中班绘画设计菠萝教案.docx

中班绘画设计菠萝教案 1.中班绘画设计菠萝教案活动目标：1、鼓励幼儿观测菠萝的外形特征，稳固粘贴的技能。2、大胆的用线条展开装饰，体验缔造的欢乐。活动准备工作：彩纸、勾线笔、以抠不好的椭圆形彩纸和绿色的纸(菠萝冠芽)人手一份、固体胶若干活动过程：(一)以谜语的形式引入。师：今天老师增添了一个谜语，恳请小朋友去猜一猜。"披著鱼鳞铠甲，短着公鸡尾巴，动物家族无名氏，水果店里存有它"(菠萝)(二)观测菠萝，介绍菠萝的主要特征。1.教师：菠萝外表就是什么样子的?(幼儿民主自由提问)2 .老师恳请幼儿上来摸一摸菠萝，菠萝的表皮就是怎样的?(认知菠萝凸起的表皮、很坚硬。)3.教师小结;对菠萝存有椭圆形的身体和长长地冠芽，今天我们也去画画菠萝。(三)教师传授1.教师将菠萝的身体和冠芽张贴在事先准备好的彩纸上。小朋友我们的菠萝已经贴上去了，接下来我们就用折线线条去装饰菠萝的身体。"(深入细致图画出来菠萝上的花纹)2.图画出来菠萝的五官及表情。3.菠萝宝宝也想要和小朋友一起玩玩，可是我们去看一看它还太少了什么?(对，眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴)4.那我们就给菠萝宝宝张贴上它们的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴，5.图画出来菠萝的叶脉。(用直线去装饰冠芽)(四)幼儿操作方式1、教师鼓励幼儿大胆贴画，并根据自己的能力及偏好民主自由展开装饰。2、教师表彰图画的不好的幼儿，并引导指导能力强的幼儿。(五)幼儿观赏作品小朋友我们去看一看谁的菠萝宝宝最可爱。(幼儿相互观赏，评价)2.中班美术活动教案：菠萝教案活动目标：1、鼓励幼儿观测菠萝的外形特征，稳固粘贴的技能。2、大胆的用线条展开装饰，体验缔造的欢乐。3、大胆尝试绘画，用等距的方法展开装饰。4、培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。5、体验运用相同方式与同伴合作作画的快感。活动准备工作：彩纸、勾线笔、以抠不好的椭圆形彩纸和绿色的纸(菠萝冠芽)人手一份、固体胶若干活动过程：(一)以谜语的形式引入。师：今天老师增添了一个谜语，恳请小朋友去猜一猜。"披著鱼鳞铠甲，短着公鸡尾巴，动物家族无名氏，水果店里存有它"(菠萝)(二)观测菠萝，介绍菠萝的主要特征。1.教师：菠萝外表就是什么样子的?(幼儿民主自由提问)2 .老师恳请幼儿上来摸一摸菠萝，菠萝的表皮就是怎样的?(认知菠萝凸起的表皮、很坚硬。)3.教师小结;对菠萝存有椭圆形的身体和长长地冠芽，今天我们也去画画菠萝。(三)教师传授1.教师将菠萝的身体和冠芽张贴在事先准备好的彩纸上。小朋友我们的菠萝已经贴上去了，接下来我们就用折线线条去装饰菠萝的身体。"(深入细致图画出来菠萝上的花纹)2.图画出来菠萝的五官及表情。3.菠萝宝宝也想要和小朋友一起玩玩，可是我们去看一看它还太少了什么?(对，眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴)4.那我们就给菠萝宝宝张贴上它们的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴，5.图画出来菠萝的叶脉。(用直线去装饰冠芽)(四)幼儿操作方式1、教师鼓励幼儿大胆贴画，并根据自己的能力及偏好民主自由展开装饰。2、教师表彰图画的不好的幼儿，并引导指导能力强的幼儿。(五)幼儿观赏作品小朋友我们去看一看谁的菠萝宝宝最可爱。(幼儿相互观赏，评价)3.中班主题活动教案：大菠萝教案(附于教学思考)活动设计背景现在的孩子，大多都就是独生子女，家长总有种把什么不好的都还给孩子，培养了孩子存有什么不能想起父母的现象。融合幼儿园主题式课程的小小厨房，使幼儿从中体会大刺猬对妈妈的爱，从而自学它那种快乐妈妈的情感。活动目标1.介绍菠萝的直观特征，食用方法和用途。2.认知故事大刺猬和大菠萝，体会大刺猬对妈妈的爱。3.自学抒发对妈妈的爱，尝试为妈妈搞一件事。4.愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。5.培育幼儿灵敏的观测能力。教学重点、难点重点：认知故事内容，体会大刺猬对妈妈的爱。难点：能够用自己的方式向妈妈表达爱。活动准备工作1.实物大菠萝一个，用盐水泡过的菠萝。2.故事大刺猬和大菠萝录音磁带，幼儿用书菠萝，教学折页大刺猬和大菠萝。活动过程一、活动引入：谜语引入谜语：头上生绿叶，身上方格格，全身布满刺及，全身徐颜色二、活动指导(一)重新认识菠萝1、教师出具实物菠萝，使幼儿通过视觉、嗅觉、味觉去重新认识菠萝。2、写作幼儿用书菠萝，使幼儿重新认识菠萝的食用方法及用途。(二)观赏认知故事大刺猬和大菠萝1、播出录音故事大刺猬和大菠萝，教师根据录音演说的顺序出具教导学折页，幼儿观赏。2、探讨，使幼儿从探讨中体会大刺猬对妈妈的爱。从中教育幼儿必须向小刺猬自学，必须快乐自己的妈妈。(三)探讨：我就是怎样快乐我的妈妈1、恳请幼儿说道说道自己必须怎样快乐自己的妈妈。2、说道说道自己必须为妈妈搞的一件事。三、活动完结：教师展开课时内容总结。教学思考上回去这文言，我真的我设计这文言还是挺有价值的，幼儿对课时内容较感兴趣，幼儿能够从多方面去重新认识菠萝，晓得菠萝的外形特征及食用方法和用途。幼儿能够从小刺猬对妈妈的快乐的整体表现，想起自己的妈妈，想起自己也必须必须像是大刺猬一样的爱自己的妈妈。这文言，幼儿能够认知我这个故事的内容，体会大刺猬对妈妈的爱。并从与同伴的交流中，晓得一些别人就是怎样自己妈妈的一些表达方法，很多孩子也很想要自学同伴一样的为妈妈搞一些事，抒发对妈妈的爱。这节课中，我能够给幼儿足够多的探讨空间，使幼儿能够互相交流意见，教师能够起著指导者和参与者的促进作用。这文言就是比较顺利的一节课，能够达至我的教学目标，突破重难点。4.中班绘画活动设计菠萝教案活动目标：1、鼓励幼儿观测菠萝的外形特征，稳固粘贴的技能。2、大胆的用线条展开装饰，体验缔造的欢乐。活动准备工作：彩纸、勾线笔、以抠不好的椭圆形彩纸和绿色的纸(菠萝冠芽)人手一份、固体胶若干活动过程：(一)以谜语的形式引入。师：今天老师增添了一个谜语，恳请小朋友去猜一猜。"披著鱼鳞铠甲，短着公鸡尾巴，动物家族无名氏，水果店里存有它"(菠萝)(二)观测菠萝，介绍菠萝的主要特征。1.教师：菠萝外表就是什么样子的?(幼儿民主自由提问)2 .老师恳请幼儿上来摸一摸菠萝，菠萝的表皮就是怎样的?(认知菠萝凸起的表皮、很坚硬。)3.教师小结;对菠萝存有椭圆形的身体和长长地冠芽，今天我们也去画画菠萝。(三)教师传授1.教师将菠萝的身体和冠芽张贴在事先准备好的彩纸上。小朋友我们的菠萝已经贴上去了，接下来我们就用折线线条去装饰菠萝的身体。"(深入细致图画出来菠萝上的花纹)2.图画出来菠萝的五官及表情。3.菠萝宝宝也想要和小朋友一起玩玩，可是我们去看一看它还太少了什么?(对，眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴)4.那我们就给菠萝宝宝张贴上它们的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴，5.图画出来菠萝的叶脉。(用直线去装饰冠芽)(四)幼儿操作方式1、教师鼓励幼儿大胆贴画，并根据自己的能力及偏好民主自由展开装饰。2、教师表彰图画的不好的幼儿，并引导指导能力强的幼儿。(五)幼儿观赏作品小朋友我们去看一看谁的菠萝宝宝最可爱。(幼儿相互观赏，评价)5.中班绘画胖胖熊瘦身教案活动目标：1.幼儿尝试根据儿歌，充份想象，图画出来胖胖熊瘦身的样子。2.通过自由发挥，根据一定的美感玩玩涂色游戏。3.享用创作的快感，互动作品的欢乐。活动准备工作：1.记号笔2.油画厉害3.白纸4.玩具：胖胖熊活动过程：1.引入课题(1)师：啊!他就是谁?胖胖熊为自己编成了首儿歌恳请小朋友TNUMBERkm375。(教师边念儿歌边指点胖胖熊的眼、耳、鼻的边线)(2)小朋友打声根据儿歌把胖胖熊画出。2.幼儿尝试根据儿歌作画，小结幼儿作品。(1)师：“圆圆饼干”能画胖胖熊哪里?“啊呜一口”又可以图画出来什么地方?(2)教师以儿歌反反复复告诫幼儿按步骤画胖胖熊，并搞直观小结。3.幼儿尝试图画出来胖胖熊瘦身的样子(1)鼓励幼儿讲诉胖胖熊瘦身的方法。师：胖胖熊喝了很多饼干驼背了，小动物们叫做它瘦身，你们存有什么瘦身方法?(2)师：哇!这么多方法，那就恳请你们也打声把它图画出说胖胖熊吧!4.涂色(1)师：小朋友图画的可以真好!可以就是失了点什么?(颜色)对!那我们赶快给胖胖熊上色吧!5.幼儿创作，教师指导。6.观赏交流作品。附于：圆圆饼干，啊呜一日(鼻)，中间一分二(嘴)，裂出两个大洞洞(眼)，围著饼干拖一圈(头)，遮住两只小耳朵，哈哈，原来就是只胖胖熊。冲个圆圈歌舞(身)，四面摆上小圆圈(四肢)，小熊小熊胖胖瘦。