小班社会我的爸爸妈妈教案反思.docx

小班社会我的爸爸妈妈教案反思 1、小班社会我的爸爸妈妈教案思考活动目标1、区分爸爸妈妈的用品，乐意出席恶搞爸爸妈妈的活动。2、懂为父母搞些力所能及的小事。3、关心、快乐我们的爸爸妈妈。4、培育幼儿完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。5、在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。活动准备工作1、搜集爸爸妈妈的生活用品。2、爸爸妈妈在家里处事的视频。活动过程一、积极探索爸爸妈妈的物品。1、小朋友，早上谁送来你们去的?哦，有的是爷爷爷爷奶奶，也有的是爸爸妈妈。老师为你们准备工作了许多爸爸妈妈的用品，等可以恳请小朋友每人拎一样，看一看就是什么东西?再想一想就是谁用的?去，我们一起回去看一看(把你领到的东西和旁边的小朋友说一说)2、大朋友们，拎不好你的东西返回座位上，谁来说说道你拎的就是什么?项链就是谁用的?衬衫呢?二、物品分类。1、大朋友们都说道得较好，这些东西有的是爸爸用的，有的是妈妈用的，下面恳请小朋友把妈妈用的东西赠送给妈妈，把爸爸用的东西赠送给爸爸，送来的时候必须大声地对妈妈说：“妈妈，我把围巾赠送给你!”2、检查：我们去看一看爸爸帅不帅?刚才哪些小朋友帮忙爸爸打扮的?鼓掌!锡尔弗他们!再看一看妈妈可爱吗?你们真能干，去，我们挥击掌!三、观赏视频，回忆起爸爸妈妈的辛劳。1、爸爸妈妈每天除了送来你们上幼儿园，还要搞哪些事?你们说道得真好，我们一起来看一看电视里的爸爸妈妈搞了哪些事呢?2、爸爸妈妈在搞什么?3、爸爸妈妈每天必须送来小朋友上幼儿园，还要下班、搞家务，真艰辛呀!我们去对爸爸妈妈说一句甜甜的话，你想起什么话去说大家!你的话真动听，你们说道得真好，你真快乐你的爸爸妈妈!我们就说道最简单的三个字：我爱你，可以吗?四、谈话小结，提高情感。我们一起回去对爸爸妈妈说一说甜甜的话。教学思考“关爱”一个美丽的词眼，紧紧围绕关爱我们精心设计了一个系列的活动，鼓励孩子学会关心家人，体贴家人，唤起快乐家人的情感，晓得向关爱家人!由关怀家人延展至关怀身边的人、爱家乡、爱祖国等更高级的情感。本次活动比较合乎小班幼儿的年龄特点，生动形象的生活用品较好地迎合了每个幼儿，使他们始终保持倾听、观赏和积极参与的热情。应邀家长共同参予更加加深亲子关系。不足之处就是在活动完结以后还可以通过商谈、研究，更加深入细致地挖掘深层次的精神，并使之与主题更加融合。2、小班社会爸爸妈妈好帮手教案思考活动目标1. 晓得自己的事必须自己搞，学会帮忙爸爸妈妈搞一些力所能及的家务事。2.存有一定的独立性和初步的责任感，培育热爱劳动的优良品质。3. 唤起幼儿关心父母、关爱父母的幸福情感。4.培育幼儿乐意在众人面前大胆讲话的习惯，学说普通话。5.能够学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、探讨的快感。活动准备工作：课件活动过程：一、以谈话方式引起幼儿参予活动的兴趣，体验父母的艰辛。1.回答设计：你们晓得自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗?2. 集体交流：爸爸妈妈工作了一天，回去还要搞些什么，看见爸爸妈妈很艰辛，你可以存有什么见解呢?二、观测图片，探讨讲诉，晓得关爱父母的艰辛，愿搞爸爸妈妈的小帮手。1. 观测课件图片，看看每幅图片中的小朋友在干什么?他们帮忙爸爸妈妈都搞了哪些力所能及的事情?2. 鼓励幼儿民主自由交流课件内容，抒发自己的观后感。3. 萃取图片内容，编制成儿歌配上动作，协助幼儿认知认知。三、教师小结，唤起幼儿晓得关爱父母艰辛的必要性，引导幼儿在家自己的事情自己搞，时能帮忙爸爸妈妈干活一些力所能及的家务事。四、活动延展，能力开拓在区角活动时创设生活情景区，鼓励幼儿饰演家庭角色，体验搞爸妈好帮手的欢乐。附于儿歌：爸爸妈妈好帮手我当爸妈好帮手，一样一样帮搞。妈妈洗衣我端的凳，爸爸看电视我关灯。妈妈鹌鹑蛋我扫地，爸爸洗衣我抽水。协助爸妈我高兴，爸妈暗自笑呵呵!教学思考：晓得了自己就是家庭的一员，存有责任干活家务活儿。这不仅能分摊父母的辛劳，更有助于培育自己的生活能力，培养劳动习惯。老师衷心希望同学们研习过这课，都能够主动关心、体贴父母，多搞家务，搞好父母的小助手。3、小班社会活动教案：我快乐爸爸妈妈教案(附于教学思考)活动目标1、区分爸爸妈妈的用品，乐意出席恶搞爸爸妈妈的活动。2、懂为父母搞些力所能及的小事。3、关心、快乐我们的爸爸妈妈。4、培育幼儿完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。5、在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。活动准备工作1、搜集爸爸妈妈的生活用品。2、爸爸妈妈在家里处事的视频。活动过程一、积极探索爸爸妈妈的物品。1、小朋友，早上谁送来你们去的?哦，有的是爷爷爷爷奶奶，也有的是爸爸妈妈。老师为你们准备工作了许多爸爸妈妈的用品，等可以恳请小朋友每人拎一样，看一看就是什么东西?再想一想就是谁用的?去，我们一起回去看一看(把你领到的东西和旁边的小朋友说一说)2、大朋友们，拎不好你的东西返回座位上，谁来说说道你拎的就是什么?项链就是谁用的?衬衫呢?二、物品分类。1、大朋友们都说道得较好，这些东西有的是爸爸用的，有的是妈妈用的，下面恳请小朋友把妈妈用的东西赠送给妈妈，把爸爸用的东西赠送给爸爸，送来的时候必须大声地对妈妈说：“妈妈，我把围巾赠送给你!”2、检查：我们去看一看爸爸帅不帅?刚才哪些小朋友帮忙爸爸打扮的?鼓掌!锡尔弗他们!再看一看妈妈可爱吗?你们真能干，去，我们挥击掌!三、观赏视频，回忆起爸爸妈妈的辛劳。1、爸爸妈妈每天除了送来你们上幼儿园，还要搞哪些事?你们说道得真好，我们一起来看一看电视里的爸爸妈妈搞了哪些事呢?2、爸爸妈妈在搞什么?3、爸爸妈妈每天必须送来小朋友上幼儿园，还要下班、搞家务，真艰辛呀!我们去对爸爸妈妈说一句甜甜的话，你想起什么话去说大家!你的话真动听，你们说道得真好，你真快乐你的爸爸妈妈!我们就说道最简单的三个字：我爱你，可以吗?四、谈话小结，提高情感。我们一起回去对爸爸妈妈说一说甜甜的话。教学思考“关爱”一个美丽的词眼，紧紧围绕关爱我们精心设计了一个系列的活动，鼓励孩子学会关心家人，体贴家人，唤起快乐家人的情感，晓得向关爱家人!由关怀家人延展至关怀身边的人、爱家乡、爱祖国等更高级的情感。本次活动比较合乎小班幼儿的年龄特点，生动形象的生活用品较好地迎合了每个幼儿，使他们始终保持倾听、观赏和积极参与的热情。应邀家长共同参予更加加深亲子关系。不足之处就是在活动完结以后还可以通过商谈、研究，更加深入细致地挖掘深层次的精神，并使之与主题更加融合。4、小班社会活动我的爸爸妈妈教案思考活动目标：1、 能够大胆地讲出爸爸妈妈对自己的爱惜，体验爸爸妈妈对自己的爱。2、 尝试用自己的方式抒发对爸爸妈妈的爱，加深与爸爸妈妈的情感。活动准备工作：1、小鸟一家的图片各一张。2、生活中爸爸妈妈照料孩子的PPT。3、幼儿已可以唱歌曲：好妈妈，会念儿歌我的爸爸。4、张贴了爸爸妈妈照片的爱心相框。活动过程：一、故事引入。1、讲故事：小鸟的爸爸妈妈。2、故事中存有谁?鸟爸爸鸟妈妈就是怎样爱惜小鸟的?3、小结：小鸟真幸福，存有鸟爸爸鸟妈妈为它打听食物、搞游戏、遮风挡雨。你的爸爸妈妈就是怎样爱护你的呢?二、谈谈爸爸妈妈对自己的爱惜。1、引导幼儿大胆讲诉爸爸妈妈对自己的爱。2、看看PPT，说道说道图上的爸爸妈妈在搞什么?3、小结：爸爸妈妈为你们搞了这么多事，这么快乐你们，你们必须怎样爱惜爸爸妈妈呢?三、抒发对爸爸妈妈的爱。1、和边上的小朋友探讨交流一下，说道说道想要为爸爸妈妈搞些什么事。2、恳请个别幼儿讲诉自己想要为爸爸妈妈搞的事，并展开角色演出。四、完结部分。引导幼儿回家后用刚刚想起的不好办法多爱爱爸爸妈妈，这样的话，你们的爸爸妈妈可以更高兴更快乐你们的。延展：谈起至自己的爸爸妈妈，存有很多话要说，这里的爱心相框里张贴了许多爸爸妈妈的照片，游戏完结后，可以跟好朋友了解了解自己的爸爸妈妈，使他们晓得你爸爸妈妈叫做什么名字、他们的属相、搞什么工作等等，不好吗?活动思考：纲要在社会领域的内容与建议中表示“协助幼儿正确认识自己和他人，培养对他人、社会亲近、合作的态度，自学初步的人际交往技能。”使幼儿重新认识他人，我真的首先必须从孩子身边的人已经开始。爸爸妈妈就是孩子最亲近的人，但孩子对爸爸妈妈的介绍却很少。使孩子初步地介绍爸爸妈妈的工作，介绍爸爸妈妈工作的艰辛，就是引起幼儿关心父母情感的基础。另外，通过活动，引起了孩子关心爱惜父母，不倚赖父母，萌生了单一制活动的意识。整个活动孩子们的激情都比较低，很多小朋友都之争着提问问题，孩子们的语言表达能力也获得了提升。