杯后不要拿走，我们可以再去制作玩具。活动思考：在活动的过程中，可以看看的出幼儿对纸杯很感兴趣，玩玩的也很高兴，顺利拓展了孩子们的想象、缔造能力。4、小班游戏教案：和纸杯搞游戏幼儿园小班游戏教案：和纸杯搞游戏作者：孙琳琳 来源：寿光世纪学校幼儿园【设计意图】小班的孩子已经开始存有了初步的合作意识，为了使孩子在游戏中体验构建纸杯的欢乐，讨厌积极探索，愿在活动中和同伴合作游戏，我设计了本次活动。本次活动借予回收纸杯一物，使孩子探究一次性纸杯的多种玩法，充份体会合作游戏的欢乐。【活动流程】深入探讨纸杯的用途有趣的纸杯游戏有趣的纸杯玩具其中，深入探讨纸杯用途环节主要就是通过“探讨哪里见过纸杯，纸杯用以搞什么，可以怎样玩玩”，唤起幼儿的想象思维。纸杯游戏环节主要就是通过探究尝试纸杯可以怎样玩玩，集体体会从“单个纸杯在身体上怎样玩玩”至“单个纸杯在地面上怎样玩玩”至“地面上纸杯高一层怎样玩玩”至“多个纸杯在一起怎样玩玩，体验合作构建的欢乐”。各环节，环环相扣，层层环环相扣，并使活动存有层次的积极开展和展开，使幼儿在生动有趣的活动中体验搞游戏的欢乐。【教学方法】示范点法、编创法、练比赛法、合作游戏法【重难点】探究一次性纸杯的多种玩法【活动目标】1、探究一次性纸杯的多种玩法2、与同伴合作展开构建游戏。3、培育孩子的技术创新思维和大胆尝试的精神。【活动准备工作】一次性纸杯、音乐磁带【活动过程】一、深入探讨纸杯的用途谈话引入：在哪里见过纸杯? 纸杯可以用以搞什么事情?二、和纸杯搞游戏(一)单个纸杯的玩法1、探究单个纸杯的玩法(恳请幼儿尝试)2、集体体验单个纸杯放到身上的玩法3、集体体验单个纸杯放到地上的玩法(二)两个纸杯及多个纸杯的玩法1、再减少一个纸杯，将地面上的纸杯越来越低以后的玩法(两个纸杯的玩法)2、多个纸杯放到一起可以怎样玩玩?尝试用相同的方法。(小杯口朝下或小杯口朝下)幼儿两人一组，体验玩塔建好游戏的欢乐，3、教师总结：谁构建的高楼最低，谁的高楼最美妙。恳请幼儿用最快的速度将纸杯甩在一起，也就是一种玩法，并且锻炼身体孩子处事有始有终的好习惯。(三)除了我们的这些玩法，纸杯还可以搞什么?出具纸杯作品【活动延展】“听到话筒”游戏。