小班科学好吃的菠菜教案反思.docx

小班科学好吃的菠菜教案反思 1、小班科学美味的菠菜教案思考活动目标：1、初步介绍菠菜的外形特征。2、晓得多喝菠菜身体不好，存有香甜可口蔬菜的习惯。3、体验与他人互动的情感。活动准备工作：1、老师和幼儿一起至自选市场挑选出菠菜，在活动室布置自选市场的货架，将历久的青菜、菠菜、萝卜等分别放入一次性餐盘，用保鲜膜封不好，放到货架上。2、教师用：电炒锅、铲子、盘子、筷子、鸡蛋、葱、姜、油、盐、糖、味精。3、幼儿用：大切菜板、塑料小刀、小筐、小盘及牙签。活动过程：1、以游戏的口吻引起幼儿和老师一起搞菠菜炒鸡蛋的兴趣。2、观测菠菜的外形特征先恳请幼儿晒干手，然后，撕破保鲜膜抽出菠菜，大家一起看一看说道说道菠菜的样子。(菠菜的叶子就是绿色的，根就是红色或粉白色的)3、探讨菠菜的菜色。(油炒、酱汁、搞汤、包饺子)使幼儿说道说道菠菜的营养。4、挑菠菜。使幼儿将叶子一片一片搓下来，数一数自己挑的这棵菠菜存有几片叶子。5、乌菠菜。老师告诫幼儿注意安全。6、鸡蛋炒作菠菜。老师先了解炒菜的用具和调味品，然后打鸡蛋。幼儿数一数踢了几个鸡蛋，观测刚磕开倒入盘中的鸡蛋就是什么样，用力烘烤后的鸡蛋又就是什么样，听到一听到鸡蛋进油锅的声音，看看cutoff的鸡蛋变为什么样，闻一闻葱花蒸熟的味道及煮熟的菠菜鸡蛋的味道。7、享用与互动。教学思考：幼儿的兴趣非常淡，能够积极主动提问老师的问题，但在幼儿探讨的这个阶段，我必须创设情景，使幼儿体验。我会多看一看多学学，使以后的教学活动能更好。2、小班科学活动教案：美味的西瓜教案(附于教学思考)活动目标：1.能够运用多种感官重新认识事物，认知、积极探索西瓜的基本特征。2.愿出席科学活动，能够用直观的语言把自己的辨认出说老师和同伴。3.培育幼儿对事物的好奇心，乐意大胆探究和实验。4.发展动手观察力、操作能力，掌控直观的实验记录方法。5.愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。活动准备工作：1.西瓜。2.每人一份餐巾、刀、毛巾;课前晒干双手。3.PPT。活动过程：1.摸一摸，初步认知西瓜的特征。师：小朋友，今天苏老师给小朋友增添了一个礼物，它就是一种水果恳请一个小朋友去猜就是什么?2.集体观测， 运用多种感官认知西瓜的特征。师：我们把它恳请出，看看就是什么呀?师："西瓜就是什么样子的?"摸一摸、敲一敲、推一推，存有什么感觉?小结：西瓜有的是圆圆的，有的是椭圆的。现在又多了一些形状，有的小，有的大。皮就是绿色的，除了的存有一条一条的花纹。西瓜摸上去滑滑的、凉凉的、盘子的，小剧场会响，拼字游戏可以滑。3.通过故事介绍西瓜菜色以及内部特征。师："今天存有一群猴子也捡到了一个西瓜，他们为了吃西瓜还出现了一件有意思的事情呢，(教案出自于：幼儿园学习网教案网)你们想要晓得吗?"a.老师讲故事猴王吃西瓜。b.老师回答：猴王怎么吃西瓜?你可以吃西瓜吗?吃西瓜必须喝什么?c.师：那西瓜的瓤在哪里呢?d.我们一起把西瓜剖开看看。e.使幼儿观测西瓜的内部：你们看见西瓜里面就是什么样的?f.介绍两种特定的西瓜-徐瓤的瓜和无籽瓜师：小朋友看看老师电脑上存有两种瓜，它们跟我们平时喝的瓜存有什么不一样呢?4.我们给西瓜涂抹上颜色吧。(幼儿动手操作方式)5.谈论吃西瓜的好处。a.师："你们讨厌吃西瓜吗?为什么?"b.恳请幼儿尝尝：喝至嘴里存有什么感觉?小结：西瓜瓤水分多，喝出来又肥又辣.能够解暑、解暑，我们大家都香甜可口。活动思考：我们所崇尚的应当就是在教学活动中，我们不仅必须高度关注教育目标的同时实现，更必须考量同时实现这个目标与否有价值，以及同时实现这个目标的过程和方式与否有利于孩子的发展。我们不要太在乎活动的结果是不是合乎作品本身，而应当更多高度关注活动与否能够转化成孩子的思维，孩子的讲话是不是自己的理由，在交流中若想相遇火花，产生共鸣。这些将在今后的实践中慢慢地累积与总结，使自己的教学能力存有更大的进步。3、小班科学活动教案：美味的水果教案(附于教学思考)活动目标：1.讨厌相同的水果，讨厌吃水果。2.通过看看、捏、言认知相同的水果颜色、大小、味道不一样。3.愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。4.培育幼儿对事物的好奇心，乐意大胆探究和实验。5.唤起幼儿对科学活动的兴趣。活动准备工作：每位幼儿一个相同的水果、篮子、垫子活动过程：一、游戏导入：果园大丰收了，我们回去剥果子吧。(创设果园情境)二、心智水果：你摘的就是什麽水果?看一看你的是什莫水果是什莫颜色的?轻拍它感觉怎样?(坚硬和扁平)闻闻你的水果存有什么味道?三、分类：老师拎起至一个橙子就喝，引起幼儿问题：必须挥皮喝的。你的水果怎麽喝?(拎皮的和洗脸整洁轻易可以喝的。)将挥皮喝的和可以轻易喝的放进两个相同篮内。水果存有很多的维生素营养，我们必须多吃水果。四、积极探索：把一只苹果、和一只香蕉从中间剖开，比较存有什麽相同。存有核的和没核的水果。五、运用PPT课件进一步认知水果六、延展：给水果涂色活动思考：本次活动的亮点就是利用幼儿生活中常用的实物水果做为幼儿谈话活动的内容，充分调动了幼儿说道的性欲，并使每位幼儿存有话可以说道。在整个活动中，幼儿始终处在收紧、惬意的环境中，他们兴趣升温，积极主动的自学，真正彰显了幼儿的主体性。活动中充分调动幼儿的感官，使幼儿在看看，摸一摸，尝尝，说一说中重新认识了水果的外形及口味。幼儿的尚无经验获得提高，幼儿的主动性，积极性获得了充分调动。4、小班身心健康美味的菠菜教案思考活动目标：1、初步介绍菠菜的外形特征。2、晓得多喝菠菜身体不好，存有香甜可口蔬菜的习惯。3、体验与他人互动的情感。4、晓得人体须要各种相同的营养。5、鼓励幼儿重新认识蔬菜，使幼儿晓得常用蔬菜的名称并能够讲出他们的促进作用。活动准备工作：1、老师和幼儿一起至自选市场挑选出菠菜，在活动室布置自选市场的货架，将历久的青菜、菠菜、萝卜等分别放入一次性餐盘，用保鲜膜封不好，放到货架上。2、教师用：电炒锅、铲子、盘子、筷子、鸡蛋、葱、姜、油、盐、糖、味精。3、幼儿用：大切菜板、塑料小刀、小筐、小盘及牙签。活动过程：1、以游戏的口吻引起幼儿和老师一起搞菠菜炒鸡蛋的兴趣。2、观测菠菜的外形特征先恳请幼儿晒干手，然后，撕破保鲜膜抽出菠菜，大家一起看一看说道说道菠菜的样子。(菠菜的叶子就是绿色的，根就是红色或粉白色的)3、探讨菠菜的菜色。(油炒、酱汁、搞汤、包饺子)使幼儿说道说道菠菜的营养。4、挑菠菜。使幼儿将叶子一片一片搓下来，数一数自己挑的这棵菠菜存有几片叶子。5、乌菠菜。老师告诫幼儿注意安全。6、鸡蛋炒作菠菜。老师先了解炒菜的用具和调味品，然后打鸡蛋。幼儿数一数踢了几个鸡蛋，观测刚磕开倒入盘中的鸡蛋就是什么样，用力烘烤后的鸡蛋又就是什么样，听到一听到鸡蛋进油锅的声音，看看cutoff的鸡蛋变为什么样，闻一闻葱花蒸熟的味道及煮熟的菠菜鸡蛋的味道。7、享用与互动。教学思考：幼儿的兴趣非常淡，能够积极主动提问老师的问题，但在幼儿探讨的这个阶段，我必须创设情景，使幼儿体验。我会多看一看多学学，使以后的教学活动能更好。5、小班科学美味的菠菜教案思考活动目标：1、初步介绍菠菜的外形特征。2、晓得多喝菠菜身体不好，存有香甜可口蔬菜的习惯。3、体验与他人互动的情感。活动准备工作：1、老师和幼儿一起至自选市场挑选出菠菜，在活动室布置自选市场的货架，将历久的青菜、菠菜、萝卜等分别放入一次性餐盘，用保鲜膜封不好，放到货架上。2、教师用：电炒锅、铲子、盘子、筷子、鸡蛋、葱、姜、油、盐、糖、味精。3、幼儿用：大切菜板、塑料小刀、小筐、小盘及牙签。活动过程：1、以游戏的口吻引起幼儿和老师一起搞菠菜炒鸡蛋的兴趣。2、观测菠菜的外形特征先恳请幼儿晒干手，然后，撕破保鲜膜抽出菠菜，大家一起看一看说道说道菠菜的样子。(菠菜的叶子就是绿色的，根就是红色或粉白色的)3、探讨菠菜的菜色。(油炒、酱汁、搞汤、包饺子)使幼儿说道说道菠菜的营养。4、挑菠菜。使幼儿将叶子一片一片搓下来，数一数自己挑的这棵菠菜存有几片叶子。5、乌菠菜。老师告诫幼儿注意安全。6、鸡蛋炒作菠菜。老师先了解炒菜的用具和调味品，然后打鸡蛋。幼儿数一数踢了几个鸡蛋，观测刚磕开倒入盘中的鸡蛋就是什么样，用力烘烤后的鸡蛋又就是什么样，听到一听到鸡蛋进油锅的声音，看看cutoff的鸡蛋变为什么样，闻一闻葱花蒸熟的味道及煮熟的菠菜鸡蛋的味道。7、享用与互动。教学思考：幼儿的兴趣非常淡，能够积极主动提问老师的问题，但在幼儿探讨的这个阶段，我必须创设情景，使幼儿体验。我会多看一看多学学，使以后的教学活动能更好。