小班美术教案妈妈教案.docx

小班美术教案妈妈教案 1.小班美术教案妈妈教案活动目标：1、运用相同的线条绘画整体表现自己妈妈的五官特征。2、讨厌与同伴交流叙述自己绘画的妈妈。3、讨厌观赏妈妈的美。4、用直观的形状线条图画出来妈妈的头像。5、通过画妈妈萌生快乐妈妈的情感。活动准备工作：1、妈妈的轮廓纸、蜡笔、幼儿妈妈的照片。2、活动前，通过游戏“猜谁的妈妈?”观测比较并讲出自己的妈妈的长相的特点。活动过程：1、“你的妈妈可爱吗?妈妈什么地方紫带可爱?”鼓励幼儿观赏妈妈的美并介绍自己的妈妈和别人的妈妈紫带不一样，能够讲出自己妈妈的特点。2、教师示范点添画我的妈妈： “妈妈头发就是什么样的?”(运用曲直相同的两种线条整体表现妈妈的相同的发型)“妈妈的眼睛就是大大的?还是小小的?”(运用圆形、线性整体表现妈妈相同形状的眼睛)“妈妈的眉毛就是怎样的?”(毡片的?细细的?弯弯的?平平的?)“妈妈的鼻子什么样的?”“妈妈的嘴巴什么颜色的?苦笑出来可以怎样?”3、幼儿根据对妈妈的观测绘画整体表现自己妈妈的五官的特点。“现在你们想要不敢把自己的妈妈画下来了解给你的小伙伴?要画的像是自己的妈妈!”指导能力弱的幼儿大胆的整体表现自己对妈妈的观测和介绍，引导其在进一步观测的基础上整体表现自己妈妈的与别人的妈妈的相同的地方。比如：脸上的痣、是不是戴眼镜、头发长短曲直等。指导能力强的幼儿大胆绘画整体表现自己的妈妈，能够用相同的线条整体表现人物的五官，可以讲出自己妈妈的特点。4、将幼儿的作品展现在幼儿的作品栏里，鼓励幼儿相互了解自己的妈妈。5、在离园招待时间，使幼儿向家长了解自己图画的妈妈。2.小班美术活动教案：我的妈妈教案教学目标1、观测自己妈妈照片中的显著特征，运用多种线条绘画妈妈的画像。2、通过绘画妈妈画像的过程增进自己对妈妈的介绍，并与同伴互相了解自己的妈妈。3、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。4、培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。5、体会作品的美感。教学准备工作(材料准备工作)记号笔、油画棒、妈妈的照片。(心智准备工作)幼儿已掌控直线、曲线等线条的绘画方法。教学重点难点重点：运用直线、波浪线、电话线等多种线条整体表现相同发型。难点：根据妈妈的特征展开接龙式的添画。教学过程一、主题导入回答：孩子们，你们晓得你们从哪里去的吗?(幼儿讲话)过渡阶段：你们说道对了，我们都从妈妈的肚子里出的，妈妈厉不难受?那我们今天就去画画我们的妈妈!二、认真看一看我的妈妈回答：今天我们每个人都增添了妈妈的照片，自己看一看你的妈妈存有什么特征?(幼儿民主自由讲话)过渡阶段：原来你们的妈妈存有那么多特征，那她们之间存有什么共同的地方吗?小结：有的妈妈发型一样，有的妈妈脸型一样。回答：那么存有什么有意思又直观的方法能够把我们的妈妈图画得又像是又慢?(重点)小结：先画出来妈妈的脸型(圆形、方形、三角等)，在脸上展开五官的添画(单双眼皮、多寡鼻子、粗细嘴唇等)，然后图画上妈妈的发型(发型就用波浪线、电话线，直发就用直线)三、画画我的妈妈过渡阶段：刚刚那个方法图画得慢不快?现在使我们去画画自己的妈妈吧!·教师巡回演出指导，协助能力较差的幼儿。重点指导：提示信息幼儿通过接龙方式添画(脸型、五官、发型)展开作画(难点)提示信息幼儿通过相同的线条整体表现相同发型。·图画回去之后可以用蜡笔再给妈妈穿着上颜色艳丽可爱的衣服，帮忙妈妈装扮装扮。四、了解我的妈妈图画回去之后，和不好朋友们去了解一下你的妈妈，可以使好朋友先去猜你的妈妈存有什么特征，也可以轻易说他们你的妈妈存有什么特征，还可以和他们互动互动平时生活中妈妈和你之间有意思的事情哦。3.小班美术活动教案：我给大树妈妈黏树叶教案活动目标：1、幼儿初步学会戳纸片，用胶棒粘贴。2、晓得小鸟就是人类的好朋友，必须关心照料它们。3、幼儿能够较好的顺利完成粘贴等细致动作，以推动大肌肉的发展。4、培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。5、鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。活动准备工作：1、白、徐、绿色彩纸，胶棒、小筐等。2、小鸟图片若干，大树背景图。3、背景音乐欢乐的小鸟。活动过程：(一)、创设情境，通过谈话，唤起幼儿产生协助小鸟的心愿。听音乐教师率领幼儿搞小鸟飘的动作入活动室，停在在大树图边：“小朋友看看这就是什么?你们晓得这就是谁的家吗?”“这里原来就是小鸟的家，可是为什么大树上面一只小鸟也没?”“大树妈妈一片树叶都没了，小鸟们都不愿回去了，大树妈妈真伤心呀!小朋友你们能够想要办法使小鸟快点回家吗?”“大朋友们刚才说道的都较好，也帮忙大树妈妈想要了许多办法，现在我们就用戳树叶、粘贴树叶的方法去协助大树妈妈好不好?(二)、教师示范点方法步骤。教师出具绿色彩纸，用食指和拇指夹住轻轻劈成块状搞“树叶”。然后用胶棒涂抹在“树叶”的一面，轻轻的挂上大树上。”教师再次示范点一遍。教师可以减少点难度，使幼儿自学戳各种各样的树叶。(三)、幼儿展开操作方式，教师个别指导。将白、徐、绿色彩纸、胶棒放在小筐里，鼓励幼儿民主自由的挑选彩纸展开戳树叶、粘贴大树的活动。教师告诫每个小朋友撕完树叶后必须把废纸、除了胶棒都必须放在小筐里面，无法乱扔垃圾。(四)、出具小鸟，送来小鸟回家。教师：“小朋友，小鸟听闻大树妈妈又短出来了许多树叶，都高兴的飞去了。使我们一起送来小鸟回家好不好?”教师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴至大树上。活动延展：教师“小鸟们都回去了，大树妈妈非常高兴,也非常感谢你们协助了它，它期望我们再帮忙它一个忙碌，使我们回去说所有的人们，以后无法随便剥树叶，必须爱惜我们的大树，爱惜小鸟，现在我们就一起回去说幼儿园里所有的小朋友好不好?”活动完结，教师率领幼儿出来活动室。4.小班美术活动教案：花儿赠送给爸爸妈妈教案(附于教学思考)设计思路：小班孩子对于父母还是很倚赖的，观测一上班中的孩子特别就是一些大年龄的宝宝每天来园距园时都必须父母抱著不敢走路，还经常向父母调皮或是无理取闹。在主题活动“娃娃家”中针对孩子们的情况我们必须积极开展“爸爸妈妈不好”的一系列活动，我们想要通过各种形式对孩子们展开快乐父母的教育。根据孩子的年龄特点我设计了美工活动“花儿赠送给爸爸妈妈”，期望孩子们在说道说道、看一看、罢了的过程中体验为父母制作礼物的欢乐，同时练区分大、中、小和自学按直观顺序粘贴的技能。活动目标：1、能够将花瓣按大、中、大三种顺序粘贴，并晓得圆心对圆心。2、在制作过程中体验为父母搞礼物的欢乐情感。3、培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。4、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动准备工作：1、每位幼儿拎一张全家照。2、正方形、长方形、心形、菱形、圆形图画纸若干。3、小、中、大三种用彩色纸搞的花瓣、双面胶、固体胶。活动过程：一、 引入环节建议：回忆起爸爸妈妈赠送给自己的礼物。鼓励幼儿把话说完备。1、爸爸妈妈平时给你买了什么东西?(鼓励幼儿从喝、穿、玩玩等方面来说。)2、爸爸妈妈给宝宝送来了各种各样的礼物，他们这么快乐宝宝，那么我们是不是也想要给爸爸妈妈送礼物呢?3、恳请孩子们想一想，然后说一说想要给爸爸妈妈送来什么礼物?(先使孩子民主自由刊登看法，然后通过出具孩子们的全家福照片去鼓励孩子对装饰“相框”达成一致共识。)二、 装饰相框环节建议：在老师的提示信息下，积极主动地参予装饰活动。1、教师出具范例，回答：照相放到哪里了?这叫做什么呀?(相框)2、鼓励幼儿共同制作1)先把全家照贴在相框(图画纸)的中间边线，姜味。(巡回演出指导，对个别幼儿展开协助，把照片张贴在底纸的中间边线。)2)接着取大、中、大三张花形纸片，教师传授。(提示信息幼儿三片花的颜色必须不一样，这样粘贴出才漂亮。)3)然后把花背后双面胶纸撕下，按大中小数序重合粘贴，并且特别注意用三个相同的颜色。(鼓励幼儿将扔掉的双面胶纸放到选定的小箩筐里，在粘贴时特别注意花心对着花心张贴这样张贴的花才整齐、美观。)4)最后把搞好的花用固体胶粘贴在相框的周围，用蜡笔画小圆搞装饰，放学后带回家赠送给爸爸妈妈。(巡回演出指导，协助幼儿适度用花粘贴在相框周围不要过密或是太太少。)三、花儿赠送给爸爸妈妈环节建议：引导幼儿大胆抒发自己的情感1、赠送给爸爸妈妈的时候必须怎样搞才就是存有礼貌?(鼓励幼儿练双手捧着制作不好的相框去送礼物。)2、恳请幼儿打声说一说在送礼物时怎样对爸爸妈妈说道?(可以提示信息幼儿学说爸爸妈妈这就是我自己搞的相框，赠送给你们，期望你们讨厌。)3、展现幼儿制作的相框，幼儿观赏。(可以使能力较强的孩子尝试自己去了解作品，也可以鼓励孩子们去评价自己或是同伴的作品。)延展活动：恳请父母帮助鼓励孩子在送礼物时了解礼物的制作过程，并且告诫孩子用双手追捧不好礼物送至父母手中。活动思考：活动中孩子们对于了解自己父母送来的礼物都非常高兴，虽然有些孩子话语抒发比较完备但是从他们的讲话中可以辨认出父母送来的礼物孩子们都印象深刻非常讨厌。当老师同意使孩子们给父母制作礼物时他们既高兴又疑惑纷纷积极主动去参予。通过听到老师传授、看看老师示范点孩子们都很快学会了粘贴小花的恰当方法，当老师协助他们把一个一个可爱的相框制成后孩子们便互相交流出来都说道自己搞的最为漂亮，必须拎回家赠送给爸爸妈妈。放学时，孩子们都小心地追捧不好相框害怕弄坏了。从活动中孩子们的整体表现可以窥见他们都快乐自己的父母都愿说道给大家听到，都讨厌出席美工制作活动。这次的活动虽然就是以美工活动居多，孩子们在动手能力方面获得了锻炼身体，初步自学了直观的制作技能技巧，但是我特别注意了对孩子常规习惯的培育和表达能力的锻炼身体。因此这次的活动就是一举多得的，以后这种适宜小班孩子的综合性集体活动可以尝试多非政府积极开展对于孩子各方面能力的发展就是非常存有益处的。5.小班美术活动教案：妈妈教案活动目标：1、运用相同的线条绘画整体表现自己妈妈的五官特征。2、讨厌与同伴交流叙述自己绘画的妈妈。3、讨厌观赏妈妈的美。4、用直观的形状线条图画出来妈妈的头像。5、通过画妈妈萌生快乐妈妈的情感。活动准备工作：1、妈妈的轮廓纸、蜡笔、幼儿妈妈的照片。2、活动前，通过游戏“猜谁的妈妈?”观测比较并讲出自己的妈妈的长相的特点。活动过程：1、“你的妈妈可爱吗?妈妈什么地方紫带可爱?”鼓励幼儿观赏妈妈的美并介绍自己的妈妈和别人的妈妈紫带不一样，能够讲出自己妈妈的特点。2、教师示范点添画我的妈妈： “妈妈头发就是什么样的?”(运用曲直相同的两种线条整体表现妈妈的相同的发型)“妈妈的眼睛就是大大的?还是小小的?”(运用圆形、线性整体表现妈妈相同形状的眼睛)“妈妈的眉毛就是怎样的?”(毡片的?细细的?弯弯的?平平的?)“妈妈的鼻子什么样的?”“妈妈的嘴巴什么颜色的?苦笑出来可以怎样?”3、幼儿根据对妈妈的观测绘画整体表现自己妈妈的五官的特点。“现在你们想要不敢把自己的妈妈画下来了解给你的小伙伴?要画的像是自己的妈妈!”指导能力弱的幼儿大胆的整体表现自己对妈妈的观测和介绍，引导其在进一步观测的基础上整体表现自己妈妈的与别人的妈妈的相同的地方。比如：脸上的痣、是不是戴眼镜、头发长短曲直等。指导能力强的幼儿大胆绘画整体表现自己的妈妈，能够用相同的线条整体表现人物的五官，可以讲出自己妈妈的特点。4、将幼儿的作品展现在幼儿的作品栏里，鼓励幼儿相互了解自己的妈妈。5、在离园招待时间，使幼儿向家长了解自己图画的妈妈。6.小班美术母亲节教案：我妈妈教案思考活动目标(1)熟识妈妈的特长，大胆地用语言表达出。(2)利用绘画的形式整体表现出来妈妈的特别之处。(3)唤起对妈妈的爱，体验画画的快感。(4)介绍节日的出处，晓得节日的日子及习俗，乐意参予节日的活动。(5)愿积极主动出席活动，体会节日的欢乐。活动准备工作经验准备工作：恳请幼儿介绍自己妈妈的特别之处。材料准备工作：绘画纸、水彩笔、油画棒、班级博客上幼儿妈妈的照片。重点：熟识妈妈的特长，大胆地用语言表达出。难点：利用绘画的形式整体表现出来妈妈的特别。活动过程1.了解自己妈妈的特别之处。(1)师：你的妈妈最喜欢什么?(炒菜、滑冰、游泳等)(2)鼓励幼儿仔细观看妈妈搞事情的照片。重点：认知每一个妈妈都存有自己的特别之处。2.幼儿画我妈妈，教师指导重点：先想要妈妈最喜欢搞的事情，然后图画出来妈妈的特别之处。3.互动与交流师：恳请了解你的妈妈存有什么不样的地方。活动延展将幼儿图画的我妈妈放到班级博客上。教学思考通过本次积极开展的欢庆活动，使他们在活动中，深刻地体会 至妈妈工作很艰辛，必须从内心回去宽慰妈妈，认知妈妈的代价，为妈妈搞一些力所能及的事情。孩子们用自己的方法抒发了对妈妈的爱，也就是使孩子体会快乐、拒绝接受快乐，使孩子更多的回去快乐他人，从小具有一颗正直的心。本次活动的积极开展，不仅唤起了幼儿快乐妈妈的情感，同时也提升了孩子们的主动参予此类活动的主动性。我们感受到德育教育必须从小做起，从家庭做起，使孩子从小懂关怀、懂投资回报.使关爱教育多溶生活自学中!使家长渐渐注重家庭教育对孩子健康成长的重要性。