中班艺术教学花轮胎教案反思.docx

中班艺术教学花轮胎教案反思 1、中班艺术教学花掉轮胎教案思考设计思路：幼儿步入中班，在成人的鼓舞下，已经开始特别注意和亲近周围环境中美的事物和现象，并产生惬意的情绪。讨厌听音乐、听到故事和观赏美术作品，能够随作品内容进行多样的想象和缔造。色块和线条的装饰对孩子来说充满着兴趣，但是一直以来孩子们都就是单一的涂色练，没装饰画的技能性的科学知识的教学和操作方式。为幼儿提供更多各种材料，为幼儿的缔造提供更多了更为笼统的缔造空间，孩子们通过动手、动脑，对缔造产生了浓郁的兴趣。并给孩子一个民主自由、安全、收紧的环境，并使孩子们能够在这样的环境中“辨认出”和“积极探索”。利用情境式的动画效果，更并使幼儿充满著尝试和描写的心愿。活动目标：初步鼓励幼儿学用各种材料和间隔的方法在圆圈内装饰。尝试用自己讨厌的材料、颜色和图案，大胆想象为小动物的汽车加装上美丽的轮胎。活动准备工作：回收光盘、瓦楞纸、铅化纸、蜡光纸、回形针、橡皮泥、瓜子粒、油画棒、水彩笔若干等。范例：图画不好的车辆、三只轮胎、花鸭先生及汽车图片。活动过程：一、引入情景，带出课题(出具花鸭先生图片)花鸭先生一大早上开着他那可爱的小轿车至城里回去探望朋友，可是他怎么上开，车子还是一动不动，矣?怎么回事呀?(出具图片)恳请幼儿帮找到原因。鼓舞幼儿上开个轮胎店，并恳请幼儿起名幼儿相互讨论，为花鸭先生挑选出一只怎样的轮胎呢?恳请小朋友帮忙他挑一放。幼儿挑选，摆事实花纹。花鸭先生连声流泪好好，低商兴兴开着车跑了。二、观测探讨师：不一会儿，轮胎店前停在了汽车、存有轿车、吉普车、面包车、卡车，连老爷车也开去了出具)，挤满了长龙，这就是怎么回事?就是汽车轮胎都自爆了吗?不是，花鸭先生的车驶到了城里，大家看到花鸭先生的汽车上可爱的轮胎，也都要换轮胎，也都说实话我们*轮胎店里换花轮胎了.三、幼儿创作，明确提出建议：恳请大设计师帮给小动物的汽车上装上各式的轮胎，不好吗?利用各种材料，充分发挥想象和缔造，生产相同的花轮胎。四、小结：1 、汽车必须启程了，说道说道你招待的小动物上开的就是什么车?为它的车装上什么样的轮胎?2、试车。我们驾车启程喽!活动思考：体现了纲要中的“提供更多民主自由整体表现的机会，引导幼儿用相同的艺术形式大胆抒发自己的情感、认知和想象”。在幼儿独立自主抒发创作过程中，我不搞过多干涉或把自己的意愿让渡给幼儿，在幼儿须要时再给与具体内容的协助。2、中班音乐活动教案：蝴蝶花教案(附于教学思考)活动目标：1、聆听歌曲，熟识旋律，自学用迷人的歌声献唱歌曲。2、初步自学编创动作去整体表现对歌曲的体会，体验演出的快感。3、在体会歌曲的基础上，认知歌曲意境。4、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动准备工作：蝴蝶花的折页，歌曲内容相匹配的折页活动过程：一、教师非政府幼儿至草地，鼓励幼儿边观赏歌曲边观测蝴蝶花。师：大朋友们，你们讨厌和小蝴蝶交朋友吗?你们和小蝴蝶交朋友的时候，大蝴蝶可以飞走吗?幼：可以。师：今天老师就要了解一种不怕人的紫带可以可爱的小蝴蝶给你们重新认识。(出具蝴蝶花折页)二、分散幼儿趴在蝴蝶花旁，融合歌词展开谈话。师：你们晓得大蝴蝶为什么不惧怕吗?幼：因为它就是一盆花。师：那你们晓得它的名字吗?幼：蝴蝶花。三、学唱歌曲。师：小朋友真精明，今天老师就把漂亮的蝴蝶花，编制成了一首不好听的歌，我们去倾听，歌里都演唱了什么?四、鼓舞幼儿编创动作。师：蝴蝶花听到了小朋友的歌声非常高兴，如果小朋友能够用动作演出出，蝴蝶花可以上开得更艳丽。(幼儿演出)五、完结活动。活动思考：虽然这就是一个艺术(唱歌)活动，但是活动得引入却是挑选了了解蝴蝶花的形式去迎合的注意力，折页的形象生动大大地提升了幼儿对于活动的兴趣，这也就是将科学领域和艺术领域有机的资源整合。彰显了纲要里提及的整合性原则。活动中教师还能够运用例如：“看一看谁挤的最出色”“找找可爱的小眼睛”“看看谁和我一样“等多种不同的语言去对幼儿展开常规培育，这样的常规培育方式变得比较丰富，也能更好的分散幼儿的注意力，提升教学的质量。如果在幼儿编创动作后，教师能和幼儿一起演出，就更能够彰显在活动中的师幼互动。3、中班音乐活动教案：蝴蝶打听花掉教案(附于教学思考)活动目标：1.进一步认知6/8拍摄节奏的音乐，初步介绍乐曲迷人、抒情的性质。2.学会整体表现蝴蝶飞舞的迷人动作，能够随音乐与同伴合作游戏。3.体会旋律的气氛以及和同伴一起出席集体音乐活动的快感。4.乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。5.培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备工作：蝴蝶胸贴、音乐蝴蝶打听花掉。活动过程：一、教师率领幼儿随其音乐搞蝴蝶飞舞的动作入场上位。师： 温暖的春天至了，公园里盛开了鲜花，你们想要不敢变为蝴蝶回去花园里翩翩起舞啊?(播出音乐)二、自学歌曲蝴蝶打听花掉。1.教师献唱歌曲，幼儿熟识曲调。师：刚刚我们局外这首曲子叫做蝴蝶打听花掉，想要不敢再听到一听到?2.回答：听到了这首歌曲你存有什么感觉?3.教师再次献唱歌曲，鼓励幼儿根据节奏打拍子，进一步熟识、认知歌词。师：这就是一首六八拍摄的曲子，那我们可以怎么打拍子呢?4.教师献唱歌曲第三遍，出具蝴蝶胸贴。师：现在，我去搞蝴蝶，你们都就是可爱的花，那你想要搞什么花呢?你的造型可以和别人不一样哦!(师幼跟音乐游戏)师：哇 ，这朵花上开的真可爱 ，这么美丽的花，怎么迎合蝴蝶去呢?我们的花可以说道：“蝴蝶蝴蝶真美丽，飞至东，飞至西，快快飞至我这里，快快飞至我这里”等花儿们笑了笑这句话，蝴蝶就可以飞至一朵最可爱的花身边。三、游戏“蝴蝶打听花掉。1.师：你看看，一只蝴蝶太孤单了，现在我必须再恳请几只大蝴蝶。(教师恳请个别幼儿饰演蝴蝶，其余幼儿都就是花掉。)师幼共同跟著音乐展开游戏。2.互换角色，再次展开游戏。师：刚刚我看见的花掉呀，都就是小小的，你也可以和旁边的小朋友合作饰演一朵花。3.重复游戏。再次特别强调游戏规则：蝴蝶就是在什么时候飞至花身边回去的?当花儿们笑了笑“蝴蝶蝴蝶真美丽，飞至东，飞至西，快快飞至我这里，快快飞至我这里”蝴蝶就可以黑唇。四、活动完结。课后思考：在本次活动中，我搞好了充份的准备工作工作，在物质方面的准备工作存有创设春天小花园的情景蝴蝶胸贴，使孩子充份体会音乐形象，并使抽象化的音乐内容变为有形、有情的生活情景。活动的第一环节我使幼儿都变为一只大蝴蝶飞至花园里，幼儿在听到第一遍音乐的时候，我使幼儿猜猜大蝴蝶在音乐里搞了些什么，都飞至了什么地方?幼儿在我的谜样口吻的助推下深入细致地回去听到，回去想象，因此在看完之后幼儿能够热情高涨举手发言，在接下来的环节，先使幼儿认知乐曲结构，然后使幼儿用拍掌的方法踢节奏。我看看幼儿基本介绍了音乐的结构，就要幼儿变为一朵小花，可以存有各种各样的造型，然后老师饰演蝴蝶，一起跟著音乐游戏。最后我使幼儿分别饰演花掉和蝴蝶听音乐演出，并且特别强调蝴蝶一定必须在花儿们笑了笑：“蝴蝶蝴蝶真美丽，飞至东，飞至西，快快飞至我这里，快快飞至我这里。”这句话之后就可以停在在花身边;幼儿在游戏中感受到了与同伴游戏的欢乐。但是，我活动中，我没特别强调蝴蝶飞舞动作的多样性，花朵的造型也不多样，引致蝴蝶们飞舞的动作和花朵的造型都大同小异。通过本次教学课堂教学并且倾听了教研老师们的评测后，我也深深感受到必须上不好一个集体活动不仅必须深入细致钻研教材，更必须心中上装着幼儿，根据幼儿的实际情况挑选活动内容，根据幼儿的实际水平非政府教学，必须真正奠定以“以幼儿发展为本”的理念，例如展开不好一个活动首先必须源于幼儿，幼儿必须存有生活经验和兴趣，如果瓦解了幼儿展开一个活动，就不可能将获得不好的效果。其次，活动的准备工作中幼儿必须存有生活经验的准备工作。在活动的非政府过程中，老师要作到师幼互动，生生互动。而在活动中要著重情感的唤起，例如创造力，想象力，或是顺利，欢乐等情感，因为情感的目标对幼儿更存有长远的价值。4、中班数学活动教案：花掉教案(附于教学思考)活动目标：1.重新认识11-15的数字和数量。2.恰当点数11-15，并讲出总数。3.按照顺序排列数字11-15。4.鼓励幼儿积极主动与材料互动，体验数学活动的快感。5.唤起幼儿自学兴趣，体验数学活动的欢乐。活动重点：重新认识11-15难点：点数11-15。活动准备工作：11-15的数字卡、10朵红色的纸花、5朵黄色的纸花等。活动过程：一、引入部分。老师说幼儿美丽村上开了很多美丽的花，鼓励幼儿想象。二、基本部分。(一)出具花朵。1.然后出具10朵红色的纸花，恳请幼儿数一数，一共上开了多少朵。2.在10朵花的旁边，摆一朵黄色的花，恳请幼儿再数一数红花和黄花一共存有多少朵，说幼儿10多花，再加1朵就是11朵花，出具11数字卡使幼儿拼字。活动以此类推。(二)恳请幼儿按顺序排列11-15的数字卡。(三)分别出具物品图。恳请幼儿数一数总数，然后找出恰当的数字放到图的旁边。(四)恳请幼儿将5张图按照从少至多的顺序排列，并适当地排序数字卡。三、完结部分。恳请幼儿在教室里找出相同的11、12、13、14、15个物品，例如：11块积木，12颗珠子、13片比拼挂玩具等，拎回去后大家一起数一数，看看他拎的数量与否恰当。活动思考：不管上什么课，老师的鼓励就是非常关键的，老师回答的方法和语言的抒发都必须适度细致，通过这微小之处，我也辨认出了自己身上的不足之处，由于教学经验的缺少，有时直面孩子们排序错误引导不是较好，老师的语言也怎么才能说道的更细密。这也就是我以后必须多自学填补的地方。今后只有通过不断的磨练、不断的自学、不断丰富自己的经验就可以存有更多的进步。5、中班身心健康活动教案：有趣的轮胎教案(附于教学思考)设计思路：在课堂教学工作中辨认出，中班幼儿特别快乐从高处跳下去，他们讨厌通过积极探索和尝试新奇事物去证明自己的坚强。我根据这一阶段幼儿的年龄特点，融合轮胎具备弹性、可以二垒低、可以翻转等特性，设计了“有趣的轮胎”这一活动，并为幼儿创设了一个收紧、有意思的活动环境，使幼儿能在惬意、有序的氛围中挑战自我，体验顺利，以更好地提升幼儿收敛性思维能力，唤起幼儿游戏的兴趣和战胜困难的信心。活动目标：1、充分发挥幼儿想象力，使他们尝试轮胎的各种玩法。2、幼儿自学从高处自然冲下，并初步掌控维护自己的方法。3、引导并协助幼儿挑战目标，互动挑战顺利后的欢乐。4、提升幼儿身体的协同能力，体验玩游戏的快感。5、培育幼儿对体育运动的爱好。活动准备工作：1、旧有轮胎、维护垫、星星看板、轮胎创意设计女团图、红绿灯标志。2、录音机、磁带。活动过程：一、我和轮胎玩游戏1、听音乐做开小车壮。2、红绿灯游戏。二、积极探索活动1、民主自由积极探索轮胎的多种玩法。2、交流互动崭新玩法。三、自学与挑战活动1、废话乘小山。(1)提供更多给幼儿图片，幼儿小组合作照图片将轮胎快收三座相同的小山。(2)集体探讨，三座小山搭法的深浅。2、挑战与自学(1)交代挑战小山的建议与冲的方法。(2)幼儿自由选择共同组成三个小组展开游戏。(3)幼儿再次展开挑选，再展开游戏。(4)加强游戏难度，再次展开游戏3、收紧整理幼儿音乐声中送来轮胎回家。活动思考：在活动中，能够与同伴商量合作玩玩，并体验至一起玩玩的欢乐，对中班幼儿来说就是一件不难的事。通过这个活动，幼儿在民主自由积极探索的时间和空间中，在民主自由合作游戏中，辨认出和缔造出来了代莱玩法。在挑战活动这一环节中，孩子们自己废话砌轮胎，不仅抽象思维能力获得了挑战，而且动手能力也获得了挑战。在自由选择及自学活动环节中，孩子们获得就是一种对体力的挑战，更是一种对心理素质的挑战。在体育活动中，或多或少地存有一定的隐性危险，孩子们从高处跳下去存有着一定的危险，因此，活动中存有了相对的安全保护措施，孩子们在老师恰当的鼓励下，创建了自我保护意识，学会了自我维护的小常识。6、中班美术活动花掉轮胎教案思考设计思路：幼儿步入中班，在成人的鼓舞下，已经开始特别注意和亲近周围环境中美的事物和现象，并产生惬意的情绪。讨厌听音乐、听到故事和观赏美术作品，能够随作品内容进行多样的想象和缔造。色块和线条的装饰对孩子来说充满着兴趣，但是一直以来孩子们都就是单一的涂色练，没装饰画的技能性的科学知识的教学和操作方式。为幼儿提供更多各种材料，为幼儿的缔造提供更多了更为笼统的缔造空间，孩子们通过动手、动脑，对缔造产生了浓郁的兴趣。并给孩子一个民主自由、安全、收紧的环境，并使孩子们能够在这样的环境中“辨认出”和“积极探索”。利用情境式的动画效果，更并使幼儿充满著尝试和描写的心愿。活动目标：1、初步鼓励幼儿学用各种材料和间隔的方法在圆圈内装饰。2、尝试用自己讨厌的材料、颜色和图案，大胆想象为小动物的汽车加装上美丽的轮胎。3、可以用它们大胆地展开艺术整体表现与缔造，讨厌装饰。4、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。5、讨厌出席艺术活动，并能够大胆地整体表现自己的情感和体验。活动准备工作：回收光盘、瓦楞纸、铅化纸、蜡光纸、回形针、橡皮泥、瓜子粒、油画棒、水彩笔若干等。范例：图画不好的车辆、三只轮胎、花鸭先生及汽车图片。活动过程：一、引入情景，带出课题(出具花鸭先生图片)花鸭先生一大早上开着他那可爱的小轿车至城里回去探望朋友，可是他怎么上开，车子还是一动不动，矣?怎么回事呀?(出具图片)恳请幼儿帮找到原因。鼓舞幼儿上开个轮胎店，并恳请幼儿起名幼儿相互讨论，为花鸭先生挑选出一只怎样的轮胎呢?恳请小朋友帮忙他挑一放。幼儿挑选，摆事实花纹。花鸭先生连声流泪好好，低商兴兴开着车跑了。二、观测探讨师：不一会儿，轮胎店前停在了汽车、存有轿车、吉普车、面包车、卡车，连老爷车也开去了出具)，挤满了长龙，这就是怎么回事?就是汽车轮胎都自爆了吗?不是，花鸭先生的车驶到了城里，大家看到花鸭先生的汽车上可爱的轮胎，也都要换轮胎，也都说实话我们*轮胎店里换花轮胎了.三、幼儿创作，明确提出建议：恳请大设计师帮给小动物的汽车上装上各式的轮胎，不好吗?利用各种材料，充分发挥想象和缔造，生产相同的花轮胎。四、小结：1 、汽车必须启程了，说道说道你招待的小动物上开的就是什么车?为它的车装上什么样的轮胎?2、试车。我们驾车启程喽!活动思考：体现了纲要中的“提供更多民主自由整体表现的机会，引导幼儿用相同的艺术形式大胆抒发自己的情感、认知和想象”。在幼儿独立自主抒发创作过程中，我不搞过多干涉或把自己的意愿让渡给幼儿，在幼儿须要时再给与具体内容的协助。7、中班艺术教学活动花掉轮胎教案思考设计思路：幼儿步入中班，在成人的鼓舞下，已经开始特别注意和亲近周围环境中美的事物和现象，并产生惬意的情绪。讨厌听音乐、听到故事和观赏美术作品，能够随作品内容进行多样的想象和缔造。色块和线条的装饰对孩子来说充满着兴趣，但是一直以来孩子们都就是单一的涂色练，没装饰画的技能性的科学知识的教学和操作方式。为幼儿提供更多各种材料，为幼儿的缔造提供更多了更为笼统的缔造空间，孩子们通过动手、动脑，对缔造产生了浓郁的兴趣。并给孩子一个民主自由、安全、收紧的环境，并使孩子们能够在这样的环境中“辨认出”和“积极探索”。利用情境式的动画效果，更并使幼儿充满著尝试和描写的心愿。活动目标：初步鼓励幼儿学用各种材料和间隔的方法在圆圈内装饰。尝试用自己讨厌的材料、颜色和图案，大胆想象为小动物的汽车加装上美丽的轮胎。活动准备工作：回收光盘、瓦楞纸、铅化纸、蜡光纸、回形针、橡皮泥、瓜子粒、油画棒、水彩笔若干等。范例：图画不好的车辆、三只轮胎、花鸭先生及汽车图片。活动过程：一、引入情景，带出课题(出具花鸭先生图片)花鸭先生一大早上开着他那可爱的小轿车至城里回去探望朋友，可是他怎么上开，车子还是一动不动，矣?怎么回事呀?(出具图片)恳请幼儿帮找到原因。鼓舞幼儿上开个轮胎店，并恳请幼儿起名幼儿相互讨论，为花鸭先生挑选出一只怎样的轮胎呢?恳请小朋友帮忙他挑一放。幼儿挑选，摆事实花纹。花鸭先生连声流泪好好，低商兴兴开着车跑了。二、观测探讨师：不一会儿，轮胎店前停在了汽车、存有轿车、吉普车、面包车、卡车，连老爷车也开去了出具)，挤满了长龙，这就是怎么回事?就是汽车轮胎都自爆了吗?不是，花鸭先生的车驶到了城里，大家看到花鸭先生的汽车上可爱的轮胎，也都要换轮胎，也都说实话我们*轮胎店里换花轮胎了.三、幼儿创作，明确提出建议：恳请大设计师帮给小动物的汽车上装上各式的轮胎，不好吗?利用各种材料，充分发挥想象和缔造，生产相同的花轮胎。四、小结：1 、汽车必须启程了，说道说道你招待的小动物上开的就是什么车?为它的车装上什么样的轮胎?2、试车。我们驾车启程喽!活动思考：体现了纲要中的“提供更多民主自由整体表现的机会，引导幼儿用相同的艺术形式大胆抒发自己的情感、认知和想象”。在幼儿独立自主抒发创作过程中，我不搞过多干涉或把自己的意愿让渡给幼儿，在幼儿须要时再给与具体内容的协助。