小班剪贴画美丽的花园教案反思.docx

小班剪贴画美丽的花园教案反思 1、小班剪贴画美丽的花园教案思考活动目标：1、初步自学模板印画直观的物体小花，并能够熟练地沿着轮廓线做成直观的物体。2、体验剪贴、合作的欢乐以及协助他人的开心情绪。活动准备工作：1、幼儿已学会对折纸，介绍折痕线。2、图画存有各种大小形状相同的半朵花的模板若干，各种颜色的长方形纸多于幼儿人数。图画存有一棵树和一个篱笆、小朵小花的范画一张。3、剪刀、铅笔人手一份;浆糊、烫毛巾每桌各两份。活动过程：一、情境引入，引发幼儿兴趣。小朋友，现在就是什么季节?(春天)(出来示范点画)对了，春天去了，可是在一个大大的花园里只上开了一朵小花。一朵小花心里感觉怎么样?(伤心、伤心)那我们小朋友一起来帮忙这朵小花找找朋友吧。(出具一朵抠不好的小花)啊，老师已帮忙它找出了朋友，就是什么呀?(花掉)认真看看，这朵小花就是怎么做出的?(幼儿提问)说道对了，就是抠出的。那我们赶紧把小花送至花园里吧。二、示范点模板印画小花，初步掌控模板印画的方法。1、示范点花掉的印法、剪法。(出具模板花掉)问：找来了谁?(模板)我先恳请一位小朋友把这张纸对折，然后恳请小朋友打听一打听折痕线。那怎么去把模板挂上纸上去呢?恳请认真看淡了。(小小模板手中拎，恳请它亲亲折痕线，一只手儿压压訾，另一只手拿不好笔，沿着轮廓往下图画，认真仔细剪一剪，一朵小花变小出。)哈哈，一朵小花变小出了。(恳请一名幼儿上来迪拉泽)模板真奇妙，我们也去跟著老师一起变一变。(恳请幼儿说道说道步骤)哇，半朵小花又变小出了。恳请个别幼儿上来示范点，其他幼儿读儿歌。(告诫幼儿在印画过程中手指无法移动，否则花会变形。)三、合作剪贴春天的花园。1、交代建议：小朋友真能干学会了崭新本领，就可以回去协助小花找出更多的朋友啦!但是你们搞好小花把它买去时，恳请把剪刀睡前不好，千万无法拿着剪刀乱窜，忘记了吗?(忘记了)2、播出迷人的音乐，幼儿动手操作方式，教师巡回演出指导。那我们赶紧行动，使大家一起来协助小花找出更多的朋友吧!四、展现观赏作品，体验与同伴合作的欢乐。呀，你们帮忙小花找出了这么多朋友，变小出了一个美丽的花园，我们一起回去看一看吧。问：你最喜欢花园里的那朵花，为什么?活动思考：在今天的活动中孩子们很就是感兴趣，他们能够积极主动地资金投入至活动中。在剪贴小花的过程中有些孩子们很可以动脑筋，他们先将一张纸画不好圆形，再将几张纸砌在一起做成好几个圆形，可是有些孩子们在做成细细的花瓣时发生困难，无法抠得细细的，而且发生厚薄不一样，难刺穿。在制作大树的时候大多数孩子能够绘成扇子形状张贴在树上当树叶，但也存有个别孩子八折得太小了，变得不怎么协同。另外有的孩子在布局方面还不怎样合理，还须要进一步的鼓励。2、小班美术活动红红的苹果（剪贴画）教案思考活动目标：1、认知苹果的外形，稳步指导幼儿展开碎纸粘贴。2、体验顺利的欢乐。3、培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。4、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。5、讨厌出席艺术活动，并能够大胆地整体表现自己的情感和体验。活动准备工作：1、活动前指导幼儿将红颜色的色纸剪碎。2、浆糊、毛巾，大箩筐每组若干等。3、每组12张范例。活动过程：1、缔造故事情节，带出课题：师：A le, A le,就是苹果，苹果红红最出色咬伤。小朋友，苹果就是什么颜色的啊?2、观测苹果的外形，明确提出活动建议：苹果宝宝紫带圆鼓鼓的，我们给他们穿衣服的时候必须特别注意尺寸大小，无法张贴至苹果线的外面，那样苹果就不圆了，也无法只张贴几张碎纸，那样苹果就可以不漂亮，看不到就是红红的小苹果了，所以，大家必须认真，小心。3、示范点传授：先在苹果宝宝的身上涂上少量的浆糊(特别强调一点点、少量)，然后从小箩筐中抽出抠不好的小碎纸，一小张一小张的张贴在图画存有苹果形状的白纸上，直至把苹果宝宝的全身都摆满，既并不大也非常大，必须紧身，这样苹果宝宝就又圆又漂亮了。4、幼儿操作方式：(1)幼儿操作方式时，教师特别注意幼儿的操作方法与否恰当。(2)告诫幼儿认真一点，特别注意浆糊不要涂得太多。(3)对个别幼儿提供更多协助，引导幼儿与幼儿之间相互协助。5、评价观赏作品：教师将幼儿的作品张贴在两棵大大的苹果数上，紧紧围绕谁的苹果宝宝“漂亮又美味”(全身摆满大小紧身)展开小结。表彰能干的幼儿，引导所有幼儿下次搞的更好。活动思考：幼儿在活动中，色彩配搭的能力，自主性获得了提升，动手动脑及合作能力也大大提高了。活动领略到我们的救赎却鞭策我们在以后的工作中更加积极主动地开动脑筋，找寻更加适宜幼儿的有意思的，推动幼儿发展的方法。3、小班美术活动教案：戳贴画美丽的长颈鹿教案(附于教学思考)活动目标：1、自学沿线戳半圆或戳线条的技能并把撕出的图形和线条组合成长颈鹿。2、运用撕贴的形式去展开直观的背景添画，能够维持桌面的干净。3、通过观赏和操作方式介绍长颈鹿的生活习性和外形特点，唤起幼儿爱惜小动物的情感。4、加深参予环境布置的兴趣和能力，体验顺利的欢乐。5、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。活动准备工作：动物世界视频长颈鹿鹿的动态、幻灯片(长颈鹿的各种形态)、范画、图画不好半圆0各色的彩纸、戳不好的半成品(背景)、黑色卡纸、长颈鹿的手偶一个、大圆、小圆、长短纸条几个活动过程：1、出具小鹿的手偶带出课题师：小朋友，今天我们必须去班一位客人，你们热烈欢迎吗?(热烈欢迎) 出具手偶(长颈鹿)互招呼。(引发幼儿对长颈鹿的兴趣)2、观赏动物世界视频鼓励幼儿观测真实的小鹿的直观的生活习性与特征(1:50-3:40)。师：老师拎你们看一看长颈鹿就是生活在哪里的?它们快乐搞什么呢?小结：长颈鹿生活在草原地带，过着群居的生活，就是世界上最低的陆生动物，以树叶居多甲壳类。3、出具幻灯片，鼓励幼儿观测长颈鹿的特征与各种形态。(1)观赏相同动态的长颈鹿，鼓励幼儿观测辨认出长颈鹿在搞什么?它的头像什么形状?(椭圆形)它的脖子像是什么形状?(长方形)它的身体像是什么形状?(椭圆形)它的4只脚像是什么形状?(长方形)(边观赏图片边出具长颈鹿身体的图形展开组拼)(2)手绘游戏，出具长颈鹿身体形状的图形，恳请幼儿根据图案上来展开比拼鳟甲长颈鹿的动态。进一步介绍长颈鹿身体的结构，建议把长颈鹿的每一个身体部分都连接起来。4、出来示范点画鼓励幼儿观测并教师示范点撕出大圆小圆与长条并来接拆成长颈鹿的各种形态。师：我们一起来看一看老师这里也存有比拼不好的长颈鹿。师：现在我们一起来自学撕出长颈鹿，我们先掏出小圆去戳长颈鹿的头。戳的时候必须用大拇指和食指捏着一点一点轻轻的戳，戳何秀关上，在戳耸脖子与大圆的身体和4只脚。(教师在示范点的时候边与范画展开对照恳请幼儿观测缺乏了什么?动态就是怎样的?。建议幼儿必须把长颈鹿的每个身体部分都相连接在一起，无法断裂)师：小朋友我们在去看一看长颈鹿的脖子上存有什么?(毛)那它的毛是怎样的?(教师示范点粘贴)再看一看还太少了什么?(角)那角就是怎样的?(教师示范点粘贴)长颈鹿贴上去了?你们看一看它讨厌喝什么?(草、树叶)恳请幼儿根据准备好的半成品去嵌入背景。5、幼儿操作方式，建议在采用胶水上要维持桌面的干净整洁，还要自己大胆的展开撕贴与嵌入背景。6、小结图画不好后，陈列作品，恳请小朋友尽可能自学用一句或两句话说道说道自己画面的内容，抒写对小鹿的钟爱，教师给与引导。活动思考：活动幼儿能够十分的有兴趣，对于长颈鹿也就是幼儿所熟识的动物。我真的自己在鼓励上要把握住重点展开鼓励了，但是还是变得有点吉夫里县了。通过活动也能够直观的了解到了长颈鹿的生活习性与身体的特征。给幼儿展开了运用图形去展开手绘出来长颈鹿的形态，幼儿十分讨厌这个游戏的环节，但是由于时间的关系只恳请了两个幼儿展开幼儿，其他幼儿还想要玩玩。在示范点上也按园长给的建议边示范点边和范画展开对照的的去示范点、使幼儿进一不的介绍长颈鹿的特征。在幼儿自己在操作方式上掌控的还是极好的，家长也由协助幼儿展开粘贴，幼儿在撕圆的技能基本上都能够掌控不好。在课堂上的时间可以有点比较，背景可以顾不上展开粘贴，但是主要的画面幼儿基本都已经粘贴不好了。在下午才对幼儿的作品展开了背景的嵌入，顺利完成作品。整体的效果还是极好的。4、小班剪贴画美丽的花园教案思考活动目标：1、初步自学模板印画直观的物体小花，并能够熟练地沿着轮廓线做成直观的物体。2、体验剪贴、合作的欢乐以及协助他人的开心情绪。活动准备工作：1、幼儿已学会对折纸，介绍折痕线。2、图画存有各种大小形状相同的半朵花的模板若干，各种颜色的长方形纸多于幼儿人数。图画存有一棵树和一个篱笆、小朵小花的范画一张。3、剪刀、铅笔人手一份;浆糊、烫毛巾每桌各两份。活动过程：一、情境引入，引发幼儿兴趣。小朋友，现在就是什么季节?(春天)(出来示范点画)对了，春天去了，可是在一个大大的花园里只上开了一朵小花。一朵小花心里感觉怎么样?(伤心、伤心)那我们小朋友一起来帮忙这朵小花找找朋友吧。(出具一朵抠不好的小花)啊，老师已帮忙它找出了朋友，就是什么呀?(花掉)认真看看，这朵小花就是怎么做出的?(幼儿提问)说道对了，就是抠出的。那我们赶紧把小花送至花园里吧。二、示范点模板印画小花，初步掌控模板印画的方法。1、示范点花掉的印法、剪法。(出具模板花掉)问：找来了谁?(模板)我先恳请一位小朋友把这张纸对折，然后恳请小朋友打听一打听折痕线。那怎么去把模板挂上纸上去呢?恳请认真看淡了。(小小模板手中拎，恳请它亲亲折痕线，一只手儿压压訾，另一只手拿不好笔，沿着轮廓往下图画，认真仔细剪一剪，一朵小花变小出。)哈哈，一朵小花变小出了。(恳请一名幼儿上来迪拉泽)模板真奇妙，我们也去跟著老师一起变一变。(恳请幼儿说道说道步骤)哇，半朵小花又变小出了。恳请个别幼儿上来示范点，其他幼儿读儿歌。(告诫幼儿在印画过程中手指无法移动，否则花会变形。)三、合作剪贴春天的花园。1、交代建议：小朋友真能干学会了崭新本领，就可以回去协助小花找出更多的朋友啦!但是你们搞好小花把它买去时，恳请把剪刀睡前不好，千万无法拿着剪刀乱窜，忘记了吗?(忘记了)2、播出迷人的音乐，幼儿动手操作方式，教师巡回演出指导。那我们赶紧行动，使大家一起来协助小花找出更多的朋友吧!四、展现观赏作品，体验与同伴合作的欢乐。呀，你们帮忙小花找出了这么多朋友，变小出了一个美丽的花园，我们一起回去看一看吧。问：你最喜欢花园里的那朵花，为什么?活动思考：在今天的活动中孩子们很就是感兴趣，他们能够积极主动地资金投入至活动中。在剪贴小花的过程中有些孩子们很可以动脑筋，他们先将一张纸画不好圆形，再将几张纸砌在一起做成好几个圆形，可是有些孩子们在做成细细的花瓣时发生困难，无法抠得细细的，而且发生厚薄不一样，难刺穿。在制作大树的时候大多数孩子能够绘成扇子形状张贴在树上当树叶，但也存有个别孩子八折得太小了，变得不怎么协同。另外有的孩子在布局方面还不怎样合理，还须要进一步的鼓励。