小班社会我的一家教案反思.docx

小班社会我的一家教案反思 1、小班社会我的一家教案思考活动设计背景大头儿子和小头爸爸DVD活动目标1、介绍家庭成员体会家的温暖。2、介绍家人的称谓以及各种称谓之间的关系。3、自学儿歌我的家。4、初步培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。5、培育幼儿灵敏的观测能力。教学重点、难点恰当介绍各种称谓活动准备工作1、小中国DVD。2、幼儿自家全家福照片。3、上一个毕业照片。4、我的家录音磁带。活动过程1、幼儿交流了解自己的家人。(能力强、年纪大)你家都存有谁?(中等能力)他们紫带什么样的?鼓舞幼儿从外貌特征抓起。(能力弱的)专门从事职业、衣着等方面了解。2、自学儿歌聆听儿歌(播出录音磁带第一遍)播出第二遍，幼儿可以轻声英语口语分组(使用填空题式)自学儿歌，我的家人可以真( 多)，你看看，一个就是(爷爷)，一个就是(奶奶)，互换角色。3、为幼儿了解上一届的班集体照片，使幼儿体会班集体也就是一个家。4、观赏歌曲小中国5、小结：家就是一个不好地方，存有这么多疼爱我们的人和我们在一起，我们真幸福!我们也必须搞个好孩子，听到长辈的话，快乐他们关心他们。教学思考本次活动我使用观赏班级照片和歌曲小中国，使幼儿逐步介绍家的概念，大家庭就是由一个一个小家庭共同组成的，感受到大家庭的温暖。在自学儿歌中使用填空题式增进幼儿对儿歌内容的认知，第一个环节我分三个等次使幼儿充分发挥自己的长处，这个环节我从幼儿的年龄特点去精心安排的，这就彰显了纲要中提及的个体差异中的水平发展的差异，能力倾向差异，自学方式的差异，旧有经验差异。幼儿存有了想要说道、敢说、讨厌说道、存有机会说道的心理特征，这样幼儿自然而然地积极参与至活动中。2、小班社会活动教案：我的一家教案(附于教学思考)活动设计背景大头儿子和小头爸爸DVD活动目标1、介绍家庭成员体会家的温暖。2、介绍家人的称谓以及各种称谓之间的关系。3、自学儿歌我的家。4、初步培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。5、培育幼儿灵敏的观测能力。教学重点、难点恰当介绍各种称谓活动准备工作1、小中国DVD。2、幼儿自家全家福照片。3、上一个毕业照片。4、我的家录音磁带。活动过程1、幼儿交流了解自己的家人。(能力强、年纪大)你家都存有谁?(中等能力)他们紫带什么样的?鼓舞幼儿从外貌特征抓起。(能力弱的)专门从事职业、衣着等方面了解。2、自学儿歌聆听儿歌(播出录音磁带第一遍)播出第二遍，幼儿可以轻声英语口语分组(使用填空题式)自学儿歌，我的家人可以真( 多)，你看看，一个就是(爷爷)，一个就是(奶奶)，互换角色。3、为幼儿了解上一届的班集体照片，使幼儿体会班集体也就是一个家。4、观赏歌曲小中国5、小结：家就是一个不好地方，存有这么多疼爱我们的人和我们在一起，我们真幸福!我们也必须搞个好孩子，听到长辈的话，快乐他们关心他们。教学思考本次活动我使用观赏班级照片和歌曲小中国，使幼儿逐步介绍家的概念，大家庭就是由一个一个小家庭共同组成的，感受到大家庭的温暖。在自学儿歌中使用填空题式增进幼儿对儿歌内容的认知，第一个环节我分三个等次使幼儿充分发挥自己的长处，这个环节我从幼儿的年龄特点去精心安排的，这就彰显了纲要中提及的个体差异中的水平发展的差异，能力倾向差异，自学方式的差异，旧有经验差异。幼儿存有了想要说道、敢说、讨厌说道、存有机会说道的心理特征，这样幼儿自然而然地积极参与至活动中。3、小班社会我的一家人教案思考活动目标：1.初步介绍自己及别的幼儿的父母的工作。2.通过日常生活，体会父母对自己的关怀。3.学会用行动抒发自己对父母的爱好。4.积极主动的参予活动，大胆的讲出自己的见解。5.能够学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、探讨的快感。活动准备工作：1.幼儿与全家人的合影或生活视频。2.父母与幼儿曾攀谈过其工作情况。3.录音机、摄像机。4.彩色皱纹纸若干、橡皮泥及辅助材料。每人一本小册子。活动过程:1.谈话：我的家人。(1) 幼儿掏出与爸爸妈妈及家人的合影照片或集体观赏生活视频。幼儿相互了解自己的爸爸妈妈和其他成员，特别注意用完备的语言展开定义。例如"这就是我爸爸"等。(2) 幼儿大胆定义，教师记录在小册子上。谈谈自己的爸爸、妈妈就是干什么工作的?在什么地方工作?例如：我爸爸就是工程师，在工厂里设计机器。2.幼儿思索、探讨：(1) 家中成员为你们都搞了些什么?(2) 爸爸妈妈天天必须下班，可以艰辛了。如果大朋友们天天跟著爸爸妈妈，那他们可以怎么样呢?小朋友无法跟著爸爸妈妈，那至哪里回去呢?你讨厌至幼儿园去吗?为什么?3.为家庭成员送来一件礼物。(1) 说道说道自己在幼儿园里教给的本领(说道、演唱)，教师录音记录。(2) 掏出摄像机：你们在幼儿园教给那么多本领，想要说爸爸妈妈吗?将幼儿的讲诉记录下来。(3) 引起幼儿为爸爸、妈妈制作礼物的心愿。教师鼓励：爸爸妈妈上班回家一定又辛苦又馋，我们能够为他们搞些什么呢?(制作面条、小食等)使幼儿独立自主挑选顺利完成。教师可以在幼儿遇到困难时，展开协助指导。活动延展：1、把幼儿与父母的合影，布置于活动室的墙面，幼儿随时可以向同伴了解自己的父母。2、家人为小册子嵌入有关的内容(趣事、嗜好)。4、小班社会我的一家教案思考活动目标：1、初步介绍自己及别的幼儿的父母的工作。2、通过日常生活，体会父母对自己的关怀。3、学会用行动抒发自己对父母的爱好。4、积极主动的参予活动，大胆的讲出自己的见解。5、培育幼儿与他人互动合作的社会品质及关心他人的情感。幼儿园小班杰出社会教案我的一家人活动准备工作：1、幼儿与全家人的合影或生活视频。2、父母与幼儿曾攀谈过其工作情况。3、录音机、摄像机。4、彩色皱纹纸若干、橡皮泥及辅助材料。每人一本小册子。活动过程：1、谈话：我的家人。(1)幼儿掏出与爸爸妈妈及家人的合影照片或集体观赏生活视频。幼儿相互了解自己的爸爸妈妈和其他成员，特别注意用完备的语言展开定义。例如"这就是我爸爸"等。(2)幼儿大胆定义，教师记录在小册子上。谈谈自己的爸爸、妈妈就是干什么工作的?在什么地方工作?例如：我爸爸就是工程师，在工厂里设计机器。2、幼儿思索、探讨：(1)家中成员为你们都搞了些什么?(2)爸爸妈妈天天必须下班，可以艰辛了。如果大朋友们天天跟著爸爸妈妈，那他们可以怎么样呢?小朋友无法跟著爸爸妈妈，那至哪里回去呢?你讨厌至幼儿园去吗?为什么?3、为家庭成员送来一件礼物。(1)说道说道自己在幼儿园里教给的本领(说道、演唱)，教师录音记录。(2)掏出摄像机：你们在幼儿园教给那么多本领，想要说爸爸妈妈吗?将幼儿的讲诉记录下来。(3)引起幼儿为爸爸、妈妈制作礼物的心愿。教师鼓励：爸爸妈妈上班回家一定又辛苦又馋，我们能够为他们搞些什么呢?(制作面条、小食等)使幼儿独立自主挑选顺利完成。教师可以在幼儿遇到困难时，展开协助指导。活动延展：1、把幼儿与父母的合影，布置于活动室的墙面，幼儿随时可以向同伴了解自己的父母。2、家人为小册子嵌入有关的内容(趣事、嗜好)。教学思考：每个人都存有一个家，每个人都对自己的家存有深深的感情，“我快乐我家”这主题活动的积极开展更存有刚烦的意义。爸爸妈妈就是家庭教育中永恒的话题，幼儿对此永远存有话可以说道，有话想说。通过这样的情感体验活动，可以较好地培育幼儿关怀他人的意识。我设计了一个使幼儿民主自由讲话的平台使他们讲出生活中爸爸妈妈与自己之间的故事，体会父母对自己的深情。同时照片、诗歌、卡片、歌曲等多种形式的应用领域，并使本次的活动内容丰富多彩。可是在“蜕变照片徐话题”的活动中，我向幼儿展现了一位同学小时候的照片，孩子对此刊登自己的观点，甚至很多孩子可以说道至：我小时候就是.样的，这样就是活动无法达至收放自如，重新加入本课再次积极开展，我会实行 “分组讨论等方式”，并使幼儿存有充份抒发的时间，独立自主充分发挥。